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幼兒園中班養(yǎng)成好習(xí)慣教案(通用13篇)
作為一名老師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班養(yǎng)成好習(xí)慣教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園中班養(yǎng)成好習(xí)慣教案 1
活動目標(biāo):
1、在游戲情境活動中,進(jìn)一步感知好習(xí)慣的重要性。
2、在自我評價中,逐步引導(dǎo)孩子堅持養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3、積極、愉快地參與活動。
4、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。
5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
環(huán)境準(zhǔn)備:
1、創(chuàng)設(shè)一個“家”的情境,兩組游戲材料:a組玩具;b組圖書。
2、評比表1張,紅花若干。
3、磁帶《健康歌》、錄音機(jī)、攝象機(jī)。
活動過程:
1、邀請“小客人”入場,有禮貌地打招呼。
老師介紹“我家”——書房、游戲房;
介紹另一位小客人——“皮卡丘”并出示“皮卡丘”紅花榜:“看看下面的活動哪個孩子表現(xiàn)好,比比哪組的紅花多!
愿意看書的孩子請到“書房”,愿意玩玩具的孩子請到“游戲房”。
教學(xué)建議:這一環(huán)節(jié)將幼兒引入游戲情境中,教師要以極大的熱情進(jìn)行情緒引導(dǎo),讓幼兒感受到現(xiàn)場創(chuàng)設(shè)的情境氛圍,從而放松情緒投入游戲活動中,保持原生狀態(tài),以保證下面環(huán)節(jié)錄像的真實性。
2、教師實況錄像。
幼兒自由選擇分組游戲:愿意玩游戲的孩子請“玩玩具”;愿意看書的孩子請到“書房”看書。
教學(xué)建議:這一環(huán)節(jié)的'關(guān)鍵所在:教師盡量不去打擾孩子的活動,讓孩子自由進(jìn)行。并用攝像機(jī)以旁觀者的身份觀察記錄下每個孩子在活動時的行為習(xí)慣。
3、組織幼兒分段觀看剛才現(xiàn)場拍攝的錄像,并展開討論。
A:(1)第一段“看書”:看看、想想自己怎么做的?你的好朋友怎么做的?
這樣做對不對?為什么?
。2)觀看第一段后,幼兒相互討論:你在大屏幕上看到了誰?(你)他的表現(xiàn)怎么樣?是怎么做的?這樣做對不對?為什么?
教師傾聽,參與討論。
。3)幼兒自由發(fā)表看法,教師逐步引導(dǎo),根據(jù)幼兒回答以兒歌形式加以總結(jié),并鼓勵孩子說給“皮卡丘”聽聽。貼紅花以示鼓勵。
B:(1)第二段錄像:“玩玩具”?纯赐嫱婢叩暮⒆釉趺醋龅模客嫱婢邥r要注意什么?要養(yǎng)成那些好習(xí)慣?
。2)觀看第二段后,幼兒相互討論。教師傾聽,并參與討論。
。3)幼兒自由表述。教師根據(jù)孩子的表現(xiàn)和回答,逐步加以引導(dǎo),歸納,用兒歌形式總結(jié),并將編成的兒歌說給朋友聽聽。
教學(xué)建議:本環(huán)節(jié)教師應(yīng)依據(jù)現(xiàn)場孩子的習(xí)慣表現(xiàn)、靈活隨機(jī)地加以組織引導(dǎo)。參與幼兒討論表揚習(xí)慣好的孩子,認(rèn)識到不良習(xí)慣給大家?guī)淼挠绊懪c不便,鼓勵孩子改掉壞毛病養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、數(shù)數(shù)哪組紅花多,教師表揚、鼓勵習(xí)慣好的孩子。
5、邀請大家參加家庭舞會——《健康歌》聽音樂,跳舞,做運動。
教學(xué)建議:本環(huán)節(jié)雖接近尾聲但仍以家庭舞會的形式結(jié)束,讓幼兒沉浸在游戲情境中,拓展到其他方面的好習(xí)慣,如:生活、衛(wèi)生習(xí)慣,寓教于樂。
幼兒角度:
在教師的引領(lǐng)下幼兒通過自身與同伴的習(xí)慣對比是否會正確評價自己與他人?幼兒是否樂意表達(dá)自己的看法?
教師角度:
能否適時、適宜、靈活地進(jìn)行隨機(jī)引導(dǎo),組織幼兒討論,進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)控。
活動反思:
幼兒沉浸在游戲氛圍中,輕松自由,討論熱烈,基本能很好地完整表達(dá)自己的想法,我對于孩子的現(xiàn)場反應(yīng)表現(xiàn),也能恰當(dāng),適宜靈活地給予回應(yīng),師幼互動頻率高。
延伸活動:
在日;顒又,開展“比比誰的習(xí)慣好”活動。對有進(jìn)步、習(xí)慣好的孩子,獎紅花、貼星進(jìn)行表揚鼓勵。
幼兒園中班養(yǎng)成好習(xí)慣教案 2
活動目標(biāo)
1、讓寶寶們從小養(yǎng)成講衛(wèi)生,愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣。
2、知道玩完了東西要洗手、洗臉,不要用臟手臟物搓擦眼睛。
活動準(zhǔn)備
錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)掛圖。
活動過程
一、開始部分:
談話:寶寶們,請你伸出自己的小手讓大家看一看誰的小手最干凈?(孩子們互相看一看并說一說誰洗的最干凈)。
師:寶寶們的小手洗的這么干凈,臉也洗的特別的干凈,真是一個講衛(wèi)生的好孩子,今天老師給你們講一個故事,故事的名字叫《小寶的眼睛為什么變紅了》。
二、基本部分:
1、逐一出示教學(xué)掛圖,教師進(jìn)行有表情的講述故事。
附故事:小寶的眼睛為什么變紅了
一天,小莉和小寶在一起玩,小莉看見小寶的眼睛,覺得很奇怪。小莉說:小寶你的眼睛怎么這么紅,小寶一聽很害怕,他就去問媽媽,小寶說:媽媽媽媽小莉說我的眼睛很紅,他媽媽一看,嚇了一挑,就連忙帶著小寶來到醫(yī)院,請醫(yī)生給小寶看一看眼睛。醫(yī)生給小寶看了看眼睛,對小寶說:你啊,平時不注意衛(wèi)生,手臉臟了不認(rèn)真洗,又經(jīng)常用臟手搓眼睛,所以眼睛就變紅了,小寶聽了,不好意思地說:今后我一定要注意衛(wèi)生,做一個講衛(wèi)生的好孩子。
2、放錄音,讓孩子們完整的聽一遍故事。
3、提問:小寶的眼睛為什么變紅了?應(yīng)該怎么辦?你是怎樣做的'?
4、游戲:聽音樂跟老師學(xué)做洗手、洗臉的動作。
5、學(xué)習(xí)律動:《講衛(wèi)生的好孩子》
洗洗手,洗洗手,天天洗洗手,講衛(wèi)生的孩子天天洗洗手;
洗洗臉,洗洗臉,天天洗洗臉,講衛(wèi)生的孩子天天洗洗臉;……
活動結(jié)束:
今天寶寶們學(xué)的真好,以后一定要做個講衛(wèi)生的好孩子。
活動延伸:
聽音樂,孩子們表演律動《講衛(wèi)生的好孩子》。
幼兒園中班養(yǎng)成好習(xí)慣教案 3
一、活動目標(biāo):
1.讓學(xué)生了解早睡早起和午睡對身體健康的重要性。
2.讓學(xué)生為自己制訂起居計劃。
3. 讓幼兒養(yǎng)成按時起居的好習(xí)慣。
二、活動重難點:
重點:讓學(xué)生了解早睡早起和午睡對身體健康的重要性。
難點:讓養(yǎng)成按時起居的好習(xí)慣
三、活動準(zhǔn)備:
1.自制故事動畫《淘氣的'小黃鴦》。
2.圖片兩幅,內(nèi)容為。
(1)一個長得白白胖胖、健健康康的女孩;
(2)一個長得瘦弱矮小的男孩。
3.投影儀一臺,自制鐘表。
4."我的作息表",上有姓名、睡覺時間和起床時間三欄。
四、活動過程:
1、引入激趣:故事引趣。
幼兒觀看動畫故事《淘氣的小黃鶯》,理解故事內(nèi)涵。
師:小黃鶯的歌唱得怎么樣?可它為什么沒有得到大獎?(引導(dǎo)幼兒明白小黃鶯沒有得到歌唱比賽的大獎是因為它遲到了)。
師:小黃鶯心里怎么樣?第二次小黃鶯參加比賽沒有得到大獎?為什么?
2、幼兒對比觀察圖片,感受按時起居和不按時起居對身體健康的不同影響。
師(出示圖片一):"這個男孩長得怎么樣?為什么會長得又矮又瘦?"
幼兒進(jìn)行討論并回答這個問題。
師(出示圖片二):"這個小女孩長得怎么樣?為什么小女孩長得白白胖胖、健健康康?"
幼兒進(jìn)行討論并回答這個問題。
師:"你喜歡哪個小朋友?為什么?"
幼兒進(jìn)行討論并回答這個問題。
師(小結(jié)):按時起居的好習(xí)慣有利于身體健康。
3、討論入睡和起床的合適時間。
師(出示自制鐘表):"你們覺得晚上什么時間睡覺、早上什么時間起床合適呢?"
師(小結(jié)):晚上大約8點上床睡覺,早上大約7點起床,這樣比較合適。
4、幼兒學(xué)習(xí)制定自己的起居時間表。
師:以后你打算什么時間睡覺、什么時間起床呢?請在表格中的鐘表圖上畫上指針表示時間。(幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),了解幼兒的制訂情況。)
5、比一比誰更棒。
師:"小朋友們,我們休息的時間表已經(jīng)制作出來了,那我們從現(xiàn)在開始遵守它,下午我們看看那個小朋友更棒好不好。"
五、延伸活動
要求幼兒將制訂好的作息表帶回家貼在床邊。請家長督促幼兒按作息表睡覺和起床,用笑臉圖譜和哭臉圖譜對幼兒能否按時睡覺和起床進(jìn)行評價,鼓勵幼兒做按時起居的孩子。
幼兒園中班養(yǎng)成好習(xí)慣教案 4
活動目標(biāo):
1、在老師的引導(dǎo)下,嘗試圍繞“好習(xí)慣”進(jìn)行談話。
2、讓幼兒知道在生活中養(yǎng)成一些好習(xí)慣。
3、學(xué)會安靜地傾聽同伴説話。
活動準(zhǔn)備:
圖片(寶寶的一天)、教學(xué)掛圖,幼兒進(jìn)餐前后的錄像、練習(xí)冊
活動過程:
一、請幼兒觀看錄像,引導(dǎo)幼兒回憶進(jìn)餐前后要做的事。
1、播放幼兒的錄像。
2、老師:錄像里的.小朋友在干什么呢?(飯前洗手、安靜進(jìn)餐、飯后洗手等。)
二、請幼兒談?wù)勆畹摹昂昧?xí)慣”。
1、老師:這些都是我們在幼兒園進(jìn)餐時的好習(xí)慣,那在生活中還有哪些行為是好習(xí)慣?引導(dǎo)幼兒說說
2、幼兒分組討論,教師參與指導(dǎo),提醒幼兒安靜地傾聽同伴說話。
3、老師完整地朗讀一遍兒歌。
三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
1、提問;兒歌里說了哪些好習(xí)慣?
2、帶幼兒學(xué)習(xí)兒歌
四、請幼兒找找自己的好習(xí)慣
這里有許多“好習(xí)慣”圖片,請你找一找你自己有哪些好習(xí)慣,在你有的“好習(xí)慣的圖片上貼上一朵小紅花。
五、教育幼兒做個有好習(xí)慣的孩子。
幼兒園中班養(yǎng)成好習(xí)慣教案 5
【活動目標(biāo)】
1、讓幼兒了解一天中主要的作息時間。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4、體驗游戲的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
時鐘、日常生活圖片、牙刷、毛巾、餐具等等。
【活動過程】
一、情景劇場。
1、教師扮演小熊撥打教具時鐘,撥到特定時間搭配相應(yīng)的`動作加以表演。
如:早晨6點半,要表演早上起床的樣子,做刷牙洗臉的動作;中午12點做吃飯的表演;晚上8點洗漱上床睡覺的動作。
2、教師扮演小豬再次撥動時鐘,要搭配不適當(dāng)?shù)幕顒忧榫。如?點還不起床、不洗臉、的壞習(xí)慣。
二、根據(jù)問題情景提問題。
1、“這樣做對嗎?”如:晚上12點了還看電視。反復(fù)舉幾個例子,讓幼兒感受到一天的作息應(yīng)該要有規(guī)律,否則會影響身體健康,甚至?xí)赖K別人的生活。
2、鞏固學(xué)習(xí):教師撥動鐘表,請幼兒描述自己的活動。
三、檢查生活作息。
教師以畫冊《天天好習(xí)慣》中的“寶寶記錄表”指導(dǎo)幼兒檢查自己的生活習(xí)慣。
四、總結(jié)。
今天我們學(xué)習(xí)了小熊和小豬的做法,你們喜歡小熊還是小豬,為什么?(幼兒回答)希望小朋友們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
幼兒園中班養(yǎng)成好習(xí)慣教案 6
活動目標(biāo):
1.知道健康與不健康的身體表現(xiàn)。
2.初步了解人體健康的標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1.事先聯(lián)系保健醫(yī)生參加活動。
2.PPT課件《健康好習(xí)慣》。
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒感知什么是健康,什么是不健康。
1.聽故事《有趣的身體檢查》,說說小貓的身體健康嗎?從哪里看出來的?
2.討論:什么是健康?什么是不健康?說說健康和不健康都有什么表現(xiàn)。
3.教師小結(jié)。
二、初步了解健康的標(biāo)準(zhǔn)。
1.到底怎樣才算是健康的呢?請肖醫(yī)生來給大家介紹健康有什么標(biāo)準(zhǔn)。
2.保健醫(yī)生利用身高、體重評估手冊、視力表、牙齒模型等進(jìn)行介紹。
3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)查看自己的身高、體重等數(shù)據(jù),對照標(biāo)準(zhǔn)來測試自己是否健康。
三、了解良好的行為習(xí)慣對保持健康的重要性。
1.教師啟發(fā)幼兒說說自己身體的那些方面是健康的,哪些方面還不太健康。
2.觀看課件《健康好習(xí)慣》,引導(dǎo)幼兒討論:要保持身體健康,飲食方面應(yīng)該怎樣做?(多吃有營養(yǎng)的食物,如牛奶、豆?jié){、魚、蛋、瘦肉等,少吃油炸食品)要養(yǎng)成哪些良好行為衛(wèi)生習(xí)慣?(保持正確的`寫字、看書姿勢,早晚刷牙,少吃甜食;飯前便后洗手等;經(jīng)常運動、鍛煉身體等)
3.小結(jié)幼兒發(fā)言情況。
四、延伸活動
帶幼兒到戶外呼吸新鮮空氣,自由選擇器械運動鍛煉身體。
活動反思:
活動通過聽、說、看、玩,有探討、有互動,孩子們進(jìn)一步懂得身體健康的重要性。他們對測量健康的一些表冊、儀器有探索的興趣,在第三環(huán)節(jié)“健康好習(xí)慣”中發(fā)言積極,可以看出孩子們表達(dá)的能力和欲望比較強,我予以了表揚鼓勵。
討論“健康與不健康”的表現(xiàn)時幼兒回答比較籠統(tǒng)單一,這與他們的年齡和生活經(jīng)驗有關(guān)。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計不太合理,幼兒發(fā)言也不積極,缺乏趣味性,所以我改變了方式,口述一些健康與不健康的身體狀況表現(xiàn),采用判斷搶答的形式讓幼兒加深印象,鞏固認(rèn)識,這樣的效果就好了。
幼兒園中班養(yǎng)成好習(xí)慣教案 7
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒獨立進(jìn)餐的好習(xí)慣,讓幼兒明白獨立進(jìn)餐的重要性。
2、學(xué)習(xí)獨立進(jìn)餐的基本方法:一手拿勺一手扶碗,把飯菜一勺一勺送進(jìn)嘴里細(xì)嚼慢咽。
活動準(zhǔn)備:
張大嘴的小動物模型若干、小勺若干、各種食物若干、PPT視頻好習(xí)慣寶寶貼畫。
活動過程:
一、活動導(dǎo)入
1、帶領(lǐng)幼兒隨著好習(xí)慣歌曲做律動。
二、新授課程
1、“聽”故事提問導(dǎo)入:小朋友,你是自己吃飯的嗎?請聽故事《小兔子學(xué)吃飯》。
2、安靜聽故事,情境導(dǎo)入。
教師提問:小兔子為什么會餓的.肚子咕咕叫?
教師總結(jié):小兔子什么事情都要媽媽幫他做,平時吃飯也要媽媽喂,后來兔媽媽有事出去了,小兔子在家里餓的肚子咕咕叫,最后沒辦法自己
學(xué)會了吃飯,這樣再也不會餓肚子了。
3、“看”動畫提問導(dǎo)入:小朋友,你們會自己吃飯嗎?
4、認(rèn)真看動畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:
。1)小朋友們吃飯之前先做什么?
(2)媽媽教會萌萌怎樣吃飯?
(3)媽媽告訴我們吃飯時應(yīng)該注意些什么?
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異,對動畫進(jìn)行暫;虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點,在幼兒已有經(jīng)驗上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué)。
教師總結(jié):媽媽告訴我們吃飯的時候應(yīng)該一手扶碗一手拿勺子,吃飯的時候不能說話,應(yīng)該慢慢嚼慢慢咽,以后我們也要像蒙蒙學(xué)習(xí),自己吃飯!
6、圖譜演示,游戲?qū)搿?/p>
教師出示兩張圖片并講述圖片故事,讓幼兒判斷對錯并說明原因。
教師看圖總結(jié):我們要像寶寶學(xué)習(xí),自己吃飯,不用媽媽喂,不剩飯,這樣才是好孩子.
三、結(jié)束部分、游戲互動
游戲名稱:《給動物寶寶喂食》
游戲準(zhǔn)備:張大嘴的小動物模型若干、小勺若干、各種食物若干
游戲玩法:幼兒分組喂小動物吃食物。
四、活動延伸
。1)帶領(lǐng)幼兒唱讀兒歌:
“小勺子手中拿小米飯送嘴中
細(xì)細(xì)嚼慢慢咽自己吃真能干”
。2)吃飯的時候鼓勵孩子獨立用餐,不浪費糧食
幼兒園中班養(yǎng)成好習(xí)慣教案 8
活動來源:
對于新入園的幼兒,穩(wěn)定幼兒的情緒是我們老師工作的重中之重,另外新生的午睡也是老師最頭疼的問題,有好多小朋友第一次在園午睡時都是大哭大鬧,不愿意一個人入睡,就是愿意睡的,睡姿也各式各樣,針對這一情況,我就設(shè)計了這一活動,以培養(yǎng)幼兒良好的睡叫習(xí)慣。
活動目標(biāo):
1、通過比較,分清哪些是睡覺的好習(xí)慣。
2、逐步建立良好的'生活習(xí)慣。
3、初步了解健康的小常識。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
活動準(zhǔn)備:
圖片三套(A陪著睡與獨睡,B早睡早起與晚睡晚起,C睡姿正確與睡姿不正確)
活動過程:
1、教師提問,引出陪著睡與獨睡的話題。
(1)是大人陪著睡的?誰是自己誰的?
引導(dǎo)幼兒說出大孩子是自己睡的?
(2)小朋友在家里是自己睡還是大人陪著睡的?
根據(jù)幼兒回答,教師出示圖片A。
教師小結(jié):小孩長大了,要學(xué)會自己照顧自己,學(xué)會自己睡,不要媽媽陪,這樣你的膽子就越來越大。
(3)如果有的小朋友自己睡喲撲點害怕怎么辦?讓幼兒互相討論,想出克服的辦法。
教師小結(jié):睡時開著小燈、聽聽輕柔的音樂,這些好辦法都會幫助你,讓你不要大人陪,自己慢慢睡著;厝タ稍囋。
2、教師提出問題,引出早睡早起的話題。
(1)今天早晨你是幾點起床的?昨晚你是幾點睡的?為什么?
根據(jù)幼兒回答,教師出示圖片B。
(2)你們覺得睡做得好?為什么?
教師小結(jié):早睡早起精神好,對身體有好處;晚睡晚起對健康不利。
3、出示圖片C,提出問題:
(1)你睡覺是象誰的樣子?
讓幼兒從圖中找出自己睡覺的姿勢。
(2)小朋友覺得誰睡的姿勢好?誰的姿勢不好?為什么?
教師小結(jié):要養(yǎng)成好的睡眠習(xí)慣,不蒙頭,不趴睡……
4、教師與幼兒做游戲。當(dāng)教師手指任何一張圖片時,認(rèn)為對的就拍手,認(rèn)為錯的就搖手。
教學(xué)反思:
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
幼兒園中班養(yǎng)成好習(xí)慣教案 9
設(shè)計意圖:
隨著孩子們認(rèn)知水平的發(fā)展、生活經(jīng)驗逐步擴(kuò)大以及自我意識的不斷增強,中班(4-5歲)的孩子們與同伴、成人之間的交往越來越頻繁。但是,由于他們?nèi)鄙倭己玫慕煌寄芎蜏贤记,容易與同伴之間發(fā)生矛盾沖突,甚至還會給自己的身心健康和安全造成負(fù)面影響。所以,引導(dǎo)中班的孩子們在公共場所活動時守秩序、不擁擠、會排隊等待不僅能提高他們的社交能力,更能培養(yǎng)他們遵守公共規(guī)則的良好習(xí)慣,避免意外事件給他人和自己帶來的.傷害。
活動目標(biāo):
1、知道在公共場所活動時,要主動排隊、耐心等待并且不大聲喧嘩。
2、有初步的自我約束意識,養(yǎng)成遵守公共規(guī)則的行為習(xí)慣。
3、體驗排排隊和同伴一起玩耍的愉悅心情。
活動準(zhǔn)備:
1、拱形門3個,呈曲線形放在草地上。
2、幼兒排隊活動的相關(guān)圖片和輕松歡快的背景音樂。
3、水彩筆和繪畫紙人手一份。
4、攝像機(jī)一部。
活動過程:
一、教師以談話的形式導(dǎo)入游戲《鉆山洞》,激起幼兒的興趣。
1、教師引導(dǎo)幼兒自由玩《鉆山洞》游戲,體驗無秩序可能帶來的危險。
2、教師介紹游戲場地并告知游戲規(guī)則:這里有三個山洞,孩子們可以自由的鉆,看誰能又快、又安全的鉆過每個山洞,不能漏掉任何一個山洞。
3、幼兒在自由的玩《鉆山洞》游戲,教師拍攝記錄幼兒在活動的擁擠、無序、碰撞、掉鞋等行為。
二、教師播放拍攝錄像,引導(dǎo)幼兒分析、討論、總結(jié)快速和安全鉆過山洞的辦法。
1、師:"孩子們,看了老師剛才拍的錄像以后,你們發(fā)現(xiàn)了什么問題?怎樣才能又快、又安全的鉆過山洞呢?"
2、教師小結(jié):鉆山洞時,大家要從同一個山洞出發(fā),拍好隊,一個跟著一個,不推不擠不掉隊,這樣做就能又快、又安全的鉆過每個山洞了。
三、教師播放歡快的背景音樂,請幼兒再玩《鉆山洞》游戲,豐富經(jīng)驗。
1、幼兒自由游戲,教師及時鼓勵幼兒排好隊、守秩序的行為。
2、師:"孩子們,剛才玩那邊《鉆山洞》有什么感覺?為什么呢?"教師幫助孩子梳理過程,豐富經(jīng)驗。
3、教師小結(jié):當(dāng)很多人一起做同樣的事情時,只要大家排好隊、守秩序,就會很快、很安全、很開心地把事情做好。
四、教師逐一播放幼兒排隊活動的相關(guān)圖片,遷移、拓展幼兒的經(jīng)驗。
師:孩子們,你們看這是什么地方啊?大家是怎么做的啊?為什么要這樣做?還有哪些地方需要大家排隊、有秩序地做事?
教師小結(jié):孩子們,我們和爸爸媽媽在商場繳費、車站上車、游樂場玩大型玩具時,都需要大家排好隊、有秩序的進(jìn)行。
五、請幼兒為需要排隊的地方設(shè)計一個排隊標(biāo)志,提醒大家共同遵守。
活動延伸:
將幼兒設(shè)計的標(biāo)志張貼在活動室相應(yīng)的位置,如把"排隊洗手"的標(biāo)志張貼在盥洗區(qū)墻面上;把"排隊取水"的標(biāo)志張貼在口杯櫥上。
幼兒園中班養(yǎng)成好習(xí)慣教案 10
活動名稱:
健康——健康大搜查
活動目標(biāo):
1、了解健康的重要性。
2、養(yǎng)成各種健康的生活習(xí)慣
活動準(zhǔn)備:
1、各種生活習(xí)慣對應(yīng)的圖標(biāo)。
2、音樂《健康操》
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗談?wù)劷】档闹匾浴?/p>
1、教師:健康對于我們每個人來說都是很重要的,你們知道健康是什么嗎?(健康就是我們的身體棒棒的,心情也很愉快)。
2、教師:健康為什么這么重要呢?(如果生病了,我們的身體就會感到很難受,沒有力氣做事-------------)
二、利用幼兒前期調(diào)查表格,引導(dǎo)幼兒討論健康的生活習(xí)慣有哪些。
1、教師:你們知道哪些健康的生活習(xí)慣呢?
2、教師出示幼兒前期調(diào)查表,并請幼兒討論后回答。
3、教師通過往大表格上粘貼相應(yīng)的`方法對健康的生活習(xí)慣進(jìn)行匯總。
4、教師總結(jié):健康的生活習(xí)慣有飲食均衡、不挑食、多做運動、看電視久了要休息一會,吃完東西后刷牙或者漱口、不亂挖耳朵等等。
三、引導(dǎo)幼兒談一談自己的生活習(xí)慣。
1、教師:平時你是怎樣注意養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣呢?想想看,你還有哪些沒有做到的?
2、請幼兒對照大表格對自己的生活習(xí)慣進(jìn)行評價。
3、教師:請你們把自己還需要加強的方面記錄下來,回去后對照,對自己進(jìn)行提醒。
四、師生共同跳“健康操”
1、教師:只要健健康康的,我們才會覺得最快樂。坐在這里討論了那么久,現(xiàn)在讓大家起來活動活動吧!
2、教師帶領(lǐng)幼兒跳“健康操”
現(xiàn)在學(xué)會來,我們回家去可以跳給家人,和家人一起健康、快樂起來!
幼兒園中班養(yǎng)成好習(xí)慣教案 11
活動由來:
今天幼兒園領(lǐng)導(dǎo)通知各班趕快接點備用水,下午要停水。我認(rèn)為這是個教育幼兒節(jié)約用水的良好時機(jī)。于是,帶幼兒一起陪老師去接水。下午,水用完了,小朋友沒有水洗手、喝水了。
教案目的:
發(fā)現(xiàn)水和人們生活的密切關(guān)系,知道水的重要性。
活動一:水的用處大
準(zhǔn)備:
1、停水后的體驗
2、設(shè)計觀察記錄表,便于記錄幼兒觀察到的情景,記錄時可以用適當(dāng)?shù)膱D片表示。
3、生活用水的來源及加工過程錄象片
4、浪費水的圖片和不浪費水的.圖片
教案流程:
一、談話:水的用處大
1、現(xiàn)在幼兒園里沒有水了,我們不能做哪些事情了呢?
2、吃飯前不能洗手好不好?為什么?
3、水還能做什么?
4、我們喝的水用的水從哪里來?是不是永遠(yuǎn)用不完?允許幼兒議論及發(fā)表自己的看法,教師不要急于肯定或否定。
二、觀看錄象片,簡單了解水的來源和加工的過程。
三、發(fā)放觀察記錄表,(觀察表分上下兩行,在左側(cè)分別畫流水的龍頭和不流水的龍頭,然后在其右側(cè)分別記錄有水,沒水的兩種情況。老師引導(dǎo)幼兒畫出自己現(xiàn)在知道的水的用途?梢杂谜迟N的方法和繪畫的方法。
四、小任務(wù):回家觀察爸爸媽媽用水來干什么,并繼續(xù)記錄在各自的觀察表上。
活動二:怎么樣節(jié)約用水
教案流程:
一、請幼兒觀看兩張圖片,提問:你喜歡哪個小朋友的做法?為什么?這樣的用水方法對不對?應(yīng)該怎么樣用水?
二、和幼兒一起商討
我們在幼兒園天天都離不開水,我們到底應(yīng)該怎么樣用水?怎么樣提醒小朋友們別忘了節(jié)約用水?幼兒的可行的建議教師可及時采納,若幼兒的辦法不太好,教師也可提出自己的想法,以得到幼兒的認(rèn)同。
三、繪制宣傳畫張貼到用水場所以示提醒。設(shè)置“節(jié)約用水好寶寶”專欄。
建議:教師除了組織的正規(guī)教育活動之外,更應(yīng)注意日常生活中有良好的用水習(xí)慣的培養(yǎng)。
幼兒園中班養(yǎng)成好習(xí)慣教案 12
活動目標(biāo):
1、大膽選擇喜歡的游戲內(nèi)容和材料,自主,愉快的游戲。
2、在活動中發(fā)展幼兒的交往能力,提高幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。
3、在角色游戲中提高角色意識并自己發(fā)展游戲情節(jié)在科學(xué)活動中發(fā)展幼兒觀察能力,大膽動手操作。
4、發(fā)展幼兒口語表達(dá)力和對音樂表演的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、同一首歌
2、城幼電視臺:廢舊圖書,圖片,幼兒自制,廣告牌,自制電視機(jī),話筒
3、美工區(qū)繪畫工具,托盤,乒乓球,膠水,彩色紙,布置一個展示臺
4、觀察區(qū)小錘子釘子泡沫海綿花生彈性物體小蝸牛大蒜蔥土豆植物觀
察記錄單
5、新聞發(fā)布區(qū)小棍水電名城剪報粘貼話筒
6、娃娃快餐廳環(huán)境布置餐桌餐具廚師服務(wù)員工作服冷飲提供橡皮泥
7、積木區(qū)各種積木幼兒設(shè)計玩具城搭建示意圖各種玩具花樹泡沫板、小印章
活動過程:
1、介紹今天的活動內(nèi)容,提出活動要求。
出示區(qū)域
活動自評表讓幼兒通過今天的活動評價自己的行為,并蓋上自己的小印章。
2、幼兒按意愿選擇活動區(qū)進(jìn)行分區(qū)活動
a.同一首歌,幼兒自選主持人,自己安排節(jié)目順序。
二重唱,《我的家》合唱:歡樂頌、小火車,故事劇:花頭巾、勇敢的小刺猬英語童話劇:小貓釣魚,節(jié)奏樂:小星星。
b.城幼電視臺:中文臺小小故事會,天天飲食,請快餐廳廚師教做美食,配樂詩朗誦:《路》、《我們的`家》、《梳子》、《畫房子》;教你學(xué)英語,聘請主持人中間穿插廣告。
c.美工區(qū):制作乒乓球娃娃、托盤畫。
d.觀察區(qū):試試小錘子、認(rèn)識彈性、給植物澆水、小蝸牛并做好相應(yīng)的觀察記錄。
e.新聞發(fā)布區(qū):講講創(chuàng)宜昌水電名城的一些報刊資料,談?wù)勛约旱南敕,設(shè)計并畫出自己心中的水電名城。
f.娃娃快餐廳:推出特價優(yōu)惠周,外買活動。
g.積木區(qū)搭建玩具場。
3、教師指導(dǎo)
a.觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)適時介入。
b.鼓勵幼兒在遇到問題先想一想再試一試。
c.重點觀察指導(dǎo):城幼電視臺和同一首歌。
d.幫助個別游戲中有困難幼兒鼓勵幼兒大膽交往。
今天。小印章特別忙,我猜你們是不是學(xué)會了許多本領(lǐng)。不過。,我還不知道你們學(xué)會了什么。講講給大家聽聽
a.幼兒展示自己的作品,增強自信心及成功感,并體驗分享自己和別人的快樂。
b.說說今天的新發(fā)現(xiàn),怎么發(fā)現(xiàn)的結(jié)果怎么樣,鼓勵幼兒下次自己去試一試。
c.講講幼兒在活動中遇到的困難,是怎樣解決的。
d.教師小結(jié)今天
幼兒游戲情況,收拾玩具,材料。
幼兒園中班養(yǎng)成好習(xí)慣教案 13
活動目標(biāo)
1、了解穿戴整齊的意義。
2、學(xué)習(xí)穿衣服的正確方法。
3、學(xué)習(xí)整理衣服的方法。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點
懂得穿戴整齊的重要性,學(xué)習(xí)穿衣服和疊衣服的方法,能積極參與集體游戲、
活動準(zhǔn)備
有扣子和拉鏈的衣服各數(shù)件,不同材質(zhì)的衣服若干。
活動過程
開始部分:
1、故事《迪沙長大了》導(dǎo)入。
提問:
1、迪沙的衣服為什么找不到了?
2、如果你是迪沙你脫下來的衣服會怎樣放?
總結(jié):我們小朋友要做一個愛整齊不亂扔?xùn)|西的好孩子,我們已經(jīng)長大了自己的事情要自己做。
基礎(chǔ)部分:
1、首先來叫孩子說一說家里都有那些樣式的衣服,孩子們發(fā)表自己的`意見。
2、老師出示兩件不同上衣,一件帶扣子一件帶拉鏈,請孩子仔細(xì)觀察兩件衣服的不同之處,小朋友們這些樣式的衣服你們自己會穿嗎?
3、請幾位小朋友來到前面按照自己的方法來穿一下這些衣服,然后試著把這些衣服疊好,這時不管孩子穿的好壞都要給予鼓勵。
4、老師分別講解不同款式衣服的穿法和疊法,老師講過之后在請幾名孩子穿衣服,看看孩子對于穿衣服的一些要領(lǐng)掌握的如何。
結(jié)束部分:
進(jìn)一步總結(jié)穿衣服和疊衣服的注意事項,告訴孩子們我們已經(jīng)長大了自己的事情要自己做,要做一個勤勞整齊干凈的好孩子。
游戲部分:
《比一比,誰最快》
活動目的:
鍛煉孩子要自己的事情要自己做,從小養(yǎng)成整齊干凈的好習(xí)慣。
教學(xué)反思
穿衣服和疊衣服看似很簡單,但對于我們的孩子來說卻很難,再選本節(jié)課之前,考慮到我們中班的小朋友應(yīng)該自己來做這些事情了,但我們班還有很多孩子不會,我決定來選這節(jié)課,在講課之前我認(rèn)真的研究了孩子們?nèi)绾尾拍苷_快速的把衣服穿好,首先教孩子認(rèn)識衣服的反正,以及在拉拉鏈時的一些小細(xì)節(jié),孩子們在學(xué)的時候都很感興趣,都想伸手試一試,經(jīng)過我的講解和示范令我興奮的是孩子們學(xué)的很快,穿的很好,疊的也很整齊,我本節(jié)課的目的也達(dá)到了。
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