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幼兒園中班教案《泥工》（通用10篇）
作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班教案《泥工》，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班教案《泥工》 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)團(tuán)、壓、捏、切、剪等彩泥創(chuàng)作基本技巧，提高造型能力。
2、通過看一看、想一想、練一練，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有使用彩泥活動(dòng)基本工具的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)做一些基礎(chǔ)造型。
2、材料準(zhǔn)備：
幼兒用品：塑料盤、濕毛巾、各色泥塊、刀具、作品盒。
教師用品：彩泥示范作品、成品效果圖、神奇妙口袋。
活動(dòng)過程
一、游戲?qū)?/p>
1、手指游戲，吸引幼兒的注意力，預(yù)示活動(dòng)的開始。
2、出示神奇妙口袋，請幼兒猜一猜，今天將要制作什么。
二、觀察討論從神奇妙口袋中拿出示范作品，引導(dǎo)幼兒說出物體的'特征。教師和幼兒共同以兒歌形式做簡短總結(jié)。
小結(jié)：物品哪一部分最大、最重要，我們就從哪一部分開始做。做完主體部分，再做零部件。
三、引領(lǐng)創(chuàng)作
1、出示彩泥作品效果圖，教師講解制作步驟，使幼兒對彩泥制作的流程有初步的印象。
2、按照每一步驟，根據(jù)需求，按比例分配手中的彩泥。
3、重點(diǎn)講述新技能；正確、合理地使用操作工具。
4、幼兒跟隨教師完成主體部分，零件部分幼兒可以根據(jù)成品效果圖自己操作。
四、教師巡回指導(dǎo)
1、提示幼兒把完成的部件放在盤中，用濕毛巾蓋好。
2、使用工具注意安全。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手，克服膽怯心理。
4、發(fā)揮想象，做出有新意的造型。
5、提倡同伴間的合作，相互幫助。
五、交流分享
1、展示幼兒作品，小朋友可以玩耍，用它來講故事和做游戲。
2、作品保存起來做教室和家里的裝飾品，感受成功的喜悅，增強(qiáng)自信心
幼兒園中班教案《泥工》 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
一、教幼兒學(xué)會(huì)用橡皮泥捏小豬。
二、讓幼兒在玩中學(xué)會(huì)念兒歌。
教學(xué)準(zhǔn)備：
一、橡皮泥，人手一份。
二、小豬圖片。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
魔術(shù)變變變：教師出示面泥，告訴幼兒：今天，我們要變魔術(shù)，一起來念口決：魔術(shù)魔術(shù)變變變！教師手藏身后，變出小豬，激發(fā)幼兒一試身手的興趣。
二、幼兒學(xué)習(xí)做小豬
1、師請幼兒說一說小豬有哪些特點(diǎn)：大耳朵、小尾巴、愛睡覺、打呼嚕
2、師教幼兒做小豬
A、從面泥媽媽身上分出一個(gè)面泥娃娃：（白色）邊唱歌謠邊做：123，321，小手搓，搓湯圓，湯圓搓得圓又圓。（留時(shí)間給幼兒，可以問：手心轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，團(tuán)團(tuán)團(tuán)湯圓，我團(tuán)的'湯圓圓又圓，你團(tuán)的湯圓圓不圓？
B、搓出湯圓以后，接著唱歌謠：123，321，變變變，變變變，湯圓變成圓雞蛋。做出小豬的身子。
C、換面泥顏色繼續(xù)邊念歌邊做兩個(gè)小圓球，做出以后念：123，321，小蝌蚪，尾巴長，游啊游，找媽媽。做出一頭尖的面泥，再接著唱:123,321,小青蛙，跳啊跳，撲通一下跳下水。把面泥按平，做出小豬的腿。
D、同上，做出小豬耳朵、嘴巴，眼睛。唱:123,321,小手搓，搓長條，搓出長條象薯?xiàng)l。搓出著條以后，接著唱：123，321，123,321,小青蛙，跳啊跳，撲通一下跳下水。把面泥按平做出。
三、幼兒展示作品，師和幼兒一起評價(jià)總結(jié)。
幼兒園中班教案《泥工》 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用泥板制作各式?jīng)鲂⒂酶鞣N方法裝飾涼鞋。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用工具大膽刻畫出各種形狀的鞋底。
3、幼兒在活動(dòng)中能充分想象、大膽創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、組織幼兒觀察鞋的構(gòu)成，并布置“涼鞋城”場景。
2、人手一份泥，工具若干。
活動(dòng)過程：
1、聽音樂表演鞋匠舞，導(dǎo)入活動(dòng)。
師：小鞋匠們做鞋子啦�。ǜ璞硌荩�
師：鞋匠的手真靈巧，我們一起去看看他們做的鞋子吧。
2、參觀鞋展。
師：這些鞋子是什么季節(jié)穿的？他們是什么樣子的？和旁邊的小伙伴說說。
�。ㄓ變鹤杂捎^察、講述）
師：你看到了什么鞋？它是什么樣子的?
3、欣賞不同的涼鞋。
�、艓煟何医裉煲矌砹艘恍鲂纯磿�(huì)是誰穿的？它是什么樣子的？（找一個(gè)女孩的涼鞋）
�、疲ㄕ乙粋�(gè)男孩的涼鞋）這又是誰的鞋？它是什么樣的.？
⑶引導(dǎo)幼兒觀察女童鞋、男童鞋的特征。
⑷教師小結(jié)：小朋友觀察得真仔細(xì)，我們發(fā)現(xiàn)媽媽的涼鞋是窄窄的、長長的，鞋面都是細(xì)細(xì)的帶子，還有漂亮的珠片呢！爸爸的鞋是寬寬的、肥肥的，鞋面是非常簡單的；小朋友的鞋是小小的、非�？蓯鄣�，還有許多有趣的裝飾呢！
5、共同探討涼鞋的制作過程。
�、艓煟航裉煳蚁胝埓蠹乙瞾碜鲂常媚嘧鰶鲂�，你準(zhǔn)備為誰做，怎樣做呢？（請個(gè)別幼兒回答）
⑵教師交給幼兒制作涼鞋的方法。
6、教師交代制作要求，幼兒制作涼鞋。
教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)給予肯定；適時(shí)幫助能力較弱的幼兒。
7、展示作品，評價(jià)總結(jié)。
⑴涼鞋展覽，幼兒相互參觀自制的涼鞋。
�、朴變夯ピu：你喜歡那一雙鞋，為什么？
幼兒園中班教案《泥工》 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.欣賞章魚的圖片，了解章魚獨(dú)特的身體外形結(jié)構(gòu)。
2.能搓出粗細(xì)基本均勻的長條，嘗試用搓、捏、連接等方法制作多腿的章魚。
3.體驗(yàn)用彩泥制作小動(dòng)物的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
掛圖“淘氣的章魚”、歡快的音樂、彩泥、泥工工具。
活動(dòng)過程
�。ㄒ唬�情境導(dǎo)入
1.講述故事《小章魚的秘密》（見“活動(dòng)資源”），引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
指導(dǎo)語：小朋友，你們聽完這個(gè)故事有什么感受？
2.引導(dǎo)幼兒交流討論自己對小章魚的認(rèn)識。
指導(dǎo)語：你認(rèn)識小章魚嗎？在哪里見過？它的什么部位最特別？
�。ǘ� 探索發(fā)現(xiàn)
1.出示掛圖“淘氣的章魚”，引導(dǎo)幼兒再次感受小章魚的外形特征。
指導(dǎo)要求：重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察小章魚的腿和身體的外形。
指導(dǎo)語：小章魚哪里最能吸引你？小章魚有幾條腿？它的身子和頭分別是什么形狀的？
小結(jié)：章魚并不是魚類，它們屬于軟體動(dòng)物。章魚有個(gè)與眾不同的、橢圓形的身體，有八條長長的腿，彎彎曲曲地漂浮在水中，漁民們又把章魚稱為“八爪魚”。
2.請幼兒欣賞章魚作品，激發(fā)幼兒制作的興趣。
指導(dǎo)語：猜一猜這些小章魚是用什么材料制作的'，是用什么方法制作的？
3.教師與幼兒共同探索、總結(jié)制作小章魚的方法及步驟。
小結(jié)：先用彩泥搓出小章魚橢圓形的身子，然后用彩泥搓成長條，平分成八段來充當(dāng)章魚的腿。注意先將章魚的八條腿擺放好，再將橢圓的身體與腿相連，最后用制作好的小圓圈來充當(dāng)它的眼睛和嘴，一個(gè)可愛的小章魚就做好了。
4.師幼一起觀察小章魚的制作步驟圖。
�。ㄈ�創(chuàng)作表現(xiàn)
1.師幼一起制作可愛的小章魚。
指導(dǎo)要點(diǎn)：先分別做出小章魚的頭、腿，再進(jìn)行連接。如果彩泥的顏色夠多，可建議幼兒選用不同顏色的彩泥捏章魚的八條腿。
指導(dǎo)語：小朋友，我們一起來動(dòng)手做一只可愛的小章魚吧！
2.教師巡回指導(dǎo)，提示幼兒先搓出橢圓形，再搓出長條，將長條分為八段，擺放好，感覺滿意后再進(jìn)行連接、固定。
�。ㄋ模� 欣賞評議
1.鼓勵(lì)幼兒為自己的作品取名，并相互欣賞。
2.將幼兒制作好的“小章魚”一同布置成“小章魚展覽”。
�。ㄎ澹� 結(jié)束活動(dòng)
師幼一起收拾整理物品，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園中班教案《泥工》 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察魚的外形特征，運(yùn)用橡皮泥表現(xiàn)不同造型的魚的特點(diǎn)。
2、能運(yùn)用團(tuán)、搓、捏、壓、墩的技能制作身體不同形狀的小魚，嘗試運(yùn)用多種方式給小魚裝飾花紋。
3、通過制作小魚，感受泥工活動(dòng)的樂趣，產(chǎn)生喜歡海洋動(dòng)物的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能用團(tuán)、捏、壓、墩的技能制作不同形狀身體的小魚。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能用多種方式給小魚裝飾花紋。
1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請家長配合幫助幼兒認(rèn)識了解海底世界里的海洋動(dòng)物，重點(diǎn)了解海底世界里各種各樣的魚的外形特征。
2、教具準(zhǔn)備：泥工板人手一份、多色太空泥、泥塑刀、剪刀、貝殼。
3、課件準(zhǔn)備：海底世界課件、制作步驟圖、背景音樂
活動(dòng)過程：
一、出示海底世界小魚課件，激發(fā)幼兒興趣。
1、提問：“小朋友們知道海底世界嗎？”激發(fā)幼兒對海洋動(dòng)物的喜愛。
2、提問：“小魚長什么樣？”引導(dǎo)幼兒了解小魚的外形特點(diǎn)。
3、小結(jié)：海底世界里的小魚種類很多，它們長著會(huì)擺動(dòng)的尾巴和魚鰭，身上還有漂亮的花紋呢。
二、出示泥工小魚，了解小魚的外形特征，激發(fā)制作的興趣。
1、“今天老師也帶來了許多海底世界里的小魚準(zhǔn)備參加選美比賽，
快來看一看。這些小魚長得什么樣子？”激發(fā)幼兒觀察泥工小魚的興趣。
2、提問：“這些小魚是什么樣子的？小魚的身體是什么形狀的？身體上有什么樣的花紋？”引導(dǎo)幼兒觀察講述泥工小魚的特點(diǎn)。
三、出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒制作海底世界里的小魚。
1、提問：“怎樣做一條海底世界里的小魚呢？”出示步驟圖引導(dǎo)幼兒觀察制作步驟和方法。
2、提問：“三角形身體的小魚是怎樣做出來的？”引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究小魚的塑形方法。
3、教師用兒歌示范講解制作的難點(diǎn)
兒歌：團(tuán)呀團(tuán)呀團(tuán)成球，手掌輕輕壓一壓，一根手指當(dāng)尺子，兩根手指當(dāng)鑷子，夾住彩泥碰一碰，變成三角魚身體。
4。出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小魚身體的花紋可以用不同的工具進(jìn)行裝飾。
提問：“小魚身上都有什么樣的花紋？是怎樣制作的？”豐富幼兒制作經(jīng)驗(yàn)。
四、幼兒制作小魚，體驗(yàn)?zāi)喙ぶ谱鲙淼臉啡ぁ?/p>
1、導(dǎo)語：“小朋友想不想來試一試？你想做什么形狀的小魚參加選美比賽？裝飾上什么樣的花紋會(huì)更好看？”
2、幼兒動(dòng)手制作（播放背景音樂）。
教師巡回指導(dǎo)：
�。�1）指導(dǎo)幼兒制作不同形狀身體的小魚。
�。�2）指導(dǎo)幼兒用多種方法給小魚裝飾花紋。
五、展示講評作品，激發(fā)幼兒對小魚的喜愛
1、交流討論：“誰的小魚做好了，快把小魚帶過來，和小伙伴說一說
你的小魚是什么形狀的？哪里漂亮？讓你的小魚交交朋友！”引導(dǎo)幼兒相互欣賞交流制作的小魚。
2、請個(gè)別幼兒交流設(shè)計(jì)的小魚
“什么樣的小魚可以參加選美比賽呢？小魚身體的形狀要多種多樣，身體上的顏色、花紋要與眾不同。誰想來說一說？請幼兒發(fā)現(xiàn)講述小魚的美，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)制作的樂趣。”
課后反思
海底世界里有豐富多樣的海洋動(dòng)物，孩子們最常見的就是各種各樣的魚，從孩子們的興趣點(diǎn)出發(fā)，活動(dòng)開始，我設(shè)計(jì)請幼兒欣賞“海底世界小魚”讓幼兒了解小魚的外形特征，激發(fā)幼兒的`學(xué)習(xí)興趣，之后通過實(shí)物激趣法讓幼兒看一看、說一說用泥工制作好的小魚，引導(dǎo)幼兒講述泥工小魚的特點(diǎn)，更清楚的了解泥工的可塑性以及花紋裝飾帶來的美，激發(fā)幼兒動(dòng)手制作的興趣。
在學(xué)習(xí)制作的環(huán)節(jié)中，我遵循幼兒學(xué)習(xí)的發(fā)展規(guī)律，讓幼兒觀察在前，給予幼兒充分的表達(dá)機(jī)會(huì)，理解小魚制作的步驟圖，由于三角形身體的小魚制作方法對于幼兒來說有一定難度，所以我以朗朗上口的兒歌配以步驟分解圖的形式展現(xiàn)三角形魚的塑形方法，幫助幼兒掌握塑形的難點(diǎn)。
在幼兒制作的環(huán)節(jié)中，通過創(chuàng)設(shè)的情景“小魚選美比賽”，引導(dǎo)幼兒想一想可以制作什么形狀身體的小魚，裝飾上怎樣的花紋會(huì)與眾不同，通過制作體驗(yàn)法配以歡快的音樂推進(jìn)幼兒泥塑制作的興趣，發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作。
分享交流環(huán)節(jié)中，為了推進(jìn)幼兒之間的社會(huì)性交往，我設(shè)計(jì)讓幼兒帶著自己制作好的小魚交朋友，為幼兒提供了相互欣賞、充分表達(dá)的機(jī)會(huì)，此外，我還將幼兒作品當(dāng)中的閃光點(diǎn)進(jìn)行了歸納、總結(jié)，讓幼兒在泥工制作中掌握更多的技能。
但是，活動(dòng)仍存在不足之處，在制作過程中可以根據(jù)幼兒的個(gè)體差異指導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒設(shè)計(jì)更有創(chuàng)意有規(guī)律的花紋。
《海底世界》整節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)遵循了美術(shù)教學(xué)的規(guī)律，引導(dǎo)幼兒從“賞”美開始，過程中感受美、表達(dá)美，最后表現(xiàn)美，萌發(fā)了幼兒對美的熏陶以及對海洋動(dòng)物的喜愛之情。
幼兒園中班教案《泥工》 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、壓扁和捏等方法做餃子粑。
2、嘗試邊說邊做團(tuán)圓，壓扁，捏的動(dòng)作。
3、愿意與同伴分享餃子粑，體驗(yàn)用橡皮泥做餃子粑的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、橡皮泥和泥工板人手一份。
2、一張真實(shí)的餃子粑圖片和一盤橡皮泥包的餃子粑。
3、幼兒用書。
活動(dòng)過程：
一、呈現(xiàn)真實(shí)的餃子粑圖片，引起幼兒興趣。
1、這是什么好吃的食物?餃子粑是什么樣子的?里面有什么?
二、引導(dǎo)幼兒觀察用橡皮泥包的餃子粑，了解餃子粑的特點(diǎn)。
1、老師：你們會(huì)用橡皮泥包餃子粑嗎?(可以請幼兒試試)、
2、請你們看看餃子粑是怎樣做出來的。
老師邊示范邊講解。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察做餃子粑的步驟：先團(tuán)圓，再壓扁，最后要捏起來!
做餃子的'步驟：
(1)先將橡皮泥團(tuán)圓。
(2)再把團(tuán)圓的橡皮泥放在手心壓扁。
(3)再搓一個(gè)餡放在壓扁的餃子皮上。
(4)接著將圓形的皮對折沿著邊捏起來，這樣餃子粑就做好了!
3、老師帶領(lǐng)幼兒邊說邊示范團(tuán)圓，壓扁和捏的動(dòng)作。
三、幼兒做餃子粑，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
1、老師交行做泥工的內(nèi)容。提示幼兒制作的步驟。
2、展示幼兒作品，幼兒分享自己的餃子。
幼兒園中班教案《泥工》 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固團(tuán)圓、搓、壓的技能，初步學(xué)習(xí)分泥和連接的技能。
2、發(fā)展幼兒手部肌肉動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
泥、泥工板、濕抹布、已做好的、未連接在一起的泥娃娃身體的各部件（頭、身體、胳膊、腿）。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
老師：小朋友喜歡玩娃娃家的游戲嗎？今天，我們大家就來做一個(gè)泥娃娃，娃娃是由哪幾個(gè)部分組成的？
幼兒議論、回答后，老師總結(jié)：娃娃有一個(gè)圓圓的頭，寬寬的身體，兩只細(xì)細(xì)的胳膊和兩條長長的腿。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥和連接的技能。
老師出示泥團(tuán)，示范分泥：做娃娃的時(shí)候，先要把泥分為兩塊，每一塊再分為一大一小兩塊，大的分別做身體和兩條腿，小的'分別做頭和兩條胳膊。再用我們學(xué)過的團(tuán)圓、搓長、壓扁等本領(lǐng)做出圓圓的頭、寬寬的身體、細(xì)細(xì)的胳膊和長長的腿。
出示已做好的各部分形象，示范連接：做好以后，將頭、胳膊、腿與身體連接在一起。連接的時(shí)候，要注意位置正確：頭是長在身體上部的，腿是長在身體下部的，胳膊是長在肩膀的兩邊的。連接好以后，用牙簽在面部畫出眼睛、嘴巴，平放在泥工板上。
3、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。
下面請每個(gè)小朋友自己來做一個(gè)泥娃娃，分泥時(shí)要注意份量多少。
幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，注意提醒幼兒：分泥要注意大小比例，連接時(shí)要稍用力，連接位置要正確，特別是胳膊與腿。
4、老師請幼兒評價(jià)，誰的娃娃最漂亮。
幼兒園中班教案《泥工》 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、教導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)、捏、粘的技能。
2、訓(xùn)練幼兒使用泡泡泥和輔助物塑造小刺猬。
3、提高幼兒的審美能力和動(dòng)手能力。
4、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的意識 。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小刺猬圖片一張、捏好的小刺猬一個(gè)。
2、操作材料:泡泡泥、剪刀。
三、活動(dòng)過程：
1、以猜謎語的形式導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的興趣。
小貨郎,不挑擔(dān), 背著針,滿地竄。 (謎底:刺猬)
2、呈現(xiàn)真實(shí)的小刺猬圖片,讓幼兒觀察,并說說小刺猬的特征。
小刺猬有棕色的身體，黑黑的眼睛,背上有長長的刺,而且刺都是朝一個(gè)方向傾斜的。
3、出示捏好的小刺猬,示范小刺猬的制作方法。
�。�1）用棕色泡泡泥制作小刺猬的身體，先將棕色泡泡泥在手中團(tuán)成圓球型,再將泥球稍壓扁成雞蛋型。
�。�2）用白色泡泡泥制作小刺猬的白色眼球，先團(tuán)圓再壓扁。
�。�3）用黑色泡泡泥制作小刺猬的黑色眼珠。
�。�4）用剪刀在棕色身體上朝一個(gè)方向剪出小刺。
4、巡回指導(dǎo)幼兒制作。注意提醒幼兒小刺猬的.身體是雞蛋型,重點(diǎn)輔導(dǎo)掌握團(tuán)圓的方法并提醒幼兒要順著一個(gè)方向在背上剪刺。
5、講評,比一比誰做的小刺猬最形象。
6、在背景上展示活動(dòng)成果,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
四、活動(dòng)延伸:
讓小朋友自由捏一些自己喜歡的小動(dòng)物。
幼兒園中班教案《泥工》 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用剪貼、泥工等不同表現(xiàn)形式和多種材料制作螃蟹、魚等水生動(dòng)物。
2、能和同伴合作表現(xiàn)海底世界的景物。
3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．3D電影《海底世界》及3D眼鏡若干；
2.各種材料（紙） 剪刀、彩筆、膠棒等，海底世界大背景板一張。
3.《小金魚》音樂
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
1、伴著《小金魚》音樂，與幼兒一起學(xué)小魚游進(jìn)場。師：“小朋友，我們終于和小金魚一起游到了美麗的大海邊。我們坐下來休息一下吧”
2、觀看電影《海底世界》。
二、展開
1、海底世界可真神奇，許許多多的生物都生活在大海中。你在海底世界中看到了什么呀？說說看吧。
2、美工活動(dòng)----借形想象，制作海底生物。
A、教師出示課件，展示幾件做好的作品，讓幼兒欣賞。引發(fā)幼兒思考。
B、讓幼兒觀察各種材料，自選材料進(jìn)行創(chuàng)作。
�。艏糍N貼組、涂涂畫畫組、組合拼拼組、創(chuàng)意工作組等）
共同裝飾展板，布置美麗的海底世界。
讓幼兒將自己的作品完成后，放于展板上，共同布置美麗的海底世界。
三、結(jié)束：與伙伴們分享自己美麗的`作品。
“我們把美麗的海底世界展板放到到外面，讓更多的小朋友來欣賞吧？”
四、與客人老師再見，帶幼兒離開活動(dòng)室
設(shè)計(jì)意圖：
每次游覽海底世界總是被大自然這些美好的生物所感動(dòng)。有許許多多的和我們一樣的生命生活在這個(gè)共同的星球上，我們應(yīng)該學(xué)著珍愛生物，珍愛地球。
幼兒園中班教案《泥工》 篇10
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)團(tuán)圓、壓扁、搓條等泥工技能。
2、喜歡玩泥，體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)的樂趣。
3、會(huì)用它們膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、橡皮泥、泥工板、牙簽、小動(dòng)物手偶、紙盤。
2、點(diǎn)心圖片、幼兒用書。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)團(tuán)圓、壓扁、搓條等泥工技能。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：膽想象，利用輔助材料裝飾點(diǎn)心。
3、指導(dǎo)要點(diǎn)：豐富各種點(diǎn)心形狀知識，了解各種輔助材料物的使用，知道借助材料完成作品。
四、活動(dòng)過程
1、出示制作好的'點(diǎn)心(成品要)，利用手偶激發(fā)幼兒的興趣。
指導(dǎo)語：小動(dòng)物玩累了，來到點(diǎn)心店找吃的，點(diǎn)心店里有什么好吃的呢?是什么形狀的?在生活中還見過什么樣的點(diǎn)心?
小結(jié)語：點(diǎn)心店里有三角形、圓形、長條形和正方形的點(diǎn)心，我們一起來小動(dòng)物做點(diǎn)心吧。
2、探索、示范“團(tuán)圓、壓扁、搓條”的基本方法。
提問：怎么做點(diǎn)心呢?你有什么好辦法?你想坐什么點(diǎn)心呢?
小結(jié)：兒歌兩手搓搓做成小湯圓;小湯圓，壓壓扁，變成小圓餅;小圓餅，撒些泥，變成麻餅;圓餅，差牙簽，變成棒棒糖。
3、幼兒分組制作，教師指導(dǎo)。
(1)鼓勵(lì)想象：動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，你想做什么樣的點(diǎn)心送給小動(dòng)物呢?
(2)引導(dǎo)制作：幼兒制作，教師觀察指導(dǎo)。
(3)整理收拾：每組投放紙盤一個(gè)，完成后放著晾干。
4、欣賞與評價(jià)
分享評價(jià)：請介紹自己的點(diǎn)心是怎樣做的?你想把小點(diǎn)心送給哪個(gè)小動(dòng)物吃?你最喜歡這里的什么點(diǎn)心?為什么?
五、活動(dòng)建議
1、引導(dǎo)他們運(yùn)用前期積累的泥工經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮自己的想象餅進(jìn)行創(chuàng)作。
2、可將幼兒用品投放到區(qū)域中：娃娃家、美工區(qū)。
2、中班藝術(shù)礁泥工——餐具
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