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幼兒園大班健康教案《保護(hù)我們的牙齒》（附反思）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編整理的幼兒園大班健康教案《保護(hù)我們的牙齒》（附反思），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班健康教案《保護(hù)我們的牙齒》附反思 1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
因本班出現(xiàn)幼兒不刷牙現(xiàn)象；為了培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)刷牙的好習(xí)慣；結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)該活動(dòng)過(guò)程。
活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒知道細(xì)菌給我們的牙齒帶來(lái)的危害。
2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛(ài)刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做一個(gè)健康的孩子。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒知道怎樣保護(hù)我們的`牙齒并養(yǎng)成愛(ài)刷牙的好習(xí)慣
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、Flish動(dòng)畫(huà)故事《熊寶寶拔牙記》，掛圖一幅。
2、牙型模具一套。
活動(dòng)過(guò)程
�。ɑ顒�(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）
1、開(kāi)始環(huán)節(jié)：放映動(dòng)畫(huà)故事《熊寶寶拔牙記》，讓幼兒觀看并思考以下幾個(gè)問(wèn)題。
2、基本環(huán)節(jié)：教師提問(wèn)引入課題。
a、熊寶寶為什么牙痛呀？
b、熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了？
c、醫(yī)生怎么處理的呢？
3、鼓勵(lì)幼兒踴躍回答問(wèn)題，回答問(wèn)題結(jié)束后讓幼兒自由討論，怎樣保護(hù)我們的牙齒。
4、讓幼兒上臺(tái)演示自己平時(shí)是怎么刷牙的。
5、教師演示正確的刷牙方法。
6、結(jié)束環(huán)節(jié)：教師總結(jié)怎樣保護(hù)我們的牙齒。
7、延伸環(huán)節(jié)：讓幼兒分組進(jìn)入“娃娃家”區(qū)域角扮演牙醫(yī)和熊寶寶的角色游戲。
教學(xué)反思
1、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：（以下方面無(wú)論是與否，都應(yīng)該分析是與否的原因，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或提出改進(jìn)措施）
�。�1）對(duì)幼兒發(fā)展的反思，本次教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容幼兒很樂(lè)意并容易接受。有適度的自由空間。能通同伴以及教師的互動(dòng)，在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面得到自主發(fā)展。
�。�2）對(duì)師幼互動(dòng)的反思，師幼配合情況欠缺，教師能夠扮演牙醫(yī)讓幼兒扮演熊寶寶教學(xué)效果會(huì)更好。
2、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。本次教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果，孩子們對(duì)牙齒的衛(wèi)生和健康有了一定的重視。我發(fā)現(xiàn)許多幼兒不用提醒也會(huì)飯后漱口的習(xí)慣，早晨檢查牙齒的衛(wèi)生也改善了許多。
幼兒園大班健康教案《保護(hù)我們的牙齒》附反思 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解保護(hù)牙齒的重要性，知道導(dǎo)致牙齒疾病的主要原因。
2、知道如何保護(hù)牙齒，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已了解并收集了部分保護(hù)牙齒的資料（如：定期到牙科醫(yī)院檢查，飯后漱口，早晚刷牙等圖片和文字）；帶領(lǐng)幼兒去牙科醫(yī)院參觀的錄像。
2、幼兒每人一套刷牙用具；漱口水、清水各一杯；桶、盆若干；紅綠小標(biāo)志若干。
3、把雞蛋泡入醋中的小實(shí)驗(yàn)。
4、社區(qū)醫(yī)院的牙科醫(yī)生。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看錄像，引出活動(dòng)主題
師：今天老師給小朋友帶來(lái)一段錄像，請(qǐng)小朋友看一看、猜一猜錄像里是什么地方？錄像里的人都是誰(shuí)？里面的小朋友得了什么�。�
1、幼兒觀看錄像后回答問(wèn)題：“好好的牙齒為什么變成了有黑洞的齲齒呢？”
2、幼兒猜想患齲齒的原因，教師進(jìn)行小結(jié)。
3、討論：“什么食物容易使牙齒損壞？”
教師小結(jié)：糖果、果汁、碳酸汽水、酸奶、餅干等容易使牙齒損壞。
二、觀察比較清水和漱口水的差異和小實(shí)驗(yàn)結(jié)果；了解保護(hù)牙齒的重要性
1.教師出示一杯清水和一杯前幾天留下的幼兒的漱口水，請(qǐng)幼兒看一看、聞一聞，說(shuō)說(shuō)兩者的不同。
教師小結(jié)：小朋友吃完?yáng)|西后有許多食物殘?jiān)粼谘例X上，時(shí)間長(zhǎng)了變成細(xì)菌，產(chǎn)生酸性物質(zhì)。而牙齒會(huì)被產(chǎn)酸細(xì)菌腐蝕，脫鈣，形成齲齒。
2.觀察“雞蛋泡入醋中”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，驗(yàn)證結(jié)論j
師：酸性物質(zhì)會(huì)破壞牙齒嗎？我們一起看一看昨天泡在醋中的雞蛋有什么變化？請(qǐng)個(gè)別幼兒捏一捏變軟的雞蛋，驗(yàn)證前面的結(jié)論，并進(jìn)一步懂得保護(hù)牙齒的重要性。
三、請(qǐng)牙科醫(yī)生給幼兒檢查牙齒，牙齒健康的貼綠色標(biāo)志，患有齲齒的'貼紅色標(biāo)志請(qǐng)幼兒把自己收集的保護(hù)牙齒的資料進(jìn)行交流討論，講一講“怎樣保護(hù)我們的牙齒”，教師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法。
四、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法
1、出示牙刷，師幼共同說(shuō)刷牙的兒歌。
小牙刷，手中拿，我呀張開(kāi)小嘴巴。
刷左邊，刷右邊，上下里外都刷刷。
早上刷，晚上刷，刷得牙齒沒(méi)蛀牙。
張張口，笑一笑，牙齒刷得白花花。
2、幼兒刷牙，請(qǐng)牙科醫(yī)生和教師一起指導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法。
五、教師總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)
師：今天我們的牙齒刷得很干凈，瞧，小動(dòng)物們很羨慕。它們的牙齒是什么樣的？小動(dòng)物怎樣保護(hù)自己的牙齒呢？請(qǐng)小朋友查找有關(guān)動(dòng)物牙齒的資料和大家一起分享交流。
活動(dòng)延伸：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督幼兒正確地刷牙。
2、引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)動(dòng)物的牙齒資料。
活動(dòng)反思：
首先，在材料準(zhǔn)備過(guò)程中，家長(zhǎng)和孩子一起從書(shū)上、電腦上查閱有關(guān)資料，潛移默化地使孩子懂得保護(hù)牙齒的重要性。
其次，活動(dòng)過(guò)程：條理清晰，層層遞進(jìn)。先讓孩子猜想形成齲齒的原因，然后運(yùn)用“醋泡雞蛋”的實(shí)驗(yàn)讓孩子懂得了酸性物質(zhì)對(duì)牙齒的傷害，又請(qǐng)牙科醫(yī)生現(xiàn)場(chǎng)為幼兒檢查牙齒，增加了活動(dòng)的科學(xué)性，激發(fā)了幼兒要保護(hù)牙齒的決心。最后，活動(dòng)效果比較顯著。家長(zhǎng)們普遍反映，原來(lái)孩子刷牙要提醒好幾遍，現(xiàn)在他們主動(dòng)刷牙，有的還能自己控制少吃糖。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)中，教師通過(guò)讓幼兒看錄像的方式導(dǎo)入課題，達(dá)到了較好的效果，能夠有效地吸引幼兒的注意力，提起幼兒的興趣。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，教師先讓幼兒猜想牙齒產(chǎn)生齲洞的原因，然后再通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方式來(lái)驗(yàn)證，使教育更具有了說(shuō)服力，教育效果更加明顯、突出。尤其是現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)醫(yī)生來(lái)給幼兒檢查牙齒，并指導(dǎo)幼兒刷牙等安排非常有特色，使幼兒更加重視自己的牙齒衛(wèi)生和保健，達(dá)到了非常好的教育效果。
整個(gè)活動(dòng)中，教師以幼兒的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)為中心，既善于抓住幼兒的興趣點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)幼兒感官來(lái)參與活動(dòng)，體現(xiàn)了幼兒的主體地位；又注重聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際，把家長(zhǎng)和社區(qū)的力量都調(diào)動(dòng)起來(lái)，體現(xiàn)了幼兒教育的開(kāi)放性。
幼兒園大班健康教案《保護(hù)我們的牙齒》附反思 3
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒了解牙齒的作用和重要性。
掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性，養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
掌握正確的刷牙方法，認(rèn)識(shí)保護(hù)牙齒的重要性。
教學(xué)難點(diǎn)
培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持每天刷牙的好習(xí)慣。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法：通過(guò)圖片、模型等直觀教具，讓幼兒更直觀地了解牙齒的結(jié)構(gòu)和作用。
故事講述法：通過(guò)講述有關(guān)牙齒的故事，引起幼兒的興趣，加深他們對(duì)保護(hù)牙齒的認(rèn)識(shí)。
實(shí)踐操作法：讓幼兒親自實(shí)踐刷牙，掌握正確的刷牙方法。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入
�。�1）謎語(yǔ)導(dǎo)入：“健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗�！� 讓幼兒猜出謎底是牙齒。
�。�2）提問(wèn)幼兒：牙齒有什么作用？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出牙齒可以咀嚼食物、幫助發(fā)音等。
認(rèn)識(shí)牙齒
�。�1）出示牙齒模型，讓幼兒觀察牙齒的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)牙齒的`名稱(chēng)，如門(mén)牙、犬牙、磨牙等。
（2）講解牙齒的重要性：牙齒不僅可以幫助我們咀嚼食物，還能影響我們的外貌和發(fā)音。如果牙齒不好，會(huì)影響我們的身體健康。
了解牙齒的疾病
�。�1）通過(guò)圖片展示齲齒、牙周炎等牙齒疾病的癥狀，讓幼兒了解牙齒疾病的危害。
（2）提問(wèn)幼兒：為什么會(huì)得牙齒疾��？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出不注意口腔衛(wèi)生、吃太多甜食等原因。
保護(hù)牙齒的方法
�。�1）正確刷牙：教師示范正確的刷牙方法，邊示范邊講解，讓幼兒跟著一起做。刷牙時(shí)要注意牙刷的選擇、刷牙的時(shí)間和方法等。
（2）少吃甜食：告訴幼兒吃太多甜食會(huì)對(duì)牙齒造成傷害，要少吃甜食，多吃蔬菜水果。
（3）定期檢查：提醒幼兒要定期去看牙醫(yī)，進(jìn)行口腔檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和治療牙齒疾病。
活動(dòng)延伸
（1）讓幼兒回家后把正確的刷牙方法教給爸爸媽媽?zhuān)⒑桶职謰寢屢黄饒?jiān)持每天刷牙。
�。�2）在班級(jí)里設(shè)置 “愛(ài)牙小衛(wèi)士” 評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)反思
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒對(duì)牙齒的作用和重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，掌握了正確的刷牙方法。在教學(xué)過(guò)程中，幼兒的積極性很高，能夠積極參與到活動(dòng)中來(lái)。但是，也有一些不足之處，比如在講解牙齒疾病的原因時(shí)，部分幼兒理解起來(lái)有點(diǎn)困難，需要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法。在今后的教學(xué)中，要更加注重幼兒的個(gè)體差異，采用多種教學(xué)方法，讓每個(gè)幼兒都能掌握保護(hù)牙齒的方法，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
幼兒園大班健康教案《保護(hù)我們的牙齒》附反思 4
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)牙齒的基本結(jié)構(gòu)和功能。
了解常見(jiàn)的牙齒疾病及其成因。
學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，培養(yǎng)良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
增強(qiáng)幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)和功能，掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)
理解牙齒疾病的成因，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的好習(xí)慣。
三、教學(xué)方法
演示法：教師通過(guò)示范正確的刷牙方法，讓幼兒直觀地學(xué)習(xí)。
觀察法：讓幼兒觀察牙齒模型和圖片，了解牙齒的結(jié)構(gòu)和疾病。
討論法：組織幼兒討論如何保護(hù)牙齒，激發(fā)他們的思考和表達(dá)能力。
實(shí)踐法：讓幼兒親自實(shí)踐刷牙，鞏固所學(xué)知識(shí)。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入
�。�1）播放一段關(guān)于牙齒的動(dòng)畫(huà)視頻，引起幼兒的興趣。
�。�2）提問(wèn)幼兒：視頻中看到了什么？牙齒有什么作用？
認(rèn)識(shí)牙齒
�。�1）出示牙齒模型，讓幼兒觀察牙齒的形狀、顏色和結(jié)構(gòu)。介紹牙齒的分類(lèi)，如門(mén)牙、犬牙、磨牙等，以及它們的功能。
�。�2）讓幼兒用鏡子觀察自己的牙齒，數(shù)一數(shù)有多少顆牙齒，看看有沒(méi)有蛀牙或其他問(wèn)題。
了解牙齒疾病
�。�1）展示一些牙齒疾病的圖片，如齲齒、牙周炎等，讓幼兒觀察并描述這些疾病的癥狀。
（2）講解牙齒疾病的成因，如不注意口腔衛(wèi)生、吃太多甜食、刷牙方法不正確等。
保護(hù)牙齒的方法
（1）正確刷牙：教師示范正確的刷牙方法，包括選擇合適的牙刷、牙膏，刷牙的順序、時(shí)間和力度等。讓幼兒跟著一起練習(xí)。
（2）飲食注意：告訴幼兒要少吃甜食、酸性食物，多吃富含鈣、維生素等營(yíng)養(yǎng)的'食物，如牛奶、水果、蔬菜等。
（3）定期檢查：提醒幼兒要定期去看牙醫(yī)，進(jìn)行口腔檢查和清潔。
活動(dòng)延伸
（1）組織幼兒進(jìn)行 “刷牙比賽”，看誰(shuí)刷牙的方法最正確，速度最快。評(píng)選出 “刷牙小能手”，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
�。�2）讓幼兒回家后向家人宣傳保護(hù)牙齒的知識(shí)，和家人一起養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)反思
本次教學(xué)活動(dòng)通過(guò)多種教學(xué)方法，讓幼兒對(duì)牙齒有了更深入的認(rèn)識(shí)，掌握了保護(hù)牙齒的方法。在活動(dòng)中，幼兒的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題和參與討論。但是，也存在一些問(wèn)題，比如在講解牙齒疾病的成因時(shí)，有些幼兒可能理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，可以采用更簡(jiǎn)單易懂的方式進(jìn)行講解，或者通過(guò)故事、游戲等形式加深幼兒的理解。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)幼兒刷牙習(xí)慣的培養(yǎng)，通過(guò)家園合作，共同督促幼兒養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
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