大班科學(xué)：潛水艇的秘密
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解潛水艇的沉浮現(xiàn)象，知道人類(lèi)學(xué)習(xí)、運(yùn)用動(dòng)物本領(lǐng)的好處。
2、關(guān)注空氣、水與沉浮的關(guān)系，激發(fā)探索的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
潛水艇的資料圖片、塑料瓶、魚(yú)鰾2個(gè)（氣球制作）、魚(yú)的剖面圖、水盆、小魚(yú)等
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察魚(yú)的'游動(dòng)
請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察小魚(yú)的游動(dòng)，并討論：
1、“為什么小魚(yú)可以一會(huì)浮出水面，一會(huì)又可以沉入水底？”
2、“它的身體里有什么？”
教師總結(jié)：因?yàn)樾◆~(yú)的身體里有一個(gè)器官叫做“魚(yú)鰾”，它可以幫助小魚(yú)控制身體浮出水面或者沉入水底。（讓幼兒初步認(rèn)識(shí)“魚(yú)鰾”。）
二、了解魚(yú)鰾的作用
1、觀(guān)察魚(yú)的剖面圖（PPT），向幼兒介紹魚(yú)鰾。
2、教師出示自制魚(yú)鰾，請(qǐng)幼兒想象：“如果將充滿(mǎn)空氣的魚(yú)鰾放在水中會(huì)怎么樣？”
“如果將沒(méi)有空氣的魚(yú)鰾放入水中又會(huì)怎么樣？”
3、教師示范分組實(shí)驗(yàn)：將一個(gè)充滿(mǎn)空氣的“魚(yú)鰾”和一個(gè)沒(méi)有空氣的“魚(yú)鰾”分別放入水中，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀(guān)察并記住結(jié)果。
4、個(gè)別幼兒回答：“你發(fā)現(xiàn)了什么？”
5、請(qǐng)幼兒參與實(shí)驗(yàn)，感受不同。
三、制作潛水艇（經(jīng)驗(yàn)提升）
T：今天我們了解了小魚(yú)可以在水中自由沉浮的秘密。我們?nèi)祟?lèi)也想象小魚(yú)一樣在水里自由自在的玩耍，于是聰明的人類(lèi)根據(jù)從小魚(yú)那里得到的啟發(fā)，研發(fā)制作了一種可以在水里上上下下來(lái)去自由的交通工具，你們知道它叫什么嗎？（潛水艇）
1、觀(guān)看PPT，討論：潛水艇在什么情況下會(huì)下沉？在什么情況下會(huì)浮起來(lái)？潛水艇的哪個(gè)部位像“魚(yú)鰾”？
2、教師出示用塑料瓶制作的“潛水艇”，與幼兒一起探索怎樣使“潛水艇”沉與浮。
請(qǐng)有興趣的幼兒回家也嘗試制作“潛水艇”，鞏固經(jīng)驗(yàn)技能。
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