幼兒園中班健康教案《摘桃子》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班健康教案《摘桃子》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動名稱：
中班健康活動《摘桃子》
活動目標：
1、學習用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。
2、鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運動，培養(yǎng)他們不畏困難、堅強的心理品質。
3、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強動作的靈活性。
活動重難點：
學習用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。
活動過程：
�。ㄒ唬╅_始部分
1、隨音樂入場，導入情景并四散站開，
�。�1）幼兒隨教師一起頭戴頭飾，手持小棒，扛在肩上，隨著音樂入場。
�。�2）幼兒四散站開后，教師作引導用語；
2、熱身運動；棒操；
"孩子們，你們是猴寶寶，我就是你們的媽媽。今天我們這里來了這么多客人阿姨，我們給他們問好吧，客人阿姨好。"
"孩子們，今天的天氣真好，太陽照得大地暖洋洋的，猴媽媽要帶你們去摘桃，你們想去嗎？""在去之前，我們要先練好本領，才能摘到又大又紅的桃子，孩子們練起來！"
準備活動，幼兒隨著兒歌內容，模仿小猴做動作，使身體充分活動開。
�。ㄉ现�，下肢，肩，腰、膝，腳部都要鍛煉到位，為下面的活動做好身體準備。）
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1、練習跳躍；（過小河溝）；
�。�1）"小猴子們，太好了，"猴媽媽向遠處望，"猴媽媽發(fā)現(xiàn)了前面有一片桃林，我們等會就可以摘到又紅又大的桃子了。""可是我們要跳過很多小河溝，才能到達桃林，你們先跟媽媽學習怎樣跳過河溝吧!"
練習跳躍。幾人一組，練習跳小溝，用紙棒擺成小溝，后練習跳小溝，請配合好的組示范。
�。�1）分成4組，每一個幼兒將紙卷棒橫放在地上，跳過紙卷，往回跑，排在隊伍后面；第二個幼兒跳過一根紙棒后，把自己的紙棒橫放在地上，再跳過去，跑回；第三個幼兒跳過一、二根紙棒后，把自己的紙棒豎放在地上，從棒上走過，跑回；第四個幼兒同第三個一樣。
2、摘桃子；
幼兒分四排站好，老師講述規(guī)則：每組的第一個幼兒先摘，共四名幼兒；摘到桃子后，站到隊伍的后面去，不能亂跑，在摘桃的路上，不能碰到其他的小猴子。
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《摘桃子》教案設計
教學目標：
1、結合5的乘法口訣的應用過程，進一步鞏固5的乘法口訣，熟練進行乘法口算。
2、結合具體情景，進一步體會乘法的意義，以及用口訣進行乘法計算的優(yōu)越性。
教學重點：
在具體環(huán)境中，掌握并靈活應用5的'乘法口訣。
教學難點：
區(qū)別乘法與加法的含義，熟練掌握5的口訣。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，激趣導入。
師：猴子媽媽準備了三個桃子，分給樂樂毛毛怎么分？于是媽媽想了個辦法，誰第一個答對8道題就給誰2個桃子。
二、活動探究，獲取新知。
1、游戲—摘桃子。
2、組織男女生比賽。
3、“陶氣和笑笑誰對了？”“陶氣對了”，可笑笑不服，還要和陶氣比一比。我們女生愿不愿意幫助笑笑呢？那么男生代表陶氣，女生代表笑笑，進行摘桃子比賽。
4、活動2——游玩公園（p13第3題改編）
5、現(xiàn)在有8個學生和2名老師，該怎樣買票？一共需要多少錢？
主要引導學生根據(jù)圖的意思說說為什么這樣列算式。
如：“一張成人票5元，買2張成人票就有2個5元”…
三、鞏固應用。
1、第1題。
�。�1）讀懂題目要求，看懂兩幅圖的圖意。
�。�2）學生獨立列式計算。
�。�3）集體交流反饋，說說自己是怎樣填的，為什么這樣填？。從以下方面進行引導：兩題列式分別為：3×5=15（人）或5×3=15（人）；3+5=8（人）或5+3=8（人）。
列式理由分別為：第（1）題中三排人數(shù)相等，是5個3或3個5，所以用乘法算式；第（2）題中兩排人數(shù)不相等，是把5和3合起來，所以用列加法算式。
2、第2題。
�。�1）讀懂題目要求。
�。�2）學生獨立完成。
�。�3）集體交流與訂正答案，從以下方面進行引導。要看清加號“+”
還是乘號“×”，例如：“5×5○5+5”。能根據(jù)算式的意義一下子判斷出大小，例如：“9×5○5×9”。能用“口訣”一下子判斷出大小，例如“30○5×6”
3、第3題。
�。�1）出示圖片，讓學生觀察：你從中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？從以下方面進行引導——共同的條件：成人票每張5元；學生票每張3元。
買票者各自不同的條件：方方買5張學生票；叔叔買2張成人票；林林一家買2張成人票和1張學生票。問題：他們各需要多少錢？
�。�2）學生口頭解答或在練習本上列式解答。
�。�3）交流。
方方：5×3=15（元）或3×5=15（元）
叔叔：2×5=10（元）或5×2=10（元）
林林一家：5×2=10（元），10+3=13（元）
4、第4題。
�。�1）讀懂題意。
�。�2）獨立思考。
�。�3）小組內討論。
�。�4）統(tǒng)一認識。
第（1）題：每個帳篷最多住4人，5個帳篷最多住20人，有19名學生，所以能住下。
第（2）題：如果每人分8塊餅干，5人需要40塊，只有38塊，不足40塊，所以每人分不到8塊。
板書設計：
摘桃子
買5張學生票需要多少元？5×3=15（元）3×5=15（元）
買2張成人票需要多少元？2×5=15（元）5×2=15（元）
買2張成人票和1張學生票需要多少元？
2×5=15（元）1×3=3（元）
15+3=18（元）
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