幼兒園小班防交通安全教育教案（通用12篇）
作為一名教學(xué)工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的幼兒園小班防交通安全教育教案（通用12篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班防交通安全教育教案1
活動目標(biāo)：
1、注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
2、能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個。視頻資料
活動過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：幼兒觀看視頻，引起幼兒注意。
提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？
�。ǘ┱J(rèn)識交通標(biāo)志。
1、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線、信號燈、停車線等。
2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。
3、提問：如何過馬路？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
（三）學(xué)說兒歌
《紅綠燈》
大馬路，寬又寬，
警察叔叔站中間。
紅燈亮了停一停，
綠燈亮了往前行。
（四）游戲
小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲，師幼一起玩游戲。
老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固認(rèn)識紅綠燈及其作用。
活動延伸：
繪畫紅綠燈。
教學(xué)反思：
設(shè)計(jì)這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護(hù)意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識、自我保護(hù)意識和能力。
幼兒園小班防交通安全教育教案2
活動目標(biāo)：
了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。
2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。
3、課件《看望兔奶奶》。
活動過程：
1、邊觀看課件邊討論。
�。�1）兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點(diǎn)被車撞上。
（2）為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到？
（3）教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。
2、邊觀看課件邊討論。
�。�1）兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。
�。�2）兔媽媽為什么要拉住兔寶寶？過馬路應(yīng)該走哪里？
�。�3）教師歸納：過馬路要走斑馬線。
�。�4）十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢？什么時候可以走？
�。�5）教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
�。�6）兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。
3、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎？（幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。）
4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。
�。�1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。
場景一：人行道和車行道
師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路？（人行道。）
師：行人應(yīng)該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）
場景二：十字路口
師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）
場景三：天橋
師：這是什么？我們應(yīng)該怎么走？（走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。）
（2）順利到達(dá)目的地之后，引導(dǎo)幼兒對剛才的情況進(jìn)行小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個跟著一個走”。
幼兒園小班防交通安全教育教案3
一、設(shè)計(jì)意圖：
在經(jīng)濟(jì)條件越來越好的今天，孩子當(dāng)中的許多家庭都有私家車，馬路上的車輛越來越多，為了加強(qiáng)幼兒過馬路時的安全意識，保障幼兒的安全，我們有針對性的開展了“紅燈停，綠燈行”的活動，強(qiáng)化幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
二、活動目標(biāo)：
1、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。
2、理解“紅燈停，綠燈行”的重要性，強(qiáng)化幼兒的安全意識和遵守規(guī)則的能力。
3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>
三、活動準(zhǔn)備：
1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志等。
2、布置馬路場景：馬路的十字路口、紅綠燈信號牌。
3、課件視頻：汽車過十字路口。
4、擬人化的紅燈、綠燈（在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛）。
5、音樂“我是小司機(jī)”、方向盤若干。
四、活動過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動
1、游戲“我是小司機(jī)”
師：今天，我們來做個游戲——扮小司機(jī)，你愿意扮就選一個方向盤吧。播放“我是小司機(jī)”的音樂，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車，發(fā)生沖撞后停止音樂，游戲結(jié)束。請幼兒到座位上坐好。
2、討論：
�。�1）、請幼兒說一說剛才小司機(jī)為什么會發(fā)生沖撞。
�。�2）、請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發(fā)生沖撞。
�。ǘ�、紅燈綠燈眨眼睛
1、教師出示教具紅燈綠燈
提問：“這是什么？你在哪里見過？它有什么用途？”
引導(dǎo)幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。
討論：如果沒有紅綠燈會怎么樣？
引導(dǎo)幼兒說出沒有紅綠燈就會像開始我們小朋友扮小司機(jī)亂撞那樣，容易發(fā)生。
2、放課件，看視頻—————汽車過十字路口
引導(dǎo)幼兒討論：
“汽車和行人什么時候停下？什么時候才能走？”
“紅燈亮了，汽車會怎樣？綠燈亮了，汽車又會怎樣？”
“紅燈亮了，行人會怎樣？綠燈亮了，行人又會怎樣？”
3、教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣才不會發(fā)生。
引導(dǎo)幼兒說出：看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。
（三）、玩開汽車游戲，練習(xí)遵守交通規(guī)則
教師講解游戲玩法：請2—3名幼兒當(dāng)小司機(jī)，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通。
1、開始游戲：紅燈亮了，汽車停下；綠燈亮了，汽車前行�？匆豢葱∷緳C(jī)是不是遵守交通規(guī)則。
2、變換角色，反復(fù)玩游戲：幼兒輪流當(dāng)小司機(jī)，不限制汽車數(shù)量，讓幼兒當(dāng)信號員用紅綠燈指揮交通。
�。ㄋ模�、活動延伸：
1、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生的案例圖片。
2、請幼兒家長帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的。
活動分析：
1、《紅燈停，綠燈行》是小班一個社會活動。這節(jié)課是融合了安全教育的知識性、規(guī)則性為一體，讓幼兒在輕松愉快的模仿游戲中，知道紅燈、綠燈這一交通信號燈的作用，增進(jìn)了幼兒的安全意識和規(guī)則意識。新《綱要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位�！蓖瑫r還強(qiáng)調(diào)“要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力�！睆倪x材上看，符合新《綱要》的要求，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。
2、游戲是幼兒的基本活動，是促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要途徑。此次安全活動針對小班幼兒的特點(diǎn)，自始至終采用游戲的形式在精心設(shè)置的生動、真實(shí)情景中讓幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)，幼兒真情投入、積極動腦、踴躍表演，使情感、認(rèn)知最終落實(shí)在行為習(xí)慣的培養(yǎng)上，這是幼兒安全教育的最終歸宿。從活動過程來看，幼兒積極性很高，興趣很濃，教學(xué)效果好。
3、豐富的組織形式是本次活動獲得成功的有力保障。在活動中，教師采用了體驗(yàn)（布置了馬路場景，幼兒模仿司機(jī)開車過馬路）、視頻（采用了多媒體視頻再現(xiàn)紅綠燈工作的真實(shí)場景）、游戲（再一次玩開汽車）。最終通過游戲的形式，促進(jìn)幼兒遵守紅綠燈交通規(guī)則行為意識的產(chǎn)生。通過層層遞進(jìn)的方式，幼兒都能理解其規(guī)則，教學(xué)目標(biāo)完成的較好。
4、不足之處：
教師在應(yīng)對小班孩子在情境體驗(yàn)中的不同表現(xiàn)方面沒有針對性的個別化指導(dǎo)，比如有的孩子在游戲中發(fā)生的車輛碰撞反映有的很開心，以專門去碰別人的車而感到樂趣，有的嚇得尖叫。這時教師雖然及時制止了個別孩子的行為，但應(yīng)該針對實(shí)時發(fā)生的情況增加一些文明開車的行為教育內(nèi)容。
幼兒園小班防交通安全教育教案4
一、活動目標(biāo)：
1、讓幼兒在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。
2、讓幼兒在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。
二、活動準(zhǔn)備：
1、精心布置活動場景。
2、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。
3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機(jī)動車道、汽車道。
三、活動過程：
（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題
1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細(xì)觀察。提問：
孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？
2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）
�。ǘ┰诨顒又畜w會交通規(guī)則的重要性
1、孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機(jī)，三個騎車的以及五個行人。
參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么事情？
�。�1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？
�。�2）如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會發(fā)生這種情況呢？
�。�3）（教師拿出信號燈標(biāo)志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）
幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。
2、認(rèn)識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認(rèn)識這些道路嗎？（人行道、非機(jī)動車道、汽車道）
�。ㄈ┏醪搅私獬Ｒ娊煌�(biāo)志的作用
�。ǔ鍪窘煌�(biāo)志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢？
�。ㄋ模┈F(xiàn)場指揮
1、剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請小朋友仔細(xì)看，猜一猜是什么意思。
2、老師來當(dāng)交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！
（五）評價幼兒游戲情況，結(jié)束。
兒童安全小知識：
�。�、增強(qiáng)紅綠燈意識．紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置。｀紅燈停，綠燈行＇按信號燈的指示通行，起步時向左右兩邊看是否有來車，然后從人行橫道橫過馬路。自覺地接受交通信號的指揮。
２、學(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引。不要讓兒童單獨(dú)上街．他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶�，必須有成年人帶領(lǐng)。
�。场⒉灰谲囕v臨近時突然橫過馬路。人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程．汽車也是這樣，當(dāng)緊急制動時也有一個過程；再加上行駛的汽車有慣性，不能一剎即停．最安全之策，只能是：不要在汽車臨近時突然橫穿馬路。
�。�、不要扒車。一些小孩出于好奇，常常利用車輛起步、上坡、減速時扒車，或作游戲或以扒車代步．這樣很容易跌倒或摔傷．甚至造成生命危險。
幼兒園小班防交通安全教育教案5
教學(xué)目標(biāo)
1、明了在道路上嬉戲的危險性。知道在馬路和街道上玩耍、游戲、追逐打鬧不光是單純的違法行為，而是非常危險的。要在安全的場所嬉戲。
2、了解《道路交通安全法實(shí)施條例》的有關(guān)規(guī)定。
3、知道在道路上哪些是危險的游戲。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
教學(xué)過程
一、故事引入：
師：講述觸目驚心的有關(guān)在道路上游戲的交通事故（配合圖片和音樂）交通是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，它為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。
二、明辯事理：
1、看圖討論：小朋友們在哪里，在干什么？接下來會發(fā)生什么事情？
坐在隔離欄（機(jī)動車道與非機(jī)動車道）上聊天；低著頭走路，急匆匆；跨越隔離欄；在路上追追逃逃；打打鬧鬧，在馬路上胡亂奔跑玩滑板溜冰。
2、師：你覺得他們這樣做對不對？為什么？
兒歌：練習(xí)滑板和旱冰，馬路街道都不行，妨礙交通危險大，事故發(fā)生在剎那，血的教訓(xùn)不能忘，自身安全要保障。
3、師小結(jié)：同學(xué)們，馬路和街道是為了通行便利而建造的。道路上的車輛川流不息，交通十分繁忙。有的同學(xué)喜歡在馬路和街道玩耍、游戲、追逐、打鬧，這不光是單純的違法行為，而是非常危險的。
出示《道路交通安全法實(shí)施條例》有關(guān)規(guī)定，讀一讀行人不得在車行道內(nèi)嬉鬧行人不得有追車、拋物擊車等妨礙道路安全的行為。
行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。
4、師小結(jié)：放學(xué)以后在街道和馬路上練習(xí)足球、打羽毛球，既妨礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不允許的。在街道和馬路上跳繩、踢毽子，會給行人和車輛的通行帶來困難，是妨礙交通的，容易發(fā)生事故。
三、正確判斷：
1、師：你曾經(jīng)玩過這些危險的馬路游戲嗎？談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
在馬路上玩滑板、溜冰在馬路上打羽毛球在停車場玩捉迷藏在天橋上嬉戲2、下面哪些是安全的游戲場所？如果不是安全的游戲場所，想一想危險的理由。
想想看，在你家附近有哪些安全的游戲場所，請說一說。
四、總結(jié)：
安全問題關(guān)系到千家萬戶的幸福。小朋友，為了防止受傷害，珍惜寶貴的生命，一定要把交通安全記在心中，老師希望每個小朋友都成為注意交通安全的小模范。
教學(xué)反思：
通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識，提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力。通過真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。
幼兒園小班防交通安全教育教案6
活動內(nèi)容：
珍愛生命、文明出行
活動目標(biāo)：
1、幼兒了解一些基本的道路交通安全知識，認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。
2、幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
兒童自行車兩輛，小汽車（扭扭車）兩輛，紅綠信號燈標(biāo)志，汽車方向盤4個，一頂警帽，交通安全圖片。
活動過程：
1、組織教學(xué)，導(dǎo)入：孩子們，我們上學(xué)放學(xué)的時候要注意哪些交通安全呢？看看圖上的人做得對嗎？幼兒觀看圖片，教師引導(dǎo)幼兒討論：教師提問：剛才的圖片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)該注意些什么？哪些行為是違反交通規(guī)則的？正確的應(yīng)該怎么做？對回答問題的朋友"小朋友進(jìn)行鼓勵，把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前。
2、幼兒觀看圖片，認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，教師提問：你認(rèn)識這些標(biāo)志嗎？你知道它們是什么意思嗎？（禁止非機(jī)動車行駛，行人走道，禁止行人通過，減速慢行、注意行人）
3、幼兒游戲，模擬看信號燈過馬路：兩個小朋友開扭扭車當(dāng)司機(jī)，兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。
4、引導(dǎo)幼兒討論：小朋友，剛才你們看到了什么？他們做得對嗎？他們應(yīng)該怎么做？教師小結(jié)幼兒講述，出示紅綠信號燈，請出一位幼兒來當(dāng)指揮，幼兒再次有序地過馬路。
5、幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口：剛才我們認(rèn)識的紅綠燈和交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢？（交通警察）交通警察怎么指揮交通呢？你們想學(xué)交通指揮手勢嗎？幼兒學(xué)習(xí)幾種簡單的交通指揮手勢。請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。
6、創(chuàng)設(shè)游戲情境：現(xiàn)在，我們開車去郊游吧！請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，其他幼兒分為四組，前面的小朋友當(dāng)司機(jī)（每人一個方向盤），后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開公共汽車的樣子。教師提示：在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上，大家應(yīng)該靠右邊行走，過馬路時，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時再過馬路。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺維護(hù)交通安全，讓更多的孩子安安全全上學(xué)，平平安安回家。
幼兒園小班防交通安全教育教案7
活動目標(biāo)：
1、讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。
2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、知道在發(fā)生危險時如何自救。
活動準(zhǔn)備：
1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。
2、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。
教學(xué)過程
�。ㄒ唬┱归_聯(lián)想，揭示活動主題
1、師：同學(xué)們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組進(jìn)行比賽，你們有信心嗎？
2、在活動之前，請同學(xué)先看大屏幕。
課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的'尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。
3、師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？
生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。
生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。
生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。
4、師：是�。《嗝纯膳碌能嚨�，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安
（二）游戲活動，在活動中體會交通規(guī)則的重要性
1、師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？
生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。
2、師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機(jī)，兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么事情？
�。▽W(xué)生開始活動，車輛和行人任意穿梭）
3、師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？
生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。
生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。
生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。
4、師：是啊！如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會發(fā)生這種情況呢？
生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。
生2：我認(rèn)為是因?yàn)闆]有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。
師：對�。∫怯腥酥笓]就好了！
生：老師，我認(rèn)為可以做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？
師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！
生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。
5、教師拿出信號燈標(biāo)志：是這個嗎？教師用兒歌來說說信號燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）
紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。
紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。
6、師：認(rèn)識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。同學(xué)們，看看這個十字路口，你認(rèn)識這些道路嗎？
生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。
生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。
7、師：騎自行車的同學(xué)知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機(jī)動車道。
生：我還知道中間的是汽車道。
8、師：各位司機(jī)朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？
9、師：現(xiàn)在，我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。
學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。
10、師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們想說什么？
生1：這一次大家都很快到達(dá)了對面。
生2：紅綠燈的作用可真大�。�
生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。
（三）展示收集情況，初步了解常見交通標(biāo)志的作用
1、師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下，再向全班匯報。
2、生拿出收集的交通標(biāo)志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況。
3、師：現(xiàn)在，我們請小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。
5、師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個組都送上兩顆五星。（貼五星）
�。ㄋ模┛偨Y(jié)評獎
反思：
主題教育課是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，也是這次課改的最亮點(diǎn)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力。增進(jìn)學(xué)生與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，在實(shí)踐中鍛煉各方面的能力�！蹲⒁饨煌ò踩愤@一活動讓我感悟頗深。我精心布置了活動現(xiàn)場，讓學(xué)生有親臨公路現(xiàn)場的感覺。這樣就使《注意交通安全》這一活動真正落到了實(shí)處，而不是“紙上談兵”，學(xué)生的主體性也得到了充分的體現(xiàn)。
綜合實(shí)踐活動以活動為主要開展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動中去，在實(shí)踐活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力。在設(shè)計(jì)《注意交通安全》這一活動時，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身實(shí)踐。課前，讓學(xué)生收集交通標(biāo)志，想辦法了解這些交通標(biāo)志。然后，又讓孩子在課堂上展示收集的交通標(biāo)志，加深了對這些交通標(biāo)志的認(rèn)識，同時，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。學(xué)生在活動中親自嘗試、體驗(yàn)、感悟，從而自覺地遵守交通規(guī)則，提高了自我保護(hù)的意識。
在組織《注意交通安全》的活動中，我注意了讓同學(xué)們在活動中鍛煉自己，促進(jìn)同學(xué)們的全面發(fā)展。比如，在游戲活動中，同學(xué)們既能鍛煉自己的勇氣，又能在活動中悟理，使活動真正收到實(shí)效。又如，展示活動中，同學(xué)們通過課前的收集整理，在課堂上的展示，一系列的活動中培養(yǎng)同學(xué)們收集和利用資料的能力，在展示資料中又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，這些都是同學(xué)們終生受益的。
在這次活動中，我看到了同學(xué)們的無窮潛力，同學(xué)們在課堂上表現(xiàn)得那么出色，我們真的看到了同學(xué)們在成長，我們也應(yīng)該在活動中和同學(xué)們一起成長。
幼兒園小班防交通安全教育教案8
設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)代城市交通的不斷發(fā)展導(dǎo)致越來越多的兒童交通事故讓人觸目驚心，不得不引起關(guān)注，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育，難以集中兒童的注意力，也不利于幼兒吸收理解。而充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動畫效果好，游戲氣氛濃，形象直觀的特點(diǎn)，選擇幼兒比較熟悉的生活場景，設(shè)計(jì)了這節(jié)安全教育課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，認(rèn)識交通標(biāo)志，掌握一些必要的交通規(guī)則，懂得了如何保護(hù)自己。
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒了解一些基本的道路安全知識。
2、在觀察討論的活動中掌握遵守交通規(guī)則的具體行為方式，提高交通安全意識。
3、在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，提高自我安全防護(hù)能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、主動參與活動，體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備：
幼兒交通安全宣傳片《上學(xué)路上》；交通安全標(biāo)志圖片，信號燈卡片；布置場地：路口、人行橫道。
活動過程：
1、歌曲導(dǎo)入
�。�1）音頻：《兔子的尾巴》
（2）組織幼兒討論老師：為什么兔子的尾巴會變短？
幼兒：因?yàn)樗o(hù)欄，橫穿馬路，尾巴被壓斷。
老師小結(jié)：兔子太調(diào)皮，不遵守交通規(guī)則，導(dǎo)致被車壓斷了尾巴，這樣太危險了。
老師：如果你是小兔子，你會怎么過馬路？
幼兒：過馬路要聽家長的話；要看馬路上有沒有車輛；要看清紅綠燈再過去。
老師小結(jié)：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會很難過的。
2、看圖片，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性：
�。�1）老師：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們在路上還要遵守哪些交通規(guī)則呢？如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢？讓我們一起來看看吧！
（2）播放圖片，讓幼兒討論、回答。
老師小結(jié)：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在大街小巷里踢足球、在較窄的馬路上行走，坐車時把頭伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通規(guī)則的危害性，都知道要好好保護(hù)自己了。
3、觀看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》
師：小朋友們認(rèn)識了這么多交通安全標(biāo)志，老師獎勵你們看一段動畫片《上學(xué)路上》，動畫片里的小朋友有的做得對，有的做得不對，我們可要看仔細(xì)喲�。ㄓ^看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》）
師小結(jié)：無論是上學(xué)還是放學(xué)路上一定要牽著爸爸媽媽的手過馬路，特別是放學(xué)，一定要牽著爸爸媽媽的手離開幼兒園。
4、情景模擬游戲
過馬路部分，幼兒騎小車，部分幼兒當(dāng)行人過馬路，路途中要注意交通信號和標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。（提醒小朋友不要犯動畫片里出現(xiàn)的錯誤）
小結(jié)：今天我們小朋友學(xué)到了很多交通安全知識，大家表現(xiàn)得很出色。以后過馬路的時候一定要遵守交通規(guī)則。
教學(xué)反思
1、當(dāng)孩子在活動中出現(xiàn)問題時，教師要避免枯燥的說教。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中指出：幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。
小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強(qiáng)，經(jīng)常會出現(xiàn)忽視規(guī)則的行為。如果教師只是一味地說教，效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問題融入到角色游戲活動中進(jìn)行教育，使孩子意識到自己行為造成的“嚴(yán)重后果”，從而加強(qiáng)自我約束控制力。其效果強(qiáng)于以前多次的說教。
2、教師要嘗試用新穎、獨(dú)特的教育方法達(dá)到良好的教育效果。
幼兒園教育的特點(diǎn)要求教師必須具有教育的綜合能力，能夠靈活地運(yùn)用各種教育手段和途徑來教育引導(dǎo)孩子。在幼兒的一日活動中，教師應(yīng)以細(xì)致的觀察、豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的理論知識為基礎(chǔ)，分析孩子情緒變化、行為后的原因，然后靈活地運(yùn)用教育的方法、技巧進(jìn)行新穎、獨(dú)特且有效的教育，幫助孩子認(rèn)識問題，達(dá)到自我約束、控制的教育效果。
在游戲中，當(dāng)皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我對他進(jìn)行了仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)皓民緊張而后悔的表情，說明孩子已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤行為了，如果我再對他的行為加以批評的話，無疑會傷了孩子的自尊心，而且也達(dá)不到良好的教育效果。于是，我采用了不同于平常的教育方法，繼續(xù)以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對他進(jìn)行了身臨其境的實(shí)地教育，從而達(dá)到了說教所達(dá)不到的良好教育效果。
幼兒園小班防交通安全教育教案9
活動設(shè)計(jì)
現(xiàn)在的馬路越來越寬，道路上的車也越來越多了，當(dāng)我們牽著孩子的手逛街時，看到時走時停的車輛、忽紅忽綠的交通燈，孩子是否會好奇地問您？當(dāng)我們站在那里等綠燈亮?xí)r，心急的孩子是否會催我們快走？如何把交通安全知識告訴孩子就變成了我們的首要任務(wù)。
活動目標(biāo)
1、讓孩子了解紅路燈，知道紅綠燈是交通安全的標(biāo)志。
2、知道人人都要遵守交通規(guī)則及遵守交通規(guī)則的重要性。
活動準(zhǔn)備
1、紅、綠燈道具各一個。
2、游戲《紅燈停、綠燈行》音樂。
活動過程
1、觀看幻燈片——寬敞的馬路上小紅帽背著書包去上學(xué)，正巧大灰狼也在路邊玩耍。
2、讓孩子猜想小紅帽遇見了大灰狼會發(fā)生什么事情。
3、孩子們的各種討論之后，繼續(xù)觀看幻燈片——就在這時綠燈亮了，小紅帽跟著人群走到馬路對面去了。大灰狼追過去紅燈亮了，這時十字路口的汽車像海水一樣涌了上來，大灰狼走也走不了，回也回不去，把大灰狼弄得暈頭轉(zhuǎn)向了。
4、引導(dǎo)幼兒討論：大灰狼接下來會怎樣？
5、看幻燈片中的大灰狼在馬路中間滾過來滾過去，被汽車的廢氣噴在了身上變成一個大黑球了。
6、引出主題——原來過馬路要遵守紅燈停、綠燈行，黃燈請注意的交通規(guī)則。
7、出示道具紅綠燈和音樂和孩子們一起玩過馬路的游戲，在愉快的氛圍中結(jié)束本次活動。
附童謠《紅綠燈》
路上汽車轟隆隆，
你來我往急匆匆。
我可不學(xué)小糊涂，
閉著眼睛闖紅燈。
交警叔叔真威風(fēng)，
教我右側(cè)來通行。
紅燈紅燈不要動，
綠燈綠燈往前行，
黃燈黃燈注意看，
叔叔讓停我就停。
幼兒園小班防交通安全教育教案10
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒對交警叔叔很敬重，特別是他們站在馬路中間指揮交通的威武形象，為了讓幼兒了解交警的日常工作，知道他們工作的辛苦，從而對交警更加敬重，也為了進(jìn)一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)則的意識，加強(qiáng)自我保護(hù)的意識。通過幼兒輻射到家庭和社會，努力創(chuàng)設(shè)“人人遵守交通規(guī)則的良好氛國”特設(shè)計(jì)本次社會實(shí)踐活動《我是小交警》。
活動目標(biāo)：
1、通過和交警交流互動，幫助幼兒了解交通安全的重要性，認(rèn)識一些重要的交通標(biāo)志，并學(xué)習(xí)做交通手勢。
2、通過實(shí)踐體驗(yàn)活動學(xué)習(xí)交警遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的紀(jì)律觀念和團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞的精神，增強(qiáng)廣大幼兒的交通文明和社會公德意識，體會到交警工作的重要性。
活動準(zhǔn)備：
1、邀請交警阿姨來園參與活動。
2、多媒體課件。
3、幼兒交警服裝。
活動過程：
一、集體活動。
1、教師談話，邀請交警阿姨出場，吸引幼兒興趣。
2、交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體并提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。
3、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和信號。
4、讓幼兒了解簡單的交通手勢并學(xué)一學(xué)。
5、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。
問：自行車應(yīng)該在什么道上行使？自行車應(yīng)該怎樣過馬路？自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢？小朋友們剛才觀察的都很仔細(xì)，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛？自行車應(yīng)該怎樣過馬路？自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？那行人呢？
二、區(qū)域活動：
帶幼兒到布置好的游戲情景中，請交警阿姨指導(dǎo)，學(xué)當(dāng)小交警并做指揮交通狀。
三、實(shí)踐活動：
教師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實(shí)踐，參與交通指揮，真正的當(dāng)一次小交警。
幼兒園小班防交通安全教育教案11
活動分析：
大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn)，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎，就會嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學(xué)，獨(dú)自穿越馬路、獨(dú)自活動的機(jī)會增多了，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高了自我安全防護(hù)能力。
活動目標(biāo)：
1、了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。
3、在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護(hù)能力。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)：
1、制作介紹常見交通安全標(biāo)志的課件。
2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。
3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標(biāo)志、自行車標(biāo)志。
4、與交警聯(lián)系好，邀請前來講解。
5、音樂磁帶，多媒體設(shè)備（搜索flash動畫）。
心理：觀察馬路上的交通標(biāo)志。
活動過程：
一、導(dǎo)入
創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣。
師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（馬路）我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰看得最仔細(xì)。
二、展開
�。ㄒ唬┯^看情景表演，引起幼兒思考
（注意提醒：又發(fā)生了一件事情）（表演內(nèi)容：A、一名汽車司機(jī)車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生；B、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。）
問：“剛才你看到了什么？”“是什么原因造成了危險事情的發(fā)生？”“你想對他們說什么？”
小結(jié)：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。
�。ǘ┱J(rèn)識信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)志
1、認(rèn)識信號燈，說說信號燈的作用。
師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）
2、模擬游戲，體驗(yàn)信號燈在交通中的作用。
師：我們來個做游戲，《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演小學(xué)生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。
小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會伴隨你們。
3、播放課件，認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。
師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？根據(jù)不同標(biāo)志，提問不同問題。問：這是什么標(biāo)志？看到這個標(biāo)志，我們要怎么做？
歸納：
�、胖甘緲�(biāo)志：在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告訴人們可以做的事情。
�、平箻�(biāo)志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。
�、蔷緲�(biāo)志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告訴人們此處危險要注意，要遠(yuǎn)離。
⑷出示三種標(biāo)志，進(jìn)行歸納總結(jié)。師：小朋友今天我們認(rèn)識了常見的三種交通標(biāo)志，藍(lán)色白圖案的標(biāo)志叫（指示標(biāo)志），紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標(biāo)志叫（禁止標(biāo)志），黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標(biāo)志叫（警示標(biāo)志）。
小結(jié)：小朋友記得真準(zhǔn)確，老師獎勵你們看一段動畫片，動畫片里有交通標(biāo)志，看誰先說出來。
4、播放flash動畫，鞏固對標(biāo)志的掌握，有獎?chuàng)尨稹?/p>
播放畫面，幼兒觀察，以最先答對的幼兒為勝，并獎勵小粘貼。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)指揮手勢，現(xiàn)場指揮
1、師：剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛順利通行，人們的生命安全，更離不開交通警察。今天，我們就邀請來了女子中隊(duì)的交警阿姨，讓我們歡迎阿姨的到來。
2、警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則，認(rèn)識了不同的交通標(biāo)志，現(xiàn)在，阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢（直行手勢、停止手勢、左轉(zhuǎn)彎手勢、右轉(zhuǎn)彎手勢）。大家說說是什么意思？有信心學(xué)習(xí)嗎？警察做指揮動作，幼兒猜意思。
3、游戲“學(xué)做小交警”，學(xué)做交通指揮手勢。
（四）游戲：“交通安全伴我行”
師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰明，想和我們一起做游戲，你們高興嗎？我們就請交警阿姨作我們的現(xiàn)場指揮，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同道具，扮演演不同角色，交警站在十字路口，進(jìn)行現(xiàn)場指揮，在音樂伴奏下，展開游戲，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，觀看指揮手勢進(jìn)行行駛。
三、結(jié)束
集合隊(duì)伍，講評情況：
交警：“孩子們，今天你們學(xué)到了很多交通安全知識，都表現(xiàn)得非常出色，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士”。
老師：“希望你們能像阿姨那樣自覺維護(hù)交通安全，讓更多的孩子高高興興上學(xué)，平平安安回家”。組織幼兒歡送交警阿姨，自然結(jié)束！
幼兒園小班防交通安全教育教案12
教學(xué)意圖：
通過小雞的旅行，生動有趣的讓幼兒知道路上存在的危險，知道如何避免危險，在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)交通知識。鼓勵幼兒積極參與，對交警叔叔指揮交通的手勢很感興趣，初步了解并運(yùn)用于生活。
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識一些交通標(biāo)志，了解一些常見的交通指揮手勢。
2、遵守交通行為規(guī)則，知道什么是正確的什么是錯誤。
3、培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：
1．PPT。
2．警帽，警服。
活動過程：
一、“小雞出殼”動畫小視頻，激發(fā)幼兒興趣。
引導(dǎo)語：咦，聽什么聲音？
二、小雞的旅行故事，知道遵守交通規(guī)則的重要性。
1、學(xué)習(xí)過馬路的小知識。
2、認(rèn)識幾個常見的交通標(biāo)識。
3、對一些馬路上常見的現(xiàn)象判斷對錯。
三、游戲?qū)W習(xí)指揮交通，能看懂動作的意思。
1、組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。
2、游戲：帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機(jī)開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等，輪流交替扮演做游戲。
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