中班綜合：小兔比利
一、教材簡解
本活動(dòng)設(shè)計(jì)來源于繪本《小兔比利》，故事講述了比利在春天里尋找蝴蝶的過程中認(rèn)識(shí)了許多春天的動(dòng)植物。而在日常的生活中，當(dāng)孩子們看到“蝴蝶”的時(shí)候總是會(huì)表現(xiàn)出好奇、興奮等各種各樣的反應(yīng)。孩子們對蝴蝶都很感興趣，然而，絕大多數(shù)幼兒并不知道蝴蝶翅膀上的花紋是對稱性的。于是我選用了繪本《小兔比利》進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒在和比利尋找蝴蝶的過程中了解蝴蝶花紋的對稱性，使其在認(rèn)識(shí)蝴蝶的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象力和語言表達(dá)能力，讓其喜歡探索大自然，感知春天的美。
二、目標(biāo)預(yù)設(shè)
1、能夠用自己的話大膽地說出看到的春天，知道一些春天常見的動(dòng)物或昆蟲。
2、初步感受蝴蝶翅膀上花紋的主要特征——對稱。
3、體驗(yàn)裝扮蝴蝶的樂趣。
三、重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能用大膽地說出自己看到的春天。
難點(diǎn)：理解蝴蝶翅膀上花紋的對稱性，并能裝飾。
四、設(shè)計(jì)理念
本活動(dòng)是綜合了語言、科學(xué)、美術(shù)等方面的綜合性活動(dòng)。為了讓幼兒能積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，我結(jié)合繪本《小兔比利》，設(shè)計(jì)了以幫助比利尋找蝴蝶為主線，喚起幼兒們幫助比利的熱情。讓幼兒在幫助比利尋找蝴蝶的過程中了解蝴蝶翅膀花紋的對稱性以及有關(guān)春天的動(dòng)植物，使其在立體、動(dòng)感、充滿情趣的繪本畫面中能主動(dòng)、大膽地講述畫面內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力，充分感受春天的美，讓幼兒喜愛大自然，并能主動(dòng)地參與到探索大自然的活動(dòng)當(dāng)中。
五、設(shè)計(jì)思路
春天，草兒青青，花兒盛開，彩色的蝴蝶在花叢中飛來飛去，美麗極了。幼兒們對美麗的蝴蝶充滿了濃厚的興趣，繪本《小兔比利》正好講述了比利在尋找蝴蝶的過程中發(fā)現(xiàn)了許多春天的動(dòng)植物，我想借用此次活動(dòng)幫助幼兒理解對稱的含義以及了解春天的`景色，所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，這既滿足了幼兒的興趣需要，又幫助幼兒到體驗(yàn)到探索大自然的樂趣。
六、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┎轮i導(dǎo)入
老師：今天我們班來了一位好朋友，它的耳朵長長的，尾巴短短的，眼睛紅紅的，走起路來蹦蹦跳跳的。你們猜它是誰呀？
�。ǘ┮稣n題
1、出示小兔子比利圖片：
老師：比利最大的愛好就是畫畫，畫小草、畫大樹、畫天上的小鳥、水里的小魚等等，只要是它看見過的東西都能畫得很漂亮。
2、展示春天圖片：
老師：現(xiàn)在春天來到了，大樹發(fā)芽了、小草變綠了，桃花也盛開了，比利的好朋友說在春天里有漂亮的蝴蝶，想請它幫忙畫一幅蝴蝶的畫，可是比利從沒見過蝴蝶，不會(huì)畫。為了不讓好朋友失望，比利決定要去尋找蝴蝶�？墒呛降组L什么樣子呢？
�。ㄈ┝私夂奶卣�
1、提問：
（1）老師：小朋友，你們見過蝴蝶嗎？見過什么樣子的蝴蝶？
�。�2）老師：你在哪里見過蝴蝶？（知道蝴蝶喜歡在草叢中、花叢中停留）
�。�3）老師：蝴蝶會(huì)飛嗎？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蝴蝶飛的動(dòng)作）
�。�4）老師：蝴蝶身上有一對漂亮的翅膀，所以它飛舞的樣子很美。
2、展示蝴蝶標(biāo)本：
�。�1）老師：你們看，我這里準(zhǔn)備一些了不同種類的蝴蝶標(biāo)本，我們來幫助比利認(rèn)識(shí)蝴蝶吧！
�。�2）引導(dǎo)幼兒分組觀察蝴蝶標(biāo)本，相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。
（3）請組內(nèi)派一名代表談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。
（4）教師小結(jié)（認(rèn)識(shí)蝴蝶翅膀的對稱性。）
3、展示小兔比利高興的圖片：
老師：比利現(xiàn)在高興級了，它非常感謝你們的幫忙，所以它想邀請你們一起去尋找蝴蝶，小朋友！你們愿意嗎？
（四）課件講述故事“小兔比利”：
1、邊講邊讓幼兒猜測邊提問以介紹書中的春天景物和動(dòng)物或昆蟲。
提問：這是什么地方？你看到了什么？猜猜誰在這里？（師介紹相關(guān)動(dòng)物或昆蟲）
2、找到蝴蝶后引導(dǎo)幼兒再次描述蝴蝶的外形特征。（翅膀的對稱性）
�。ㄎ澹┭b扮蝴蝶：
1、再次展示小兔比利圖片和一些有色彩的和部分未涂色的蝴蝶圖片：
師：比利看到了蝴蝶，高興極了。它回到家就畫了很多蝴蝶打算送給自己的朋友�？墒沁�有這么多蝴蝶沒有涂顏色，要來不及了，這該怎么辦��？（引出幼兒幫助涂色）
2、介紹涂色要求，強(qiáng)調(diào)對稱性，指導(dǎo)幼兒涂色。
3、作品講評
�。┮院托⊥帽壤o好朋友送蝴蝶圖片結(jié)束活動(dòng)。
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