世界市場的形成與發(fā)展教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的世界市場的形成與發(fā)展教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一教學(xué)目標(biāo)：
具體要求：
1、知識要求：識記世界市場的含義、類型、產(chǎn)生條件以及當(dāng)代世界市場的特點。
2、能力要求：通過對本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和分析問題的能力。
3、覺悟要求：通過對本課學(xué)習(xí)，了解當(dāng)代世界市場的新特點，使學(xué)生樹立開放意識、經(jīng)濟(jì)全球化意識。
二教學(xué)重點：
當(dāng)代世界市場的新特點
三教學(xué)難點：
當(dāng)代世界市場的新特點
四教學(xué)準(zhǔn)備：
投影儀、幻燈片
五教學(xué)方法：
閱讀法講授法討論法
六教學(xué)安排：
一課時
七教學(xué)過程：
（導(dǎo)入新課）：
�。ㄌ釂枺何覈谑裁磿r候加入世貿(mào)組織（WTO）的？
世貿(mào)組織是一個什么樣的組織？
我國為什么要加入世貿(mào)組織？
�。▽W(xué)生答）：略
�。ń處煔w納）：要了解世貿(mào)組織的有關(guān)知識，首先還是讓我們先從世界市場的一些知識的開始吧。
第八課
當(dāng)代世界市場和我國的對外貿(mào)易（板書）第一節(jié)
當(dāng)代世界市場（板書）一世界市場的開成與發(fā)展（板書）（學(xué)生閱讀課文回答）：①世界市場的含義、類型；②世界市場的形成與發(fā)展的條件。（教師講授）：1。世界市場的含義和主要類型（板書）（1）世界市場的含義：世界市場也叫國際市場，是指各個國家和地區(qū)之間以商品流通為主要內(nèi)容的經(jīng)濟(jì)交往活動的總和（板書）
�、偕唐肥袌觯ㄓ行问袌觯�
（2）世界市場的分類：
�、谫Y金市場
（幻燈片）
�、奂夹g(shù)市場
④服務(wù)市場
2、世界市場的形成與發(fā)展的條件（板書）
�。�1）社會生產(chǎn)力的提高（板書）
（2）國際分工的發(fā)展（板書）（討論）：在奴隸社會和封建社會形成了世界市場了嗎？為什么？（學(xué)生討論）：不會，因為當(dāng)時生產(chǎn)力水平低，經(jīng)濟(jì)落后。（教師歸納）：對，由于受當(dāng)時生產(chǎn)力水平極其落后的制約，商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展極其緩慢，世界各國幾乎都是封閉鎖國的，當(dāng)時東西航路又沒開辟，不可能產(chǎn)生國際分工，所以不會形成世界市場。那么，世界市場是否是一下子就生產(chǎn)了呢？當(dāng)然不是，任何事物發(fā)展都有一個過程，世界市場的形成也是一個逐漸形成、發(fā)展的過程。
�。�3）世界市場的發(fā)展階段（板書）
�。ń處熤v授）：①第一階段（萌芽階段）：15世紀(jì)末、16世紀(jì)初，由于工場手工業(yè)的發(fā)展、東西新航路的開辟，以及資本的原始積累，商品交換越出了一國的范圍，發(fā)展成為國際性的商品交換，在此基礎(chǔ)上出現(xiàn)了世界市場的萌芽。但是這時的世界市場還不穩(wěn)固，在世界市場上流通的商品，還主要是小生產(chǎn)者的商品和資本主義工場手工業(yè)生產(chǎn)的商品。②第二階段（形成、發(fā)展階段）：18世紀(jì)中葉到19世紀(jì)中葉，在英國及其他歐洲國家與美國先后發(fā)生的產(chǎn)業(yè)革命，確立了資本主義生產(chǎn)方式在這些國家的.統(tǒng)治地位，資本主義大機(jī)器工業(yè)的巨大生產(chǎn)力所帶來的大量的產(chǎn)品，需要日益擴(kuò)大的銷售市場，所消費的大量的原料與糧食，需要日益擴(kuò)大的供給來源。這樣，國際交換和世界市場就獲得了進(jìn)一步的發(fā)展。
中歐、東歐、中東以及大西洋沿岸的廣大地區(qū)都成為世界市場的組成部分，南太平洋的澳大利亞和遠(yuǎn)東的日本、中國等也開始進(jìn)入世界市場。各國之間的商品交換無論從廣度上或深度上都大大地發(fā)展了。資本主義機(jī)器大工業(yè)的推動，使世界市場迅速發(fā)展并得以最終形成。這時，在世界市場上流通的已不是小生產(chǎn)者和資本主義工場手工業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品，而是資本主義大工業(yè)的產(chǎn)品。世界市場的形成與發(fā)展，是與資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展密切聯(lián)系在一起的。對世界市場的形成起決定作用的資本主義大工業(yè)的建立，世界市場是在資本主義生產(chǎn)方式占了統(tǒng)治地位才最終形成和發(fā)展起來的。（課文中第99頁馬克思的話正好說明了這一點）（回憶）：產(chǎn)業(yè)革命有哪些成就？對世界市場和形成產(chǎn)生了什么樣的重要影響？（學(xué)生答）：略（教師歸納）：產(chǎn)業(yè)革命（又稱工業(yè)革命），是以機(jī)器大工業(yè)的資本主義工廠制度代替以手工技術(shù)為基礎(chǔ)的資本主義工場手工業(yè)的變革過程。其主要標(biāo)志是蒸汽機(jī)的發(fā)明和運用。產(chǎn)業(yè)革命的形成和發(fā)展，推動了世界市場和最終形成。
第一，機(jī)器大工業(yè)的建立，使社會生產(chǎn)力得到迅速發(fā)展，促進(jìn)了世界市場和形成。第二，機(jī)器大工業(yè)的建立，為發(fā)展世界交通事業(yè)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，促進(jìn)了世界市場的形成。機(jī)器大工業(yè)的建立使交通運輸工具和通信聯(lián)絡(luò)手段等方面發(fā)生了革命性變革，從而使鐵路運輸、遠(yuǎn)洋運輸和通信事業(yè)得到發(fā)展，為世界市場的形成創(chuàng)造了必要的物質(zhì)條件。（過渡）：二戰(zhàn)后，在第三次科技革命的推動下，社會生產(chǎn)力進(jìn)一步得到提高，國際分工也進(jìn)一步加深，使當(dāng)代世界市場呈現(xiàn)出新的特點。
3、當(dāng)代世界市場的特點（板書）（回憶）：第三次科技革命的主要內(nèi)容是什么？（學(xué)生答）：略（學(xué)生回答后教師放幻燈片）：三次科技革命時間主要標(biāo)志主要內(nèi)容與世界市場的關(guān)系第一次科技革命18世紀(jì)60年代~19世紀(jì)70年代蒸汽機(jī)的發(fā)明和運用機(jī)器大工業(yè)代替手工業(yè)推動了世界市場的最終形成第二次科技革命19世紀(jì)最后30年電力的廣泛運用由蒸汽時代進(jìn)入電氣時代促進(jìn)世界市場的進(jìn)一步發(fā)展第三次科技革命20世紀(jì)40年代至今電子計算機(jī)、原子能和空間科技的發(fā)明和應(yīng)用主要在電子、能源、材料三大基本技術(shù)領(lǐng)域展開使市場呈現(xiàn)出新的特點（過渡）：那么，當(dāng)代世界市場的新特點又是什么呢？這是我們本課所要講的重點內(nèi)容。
4、當(dāng)代世界市場的特點（板書）（學(xué)生閱讀課文回答）：略（教師講授）：
�。�1）國際貿(mào)易方式多樣化（板書）（教師）：由于在第三次科技革命的推動下，世界科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，使社會生產(chǎn)力迅速提高，國際分工進(jìn)一步向深度和廣度發(fā)展，國際貿(mào)易方式呈現(xiàn)出多樣化的特點，出現(xiàn)了許多新的國際貿(mào)易形式。（提問）：新的國際貿(mào)易形式有哪些呢？（學(xué)生閱讀課文第99頁小字材料，了解租賃貿(mào)易的內(nèi)容）（教師）：除此之外，還有補(bǔ)償貿(mào)易、加工貿(mào)易等形式。
�。�2）商品結(jié)構(gòu)復(fù)雜化（板書）（教師）：由于科學(xué)技術(shù)水平的提高，社會勞動生產(chǎn)率的提高，使商品生產(chǎn)對原材料的消耗相對地降低，而對原材料的加工程度和綜合利用程度大幅度提高，在國際貿(mào)易中形成了工業(yè)制成品貿(mào)易擴(kuò)大、初級產(chǎn)品減少的商品結(jié)構(gòu)。（學(xué)生閱讀課文第100頁有關(guān)小字材料，了解初級產(chǎn)品與工業(yè)制成品的內(nèi)容）（教師播放幻燈片）：1950~1990所世界初級產(chǎn)品出口和工業(yè)制成品出口在世界出口總值中所占比重（%）年份初級產(chǎn)品所占比重工業(yè)制成品所占比重1950
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