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幼兒園中班安全教案《危險(xiǎn)時(shí)我會(huì)打電話》(附反思)
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班安全教案《危險(xiǎn)時(shí)我會(huì)打電話》(附反思)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班安全教案《危險(xiǎn)時(shí)我會(huì)打電話》(附反思) 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。
2.了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。
3.具備初步的自救意識(shí)。
4.遇到危險(xiǎn)時(shí)，盡量保持冷靜，不慌不亂。
5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用
難點(diǎn)：具體使用這些特殊的電話號(hào)碼
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號(hào)碼的圖片。
2.畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊(duì)員與消防車的圖片若干，電話或手機(jī)1部。
幼兒用書：《緊急電話》。
活動(dòng)過程：
1.教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。
教師（出示電話）：小朋友，你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？
請(qǐng)幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。
教師：有一些特殊的電話號(hào)碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講述）
2.教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。
教師出示寫有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。
教師：小朋友，你們看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣，在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢？它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個(gè)電話什么車子會(huì)出現(xiàn)？誰會(huì)出現(xiàn)？他們會(huì)做什么？
依次出示“120”、“119”等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。 請(qǐng)幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號(hào)碼。
3.游戲“怎么辦，做什么”。
教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)�游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？（游戲可進(jìn)行多次）
幼兒分別扮演需要幫助的.人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。（幼兒可多次更變角色游戲）
4.小結(jié)：生活中無時(shí)無刻都存在著危險(xiǎn)，當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)，要學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己，當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)，要學(xué)會(huì)撥打相應(yīng)的求救電話，110，119，120，114等電話號(hào)碼，尋求別人的幫助，遇到危險(xiǎn)時(shí)要盡量保持冷靜，不慌不亂，說明詳細(xì)情況，別人才能更好更快的幫助脫離危險(xiǎn)。
活動(dòng)反思：
緊急情況下的自救或互救能力也是生命教育中的重要內(nèi)容之一，為了更好地提高幼兒這方面的能力，還可以嘗試協(xié)同家長一起開展此活動(dòng)，如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話等，讓幼兒進(jìn)行更加真實(shí)的嘗試。
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幼兒園中班安全教案《危險(xiǎn)時(shí)我會(huì)打電話》(附反思) 2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解在緊急情況下如何撥打緊急電話。
2、教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)并記住常用的緊急電話號(hào)碼（如110、120、119）。
3、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、緊急電話卡片（包含110、120、119等電話號(hào)碼）。
2、模擬電話玩具或手機(jī)模型。
3、動(dòng)畫片或故事書講述緊急情況下?lián)艽螂娫挼墓适隆?/p>
4、教室內(nèi)的安全標(biāo)志和緊急出口標(biāo)識(shí)。
三、教學(xué)過程：
1、引入話題：
通過展示動(dòng)畫片或講述故事，向幼兒介紹在緊急情況下需要撥打電話求助的情況。
提問：“你們知道在危險(xiǎn)的時(shí)候，我們應(yīng)該做什么嗎？”引導(dǎo)幼兒思考并回答。
2、認(rèn)識(shí)緊急電話號(hào)碼：
展示緊急電話卡片，讓幼兒認(rèn)識(shí)并記住110（警察）、120（急救）、119（消防）等電話號(hào)碼。
帶領(lǐng)幼兒一起念誦這些電話號(hào)碼，加深記憶。
3、模擬撥打緊急電話：
使用模擬電話玩具或手機(jī)模型，讓幼兒模擬撥打緊急電話。
教師扮演接線員，指導(dǎo)幼兒在模擬電話中說出自己的位置、遇到的危險(xiǎn)情況等信息。
4、安全知識(shí)拓展：
向幼兒介紹家庭、學(xué)校等場所的安全標(biāo)志和緊急出口標(biāo)識(shí)，讓幼兒知道在緊急情況下如何找到安全出口。
告訴幼兒在遇到火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害時(shí)，應(yīng)保持冷靜，迅速尋找安全避難場所，并撥打相應(yīng)的`緊急電話求助。
5、總結(jié)回顧：
回顧今天學(xué)到的緊急電話號(hào)碼和撥打方法。
強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的重要性。
四、教學(xué)反思：
通過本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒們對(duì)緊急電話有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解，學(xué)會(huì)了在危險(xiǎn)情況下?lián)艽蚓o急電話求助。同時(shí)，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
1、部分幼兒對(duì)緊急電話號(hào)碼的記憶不夠牢固，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)鞏固。
2、在模擬撥打緊急電話的環(huán)節(jié)中，部分幼兒表現(xiàn)出緊張和不知所措的情況，需要加強(qiáng)對(duì)幼兒的引導(dǎo)和安撫。
針對(duì)以上問題，我將在今后的教學(xué)中采取以下措施：
1、通過反復(fù)練習(xí)和鞏固，幫助幼兒更好地記憶緊急電話號(hào)碼。
2、在模擬撥打緊急電話的環(huán)節(jié)中，加強(qiáng)對(duì)幼兒的引導(dǎo)和安撫，讓幼兒感受到安全和信任。同時(shí)，也可以組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，讓幼兒在游戲中模擬撥打緊急電話的情境，提高幼兒的應(yīng)變能力和自信心。
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