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      2. 小班美術(shù)《花背心》教案(附反思)

        時間:2021-08-12 17:39:06 教案 我要投稿

        小班美術(shù)《花背心》教案(附反思)

          作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的小班美術(shù)《花背心》教案(附反思),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        小班美術(shù)《花背心》教案(附反思)

          活動設(shè)計(jì)背景

          本次活動,源于我班正在開展的《大熱天》的主題,在這一主題開展過程中,孩子們通過尋找涼快等系列活動,體驗(yàn)到了夏天的炎熱以及夏天里找涼快的許多經(jīng)驗(yàn)。隨著夏天的氣候越來越炎熱,孩子們著裝也在發(fā)生變化,穿上了使自己涼快的短袖、背心、裙子等,美麗的裙子背心也是孩子們常;ハ囔乓驼?wù)摰膬?nèi)容。本著活動要來源于幼兒生活的教育理念,我設(shè)計(jì)了本次活動。嘗試?yán)镁條(橫線、豎線)、圖案、顏色裝飾背心,培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。

          活動目標(biāo)

          1、用自己喜歡的`線條、圖案、顏色來裝扮背心。

          2、培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。

          3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          5、感受作品的美感。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          學(xué)會運(yùn)用線條、圖案、顏色裝飾背心。

          活動準(zhǔn)備

          1、有漂亮色彩圖案的背心圖片。

          2、沒裝飾的背心圖一張,裝飾好的背心圖多張。

          3、一段節(jié)奏輕松的音樂,錄音機(jī)。

          4、讓幼兒大膽交流夏天的服裝,知道在夏天穿上背心會很涼快。

          5、幼兒經(jīng)驗(yàn):有關(guān)夏天的了解(找涼快等),繪畫操作技能。

          活動過程

          1、與幼兒交流

          師:“現(xiàn)在是什么季節(jié)?”(夏天)你們說說,夏天我們會穿什么衣服呢?”(裙子,短袖,背心等)為什么?”(穿上會很涼快)

          2、請幼兒欣賞有漂亮色彩圖案的背心

          師:對啊,到了夏天,穿上短袖、短褲、裙子、背心就會覺得很涼快。瞧,老師給小朋友們帶來了好多的背心,你們喜歡這些背心嗎?

          3、師出示沒裝飾的背心圖,讓幼兒與圖片中的背心進(jìn)行對比,說出它們的不同之處,怎樣才能把這件背心變得和圖片中的背心一樣漂亮?

          4、出示教師裝飾好的條紋彩色背心圖,請幼兒說說是怎么裝飾的?都用了什么顏色?師再次示范操作。

          5、師請個別幼兒介紹:“你準(zhǔn)備怎么打扮這件背心!

          6、組織幼兒裝飾背心。

         。1)把事先裝飾好的多張背心圖貼在黑板上供幼兒參考。

         。2)師:老師這里有好多還沒來得及裝飾的背心,看看我們班哪個小朋友的小手最能干?裝飾出來的背心最漂亮!開始吧!(教師分發(fā)作業(yè))

         。3)幼兒操作,教師提供材料:畫筆、油畫棒。提醒幼兒完成作品時注意畫面、桌面、衣服的潔凈,對保持清潔的小朋友進(jìn)行獎勵。

         。ń處熞膭钣變捍竽懙膭(chuàng)作,畫各種款式的背心,當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)作的作品不一樣時,要及時表揚(yáng),增強(qiáng)幼兒創(chuàng)作的信心。)

          7、作品展示

          師:“你們裝飾的背心真漂亮,想不想給客人老師看看?(播放音樂,幼兒自行走動。)

          活動延伸:

          提供白色背心讓幼兒動手設(shè)計(jì)出花背心。

          教學(xué)反思

          《花背心》這一活動的開展,收到了良好的效果。孩子們在整個活動中都是積極的、主動的、有效的參與。整堂課下來孩子們的興趣濃厚,都專注于自己的工作,大部分孩子設(shè)計(jì)出來的背心非常漂亮,畫面也非常整潔。課堂常規(guī)及活動流程都得到了很好的掌控。但是,由于孩子的年齡及動手能力的差異,在活動過程中,有的孩子能又快又好地完成作業(yè),興趣仍然非常濃厚;有的孩子則動作緩慢,而且需要老師的幫助才能完成,這里就出現(xiàn)了一個時間差。還有就是在教師再次示范裝飾好的背心圖時,我沒注意強(qiáng)調(diào)畫出的橫條間距要遠(yuǎn)些,畫格子的時候豎線間的距離也要遠(yuǎn)些,以至于后面在完成作品時,好多選擇這款背心的幼兒畫出的格子很小,每個格子他們又喜歡選擇用不同的顏色去涂色,所以在涂色環(huán)節(jié)就花費(fèi)了好多時間才能完成作品。如果在提供給幼兒參考的示范畫中,能有一幅是小格子的,我只選用一種顏色來給格子涂色,那么就不會出現(xiàn)涂色環(huán)節(jié)花費(fèi)太多時間的現(xiàn)象了。

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