1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 大班主題教案活動《風的奧秘》含反思

        時間:2021-08-12 18:51:28 教案 我要投稿

        大班主題教案活動《風的奧秘》含反思

          作為一名教師,時常需要用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的大班主題教案活動《風的奧秘》含反思,希望對大家有所幫助。

        大班主題教案活動《風的奧秘》含反思

          活動背景:

          江南早春的天氣,就象小娃娃的臉說變就變。白天的氣溫很高,到了晚上卻又突然刮起大風來,氣溫也驟降。一大早小朋友們到了幼兒園,議論紛紛,彭娟說:我看見迎春花的花瓣被風吹到了地上;蔣紫堇說:大風把垃圾吹得到處都是,清潔工人又要重新打掃了;竟竟說:今天有點冷,媽媽又給我多穿了衣服……從孩子的話中,我發(fā)現(xiàn)了孩子們的興趣點,于是我便開始有意識地帶領(lǐng)幼兒來到戶外去感受風,引導(dǎo)他們把有關(guān)風的內(nèi)容與每天的天氣記錄結(jié)合起來,開展了一系列的探究風的活動。

          設(shè)計意圖:

          教師在幼兒探究中的一個重要作用,就是“把研究引向一個明確的方向”。關(guān)于風,幼兒無法真正了解它的形成,但是他們可以通過自己的親身感受和體驗,通過實驗來證明風的存在、風的大小、風的方向,甚至可以嘗試著用常見的工具制造風。在這個活動中,我們遵循幼兒的探究過程,設(shè)置開放性的問題,充分引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習,學(xué)會自主的收集信息(書上、光盤、網(wǎng)上,或問自己的家長),并自己想辦法來解決一些問題。在一系列“探究風”的活動中,使幼兒充分享受到學(xué)習的`快樂。

          活動目標:

          1、引導(dǎo)幼兒感受發(fā)現(xiàn)風的大小、探究和判斷風的方向,并嘗試自己制造風;

          2、了解風的利與弊,引導(dǎo)幼兒辨證地看待事物,從小形成科學(xué)的思維方式;

          3、鼓勵幼兒大膽探索周圍事物和現(xiàn)象,在探究的過程中細心、專心,并以客觀的態(tài)度發(fā)表自己的看法;

          4、和同伴能協(xié)調(diào)配合,會在合作中互相學(xué)習。

          5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          活動準備:

          1、知識經(jīng)驗準備:

          (1)幼兒每日記錄天氣預(yù)報,并著重關(guān)注風的內(nèi)容;

         。2)根據(jù)風力的不同,讓幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)和體驗用圖畫的形式進行記錄;

         。3)事先收集一些關(guān)于“風”的資料和知識,請家長予以配和

          2、物質(zhì)材料的準備:

          (1)每組一塊分類板:(如圖)

          微風 大風 看 感受

         。2)吹風機、扇子、墊板、打氣筒、紙板、書、氣球、風車、雞毛、棉花、小紙船等

         。3)笑臉與生氣的臉

          活動過程:

          一、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣

          師:過幾天我們就要去春游了,我知道大家都很關(guān)心天氣情況。那么,誰來向大家來介紹一下這兩天的天氣情況呢?(幼兒發(fā)言)

          教師:誰說的好?為什么?他們說了哪些內(nèi)容?(幼兒回答)

          二、感受發(fā)現(xiàn)風的大小

          教師:在關(guān)于風的記錄里,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒討論)

          風級說明了什么?(風有大小,風力也不同)

          這兩天是幾級風?(幼兒回答)風級小的是微風,級數(shù)大是大風

          在微風和大風里,你都會看到什么?感受到什么?(幼兒發(fā)言)

         。ǔ鍪痉诸惏澹┱堄變簩⒆约旱膱D畫記錄進行歸類,要求幼兒之間互相討論后再分類

          幼兒歸類、集體檢查

          教師:風有風級,不同的風級表示風的大小不同,人的感受也不同。

          三、探究判斷風的方向

          教師:今天是北風,你是怎么知道的?(幼兒到戶外觀察、感受)

          教師:你是怎么用自己的方法來判斷風向的?(幼兒發(fā)言)

          風有方向,風的方向叫風向

          四、嘗試制造風的方法

          教師:風能和我們做游戲?誰有好辦法讓活動室里有風?

          (幼兒動手操作產(chǎn)生風的方法)

          五、討論風的利弊

          教師:小朋友想了很多辦法制造了風,那你們喜歡風嗎?為什么?(幼兒討論)

          活動延伸:

          鼓勵幼兒繼續(xù)收集有關(guān)風的資料,了解各種各樣的風。

          教學(xué)反思:

          新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標。

        【大班主題教案活動《風的奧秘》含反思】相關(guān)文章:

        大班數(shù)學(xué)活動教案《找對稱》含反思01-12

        幼兒園大班語言活動教案《反義詞》含反思08-11

        大班數(shù)學(xué)活動《同數(shù)分解》公開課教案含反思01-12

        大班主題教案及教學(xué)反思《自己的舞臺》09-22

        大班主題教案及教學(xué)反思《美麗的花》09-22

        小班音樂活動《驚愕交響曲》教案含反思01-13

        大班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《春天》09-23

        幼兒園大班教學(xué)活動教案《喜歡鐘表的國王》含課件01-05

        幼兒園大班語言公開說課教案《調(diào)皮的太陽》含反思11-24

        大班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《噪音的來源》09-22

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>