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      2. 幼兒園大班認識交通標志教案

        時間:2021-08-12 19:03:36 教案 我要投稿

        幼兒園大班認識交通標志教案

          作為一位優秀的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班認識交通標志教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        幼兒園大班認識交通標志教案

        幼兒園大班認識交通標志教案1

          一、活動目標:

          1、認識并了解一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。

          2、知道出行要按交通標志行走,要服從交警指揮,有初步的交通安全意識。

          3、學習收集整理材料的方法,通過交流分享主動獲取新知識。

          4、初步培養幼兒有禮貌的行為。

          5、體驗模仿的樂趣。

          二、活動準備:

          安全事例,幼兒搜集的交通標志記錄單(附后)。

          三、活動過程:

          一、講述交通事故案例

          導入:教師講述交通事故

          你覺得為什么會發生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發生車禍的原因。)

          師:發生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發生,交通管理部門設計了很多交通信號和交通標志,提醒大家要注意交通安全。

          二、認識常見的交通標志和信號

          1、分組交流

          2、集體分享。

          師:請每組推薦一個代表來介紹你們小組的交流成果。

          3、認識標志。

          三、了解簡單的交通指揮手勢

          教學反思

          這個集體活動以“遵守交通規則”為話題,以“了解交通標志”為切入點,通過“了解標志”、“遵守交通”、“體驗生活”等環節,提高孩子獨立在馬路上行走的安全意識,學習保護自己。在以游戲、情景表演活動,鞏固幼兒對標志的認識的部分,我引導的有些過于簡單,再上這堂課的話我將單獨設立一個課時,讓小朋友們多游戲,充分演練,告訴他們交通標志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有了交通標志,人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通標志,上班的時候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標志是社會生活環境中不可缺少的一種符號;我們都應該認真的去執行這些交通標志所表達

        幼兒園大班認識交通標志教案2

          活動目標:

          1、認識并了解一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。

          2、知道出行要按交通標志行走,要服從交警指揮,有初步的交通安全意識。

          3、學習收集整理材料的方法,通過交流分享主動獲取新知識。

          4、體驗模仿的樂趣。

          5、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

          活動準備:

          安全事例,幼兒搜集的交通標志記錄單(附后),匯總題板、

          活動過程:

          一、講述交通事故案例,導入教師講述交通事故:問你覺得為什么會發生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發生車禍的原因。)師:發生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發生,交通管理部門設計了很多交通信號和交通標志,提醒大家要注意交通安全。

          二、認識常見的交通標志和信號

          1、分組交流。

          師:老師知道你們搜集了許多交通標志,現在請把你的記錄單和好朋友交流一下?纯茨男┦且粯拥,哪些是不一樣的`?你是在哪里看到這種標志的?表示什么意思?把你認識的標志介紹給你的朋友,對那些你還不認識的標志可以從好朋友那里尋找答案。

          2、集體分享。

          師:請每組推薦一個代表來介紹你們小組的交流成果。

          師:小朋友介紹的交通標志到底對不對呢??我們一起來查一查

          師:小朋友說得都很好,看來小朋友已經認識不少交通標志和交通信號了,現在我再向你們介紹一下:交通標志一般分為幾大類,常見的有指示標志、警示標志和警告標志,藍底白線為指示標志

          3、認識標志。

          師:現在我想考考小朋友?,我帶來了一個交通標線,有沒有小朋友認識?你在哪里見過這標線?

          師:對了,這標線表示這里是出人口,不能停車等待。爸爸媽媽開車的小朋友要記得提醒他們哦。

          師:(出示非機動車道和機動車道指示標志)誰認識這個標志?說說是什么意思。

          師:小朋友來上幼兒園,爸爸媽媽用電瓶車送你的話應該在哪里開?

          師:你們說得好。但現在很多電瓶車都開到機動車道上去了,這是非常危險的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規則。

          4、了解簡單的交通指揮手勢

          師:在十字路口,交通安全離不開信號燈和交通標志,但更離不開交警叔叔的指揮,當信號燈出現問題或路口出現交通堵塞時,尤其需要交警叔叔現場指揮。

          師:小朋友們好!剛才你們認識了不少交通信號和標志,現在我來做一個動作,請你們猜一猜是什么意思。回答正確有獎品的哦。

          師:想不想學一學?現在請小朋友起立,跟我學交通指揮動作好嗎?

          師:小朋友真聰明,大家不但自己要遵守交通規則,還要提醒身邊的人遵守交通規則,做個義務宣傳員,好嗎?

          教學反思

          這個集體活動以“遵守交通規則”為話題,以“了解交通標志”為切入點,通過“了解標志”、“遵守交通”、“體驗生活”等環節,提高孩子獨立在馬路上行走的安全意識,學習保護自己。在以游戲、情景表演活動,鞏固幼兒對標志的認識的部分,我引導的有些過于簡單,再上這堂課的話我將單獨設立一個課時,讓小朋友們多游戲,充分演練,告訴他們交通標志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒有了交通標志,那馬路上的車就會隨意亂行,沒有規則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒有了交通標志,人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨意停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通標志,上班的時候馬路就會混亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標志是社會生活環境中不可缺少的一種符號;我們都應該認真的去執行這些交通標志所表達的含義,做一名優秀的交通小標兵。

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