幼兒園大班體育游戲教案《紙棒》含反思
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班體育游戲教案《紙棒》含反思，希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo)：
1、探索紙棒的各種玩法，在玩紙棒的過程中學(xué)習(xí)助跑跨跳動作，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。
2、通過自我探索，同伴學(xué)習(xí)，教師的指導(dǎo)等方式掌握助跑跨跳動作的要領(lǐng)：快快跑，用力蹬地跳。
3、在營救唐僧游戲活動中進(jìn)一步增強(qiáng)勇于克服困難的信心。
4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、西游記音樂四段：猴哥、齊天大圣、女兒情。一個(gè)師傅三個(gè)徒弟
2、紙棒人手一根
3、點(diǎn)子布置在場地上
4、輪胎四個(gè)，繩子若干根。
活動過程：
一、開始部分。
小猴模仿操：帶領(lǐng)幼兒扮演角色，活動身體師："你們看我是誰"，（孫悟空）"對，我是猴王，你們是什么呢？
�。ㄐ『镒樱簜�，我們一起來鍛煉身體吧！
聽音樂與教師共同做熱身運(yùn)動、要求精神飽滿，注意節(jié)奏感，活動有序、
二、基本部分。
�。ㄒ唬┨峁┎牧�。自由練習(xí)。
1、變出紙棒，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣教師引導(dǎo)："孩兒們，你們看這是什么？你們能想出金箍棒的各種方法嗎？比一比誰的辦法最多，本領(lǐng)最大！
教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況
2、集體展示，互相學(xué)習(xí)教師請幼兒表演自己玩金箍棒的方法，引導(dǎo)幼兒共同觀察學(xué)習(xí)、
3、引導(dǎo)幼兒兩兩合作玩金箍棒
4、集體展示，互相學(xué)習(xí)
（1）小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。
（2）幼兒練習(xí)金箍棒的'多種玩法
�。�3）幼兒兩人一組探索紙棒的多種玩法
�。�4）仔細(xì)觀察，認(rèn)真聆聽，學(xué)習(xí)其他小朋友的好玩的方法。
（二）學(xué)習(xí)助跑跨跳
1、提出助跑跨跳的方法，引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)動作。
師：剛才有兩只小猴子說，他想到一個(gè)好辦法，我們請他們來表演一下好嗎？
教師講解動作要領(lǐng)：跑跑跑，用力蹬地跨過小河。
2、引導(dǎo)幼兒兩兩合作，將兩人的紙棒分別放在地上距離為40cm的兩個(gè)紅點(diǎn)子上練習(xí)助跑跨跳。
3、教師小結(jié)練習(xí)情況，集體練習(xí)。
4、出示寬為50cm的小河，引導(dǎo)幼兒練習(xí)，想一想，小河寬了，我們在跨跳過去時(shí)應(yīng)該注意什么？
（1）請個(gè)別幼兒示范。教師講解動作要領(lǐng)。
�。�2）同時(shí)出示40cm和50cm的小河供幼兒自由選擇練習(xí)
5、出示寬為60cm的小河，引導(dǎo)幼兒練習(xí)，想一想，小河更寬了，我們跨跳時(shí)應(yīng)該注意什么呢？鼓勵(lì)幼兒向難度高的挑戰(zhàn)。
（1）請個(gè)別幼兒示范，教師也可視情況示范。
�。�2）同時(shí)出示40cm、50cm、60cm的小河，供幼兒自由選擇①幼兒仔細(xì)觀察同伴和教師的示范，學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作。
�、谟變簝蓛珊献鳎贾煤脠龅�，練習(xí)助跑跨跳。
�、塾變杭w練習(xí)。
�、茏屑�(xì)觀察同伴的表演，認(rèn)真聽老師講解。自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。
�、葑屑�(xì)觀察同伴的表演，認(rèn)真聽老師講解，自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。
�。ㄈ┯螒�"營救唐僧"
1、講解游戲規(guī)則：
�。�1）按要求布置場地幼兒按1—4報(bào)數(shù)，1號2號用紙棒擺小河，3號4號把輪胎擺在指定地點(diǎn)。
�。�2）幼兒四人一小組，輪流跨跳過小河后，由一人擔(dān)當(dāng)唐僧，坐在輪胎上，另外三人負(fù)責(zé)將輪胎拖到指定地點(diǎn)。
（3）按規(guī)則游戲，注意救唐僧時(shí)，唐僧手抓住輪胎邊，另外三人注意用力的方向。
2、引導(dǎo)幼兒游戲，注意保護(hù)幼兒安全
�。�1）幼兒按要求布置場地。聽清游戲規(guī)則。
�。�2）幼兒分四組競賽游戲。
三、結(jié)束部分。
（一）小結(jié)游戲情況。
�。ǘ┓潘苫顒�。
1、引導(dǎo)幼兒聽音樂放松身體。
2、和伙伴一起放松身體，收拾場地器材。
課后反思：
體育課是有目的、有計(jì)劃、有組織的教學(xué)活動，是完成幼兒體育任務(wù)，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。孩子對各種事物都充滿好奇。于是設(shè)計(jì)了這節(jié)活動《玩紙棒》。調(diào)動幼兒參與體育活動的積極性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情和主動精神。在活動中，激發(fā)了孩子想玩的欲望。整個(gè)活動中幼兒玩得都很投入，預(yù)期目標(biāo)基本達(dá)成。幼兒在看看玩玩中產(chǎn)生了對事物的探究興趣。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點(diǎn)，并進(jìn)行適當(dāng)、適量的引導(dǎo)�；顒又泻⒆拥奶骄颗d趣基本滿足。
本次活動主要是通過紙棒學(xué)習(xí)助跑跨跳，提高身體動作的連貫性與敏捷性。在心育方面提出的兩點(diǎn)目標(biāo)——大膽探索，嘗試一物多玩，在游戲中體驗(yàn)與同伴共同合作的快樂。整個(gè)活動充分發(fā)揮紙棒的多功能性，活動開始部分設(shè)計(jì)利用紙棒進(jìn)行熱身練習(xí)，在這一環(huán)節(jié)中為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)�；静糠种�，先讓幼兒利用紙棒進(jìn)行“一物多玩”，在自由玩紙棒的過程中，幼兒的表現(xiàn)特別棒，出乎我的意料，有的用紙棒做拐杖，有的兩人搭小河雙腳并攏跳躍，有的把紙棒頂在手心表演雜技，我及時(shí)表揚(yáng)玩得有新意的幼兒，并鼓勵(lì)幼兒想辦法和別人玩得不一樣。在自由組織形式既有分散練習(xí)、集體練習(xí)，教師在練習(xí)中也能較多地觀察幼兒，以及對個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。最后進(jìn)行情景游戲——花果山摘桃子，利用途中遇到的困難又一次鞏固紙棒的多樣變化玩法，幼兒熱情高漲，思想集中。
大班的孩子我著重要求在游戲中合作，這也是我的設(shè)計(jì)意圖，合作探索搭山洞、穿樹林、搭房子，還有到最后的情景游戲時(shí)，過草原的駿馬奔騰、齊心協(xié)力劃船過河等，這些都是培養(yǎng)孩子合作意識的意圖。
本次活動的缺憾在于，對大班孩子來說運(yùn)動量小了點(diǎn)，挑戰(zhàn)性還可以繼續(xù)加深。作為一名新教師因?yàn)槭堑谝淮紊象w育課，經(jīng)過這次分享交流，我會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。
【幼兒園大班體育游戲教案《紙棒》含反思】相關(guān)文章：
大班體育游戲教案及教學(xué)反思《歡樂打地鼠》09-22
幼兒園大班教案《紙橋》01-18
大班民間體育優(yōu)秀游戲教案及教學(xué)反思《拉繩》09-22
大班體育游戲教案及教學(xué)反思《荷花荷花幾時(shí)開》09-22
幼兒園大班語言活動教案《反義詞》含反思08-11
大班體育游戲《巨人和矮人》課后反思01-24