大班環(huán)保教案：黏黏的口香糖
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的大班環(huán)保教案：黏黏的口香糖，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一、教案設(shè)計(jì)提要：
1、設(shè)計(jì)思路：
結(jié)合本班幼兒相關(guān)的環(huán)保知識(shí)與意識(shí)。從小班開始就知道“不可以亂扔垃圾”，到了中班開始懂得“不可以亂吐痰”，給我最終的效果是“說歸說，做歸做”。以致于無論是班級(jí)內(nèi)，園內(nèi)，還是會(huì)時(shí)常有餐巾紙、小紙屑等等。進(jìn)入了大班，將環(huán)保教育的重點(diǎn)放在具體的實(shí)施與操作中，以“在日�；顒�(dòng)中如何去做？改善環(huán)境”為開展宗旨。
口香糖為大人、孩子所喜歡，貼近孩子的日常生活。雖然品嘗的時(shí)候都是享受的，但是換一個(gè)角度考慮：吃完了，該把口香糖怎樣處理呢？在中班的一次品嘗活動(dòng)中，偶發(fā)生成了一個(gè)教學(xué)片段：一位頑皮的孩子故意把口香糖黏在了地板上，當(dāng)時(shí)還很有趣，根本就沒有感受到“口香糖又黏又難處理”的特性。教案的設(shè)計(jì)來源就來自于這些細(xì)節(jié)中。
2、設(shè)計(jì)特色：
圖文記錄的調(diào)查表：
口香糖是幼兒、大人所熟悉及喜愛的食品之一，它來源于生活，出發(fā)于孩子的興趣。結(jié)合本班的實(shí)際情況（對(duì)圖文記錄有一定的基礎(chǔ)，如：家庭屬相調(diào)查表、媽媽的最愛調(diào)查表等等）以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)。在活動(dòng)前進(jìn)行了“家庭口香糖調(diào)查表”（圖文記錄）
PPT的運(yùn)用與操作：
PPT的運(yùn)用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過以往的圖片展示教學(xué)，內(nèi)容是亂吐口香糖，以及關(guān)于難處理口香糖的片段，都是采用特效出現(xiàn)在幼兒眼里的。對(duì)于大班的孩子來說是極具吸引注意力特色的。同時(shí)，它也是教育領(lǐng)域中提高教學(xué)效益的手段之一。
活動(dòng)中以“探索”的孩子為主角，以“梳理”的教師為襯托：
在活動(dòng)的第四個(gè)環(huán)節(jié)中，先讓孩子自己去探索“口香糖包裝上的秘密”的方法，以及對(duì)環(huán)保的標(biāo)志進(jìn)行了鞏固與升華！“梳理”正確、科學(xué)的知識(shí)是教師的教學(xué)要求，環(huán)保地處理口香糖的方法是：將吃過的口香糖吐在包裝紙上（無包裝紙的口香糖可以吐在餐巾紙上等）→用包裝紙（餐巾紙）包嚴(yán)實(shí)→入垃圾桶，孩子的環(huán)保意識(shí)得到了科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶嵘?/p>
在嘗試中，鞏固環(huán)保（處理口香糖）的技能：
在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，可以看出，孩子在嘗試“如何將口香糖包嚴(yán)實(shí)”的方法，進(jìn)一步促進(jìn)了活動(dòng)的效果！
3、教學(xué)滲透點(diǎn)和拓展點(diǎn)：
教學(xué)中滲透了口香糖的麻煩，解決麻煩的同時(shí)知道了如何正確處理口香糖的方法。滲透了孩子的興趣與愛好，教師的觀察與發(fā)現(xiàn)。在活動(dòng)后的延伸滲透了亂吐口香糖對(duì)于環(huán)境污染的嚴(yán)重性。將孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了多方位的拓展，鼓勵(lì)幼兒“學(xué)到，做到，做好，做平凡”，推廣環(huán)保教育活動(dòng)的必要性，運(yùn)用環(huán)保經(jīng)驗(yàn)的重要性。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解口香糖“黏、不易處理、污染環(huán)境”的特性，懂得正確處理吃過的口香糖并操作。
2、理解口香糖外包裝上環(huán)保標(biāo)志的含義并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)查。
3、從小養(yǎng)成不亂吐口香糖的習(xí)慣，形成初步的'環(huán)保意識(shí)。
三、教學(xué)方法與策略：
調(diào)查記錄法、體驗(yàn)操作法、發(fā)現(xiàn)探索法、直觀欣賞法、集體討論法
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)的前一天進(jìn)行“家庭口香糖調(diào)查表”（從喜歡與否、原因兩方面入手）
2、口香糖以及外包裝紙或瓶、環(huán)保標(biāo)志的圖片
3、PPT：亂吐口香糖、各種處理黏黏的口香糖
五、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬凹彝タ谙闾钦{(diào)查表”的交流
1、幼兒自由交流：爸爸喜歡吃的，因?yàn)槲野职殖闊熥彀秃苎�。媽媽、爺爺、奶奶呢�?/p>
2、教師針對(duì)情況分析、展示調(diào)查表并小結(jié)：有的喜歡吃口香糖，有的則不喜歡，今天，我們就要來學(xué)一個(gè)本領(lǐng)，學(xué)好以后回去提醒那些喜歡（不喜歡）吃口香糖的人，好嗎？
�。ǘ┬蕾pPPT：感受亂吐口香糖的行為
1、觀看亂吐口香糖的PPT：說說人們把口香糖亂吐在哪里了？你在日常生活中看到過這樣的情景嗎？
2、幼兒說說：被口香糖黏住了，你會(huì)怎么處理呢？
�。ㄈ┬蕾pPPT：知道處理口香糖的不容易
1、片段中的方法（用毛巾擦，用手拉扯，用清潔液及板刷刷等），處理干凈了嗎？為什么這么難處理干凈呢？（同時(shí)結(jié)合上次的偶發(fā)事件，引導(dǎo)幼兒說說口香糖“黏”的特性）
2、教師梳理：被口香糖粘住了是很煩惱的，很難清理，它很黏很黏，還會(huì)給環(huán)境帶來污染。
（四）口香糖的“衣服”上的秘密——環(huán)保標(biāo)志及處理方法
1、分組探討：找找包裝紙（瓶）上的秘密，怎樣處理黏黏的口香糖呢？
2、交流：找到什么解決的方法了嗎？說一說環(huán)保標(biāo)志，并出示相應(yīng)的圖片
3、引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)（扔在垃圾桶里、少吃一點(diǎn)等等）
4、教師小結(jié)：吃好的口香糖要先吐在它的包裝紙上（包得嚴(yán)實(shí)一些）→扔在垃圾桶里，這樣做不會(huì)黏住垃圾桶，而且處理起來方便，又環(huán)保等等
（五）我來處理口香糖
1、幼兒人手一塊口香糖，進(jìn)行咀嚼
2、并按照正確的方法來處理，引導(dǎo)幼兒包得嚴(yán)實(shí)一些（盡量用包裝紙或餐巾紙的四個(gè)角往里包，不露出來）！再扔到垃圾桶內(nèi)
�。┭由欤�
1、回去告訴家長怎樣處理吃過的口香糖吧！
2、國外是怎樣懲罰亂吐口香糖的人的？組織下一次談話活動(dòng)：進(jìn)一步感知口香糖對(duì)環(huán)境的污染。
六、教學(xué)效果：
1、孩子們從形象的PPT欣賞中，已經(jīng)深刻感知了口香糖黏、難處理、污染環(huán)境的現(xiàn)象了。接下來是在探索環(huán)保標(biāo)志中，學(xué)習(xí)正確處理吃過的口香糖的方法，在下一個(gè)環(huán)節(jié)中通過親身體驗(yàn)來鞏固處理方法（細(xì)節(jié)的提醒：要包得嚴(yán)實(shí)一些，口香糖不要漏出來）等等。教師在日�；顒�(dòng)中的鞏固與提醒是重要的途徑。
2、在延伸活動(dòng)中，與主題《中國娃》緊密結(jié)合，初步了解外國的一些文化，進(jìn)一步驗(yàn)證口香糖對(duì)于環(huán)境的污染嚴(yán)重。
3、活動(dòng)的結(jié)束意味著規(guī)范行為習(xí)慣的開始，在日常活動(dòng)中及時(shí)提醒孩子們的環(huán)保行為，從身邊做起，從小事做起！
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