大班語言：花格子大象
活動目標：
1、傾聽故事，理解故事的內(nèi)容，觀察艾瑪與同伴的不同之處。
2、了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的與眾不同之處。
設計思路：
在《我長大了》主題中，有個子主題是《欣賞我自己》，在我班級中，不自信的幼兒不在少數(shù)，他們不能正確地看到自己身上的優(yōu)點，本故事情節(jié)生動富有情趣，可以幫助孩子們在理解故事內(nèi)容的過程中發(fā)現(xiàn)自己的與眾不同。
活動準備：故事ppx
活動重點：理解故事內(nèi)容
活動難點：觀察故事畫面
一、觀察圖片，引發(fā)興趣
師：今天我?guī)砹艘粋�關于大象的有趣故事。你們知道大象長什么樣子么？
——出示（ppx）圖1
師：這群大象都長得一樣嗎？哪里一樣？哪里不一樣？
小結：有一群象，他們有的.年輕，有的年老，有的高，有的胖，有的瘦。這些象各不相同，但他們都很快活，他們?nèi)且环N顏色，只有艾瑪例外。
師：艾瑪是今天故事的主人公，“只有艾瑪例外”？這句話是什么意思呢？
二、傾聽故事，理解故事內(nèi)容
1、段落一——引出主人公艾瑪：
A出示圖2：師：我們一起來請出故事的主人公——艾瑪。
——我們和艾瑪打個招呼吧，“艾瑪，你好！”
——艾瑪長得怎么樣？艾瑪身上有哪些顏色？
——艾瑪身上的顏色和花紋像什么？（花格子）
師：你喜歡艾瑪么？說說你的理由。
B出示圖3：它的同伴們喜歡它嗎？你怎么看出來的？
2、段落二——故事發(fā)展
A出示圖4：
師：可是艾瑪并不這么想。有一天晚上，艾瑪?shù)姆瓉砀踩ニ恢�，他在想心事。他會在想什么呢�?/p>
B圖5：
師：（講述完后問）艾瑪一路上穿過森林，遇到了別的動物。動物們看見艾瑪都說：——，艾瑪也總是笑著回答：——
師：其實，艾瑪想去找一種能和別的大象變得一樣的方法。如果你是艾瑪，你會用什么方法變得和別的大象一樣？
C出示圖6：
師：走了好久好久，艾瑪終于找到了它要的那棵樹了。這顆樹可以幫助艾瑪變得和大家一樣嗎？為什么？
D出示圖7
揭開答案：原來艾瑪是想要用這些灰果子把身上的顏色染成和別的大象一樣的灰色。
E出示圖8：（先講述文本）
——動物們有沒有發(fā)現(xiàn)艾瑪？你是怎么知道的？——出示對比圖
3、段落三——故事高潮
A出示圖9：
師：大象們?yōu)槭裁磿@么安靜地站在這里呢？
哪一只是艾瑪，為什么？
B出示圖10（先講述文本）
師：為什么大家會發(fā)現(xiàn)艾瑪？
為什么大家會笑呢？
小結：因為艾瑪是大家的開心果，每次哪怕只有一點點笑聲也總是艾瑪引起的，所以大象都認出了艾瑪。
C出示圖11：
師：大家正在笑個不停地時候，發(fā)生了一件什么事情？
師：你認出艾瑪了嗎？
D出示圖12：
師：這就是“艾瑪化妝節(jié)”的圖片，哪個是艾瑪呢？為什么呢？
小結：每年的化裝節(jié)，普通的大象都把自己打扮成一只五顏六色的大象，而艾瑪就變成了一只普通的大象。
三、延伸討論：
出示圖13：這個故事的名字叫做“花格子大象艾瑪”。
師：你覺得艾瑪最特別的地方是什么？
小結：一開始艾瑪想變得和其他大象一樣，可是最后他還是做回了自己，因為它發(fā)現(xiàn)自己的不同給同伴帶來了快樂，他是大家的開心果，給大家?guī)砜鞓肥前斪钐貏e的地方。
師：我們每一個人都很特別，你也有最特別的地方。你覺得自己有什么與眾不同的地方？
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