中班音樂活動：豬八戒吃西瓜
設(shè)計(jì)意圖
幼兒對西游記中各人物非常感興趣，我班幼兒對音樂方面比較感興趣這一特點(diǎn)，嘗試用各種方法進(jìn)行音樂教學(xué)，讓幼兒學(xué)習(xí)用歡樂的歌聲演唱歌曲。特設(shè)計(jì)本活動。
活動目標(biāo)
1、初步學(xué)習(xí)用歡樂的歌聲演唱歌曲。
2、在“西瓜不夠吃”的情境下幼兒多次演唱歌曲，并嘗試創(chuàng)編部分歌詞。
3、體驗(yàn)在歌曲中重復(fù)演唱象聲詞所帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備
西瓜一個、活動式圖片、《白龍馬》音樂磁帶
活動過程
一、律動入活動室：《白龍馬》
二、練聲：小動物叫（小雞、小鴨、小狗、小豬……）
三、引題：傳說在唐僧帶著四個徒弟西天取經(jīng)的路上，發(fā)生了這么一件事情，豬八戒肚子餓了，餓得直流口水，于是他到處找呀找，找到了一個大西瓜，他大口大口地吃西瓜，樂得嚕嚕嚕地直叫，后來人們把這件事情編著了一首歌，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)這首歌。
四、幼兒看圖理解歌詞內(nèi)容
1、教師出示圖一，指導(dǎo)語：“豬八戒怎么了？”（肚子餓了，饞得口水直流）
2、教師出示圖二，指導(dǎo)語：“豬八戒找到了什么？”（找到了大西瓜）
3、幼兒看教師出示圖三，學(xué)習(xí)象聲詞部分。
五、幼兒初步學(xué)唱歌曲。
�。�1）教師范唱歌曲，同時指著與歌詞相應(yīng)的圖片，幼兒感知歌詞順序，傾聽歌曲。
�。�2）幼兒與教師共同歌唱，教師在每一句歌詞的前一拍指著相應(yīng)圖片，幼兒在教師的提示下共同歌唱。
六、幼兒反復(fù)哼唱歌曲
教師用“豬八戒西瓜吃不夠”的`情境；引導(dǎo)幼兒多次演唱歌曲。
七、幼兒仿編并唱出歌曲的象聲詞部分。
�。�1）幼兒在老師的引導(dǎo)下唱出其他小動物吃完西瓜高興的聲音（如：小雞————“嘰嘰嘰嘰……”）
（2）幼兒用同樣的方法創(chuàng)編新歌詞演唱。
八、幼兒在教師的動作提醒下表演唱。
活動延伸：
幼兒看老師切西瓜并品嘗西瓜。
活動反思：
在活動過程中幼兒興致比較高，能較快掌握該歌曲，并能用快樂的歌聲演唱該歌曲。能較愉快地進(jìn)行歌表演、進(jìn)行仿編。
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