幼兒園大班語言活動(dòng)教案《豌豆花》含反思
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的幼兒園大班語言活動(dòng)教案《豌豆花》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)并理解字詞：豌豆花、泥土、豆莢、豆莖、擋。
2、理解故事內(nèi)容，積極思考，用清楚、連貫的語言回答問題。
3、通過圖畫，引導(dǎo)幼兒說出畫面中的情境的語言能力。
4、從豌豆花對豆子的愛中，感受母愛的偉大。
5、學(xué)習(xí)豆莖、豆葉樂于助人的精神。
6、了解豌豆的生長過程。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、字詞卡：豌豆花、泥土、豆莢、豆莖、擋。
2、幼兒用書，教學(xué)掛圖，學(xué)習(xí)單，CD。
3、豌豆花、豆莖、豆葉、蝴蝶頭飾各1個(gè)，豌豆實(shí)物若干。
活動(dòng)過程
（一）導(dǎo)入故事
1、教師出示實(shí)物豌豆，請幼兒觀察。
小朋友，你們看這是什么？（豌豆）你們吃過嗎？知道豌豆是怎樣結(jié)出來的嗎？
2、教師請幼兒自主閱讀幼兒用書，并描述自己看到的豌豆的成長過程。
3、教師播放CD，讓幼兒聽故事一遍。
4、根據(jù)故事內(nèi)容提問，幫助幼兒理解故事，導(dǎo)出字詞卡“豌豆花”“泥土”“豆莖”“豆莢”“擋”，帶領(lǐng)幼兒分別指讀。
�、俅禾�，豌豆花開了。他是什么顏色的呀？這時(shí)，飛來了一只什么昆蟲？他對豌豆花說了些什么？
�、谕愣够ㄓ幸粋�(gè)什么愿望？如果蝴蝶幫他實(shí)現(xiàn)愿望，豌豆花會(huì)怎樣？
③蝴蝶幫豌豆花實(shí)現(xiàn)了愿望了嗎？豌豆花有了什么樣的改變？
④豆莖和豆葉看到豌豆花越來越蒼白瘦弱，對它說了些什么？又做了些什么？
�、菰S多天以后，豌豆花變成了什么樣子了？他對豆莖和豆葉說了些什么？豆莖和豆葉是怎么回答的？
⑥后來，豌豆花怎樣了？
⑦一個(gè)陽光燦爛的日子，四顆豆子從豆莢里滾出來之后，它們做了些什么？
�、噙@時(shí)，豆莖和豆葉變成什么樣子了？有誰會(huì)把豌豆花的故事告訴給豆子們呢？
5、小朋友，你們現(xiàn)在知道豌豆是怎樣長大的`了嗎？請你們說說，豌豆花愛不愛自己的孩子呢？通過故事引導(dǎo)幼兒了解豌豆的生長過程，理解和感受豌豆花兒偉大的母愛。
6、請幼兒說說自己的媽媽愛不愛自己，是從哪些方面看出來的。引導(dǎo)幼兒感受媽媽對自己的愛護(hù)之情。
7、請幼兒談?wù)�，如果自己是豆莖和豆葉，看到豌豆花的情況，自己會(huì)怎樣做。啟發(fā)幼兒懂得樂于助人的道理。
�。ǘ⿴ьI(lǐng)幼兒理解、記憶故事
1、請幼兒佩戴豌豆花、豆莖、豆葉、蝴蝶頭飾，分角色表演故事，教師與其他幼兒朗讀故事作為旁白。
2、幼兒看幼兒用書自主閱讀故事一遍，教師巡回觀察，糾正錯(cuò)誤發(fā)音。
�。ㄈ┩孀钟螒颍骸抖棺訉殞氄覌寢尅�
教師將大字卡“豌豆花”“泥土”“豆莖”“豆莢”“擋”設(shè)計(jì)為豌豆花的形狀，貼在黑板上，將小字卡“豌豆花”“泥土”“豆莖”“豆莢”“擋”設(shè)計(jì)為豌豆的形狀，請幼兒認(rèn)讀后，說：“XX豆子寶寶，我?guī)闳フ覌寙帷比缓髮⒍棺訉殞毸偷胶诎迳舷鄳?yīng)的豌豆花出。
活動(dòng)反思
通過講故事，玩游戲讓幼兒在游戲中親身感受，想象豌豆花的生長過程，感受到豌豆花的母愛，同時(shí)感受到媽媽對自己的愛，學(xué)會(huì)豌豆花為了自己的孩子寧愿犧牲自己的精神，讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣去關(guān)心幫助別人，就連平時(shí)不善于表達(dá)的幼兒也積極參與到游戲當(dāng)中，都搶著要當(dāng)豌豆花，這堂課幼兒能積極思考問題，能用清楚、連貫的語言回答問題，是一堂非常成功的課。
【幼兒園大班語言活動(dòng)教案《豌豆花》含反思】相關(guān)文章：
幼兒園大班語言活動(dòng)教案《反義詞》含反思08-11
幼兒園大班語言公開說課教案《調(diào)皮的太陽》含反思11-24
大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《找對稱》含反思01-12
幼兒園大班語言散文活動(dòng)說課《跳舞的小露珠》含反思10-05
幼兒園中班語言詩歌教案《吹泡泡》含反思08-02
反義詞大班語言活動(dòng)教案及反思04-22
大班語言活動(dòng)詩歌教案08-22
幼兒園小班散文語言教案《樹真好》含反思04-10