幼兒園大班健康教案《小小火炬手》含反思
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班健康教案《小小火炬手》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動來源
輪滑是一項具有挑戰(zhàn)性的時尚運動，能夠促進幼兒的平衡能力、協(xié)調(diào)能力、身體靈活性等方面的發(fā)展，同時增強幼兒的體質(zhì)，達到鍛煉身體增強體質(zhì)的目的。結合2008奧運會的舉辦，幼兒對火炬的傳遞特別感興趣，又結合大班幼兒喜歡參與具有一定挑戰(zhàn)性的活動，喜歡嘗試有難度、冒險的動作等年齡特點，特設計了此節(jié)教學活動。
活動目標
1、學習輪滑開并步滑行，動作較協(xié)調(diào)和準確。
2、幼兒在活動中敢于挑戰(zhàn)，不怕困難，體驗合作獲得成功的快樂。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備
1、物質(zhì)準備：
�。�1）輪滑鞋、護具每人一套。
（2）火炬3個；山洞6個；香港、廣東、浙江、上海、北京城市標志牌5個；樁60個；圈33個；拱形門6個；獎杯3個和音樂。
2、經(jīng)驗準備：幼兒有2008年北京奧運會火炬?zhèn)鬟f相關的知識經(jīng)驗。
活動過程
一、幼兒和教師一起隨音樂做熱身活動
1、穿鞋前的準備活動：手腕、腳踝、膝繞環(huán)、體轉、內(nèi)外八站立。（由于時間原因，此部分略）
2、幼兒穿戴輪滑鞋及護具，教師逐一進行檢查。
3、穿鞋后基本動作熱身，在歡快的音樂伴奏下繞場地慢速滑行；練習內(nèi)外八字站立。
二、學習開并步滑的動作
以幼兒參加火炬手訓練營為情境，激發(fā)幼兒學習興趣。
1、幼兒自主探索創(chuàng)新過障礙路線的方法。
�。�1）圖片導入：出示奧運火炬手郭丹滑輪滑傳遞火炬的圖片，引起幼兒學習新本領的興趣。
�。�2）幼兒探索游戲：幼兒探索創(chuàng)新和已學過的'本領不一樣的方法，通過三組不同障礙的火炬?zhèn)鬟f路線。
�。�3）分享交流：分別說一說自己己是怎樣通過火炬?zhèn)鬟f路線的？引出開并步滑行動作。
2、教師教授新的輪滑技術：開并步滑行動作
�。�1）教師運用手勢、示范、兒歌的方法講解新授內(nèi)容。
動作兒歌：兩腳分開張嘴巴，
屈膝蹬地向前滑。
腳尖相對收好腿，
直膝并攏閉嘴巴。
�。�2）幼兒嘗試練習，教師重點指導動作要領。
�。�3）教師小結，再次強調(diào)動作要領（分開腿時要用力蹬腿）并作示范，表揚動作做得比較規(guī)范的幼兒，請其為大家做示范。
（4）變換障礙物的擺放方式再次進行練習，教師重點指導蹬腿收腿的用力方法。
�。�5）有一定初速度，練習開并步滑。
�。�6）集中幼兒進行總結，帶領幼兒開始火炬?zhèn)鬟f比賽。
三、競賽游戲“火炬?zhèn)鬟f”，鞏固練習開并步滑行、S形滑行等動作
1、教師講解游戲的玩法和規(guī)則。
每個隊的四名隊員站在各組情境中的1、2、3、4號位置上（如圖），各組的第一棒，要用開并步滑行；第二棒自由滑行，通過山洞；第三棒，S形滑；第四棒，同第二段路線�；鹁媸謱⒒鹁�?zhèn)鬟f給下一名火炬手后，跟滑并為下一名幼兒加油助威。第四棒最先到達終點“北京”的隊獲勝。
2、幼兒分組練習二次，熟悉比賽路線，練習開并步滑行、S形滑行等動作，教師個別指導。
3、正式比賽，教師總結游戲情況，并為各隊頒獎。
四、放松活動
欣賞教師展示下節(jié)課要學習的新本領，幼兒自由放松滑行。
活動反思
《綱要》中指出：幼兒園健康教育的目的就是保護幼兒的生命和促進幼兒的健康，提高幼兒期的生活乃至生命的質(zhì)量。幼兒園健康教育要根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點，通過適宜有效的多種活動，提高幼兒的健康認識水平，改善幼兒的健康態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的健康行為，最終使幼兒養(yǎng)成健康的生活方式。在健康領域目標的第四條明確指出，體育教學活動的目標是“喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)靈活”。在對健康領域核心價值的充分學習和理解的前提下，我組織了本次教學活動。
在本節(jié)活動設計的過程中，我將教育目標融入到各個環(huán)節(jié)之中。以幼兒參加火炬手訓練營為情境學習新動作、以競賽游戲“火炬?zhèn)鬟f"鞏固動作練習，激發(fā)幼兒學習興趣。在學習過程中，我能夠結合大班幼兒的年齡特點，讓他們自主嘗試、自主探索開并步滑的動作，然后在同伴分享交流中、在多種形式的練習中、在教師的總結提升中掌握動作要領。為了突破蹬腿收腿用力方法這個教學難點還創(chuàng)編了一首小兒歌，幼兒在輕松的氛圍中掌握了動作中的難點。結合大班幼兒喜歡參與具有一定挑戰(zhàn)性的活動，喜歡嘗試有難度、冒險的動作等年齡特點，在本節(jié)教學活動中當幼兒遇到困難時，我鼓勵他們，要敢于嘗試，不怕失敗，勇于挑戰(zhàn)。最終幼兒戰(zhàn)勝了困難，在玩中收獲了健康，挑戰(zhàn)了自己，很好地完成了本節(jié)活動的目標。整節(jié)活動下來教師和幼兒輕松的進行游戲，激烈的進行挑戰(zhàn)，幼兒都爭先恐后的參與到活動中去，積極性很高�；顒咏Y束時，幼兒獲得了勝利的大獎杯，收獲了成功，體驗到了勝利的快樂，也增強了自信，并還有意猶未盡的感覺。本節(jié)活動完成了教育目標，達到了預期的效果，同時，發(fā)揮男教師陽光、剛強、語言簡練的優(yōu)勢，帶給幼兒一種與眾不同的教學感受與體驗。
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