幼兒園大班體育游戲教案《拋接游戲》含反思
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的幼兒園大班體育游戲教案《拋接游戲》含反思，歡迎大家分享。
設(shè)計(jì)意圖：
運(yùn)動(dòng)是孩子在幼兒園樂此不疲的一個(gè)環(huán)節(jié)。如何使孩子在玩的過程中大膽進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)各種肢體動(dòng)作的，根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了《拋接游戲》活動(dòng)。孩子們將走、跳、推、轉(zhuǎn)、拋、接等動(dòng)作通過《拋接游戲》淋漓盡致地發(fā)揮出來，讓孩子快樂地參與運(yùn)動(dòng)。體驗(yàn)快樂運(yùn)動(dòng)的感覺，孩子們?cè)跉g快的活動(dòng)中，用肢體動(dòng)作感知運(yùn)動(dòng)節(jié)律的變化。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握兩人合作玩“拋接球”的基本方法。
2、合作游戲時(shí)做到手眼協(xié)調(diào)、反應(yīng)敏捷。
3、有合作意識(shí)，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
報(bào)紙、籃子、音樂磁帶。
活動(dòng)過程：
1、捏紙球。
幼兒用舊報(bào)紙捏成紙球，教師提示幼兒要將紙球捏緊，嘗試用從報(bào)紙的一角開始卷還是隨便捏，比較一下哪種方法捏紙球比較結(jié)實(shí)。
2、玩紙球。
�。�1）幼兒自由探索紙球的玩法。
�。�2）請(qǐng)幼兒示范自己的玩法，看誰的花樣多，和別人玩的不一樣。
�。�3）教師示范拋接球，并請(qǐng)幼兒嘗試。
3、游戲“拋紙球”。
�。�1）游戲玩法：在地上畫相距3——4米的兩道線，幼兒手拿紙球分成兩組分別站在兩條線外面對(duì)面站好，教師發(fā)口令，兩組幼兒把自己手中的'球拋向?qū)γ娴耐稊S線，然后再把對(duì)方拋過來的球撿起拋回去。教師用鈴鼓作信號(hào)。拍鈴鼓，幼兒拋球；鈴鼓停止停止，幼兒停止拋球。
（2）游戲重復(fù)進(jìn)行，強(qiáng)調(diào)撿球的幼兒鈴鼓停了才可以撿球。
4、游戲“你拋我接”。
�。�1）教師講解游戲的玩法與規(guī)則：幼兒兩人一組，一人手拿籃子，另一人將紙球投進(jìn)籃子里，拿籃子的幼兒可以改變方向、高低、距離，嘗試去接紙球。接到后互換角色進(jìn)行游戲。請(qǐng)一對(duì)幼兒做示范，提醒幼兒兩人要合作好。
�。�2）幼兒分散進(jìn)行游戲，教師巡回觀察。
�。�3）競(jìng)賽活動(dòng)。幼兒平均分為兩組，面對(duì)面站立，一組負(fù)責(zé)拋紙球，一組負(fù)責(zé)接紙球。每位幼兒拋10個(gè)紙球，最后看誰投進(jìn)籃子里的紙球多，最多者獲勝，并頒發(fā)獎(jiǎng)牌。然后互換角色，再開始游戲。
�。�4）幼兒圍坐成圓，表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒，評(píng)選配合最佳的投球手和接球手，讓幼兒理解游戲時(shí)相互配合協(xié)調(diào)的重要性。
5、結(jié)束活動(dòng)。
（1）教師和幼兒隨音樂做放松整理運(yùn)動(dòng)。
（2）共同整理活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中首先讓幼兒?jiǎn)稳送鎾伣忧蛴螒�，感知的不同高度�?huì)有不同的下落速度。
在活動(dòng)內(nèi)容的安排上，遵循了由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，激發(fā)幼兒的鍛煉興趣，層次清楚，銜接自然，每一個(gè)內(nèi)容的出現(xiàn)始終圍繞活動(dòng)目標(biāo)，同時(shí)注重個(gè)體差異�；顒�(dòng)中，孩子的積極性也特別高，幼兒充分發(fā)揮想象，在運(yùn)動(dòng)中自得其樂。
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