小班教案 | 小班結構活動：遙控器
作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小班教案 | 小班結構活動：遙控器，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標:
1、感知遙控器的外形特征，嘗試運用圍合的方法表現(xiàn)長方形的`遙控器。
2、樂意介紹自己的作品，體驗建構成功的快樂。
活動準備：
經(jīng)驗：知道遙控器的用途；有拼擺小棍子的經(jīng)驗。
物質：ppt、音樂、半成品直線雪花片、各色雪花片、遙控器面板、遙控器實物、電腦、照相機、長短不一的小棍。
活動過程：
1、情境導入，引發(fā)興趣。
出示電視機場景。師：“瞧，這是什么呀？”
“要用什么可以把電視機打開收看到電視節(jié)目呢？”
2、觀察遙控器，感知外形特征。
（1）師：“我們一起來看看遙控器有點像什么形狀的？”
（2）小結遙控器特征：遙控器是長方形的，有四條直直的邊，兩條長邊，兩條短邊，遙控器上有許多的數(shù)字按鈕。
3、拼擺小棍，感知長方形的基本結構。
�。�1）師：“桌上有一些小棍，有的長有的短，你能用這些小棍拼出遙控器嗎？”
�。�2）師：首先應該拿幾根小棍，比一比要用一樣長的來拼。
�。�3）展示照片，提升經(jīng)驗
小結：對邊等長（上下邊一樣長，左右邊一樣長），四邊要圍合起來。
4、幼兒建構活動，教師指導
（1）師幼討論接插方法。
師：你想用幾根的小棒圍合成遙控器，幾根長？幾根短呢？
出示等長小棒兩組，個別幼兒嘗試建構。
重點強調圍合點的接插方法：內側空一個齒。
�。�2）幼兒建構
介紹半成品材料的提供：等長的直線小棒、遙控器面板。
5、評價
�。�1）相互欣賞作品
�。�2）教師評價
師:“你是怎樣建構出遙控器的？先插出了什么？接著怎么連接的�！睅椭變涸俅问崂斫嬮L方形的經(jīng)驗方法。
活動延伸：
在區(qū)域活動中鼓勵幼兒嘗試進一步建構表現(xiàn)長方形。
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