中班常識(shí)教案

中班常識(shí)教案（精選5篇）

　　作為一名教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈�寫教案呢？以下是小編為大家整理的中班常識(shí)教案（精選5篇），歡迎大家分享。

　　中班常識(shí)教案1

　　目標(biāo)：

　　1．觀察各種紐扣，感知它們的質(zhì)地、形態(tài)和用途。

　　2．初步學(xué)習(xí)紐扣與服裝的搭配，培養(yǎng)審美情趣。

　　準(zhǔn)備：

　　1．教師、幼兒及家長(zhǎng)共同收集各種紐扣。

　　2．在活動(dòng)室里布置紐扣區(qū)和服裝展。

　　過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的紐扣

　　1．這幾天，你們都從家里帶來了紐扣，現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)タ纯此鼈兌加心男┨攸c(diǎn)。

　　2．幼兒帶著問題觀察活動(dòng)區(qū)里的各種紐扣，教師給予幼兒充分的探索時(shí)間，并傾聽幼兒的交談。

　　3．引導(dǎo)幼兒討論：這些紐扣有什么不同？（有的大有的小，有的厚有的��；有的是四個(gè)洞，有的是兩個(gè)洞，有的是一個(gè)洞；它們形狀不同，有的圓形，有的橢圓形，有的方形。）

　　4．這些紐扣是用什么材料做成的？摸上去有什么感覺？（塑料紐扣有的光滑，有的比較粗糙；金屬紐扣摸上去涼涼的、硬硬的；布和繩子盤成的紐扣摸上去軟軟的，有點(diǎn)溫暖……）

　�。ㄗ層變罕磉_(dá)自己在探索中獲得的感性經(jīng)驗(yàn)，能促使其認(rèn)知結(jié)構(gòu)在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得到重組。）

　　二、組織幼兒觀看服裝展

　　1．討論各種紐扣的作用。

　　2．引導(dǎo)幼兒討論：為什么紐扣有大有�。浚ù笕说囊路�上用大紐扣，小孩的衣服上用小紐扣；冬天的厚衣服上用大的、厚的紐扣，夏天的衣服上用小的、薄的紐扣。）

　　3．為什么紐扣有各種顏色？（可以配衣服用。紅衣服可以配紅的、花的、黑的、白的紐扣；白衣服配白的、綠的、紅的、黑的紐扣；黑衣服可以配黑的、紅的、白的紐扣；黃衣服可以配黃的、白的、花的.紐扣。）

　　4．為什么每顆紐扣都有小洞洞呢？（是穿線用的、和布連結(jié)用的…）

　�。ㄟ@些問題可引發(fā)幼兒思考，形成認(rèn)知沖突，促使幼兒不斷地觀察、觸摸、討論，從而使幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達(dá)能力得到進(jìn)一步的提高。）

　　延伸活動(dòng)：

　　1．幼兒按標(biāo)記從兩個(gè)維度（顏色和形狀）把紐扣分類。

　　2．初步學(xué)習(xí)按季節(jié)和衣服顏色匹配相應(yīng)的紐扣，并進(jìn)行記錄。

　　中班常識(shí)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)手的外形特征和功能，知道人人都有一雙手，教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助成人做一些力所能及的事情。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察興趣。

　　3、體會(huì)手給自己帶來的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：花片、圖畫紙，水彩筆

　　開始部分：引出課題

　�。�1）教師帶幼兒玩"請(qǐng)你照我這樣做"的模仿游戲，最后把雙手放在背后。

　�。�2）啟發(fā)誘導(dǎo)，你們把什么放在背后去啦？告訴幼兒，我們每個(gè)人都有一雙手。

　　基本部分：

　　一、觀察手的外形特征：

　�、贁�(shù)手指及手指的名稱。

　�、诒容^手指的長(zhǎng)短及粗細(xì)。

　�、塾^察手指上長(zhǎng)著什么？（指甲）并教育幼兒指甲長(zhǎng)了要剪，進(jìn)行衛(wèi)生教育。

　�、芤龑�(dǎo)幼兒再觀察，每只手除了有手指外，還有什么？（手心、手背），手心、手背合起來就是手掌。

　　教育幼兒手臟了要洗干凈，洗手時(shí)，要把手心、手背、手指都要洗干凈。

　�、蒽柟叹毩�(xí)：發(fā)給每人一個(gè)花片，教師分別說用手指把花先拿起來，把花片放在手心、手背上。

　　二、認(rèn)識(shí)手的功能：

　　我們都有一雙手，手是我們的好朋友，可以幫助我們做很多事情，你的小手會(huì)做什么？（讓幼兒自己說）你用小手都做了什么？

　　教師小結(jié)：你們的小手本領(lǐng)真大，用自己的小手做了很多的事情，以后，我們要自己的事情自己做。如：吃飯、穿衣服、穿鞋襪、洗臉、刷牙還要幫助別人做事情，幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。

　　三、畫手的圖形畫：

　　老師把手放在紙上花出手的輪廓。幼兒也畫出自己的手的輪廓畫。？

　　結(jié)束部分：小朋友的畫和老師的比一比看看誰的手大？誰的手�。�

　　活動(dòng)延伸：我們能不能把我們的手花變成其他的東西，看老師的把它變成了手套·······小朋友可以自己想象變化自己的畫，可以添畫可以加畫。

　　中班常識(shí)教案3

　　活動(dòng)內(nèi)容：路邊的標(biāo)志

　　主題名稱：我在馬路邊

　　設(shè)計(jì)意圖：最近，我們進(jìn)行的主題是“我在馬路邊”，活動(dòng)站點(diǎn)是“找路”。在孩子們的生活中，經(jīng)常能接觸到各種各樣的標(biāo)志。而且會(huì)詢問這個(gè)標(biāo)志是什么意思？那個(gè)標(biāo)志代表什么？幼兒的這種興趣及好奇。正是我們向幼兒介紹社會(huì)，以及社會(huì)生活的一個(gè)突破口。隨著主題的深入，孩子們對(duì)馬路邊的各種標(biāo)志逐漸熟悉，孩子們對(duì)標(biāo)志有了更強(qiáng)烈的探索興趣。

　　活動(dòng)內(nèi)容：路邊的標(biāo)志

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步知道常見的交通設(shè)施，識(shí)別馬路上常見的標(biāo)記及其含義。

　　2、初步了解標(biāo)記與人們之間的關(guān)系，理解和遵守交通規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一份操作材料，固體膠，常見的交通標(biāo)志的圖片，記號(hào)筆

　　活動(dòng)過程：

　　一、啟發(fā)性談話

　�。�1）看看這是哪里？（馬路）

　　（2）大家來看看這條馬路和我們平時(shí)看到的馬路一樣嗎？哪兒不一樣呢？少了些什么呢？（觀察畫面上有些什么車，它們?cè)鯓釉诼愤呅旭偦蛲？吭谀睦�？�?/p>

　�。�3）馬路邊會(huì)有哪些東西？他的位置在哪里？

　�。�4）現(xiàn)在我們一起來看看這些標(biāo)志，你認(rèn)識(shí)它嗎？它代表什么意思？

　　二、識(shí)別各種標(biāo)記，知道這些標(biāo)記所表示的意義。

　　這個(gè)大寫的P是代表什么？（停車場(chǎng)）喇叭上打個(gè)叉又是什么意思？（禁止鳴喇叭）三角形的代表什么呢？（行人的地方）一個(gè)大大的叉呢？（禁止通行）這些數(shù)字又是什么？（公交站上公交車名）還有路牌——中山東路出租車揚(yáng)招點(diǎn)……

　　現(xiàn)在我們來把這條缺少標(biāo)志的馬路貼完整，好不好？

　　三、幼兒操作

　　把各種標(biāo)記粘貼在合適的位置上，并說說理由。

　　四、教師出示準(zhǔn)確的標(biāo)志圖，幼兒自我檢查。

　　好了，現(xiàn)在交通標(biāo)志都到自己的位置上了，我們?cè)隈R路上走的時(shí)候也要走到自己的位置上哦，可不能亂跑亂穿馬路，要遵守交通規(guī)則。

　　五、延續(xù)活動(dòng)

　　馬路上還可以有哪些標(biāo)志，讓幼兒一起添畫馬路上的其它標(biāo)志。

　　中班常識(shí)教案4

　　目標(biāo)：

　　1．在認(rèn)識(shí)各種紐扣的基礎(chǔ)上展開聯(lián)想。

　　2．學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

　　準(zhǔn)備：

　　1．師幼共同準(zhǔn)備各種各樣的紐扣。

　　2．紐扣拼圖、相關(guān)的輔助性材料（橡膠板、雙面膠、發(fā)夾、橡皮筋、碟片盒等）。

　　過程：

　　一、引發(fā)聯(lián)想

　　1．你們帶來了哪些紐扣？它們看起來像什么？（大的圓紐扣像小金魚的頭，黑花紋的紐扣像烏龜殼，圓紐扣像汽車車輪，白白圓圓的紐扣像珍珠。）

　　2．你們能用各種各樣的紐扣拼出你們想像中的各種各樣的東西嗎？

　　二、組織幼兒想像、拼搭

　　1．引導(dǎo)幼兒根據(jù)需要選擇紐扣想像、拼搭。

　�。ㄓ變河械挠脠A形紐扣做金魚的頭，用白色小紐扣拼成金魚的尾巴；有的用小的金黃色紐扣拼成熱帶魚，用大大小小的白紐扣做魚吐出的泡泡；有的用不同大小、顏色的紐扣拼成各種小花、小草；有的用橡皮筋把圓圓的紐扣串成手鐲、項(xiàng)鏈、頭繩等。）

　　2．引導(dǎo)幼兒相互觀看并介紹自己的作品，既滿足幼兒的表現(xiàn)欲，又拓展幼兒的思維，從而激發(fā)幼兒再次創(chuàng)作的欲望。

　　三、啟發(fā)幼兒創(chuàng)作紐扣拼圖

　　1．（出示紐扣拼圖）你們看老師制作的這幅紐扣拼圖是用什么紐扣拼成的？

　　2．引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴討論創(chuàng)作主題。

　　3．鼓勵(lì)幼兒合作拼擺，教師適時(shí)給予幫助。

　�。ㄓ變河械挠镁G色小紐扣拼成小草和花的葉子，用彩色紐扣拼成各種各樣的花；有的用不同大小的彩色紐扣拼成蝴蝶、蜜蜂、蝸牛；有的用橢圓形、圓形紐扣拼成蜻蜓；有的用黑色花紋的紐扣拼成烏龜、螃蟹；有的裝飾發(fā)夾、相框，等等。）

　　中班常識(shí)教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、使幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂的外形和用途，(肥皂的顏色、形狀、氣球，肥皂可以去污。)

　　2、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知多樣的肥皂。

　　3、通過吹泡泡活動(dòng)，增添幼兒的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、為每組幼兒準(zhǔn)備形狀、顏色、氣味不同的洗衣皂、香皂、藥皂、嬰兒皂等等。吹肥皂泡瓶若干，盛水臉盆幾只作洗手用。

　　操作卡片“請(qǐng)你涂顏色”。

　　活動(dòng)過程

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察肥皂的特征，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知多種多樣的肥皂。

　　“桌上有許多肥皂，請(qǐng)你們看看、摸摸、聞聞，然后告訴大家你的以現(xiàn)�？赐暌粔K后可以拿另一塊肥皂觀察�！薄罢�(qǐng)你說說肥皂是什么樣的?”(這是肥皂，要求幼兒說出名稱。肥皂有圓、長(zhǎng)方、橢圓等各種形狀;有香味、藥味、肥皂味、……有紅、綠、黃、白等顏色。)

　　2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂的用途。

　　“現(xiàn)在你們用肥皂洗手�！�(啟發(fā)幼兒洗手前后看看自己的手和盆里的水有什么變化)幼兒洗完手后，教師問：“你們發(fā)現(xiàn)有什么變化?”

　　(手洗干凈了，水臟了。肥皂能幫你把手上的臟東西洗掉。)

　　“肥皂還有什么用處呢?”

　　(可以洗衣服、洗澡，藥皂還能消毒……)

　　“想一想，你們還可以用肥皂干什么?”(吹泡泡)

　　“現(xiàn)在我們請(qǐng)幾位小朋友來吹泡泡，大家看誰吹得大，吹得多!”(使小朋友在歡樂中結(jié)束活動(dòng))

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