大班歌曲：阿細跳月
【活動目標】
1、欣賞樂曲“阿細跳月”片段，發(fā)現并嘗試表現樂曲的節(jié)拍特點。
2、引起對少數民族的了解興趣。
【設計思路】
本次活動是對外出觀摩課的修改，原活動將對音樂的聽辨、肢體動作的表現、集體舞放在一次中進行，量大而無法做透。分析素材后我認為，對音樂的聽辨對幼兒較有挑戰(zhàn)，需要組織一次活動幫助解決難點，因此設計本次活動。
“阿細跳月”是一首彝族名曲，通過傾聽、分析樂曲特點，能讓孩子們感受到少數民族不同于漢族的風情，引起了解各民族的興趣，推動主題的發(fā)展。
【環(huán)境與材料】
自制ppt
【活動過程】
一、傾聽發(fā)現
1、第一次聽前：今天我?guī)硪皇缀寐牭那印?/p>
聽后討論：聽到這首曲子你有什么感覺？
2、第二次聽前：這首曲子不但好聽，還有很多特別的地方，請你找一找。
聽后討論：你發(fā)現了什么特別的地方？
1、第三次聽前啟發(fā)引導：以前我們聽過兩拍子、三拍子的音樂，這首曲子是幾拍子的？
聽后討論
提升：這是一首五拍子的音樂，很特別。
傾聽一小段，試著找找節(jié)拍。
2、第四次聽前啟發(fā)引導：五拍里也藏著一個小秘密。
聽后討論
提升：五拍又分成前面3拍和后面2拍……（用幼兒的發(fā)現提升）
再次傾聽，嘗試用拍膝+拍手的方法表現
二、傾聽表現
要求：前三拍拍膝，后兩拍自主創(chuàng)編動作
幼兒可與同伴協(xié)商
激趣：后兩拍“嘿嘿”
三、欣賞總結
1、這首曲子藏著這么多特別的地方，它的名字也很特別，叫”阿細跳月”，是一首少數民族的'曲子。阿細是一種稱呼，阿細人生活在我們中國的云南，這個少數民族叫彝族。彝族喜歡在月光下圍成一個大圓圈，繞著篝火跳舞，所以就有了這首曲子“阿細跳月”。
2、欣賞教師的示范
附動作：由五拍組合成“三步弦”（雙臂左右擺動、換腳跳三步，按節(jié)拍擊掌的同時空中蹬兩腳）
【自我反思】
本次活動對幼兒是有挑戰(zhàn)的，尤其是在傾聽方面提出了較大的挑戰(zhàn)。從活動現場效果來看，在老師的啟發(fā)引導下幼兒能感受并發(fā)現樂曲的特點，最終達成活動目標，但花費的時間較長，可見幼兒在音樂欣賞方面的能力需要進一步關注培養(yǎng)。但幼兒對此類活動是非常感興趣的，一方面是音樂的特殊性對他們有吸引力，另一方面活動的設計也能引起他們參與的興趣。本活動的開展是比較有價值的。
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