律動大鞋小鞋－－大班

時間：2021-08-20 11:01:04 教案我要投稿

律動大鞋小鞋－－大班

　　活動類型：

　　音樂活動

　　活動內容：

　　律動"大鞋小鞋"

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣，讓幼兒在音樂活動中有快樂的情感體驗。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力、表現力，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

　　3、啟發(fā)幼兒根據歌曲內容及大鞋和小鞋發(fā)出的不同聲音自編動作進行表演。

　　活動程序：

　　一、導入

　　1、"幸福拍手歌"進教室

　　教師："今天能和小朋友一起唱歌做游戲，我真是高興極了，你們高興嗎？那讓我們唱起幸福拍手歌吧！"（放音樂）

　　2、復習歌曲"大鞋小鞋"

　　二、展開

　　1、試穿大鞋和小鞋

　　教師："你有沒有在家穿過爸爸的鞋呢？穿爸爸的鞋是什么感覺的？快坐下說給我聽聽。"

　　教師："我拿來了幾雙大鞋，誰來穿穿試一試？""你穿過娃娃的小鞋嗎？穿的誰的？誰來試一試這幾雙小鞋��？"（引導幼兒觀察穿大小鞋的不同，聽不同的聲音）

　　2、根據歌曲編前兩句歌詞的動作

　　教師："你想一想在穿大鞋和小鞋的'時候感到有意思嗎？你能用有趣的動作來表演一下嗎？先用一個有趣的動作表演我穿爸爸的鞋？我穿娃娃的鞋用一個什么有趣的動作來表演呢？"

　　3、引導幼兒分組創(chuàng)編后半部分

　　教師："大鞋和小鞋走起路來的感覺不一樣，動作不一樣，發(fā)出的聲音不一樣，一個是踢踏一個是的篤，這怎么用動作表演��？你可以和小朋友商量一下，踢踏用什么動作表現？的篤又用什么動作表演？"

　　商量后提問："誰來說說你們商量的結果？"誰還編出了不同的動作？（引導幼兒用各種動作表現，不管用什么動作一定按節(jié)奏表演）

　　4、教師示范

　　教師："小朋友都開動腦筋想出了這么多動作，可真棒，我也學會了，我想先給大家表演一遍，小朋友同意嗎？"

　　提問："我剛才在表演的時候，有站起來的動作有坐著的動作，你看清楚了嗎？哪里是站著做的？哪里是坐著做的？你覺得這樣好不好呢？為什么？"

　　5、幼兒表演

　　教師："那我們小朋友都來這樣試一試吧。"

　　三、結束

　　教師："我們玩的真開心，剛才還有很多小朋友沒有試穿我?guī)淼拇笮托⌒�，還想不想穿？好我們先給老師再見，回幼兒園再做游戲好嗎？"

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