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      2. 圍棋教案

        時(shí)間:2024-09-04 10:28:14 賽賽 教案 我要投稿

        圍棋教案(精選16篇)

          在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的圍棋教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        圍棋教案(精選16篇)

          圍棋教案 1

          設(shè)計(jì)思路:

          開(kāi)展棋類教學(xué)活動(dòng)是我們幼兒園的特色活動(dòng),我們以棋類教學(xué)為載體來(lái)促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面提高。開(kāi)展棋類教學(xué)是手段,而不是目的。它不是為了培養(yǎng)小棋手,在這種觀念的指導(dǎo)下我們不僅讓幼兒弈棋,同時(shí)也讓他們通過(guò)棋類活動(dòng)達(dá)到啟智、冶情、載德的目的。在幼兒的一日活動(dòng)中,我們通過(guò)多種形式讓幼兒了解圍棋名人及其學(xué)棋的故事。通過(guò)游戲的形式幫助幼兒理解一些專業(yè)性很強(qiáng)的圍棋術(shù)語(yǔ),在游戲中喚起幼兒對(duì)棋的興趣。我班以前曾開(kāi)展了各種棋類比賽:如圍棋爭(zhēng)霸賽、友誼賽、邀請(qǐng)賽、幼兒與家長(zhǎng)的比賽、圍棋知識(shí)擂臺(tái)賽等等。現(xiàn)在我班的幼兒已掌握了一些基本棋藝、規(guī)則和與棋相關(guān)的知識(shí),更主要的是他們對(duì)圍棋已產(chǎn)生濃厚的興趣。

          21世紀(jì)需要的是“全能”型的人才,現(xiàn)在的孩子將成為21世紀(jì)的主力軍,所以必須從小培養(yǎng)幼兒各方面的能力,如:分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),一定的合作能力及探索精神等等。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我根據(jù)我班的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),這個(gè)活動(dòng)主要分三部分。第一部分復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的典型手筋方法;第二部分是幼兒在說(shuō)說(shuō)、講講中探索新的手筋方法,在探索中提高幼兒分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;最后一部分是展示一下幼兒的弈棋情況,在對(duì)弈中可以幫助幼兒形成一些良好的行為品質(zhì)和心理素質(zhì)。此活動(dòng)通過(guò)兩隊(duì)幼兒對(duì)抗賽的形式進(jìn)行的。在活動(dòng)中除了可以掌握一些基本棋藝外,還可以培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作能力。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過(guò)的幾種典型手筋的方法(仙人挑擔(dān)、送佛歸殿、脹死牛)。

          2.在實(shí)際操作中探索新的手筋方法,培養(yǎng)幼兒分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

          3.培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作能力。

          4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小動(dòng)物頭飾小貼花

          小紅旗若干面橡皮泥

          標(biāo)記棋(大、小)圖片、棋譜。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、

          1.師:小朋友,我們以前舉行過(guò)哪些棋類比賽?

          (擂臺(tái)賽、友誼賽、邀請(qǐng)賽、家庭賽…….)

          2.師:今天我們又要來(lái)舉行一個(gè)圍棋對(duì)抗賽,今天的比賽有哪兩個(gè)隊(duì)的小朋友參加呢?

          (幼兒回答:小貓隊(duì)、小鴨隊(duì))

          師:以前的比賽都是一個(gè)對(duì)一個(gè)比的,誰(shuí)贏誰(shuí)就勝利了,而今天的比賽是由兩個(gè)隊(duì)進(jìn)行的`,每隊(duì)有兩個(gè)小朋友一組,一組一組小朋友合作進(jìn)行比賽的。如果你們合作成功,就可以為你們隊(duì)爭(zhēng)得一面小紅旗,光靠一組小朋友是不行的,要每組幼兒共同努力,才能為你們隊(duì)爭(zhēng)得好成績(jī),比賽結(jié)束后,哪隊(duì)的紅旗多,他們就是今天的勝利者。你們有沒(méi)有信心?

          [評(píng):老師以談話導(dǎo)入,揭發(fā)幼兒比賽的興趣和信心,同時(shí)讓幼兒了解一定的比賽規(guī)則,養(yǎng)成按要求做事情的習(xí)慣。]

          二.

          1.師:比賽正式開(kāi)始,首先進(jìn)行的是合作題,合作的時(shí)候要想清楚了哪一方先下?

         、俪鍪酒遄V問(wèn):你知道這張棋譜叫什么?(幼答)

          請(qǐng)你擺出來(lái),好嗎?擺出來(lái)后和好朋友進(jìn)行對(duì)殺,對(duì)殺成功后就可以為你們隊(duì)插上一面小紅旗。

          小結(jié):你在對(duì)殺時(shí)用了什么方法?

          (請(qǐng)個(gè)別幼兒貼上標(biāo)記)

         、谟變撼鲱}我們一起來(lái)擺一個(gè)仙人挑擔(dān),好嗎?擺好后和幼兒進(jìn)行對(duì)殺。

          小結(jié):這次你又用什么方法進(jìn)行對(duì)殺的?

          (個(gè)別幼兒點(diǎn)出關(guān)鍵的一步)

         、鄢鍪酒遄V問(wèn):你知道這張圖叫什么?

          下面請(qǐng)你和小朋友合作擺出來(lái),再進(jìn)行對(duì)殺。

          小結(jié):請(qǐng)你聲音響亮地告訴大家,你們用什么方法進(jìn)行對(duì)殺的?

          (請(qǐng)個(gè)別幼兒點(diǎn)出關(guān)鍵的一步)我們來(lái)看一下比賽情況,X隊(duì)暫時(shí)領(lǐng)先,X隊(duì)我為你們加油鼓勁。

          [評(píng):這一部分通過(guò)比賽的形式,讓幼兒擺擺說(shuō)說(shuō),一方面培養(yǎng)了幼兒的合作能力,另一方面增強(qiáng)了幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。]

          2.我們比賽繼續(xù)進(jìn)行,接一下進(jìn)行的是討論題

         、俪鍪酒遄V問(wèn):

          你們有沒(méi)有看過(guò)?你知道它叫什么?我們來(lái)看一下,黑白兩方你認(rèn)為誰(shuí)很容易死?如果請(qǐng)你來(lái)幫助它會(huì)用什么方法?請(qǐng)你和好朋友一起討論一下。(幼兒討論)

         、趩(wèn):你認(rèn)為誰(shuí)很容易死?為什么?怎樣來(lái)救活它?

          小結(jié):我們都知道一塊棋要想活,一定要有兩只真眼睛,接下來(lái)就請(qǐng)你和好朋友動(dòng)手?jǐn)[一擺來(lái)幫助X方成為活棋。

          (幼兒操作)

          [評(píng):引導(dǎo)幼兒觀察新棋譜,在分析和討論中尋求解決困難的方法,符合大班幼兒的特點(diǎn),在探索中提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。]

         、鄢鍪玖硪粡埰遄V,請(qǐng)你自己開(kāi)動(dòng)腦筋,幫助有危險(xiǎn)的一方成為活棋。

          [評(píng):運(yùn)用以上的方法,讓幼兒在擺擺說(shuō)說(shuō)中,獨(dú)立思考并探索出解決問(wèn)題的方法。]

          3.我們要進(jìn)行總決賽。

          請(qǐng)小鴨隊(duì)和小貓隊(duì)的幼兒進(jìn)行對(duì)弈,兩個(gè)幼兒上來(lái)對(duì)弈。

          [評(píng):在幼兒相互對(duì)弈中,養(yǎng)成一些良好的棋風(fēng)、棋德。如:落子無(wú)悔、勝不驕、敗不餒等等]

          4.教師總結(jié)

          活動(dòng)反思:

          本活動(dòng)能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),班級(jí)的實(shí)際情況合理設(shè)計(jì),幼兒在活動(dòng)中情緒愉快,參與活動(dòng)的積極性很高。在活動(dòng)中,幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)非常強(qiáng)烈,在活動(dòng)中幼兒的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力也得到了進(jìn)一步提高,通過(guò)這種比賽的形式開(kāi)展活動(dòng),使幼兒多方面得到了發(fā)展。

          圍棋教案 2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)活動(dòng)知道什么是真眼,了解在不同位置時(shí)真眼的特點(diǎn)。

          2、在歌曲活動(dòng)中,體驗(yàn)圍棋帶來(lái)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          故事《小豬造房子》圖片、棋盤(pán)、棋子等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、教師講述故事《小豬造房子》。

          讓幼兒懂得房子的牢固和不牢固的原因。

          二、觀察棋譜,了解真眼與假眼。

          (1)教師擺出眼的棋形,引導(dǎo)幼兒觀察。

          使幼兒知道圍棋里也有房子,就是眼,有的眼像豬大哥的'房子一樣很牢固,有的像豬小弟的不牢固

         。2)介紹眼角與真眼。

          中間的眼有三個(gè)眼角,就是真眼;邊上的眼有兩個(gè)角就是真眼;角上的眼要有一個(gè)角是真眼。

         。3)了解什么是假眼。

          分別以中間、邊上、角上為例,進(jìn)行驗(yàn)證:為什么是假眼。

          三、學(xué)習(xí)歌曲《真眼與假眼》。

          (1)教師師范演唱歌曲,請(qǐng)幼兒聽(tīng)聽(tīng)老師唱了什么。

         。2)幼兒學(xué)習(xí)歌曲。

          四、幼兒練習(xí):辨別真眼與假眼。

         。1)了解中間、邊上、角上,真眼要占的眼角數(shù)量。做一個(gè)題目就演唱一句相對(duì)應(yīng)的歌曲句子。

         。2)全體幼兒演唱歌曲《真眼與假眼》。

          五、幼兒操作。

          請(qǐng)幼兒在小棋盤(pán)上的各個(gè)位置擺一擺真眼與假眼,同伴之間進(jìn)行對(duì)弈。

          圍棋教案 3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解雙打吃的特點(diǎn),能在棋形中找出雙打吃。

          2、體會(huì)雙打吃的奇妙,掌握“哪邊重要逃哪邊”的原則。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          歌曲《小貓捉魚(yú)》、棋盤(pán)、棋子等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、復(fù)習(xí)“連接與分?jǐn)唷薄?/p>

          1、教師擺出棋形,請(qǐng)幼兒找找黑棋下在什么地方是連接?下在什么地方是分?jǐn)啵?/p>

          2、請(qǐng)幼兒上大棋盤(pán)操作。

          二、學(xué)習(xí)“雙打吃”。

          1、教師演唱歌曲《小貓捉魚(yú)》。(使幼兒知道圍棋里也能用小貓吃魚(yú)的方法來(lái)吃掉對(duì)方的`棋子。)

          2、教師擺出雙打吃的棋形,引導(dǎo)幼兒觀察。

          幼兒思考下一步下在哪里是雙打吃?

          3、請(qǐng)個(gè)別幼兒操作。

          4、小結(jié)定義:下一個(gè)子,就能同時(shí)打吃兩邊棋子的吃子方法叫“雙打吃”。

          三、在操作中進(jìn)一步了解雙打吃。

          1、教師擺出棋形,幼兒運(yùn)用雙打吃。

          2、提出疑問(wèn):被吃子的一方應(yīng)該怎么逃?(使幼兒記。喊l(fā)生能夠雙打吃的時(shí)候,哪邊棋子多或者哪邊棋子更重要,就要逃哪一邊。)

          3、幼兒操作。

          四、幼兒練習(xí)。

          1、每人一份題目,用筆畫(huà)一畫(huà):黑棋雙打吃,白棋應(yīng)該逃哪邊?

          2、在棋盤(pán)上擺一下題目,兩個(gè)幼兒一組繼續(xù)下圍棋。

          圍棋教案 4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解打劫,并學(xué)會(huì)怎么樣去打劫。

          2、通過(guò)故事、練習(xí)等方式來(lái)學(xué)習(xí)打劫,體驗(yàn)學(xué)圍棋的樂(lè)趣。

          3、提高幼兒思維的敏捷性。

          4、遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)導(dǎo)入新課

          師:看來(lái)小朋友們都把倒撲這個(gè)本領(lǐng)學(xué)會(huì)了,下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)新本領(lǐng)吧。今天老師要講一個(gè)《兩只老虎》的故事。

          (二)講解新課

          1、講解什么是打劫

          師:在遼闊的草原上(用手指向棋盤(pán)),有兩只小老虎兄弟在開(kāi)心地玩耍。一只是小黑虎哥哥(用3顆黑子擺出一個(gè)老虎口),一只是小白虎弟弟(再用3顆白子緊貼黑虎口擺出一個(gè)白虎口)。我們一起仔細(xì)看看,他們兄弟倆在玩什么呢?哦,原來(lái)他們?cè)谕嫠幽亍2灰粫?huì)兒就中午了,小白虎玩累了,停下來(lái)張開(kāi)嘴巴喘著粗氣,肚子也咕咕的叫起來(lái)了。要是有點(diǎn)東西吃該多好啊!突然小白虎發(fā)現(xiàn)嘴里有一個(gè)香噴噴的`大肉包子(拿一顆黑子放在白虎口里),這是怎么回事兒呢,原來(lái)是小黑虎看見(jiàn)小白虎肚子餓了,關(guān)心弟弟,就把早飯剩下來(lái)的最后一個(gè)大肉包子塞到小白虎的嘴里了。小朋友們,如果你們就是小白虎,你們下一步應(yīng)該怎么做呢?

          2、師:現(xiàn)在給你一個(gè)白子,你會(huì)把它下在哪呢?請(qǐng)一幼兒走到大棋盤(pán)前,提掉一個(gè)黑子。

          師:對(duì),很好。(恢復(fù)棋形,重新演示)這顆黑子只有一口氣,我們用一顆白子堵住黑子的最后一口氣就可以把它提掉了。小白虎吃了一個(gè)大肉包子以后,心里很感謝哥哥,他知道哥哥的肚子應(yīng)該也餓了,于是他趕快生火煮了一籠大肉包子,拿出一個(gè)大肉包子遞給哥哥(用手指在白棋子上)。小朋友們,如果你們是小黑虎,你們下一步應(yīng)該怎么做啊?

          再請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)做。應(yīng)該也會(huì)做對(duì)。師:對(duì)了,小黑虎張大嘴巴就把大肉包子吃了。接下來(lái),小老虎兄弟你喂我吃一個(gè)大肉包子,我也喂你吃一個(gè)大肉包子,一人輪流吃一個(gè),真是開(kāi)心極了。小朋友們,象這樣你提我一個(gè)子我又提你一個(gè)子,來(lái)回提一個(gè)子的情況,就叫打劫。老師說(shuō)3遍打劫,跟讀3遍。

          3、講解打劫的規(guī)則

          師:以后下棋的時(shí)候如果我們碰到來(lái)回提一個(gè)子的情況,那就是遇到打劫了。但是如果我們真要是這樣來(lái)回提一個(gè)子,那么這盤(pán)棋還能下完嗎?(不能)

          師:對(duì),這盤(pán)棋就下不完了。那該怎么辦呢?我們回到剛才的故事中去;⒏绺缃o虎弟弟的是一個(gè)早飯剩下來(lái)的大肉包子,是涼的肉包子,虎弟弟馬上就吃了?墒牵覀円⒁饬,虎弟弟給虎哥哥的可是剛出籠的大肉包子,是熱的肉包子,虎哥哥能馬上就吃嗎?(不能)

          師:對(duì),不能。如果你馬上吃啊,嘴里就會(huì)被燙起一個(gè)個(gè)大水泡啦!所以啊,小黑虎沒(méi)有馬上吃,他先到旁邊玩了一下下(拿一顆黑子放在棋盤(pán)的其他地方),白虎也陪著哥哥玩了一下下(拿一顆白子放在黑子的旁邊)。等包子不燙了才回來(lái)吃(提一顆白子)。也就是說(shuō)我們要隔一手才能提,F(xiàn)在小黑虎又從蒸籠里拿出一個(gè)大肉包子給小白虎吃,小白虎能馬上吃嗎?(不能,不然會(huì)起泡的)

          師:對(duì),不能。會(huì)起泡的。所以,小白虎也要到旁邊玩一下下才可以回來(lái)吃。有的小朋友已經(jīng)在動(dòng)腦筋了,會(huì)問(wèn)老師,老師啊,這樣不還是提來(lái)提去下不完嗎?師:哈哈,不要著急。當(dāng)一只小老虎到旁邊玩一下下的時(shí)候,另一只老虎是不是都要陪著去呢。如果虎哥哥怕虎弟弟吃撐了,他就不會(huì)陪弟弟去玩了,就會(huì)把大肉包子偷偷藏起來(lái)了(粘劫),F(xiàn)在我們一起看看,還有打劫嗎?(沒(méi)有了)

          師:像這樣一手棋,讓打劫消失了,這手棋,我們就叫消劫。

          老師說(shuō)3遍,跟讀3遍。

          (三)課堂練習(xí)

          1、看看下面那些是打劫

          講解的要點(diǎn):先看能不能提一個(gè)子,再看是不是來(lái)回提一個(gè)子

          2、記兒歌

          師總結(jié):打劫被提不要急,要隔一步再去提。

          結(jié)束:小朋友,今天我們學(xué)的是打劫和打劫的兒歌。你們都學(xué)會(huì)了嗎?

          師:小朋友們真聰明,回去以后還要練哦!

          圍棋教案 5

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道什么是真眼,了解不同位置(中間、邊上、角上)真眼的特點(diǎn)。

          2、能夠辨別真眼與假眼。

          3、嘗試自己做真眼。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          故事圖片,棋譜,棋盤(pán),棋子等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

          1、教師講故事:豬媽媽有兩豬寶寶,長(zhǎng)得胖乎乎、圓滾滾,可愛(ài)極了。豬寶寶一天天長(zhǎng)大了,房子越來(lái)越小,都快住不下了。一天,兩只小豬對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我們已經(jīng)長(zhǎng)大啦,我們想自己出去蓋房子住。”媽媽答應(yīng)了。于是,兩只小豬高高興興地出發(fā)了,它們走啊走,看到前面一塊空地,豬大哥就在空地中間蓋了間房子,豬大哥干活很認(rèn)真,每一塊木板都連得緊緊的、釘?shù)美卫蔚模苑孔雍芙Y(jié)實(shí)……

          2、提問(wèn):為什么豬大哥的房子很牢固?豬小弟的房子卻一推就倒?

          3、教師小結(jié),教育幼兒要學(xué)習(xí)豬大哥。

          二、觀察棋譜,了解真眼與假眼。

          1、看棋盤(pán),了解棋盤(pán)上的.“眼”。

          師:幾個(gè)棋子圍住的空就叫眼,眼有大有小。

          2、介紹眼角與真眼。

          3、了解什么是假眼(連接不完整的就叫假眼)。

          三、辨別真眼與假眼。

          1、了解中間、邊上、角上真眼要占的眼角數(shù)量。

          教師在棋盤(pán)上,擺出不同位置的真眼,引導(dǎo)幼兒觀察并點(diǎn)數(shù)眼角的數(shù)量。

          2、學(xué)習(xí)兒歌《真眼與假眼》

          真眼與假眼,數(shù)數(shù)幾個(gè)角;

          中間真眼三個(gè)角,沒(méi)有三角是假眼;

          邊上真眼兩個(gè)角,沒(méi)有兩角是假眼;

          角上真眼一個(gè)角,沒(méi)有一角是假眼。

          四、觀察棋譜,找出真眼。

          1、出示棋盤(pán),請(qǐng)個(gè)別幼兒找出棋盤(pán)上的真眼。

          2、集體檢查,鞏固認(rèn)識(shí)真眼。

          五、幼兒操作:做眼

          1、引導(dǎo)幼兒在棋盤(pán)上做不同位置的真眼。

          2、教師巡回指導(dǎo)。

          圍棋教案 6

          教學(xué)內(nèi)容:

          叫吃的技巧

          教學(xué)過(guò)程:

          1、圍棋常識(shí)—業(yè)余圍棋的級(jí)位和段位參見(jiàn)教材,并介紹我學(xué)區(qū)級(jí)段位評(píng)定辦法。

          2、熱身:組織學(xué)生在棋盤(pán)上擺棋子,方法參見(jiàn)第4課。(這次故意把扭十字?jǐn)[到二三線上)

          3、講授新知

          1、叫吃的技巧:向一路線叫吃。

          老師:同學(xué)們注意一下,老師今天擺出的扭十字圖形是在靠近邊的位置。棋盤(pán)最邊上的線叫作一路線,要注意棋盤(pán)上有四條一路線。以此類推,棋盤(pán)上的線從外向內(nèi)分別是二路線、三路線、四路線......

          同學(xué)們看,扭十字圖形中的這顆白棋還有兩口氣,黑棋能不能吃掉它呢?黑1叫吃正確,把對(duì)方的`棋子往一路線趕,是正確的叫吃方法。黑1叫吃后,白2如果逃子,黑3再叫吃,白棋跑不掉?墒侨绻1走在這里是錯(cuò)誤的,這樣捉不住白棋,白2以下可以逃出去。

          2、叫吃的技巧:向自己棋子多的方向叫吃。

          老師:再來(lái)看,老師重新擺出的圖形。圖形中的這顆白棋還有兩口氣,黑棋能不能吃掉它呢?黑棋在遠(yuǎn)處的棋子很有用,黑棋可以利用這些棋子捉住白棋。黑1叫吃正確,把對(duì)方的棋子向自己棋子多的方向叫吃,是正確的叫吃方法。如果黑1走在這里,是錯(cuò)誤的,這樣捉不住白棋,白2可以逃出去。

          3、課堂練習(xí)

          適當(dāng)取材教材76—79頁(yè)。

          自由對(duì)局

          嚴(yán)肅強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的前提下,巡視指導(dǎo)學(xué)生對(duì)局。(組長(zhǎng)幫助發(fā)棋盒,老師監(jiān)督)

          結(jié)束語(yǔ)

          老師:對(duì)局結(jié)束,雙手放在膝蓋上。勝利的同學(xué)不能驕傲,失敗的同學(xué)也不要?dú)怵H。用黑棋的手黑子,用白棋的白子。(組織組長(zhǎng)幫助收棋具)請(qǐng)跟老師再來(lái)唱一遍今天的兒歌“下棋前,先靜坐;對(duì)局前,先行禮。/坐端正,落子雅;輕落子,不出聲。/勝不驕,敗不餒;對(duì)局完,收棋子!被丶液螅桶职謰寢屜缕逡惨裆险n一樣有禮貌的地進(jìn)行。再見(jiàn)!

          圍棋教案 7

          設(shè)計(jì)思路:

          圍棋是中國(guó)古代文明發(fā)展史最璀璨的明珠,是中華民族智慧的結(jié)晶,,圍棋教案。它不僅能開(kāi)發(fā)幼兒的智力,同時(shí)我們通過(guò)圍棋活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)幼兒的品行。在我園,圍棋教學(xué)作為園本課程研究,致力于將圍棋文化深深扎根于幼兒園各領(lǐng)域教學(xué)中。我們園內(nèi)的孩子人人普及圍棋知識(shí),這為營(yíng)造圍棋文化創(chuàng)造了好條件。大班的孩子接觸圍棋已經(jīng)有兩年之多,早已學(xué)會(huì)兩兩對(duì)羿,有的發(fā)展迅速,有的發(fā)展較弱,但對(duì)圍棋都有蠻多的認(rèn)識(shí)。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)不僅通過(guò)形象的故事讓幼兒將學(xué)習(xí)的難點(diǎn)消化,更培養(yǎng)了幼兒喜歡棋,愛(ài)下棋的積極性。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.在認(rèn)識(shí)真眼和假眼的基礎(chǔ)上進(jìn)一步判斷活棋和死棋。

          2.通過(guò)故事理解活棋和死棋的涵義,知道有兩個(gè)以上真眼組成的棋形是活棋。只有一個(gè)真眼,其余都是假眼組成的棋形是死棋。

          3.能正確區(qū)分活棋和死棋,并試著在棋盤(pán)上擺一擺。

          4.在圍棋活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考、耐心、堅(jiān)持的品質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.大棋盤(pán),磁性圍棋子。

          2.每?jī)蓚(gè)幼兒一副圍棋。

          3.故事圖片。

          4.棋形1、2、3、4、,鞏固練習(xí)題人手一份。

          重點(diǎn)、難點(diǎn):

          讓幼兒通過(guò)故事理解活棋與死棋的區(qū)別,并能準(zhǔn)備判斷。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)復(fù)習(xí)真眼與假眼

          擺出幾種棋型,請(qǐng)小朋友看看是真眼還是假眼.

          (分析:鞏固前面學(xué)的,為新授知識(shí)做必要的鋪墊,讓幼兒在能正確區(qū)分真、假眼的基礎(chǔ)上去判斷活、死棋

          (二)導(dǎo)入

          1.教師故事導(dǎo)入:三只大灰狼沒(méi)有吃到豬寶寶,回去以后越想越生氣。晚上,它們帶著一群狼來(lái)到豬大哥的房子周圍,一群狼一起使勁,把豬大哥的房子推到了。豬寶寶們趕緊逃命,跑回了豬媽媽那兒。大灰狼們又圍住豬媽媽的房子使勁推。但房子一動(dòng)都不動(dòng)。豬媽媽的房子很牢固,因?yàn)樗姆孔佑袃蓚(gè)房間。大灰狼沒(méi)辦法,只好餓著肚子回去了。

          (分析:運(yùn)用生動(dòng)形象的童話故事來(lái)闡述圍棋內(nèi)容及規(guī)則,不僅孩子樂(lè)于接受,也能讓他們?cè)诠适轮锌鞓?lè)的`學(xué)棋。若有條件的還可用課件或動(dòng)畫(huà)播放,效果會(huì)更好。)

          2.提問(wèn):為什么豬大哥的房子被推倒而豬媽媽的房子沒(méi)有推倒呢?(豬大哥的房子只有一個(gè)房間不牢固,豬媽媽的房子有兩個(gè)房間牢固。)

          (三)真眼與活棋

          教師:在棋盤(pán)上,我們棋寶寶的"房子"也有牢固的和不牢固的,不牢固的"房子"就像這樣的棋形。

          (1).出示棋形1

          黑棋被白棋包圍了,黑棋只有一個(gè)真眼,就像豬大哥的房子只有一個(gè)房間所以不牢固,要被大灰狼給推倒。而棋盤(pán)上白棋只要下在A點(diǎn)就可以把黑棋全提走。只有一個(gè)真眼的棋形就是不牢固的"房子",那怎么在棋盤(pán)上做一個(gè)牢固的"房子"呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要做一個(gè)牢固的"房子"就要做兩個(gè)真眼)

          (分析:用一個(gè)房間來(lái)比喻最基本的死棋。形象的比喻讓幼兒更好的理解死棋)

          (2).出示棋形2

          引導(dǎo)幼兒觀察棋形,看看有幾個(gè)眼?都是什么眼?

          教師:黑棋有兩個(gè)真眼,就算被白棋圍住了也不怕,因?yàn)锳點(diǎn)和B點(diǎn)都是白棋的禁入點(diǎn),白棋不能進(jìn)去,將黑棋提走,所以黑棋就是牢固的"房子"。

          圍棋教案 8

          教學(xué)目標(biāo):

          通過(guò)本課的講解使學(xué)生初步了解圍棋的起源及下棋的規(guī)則,知道棋子應(yīng)該在棋盤(pán)上如何生存,沒(méi)有氣的棋子要從棋盤(pán)上拿掉,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)圍棋的認(rèn)識(shí)與興趣。

          教學(xué)內(nèi)容:

          (1):首先對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)一下上課規(guī)范,接著請(qǐng)小朋友和老師一起玩一個(gè)游戲,這個(gè)游戲的名稱就叫做圍棋。

         。2):跟著通過(guò)堯造圍棋教子丹朱的故事來(lái)講解圍棋的起源,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

         。3):講解圍棋的規(guī)則,行棋的工具分為(棋盤(pán)和棋子)為了便于學(xué)生(幼兒園)更加便于記憶,我們把黑色的棋子叫做黑將軍,白色的棋子稱作白將軍,棋盤(pán)就是黑白將軍爭(zhēng)奪陣地(地盤(pán))的'戰(zhàn)場(chǎng)。通過(guò)比喻(故事)的方式使學(xué)生明白,棋子(將軍)如果想要在棋盤(pán)上生存就必須要有氣,沒(méi)有氣的棋子(將軍)要從棋盤(pán)(戰(zhàn)場(chǎng))上拿掉。

         。4):講解棋子在棋盤(pán)上正確的落子方法,黑棋先下白棋后下,以形象的比喻讓學(xué)生清楚棋子為什么放在交叉點(diǎn)上,為什么不可以放在線上和棋格內(nèi),以故事(士兵站崗)的講解使學(xué)生明白棋子在棋盤(pán)上是不能隨意移動(dòng)的。

          (5):以故事的方式講解棋子在棋盤(pán)上的氣是怎么樣來(lái)判斷的,使學(xué)生明白,(棋子本身在棋盤(pán)上直線相連的交叉點(diǎn)就是棋子的氣)

         。6):通過(guò)互動(dòng)的方式(盡量讓更多的學(xué)生到棋盤(pán)前,來(lái)數(shù)氣。對(duì)于沒(méi)有完全掌握氣的小朋友要以引導(dǎo)的方式指導(dǎo)學(xué)生,要多鼓勵(lì)。)

         。7):學(xué)生練習(xí)吃子游戲(以先吃掉對(duì)方幾個(gè)棋子為優(yōu)勝)

         。8):本課結(jié)束前,全面總結(jié)復(fù)習(xí)本課所授的知識(shí)點(diǎn)。

          課后總結(jié):

         。1):針對(duì)本課所授的內(nèi)容學(xué)生掌握的情況作一個(gè)小結(jié)(中間還有哪些不足,找出解決的方法)

         。2):學(xué)生的紀(jì)律和上課的氛圍做一個(gè)自我總結(jié)(圍棋課學(xué)生課堂氛圍好,并不是不要紀(jì)律),課堂紀(jì)律和課堂氛圍是融洽的,相互的,并不是對(duì)立的,不可調(diào)和

          圍棋教案 9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)故事,知道一邊有引征時(shí),會(huì)改變征子方向。

          2、能安靜下棋,樂(lè)于參與圍棋活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件、圍棋、大棋盤(pán)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、復(fù)習(xí)征子妞妞每天到河邊去放羊,可是小羊很調(diào)皮,一會(huì)跑左邊,一會(huì)跑右邊,妞妞想了一個(gè)什么辦法,才使小羊排著隊(duì)回家的呢?(扭羊頭)(請(qǐng)幼兒上來(lái)掩飾)

          二、通過(guò)故事,學(xué)習(xí)改變征子的方向

          1、春天到了,妞妞又去山坡上放羊,偷偷地看著羊群,心想:"這群羊可真肥,我一定要偷幾只來(lái)嘗嘗。晚上,灰太狼真的來(lái)偷羊了,幸好被妞妞發(fā)現(xiàn)了,妞妞決定要抓住灰太狼,請(qǐng)小朋友幫忙想一想,妞妞用什么辦法可以抓住灰太狼。

          2、幼兒自由回答

          3、妞妞也想出了一個(gè)好辦法,他決定用扭羊頭的'方法,把灰太狼趕到懸崖邊。妞妞是這么想的,也就這么做了。(演示課件)

          4、呀,不好了,原來(lái)來(lái)偷羊的不止灰太狼一個(gè),紅太狼也來(lái)了,他正在外面接應(yīng)灰太狼,這下灰太狼被救走了。

          5、妞妞知道灰太狼和紅太狼還會(huì)來(lái)偷羊的,得趕快想個(gè)辦法抓住他才行。

          小朋友有什么好辦法嗎?

          聰明的妞妞當(dāng)然又想出了一個(gè)好辦法,你們就等著看吧!

          第二天晚上,灰太 狼果然又來(lái)了,妞妞還看到紅太狼又在東面接應(yīng)他,于是妞妞又揮起鞭子趕灰太狼,可這次和上次的方法有些不一樣,這次妞妞沒(méi)幾下就把灰太狼趕到了懸崖邊。

          小朋友,你們看,這次妞妞用了什么方法趕灰太狼?(扭羊頭)

          6、第一次、第二次都是用的扭羊頭,為什么第一次沒(méi)捉住灰太狼,第二次卻捉住了,這兩次扭羊頭有什么不一樣?

          7、小結(jié):當(dāng)看到一邊有救兵時(shí),要改變扭羊頭的方向,才能把對(duì)方吃掉。

          三、練習(xí)四、操作反思:

          活動(dòng)中,教師能一邊講故事一邊利用課件向幼兒介紹征子的一種特殊情況--引征,通過(guò)故事的描述,幼兒很容易就理解了如何改變征子的方向。在最后的操作活動(dòng)中,幼兒能兩兩結(jié)對(duì),進(jìn)行征子的練習(xí)活動(dòng),但還是有小部分幼兒會(huì)征錯(cuò)方向,需要老師的不斷提醒。

          圍棋教案 10

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒了解圍棋是有氣的,并試著找出圍棋的氣。

          2、學(xué)習(xí)圍棋兒歌“中間一子四口氣,邊上一子三口氣,角上一子兩口氣,堵住鼻子沒(méi)有氣!

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、掛盤(pán)、棋子。

          2、喜羊羊、灰太狼的圖片分別貼在白棋和黑棋上。

          3、圖片1、2、3、4。

          重難點(diǎn)

          了解圍棋在各個(gè)方位上的氣

          活動(dòng)過(guò)程

          一、 以故事的形式導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

          有一天,一只喜羊羊來(lái)到草地中間吃草(邊說(shuō)邊把貼有喜羊羊標(biāo)記的白棋放在棋盤(pán)中間),灰太狼看見(jiàn)了,心想:我們要包圍喜羊羊,把路堵死,這樣喜羊羊就跑不掉了。

          二、找出棋盤(pán)中間棋子的氣,學(xué)習(xí)“中間一子四口氣”。

          1、教師指著中間的.棋問(wèn):“灰太狼怎樣包圍,喜羊羊才會(huì)跑不掉呢?”

          2、請(qǐng)幼兒上來(lái)放黑棋,引導(dǎo)幼兒放到正確的位置上。

          3、教師小結(jié):圍棋就象我們的鼻子一樣需要?dú)猓瑳](méi)有氣就死掉了;姨钦镜倪@幾個(gè)位置就是這粒白棋的氣。我們來(lái)數(shù)一數(shù)中間的這一粒棋有幾口氣?對(duì),中間的棋子有四口氣。

          4、幼兒練習(xí)念兒歌第一句“中間一子四口氣”。(出示圖片1)

          三、找出棋盤(pán)邊上棋子的氣,學(xué)習(xí)“邊上一子三口氣”。

          1、師:“第二天,美羊羊來(lái)到了草地的邊上吃草,這次,灰太狼又會(huì)怎么包圍它呢?”

          2、請(qǐng)幼兒上來(lái)放黑棋,引導(dǎo)幼兒放在正確的位置上。

          3、教師小結(jié):這次,有幾只灰太狼包圍了兔子?我們數(shù)一數(shù),對(duì),有三只。灰太狼站的這幾個(gè)位置就是這顆白棋的氣,邊上的棋子有三口氣。

          4、幼兒練習(xí)念兒歌第二句“邊上一子三口氣”。

          四、找出棋盤(pán)角上棋子的氣,學(xué)習(xí)“角上一子兩口氣”。

          1、師:“第三天,費(fèi)羊羊又來(lái)到了草地的角上吃草,這次,灰太狼又會(huì)怎么包圍它呢?”

          2、請(qǐng)幼兒上來(lái)放黑棋,引導(dǎo)幼兒放在正確的位置上。

          3、教師小結(jié):這次,有幾只灰太狼包圍了兔子?我們數(shù)一數(shù),對(duì),有兩只;姨钦镜倪@幾個(gè)位置就是這顆白棋的氣,角上的棋子有兩口氣。

          4、幼兒練習(xí)念兒歌第三句“角上一子兩口氣”。(出示圖片3)

          五、出示圖片4,學(xué)習(xí)“堵住鼻子沒(méi)有氣”

          1、師“每小朋友都要用鼻子呼吸空氣,如果鼻子被賭住了,吸不到氣,我們就會(huì)死掉,圍棋里的黑子和白子也要吸氣才能活哦,所以他們身體周圍也有鼻子。一個(gè)鼻子吸氣我們就稱為“1口氣”,兩個(gè)鼻子就是“2口氣”, 三個(gè)鼻子就是“3口氣”, 四個(gè)鼻子就是“4口氣”。

          2、“如果我們把鼻子都賭住了呢,就沒(méi)有氣了!庇變糊R念“堵住鼻子沒(méi)有氣”。

          六、幼兒練習(xí)念兒歌

          1、幼兒跟教師一句一句念兒歌。

          2、請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)說(shuō)兒歌中的一句。

          3、幼兒一起念兒歌。

          圍棋教案 11

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、故事環(huán)境和活動(dòng)實(shí)踐中懂得興趣是幼兒最好的老師,也有利于培養(yǎng)幼兒對(duì)體育藝術(shù)的興趣。

          2、通過(guò)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)小常昊在學(xué)棋時(shí)表現(xiàn)出的良好素質(zhì),讓小朋友懂得專注、認(rèn)真、靜心才能學(xué)好、學(xué)精一門(mén)技能。

          活動(dòng)過(guò)程:

         。ㄒ唬⒂^看錄像:

          小花和小紅是孩子們心目中的圍棋高手,小花上課很專注、認(rèn)真、靜心,老師提出的問(wèn)題總是積極動(dòng)腦;而小紅上課總是玩圍棋子和旁邊的小朋友講話,總覺(jué)得自己的棋藝是班級(jí)很好的。結(jié)果小紅的棋藝一點(diǎn)也沒(méi)有進(jìn)步,而小花還是孩子心目中的圍棋高手。

          提問(wèn):

          1、錄像中講了一件什么事?

          2、你覺(jué)得你應(yīng)該像誰(shuí)學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)這樣的'素質(zhì)?

          (二)、故事導(dǎo)入:

          1、出示小常昊靜心觀棋的畫(huà)面(課件),讓幼兒仔細(xì)觀察。

          2、教師簡(jiǎn)介常昊生平及所取得的成績(jī),同時(shí)講述文章內(nèi)容,重點(diǎn)講述小常昊被邱教練認(rèn)可的原因及學(xué)棋時(shí)認(rèn)真,注意力集中的良好下棋素質(zhì)。

          3、分角色扮演小常昊,兩小朋友扮演下棋的小朋友(教師指定),要求下棋的認(rèn)真下棋,小常昊靜心觀棋(兩分鐘到時(shí)輪B組、C組),B組、C組自由組隊(duì)。

          4、各組表演結(jié)束后由觀看的小朋友評(píng)論:哪一組演得最好。評(píng)一評(píng):哪一個(gè)小朋友演的小常昊最像,像在哪?

          5、評(píng)出最像的小演員說(shuō)說(shuō)是怎樣演好小常昊的?(學(xué)習(xí)他的素質(zhì):靜心、專注)

          6、其他小朋友說(shuō)說(shuō)小常昊學(xué)棋時(shí)具備怎樣良好的素質(zhì)?(幼兒自由談?wù)摚?/p>

          7、教師歸納總結(jié)

         。ㄈ⒂變翰僮骶毩(xí):

          1、幼兒兩兩對(duì)弈,練習(xí)下棋,并遵守游戲規(guī)則。(專注、認(rèn)真、靜心)

          2、教師巡回觀察,指導(dǎo)。

          圍棋教案 12

          活動(dòng)目的:

          1、通過(guò)“黑白棋大賽”幫助幼兒學(xué)習(xí)6的加法。

          2、初步培養(yǎng)孩子們的合作精神。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、大棋譜兩副,黑白棋子若干。

          2、紅、黃、綠、紫隊(duì)標(biāo)志一份,每隊(duì)準(zhǔn)備一副棋譜,若干黑白子。

          3、數(shù)字卡片“6”以內(nèi)加減算式若干。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、分隊(duì)推選小隊(duì)長(zhǎng)

          “分成四隊(duì),每隊(duì)4個(gè)孩子,自己選出小隊(duì)長(zhǎng)”

          二、黑白棋對(duì)抗賽

          1、規(guī)則:每隊(duì)選2名小隊(duì)員先后參加比賽,第一名隊(duì)員用黑子,第二名隊(duì)員用白子,要求黑子和白子合起來(lái)我給你的數(shù)。

          2、幼兒比賽,教師總結(jié)比賽情況。

          三、合作擺“6”

          1、規(guī)則:請(qǐng)一組的小朋友合作擺“6”,一行一種擺法列一道算式,要求算式不能重復(fù),比比看規(guī)定時(shí)間哪一隊(duì)找到的6的加法算式最多,最正確。(幼兒擺“6”)

          2、相互檢查

          現(xiàn)在請(qǐng)你們相互檢查,先看看他們列了幾道算式,是否正確,如果有錯(cuò)錯(cuò)再哪?每隊(duì)選一位小朋友告訴大家結(jié)果。(總結(jié)比賽情況)

          3、“6子通”搶答賽

          我這里有一張大棋譜,里面藏著許多6子通的'6的加法算式,能能找到嗎?

          4、總結(jié)得分評(píng)出第一名。

          四、個(gè)人競(jìng)賽:猜猜看

          1、規(guī)則:我給你5個(gè)數(shù)字“2、5、1、3、4”請(qǐng)你用三十秒的時(shí)間記住,然后我把數(shù)字翻過(guò)去,請(qǐng)你指出和2加起來(lái)是6的數(shù)。

          2、幼兒比賽,答對(duì)發(fā)獎(jiǎng)。

          活動(dòng)結(jié)束:

          剛才,我們想了許多辦法使黑子和白子合起來(lái)是6,那么要他們合起來(lái)是7,該怎么擺棋子呢?我們到教室里去擺擺看好不好。

          圍棋教案 13

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、運(yùn)用圍棋兒歌,幫助幼兒了解圍棋中的“禁入”與“進(jìn)入”。

          2、能正確判斷禁入點(diǎn)與非禁入點(diǎn)。

          3、激發(fā)幼兒參與圍棋活動(dòng)的積極性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、大棋盤(pán)、圍棋、禁入點(diǎn)與非禁入點(diǎn)的棋形若干;

          2、自制紅綠幼兒人手一個(gè)、紅綠燈貼紙、作業(yè)紙、紅、綠兩色蠟筆等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

          出示紅綠燈:小朋友,你們看這是什么?(紅綠燈)你知道紅燈表示什么意思?綠燈又告訴我們什么?(紅燈停,綠燈行)

          師:今天,紅綠燈要和圍棋寶寶一起來(lái)玩游戲,你們歡迎嗎?

          二、觀察、了解禁入點(diǎn)。

          1、擺出棋形,如圖:

          2、討論:白棋能不能下在這個(gè)點(diǎn)上?

          3、教師介紹禁入點(diǎn):白棋放進(jìn)去后

          沒(méi)有氣,不能活,所以這個(gè)點(diǎn)我們稱它為“禁入點(diǎn)”。幼兒學(xué)說(shuō)“禁入點(diǎn)”。

          4、出示“紅燈”標(biāo)記,將其貼在禁入點(diǎn)上。

          師:紅燈說(shuō):這里是禁入點(diǎn),我要站在這里,提醒白棋寶寶不能下進(jìn)去。

          三、觀察了解“非禁入點(diǎn)”。

          1、觀察棋形,如圖:

          黑棋圍住的這個(gè)點(diǎn)是禁入點(diǎn)嗎?(幼兒猜測(cè))

          2、教師講解:白棋下進(jìn)去雖然

          沒(méi)氣,但是它可以把3個(gè)黑棋吃掉,黑棋提掉后,白棋就有氣了,因此,這個(gè)點(diǎn)不是白棋的禁入點(diǎn)。

          3、小結(jié):放進(jìn)去沒(méi)有氣,但是能吃掉對(duì)方的棋子的點(diǎn)就不是禁入點(diǎn),即非禁入點(diǎn)。

          4、出示“綠燈”標(biāo)記:這個(gè)點(diǎn)不是禁入點(diǎn),白棋可以下進(jìn)去,我要站在這里(貼上綠燈標(biāo)記)

          四、學(xué)習(xí)《禁入點(diǎn)》兒歌

          1、師:為了讓小朋友正確區(qū)分禁入點(diǎn)和非禁入點(diǎn),老師編了一首兒歌,請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)。

          2、教師念兒歌:禁入點(diǎn),沒(méi)有氣,禁止對(duì)手塞進(jìn)去,能提不是禁入點(diǎn),當(dāng)然可以下進(jìn)去。

          3、帶領(lǐng)幼兒念兩遍。

          五、游戲“紅綠燈”

          1、講解游戲玩法:出示各種棋形,引導(dǎo)幼兒觀察,判斷是否是禁入點(diǎn),是禁入點(diǎn)出示“紅燈”,不是禁入點(diǎn)出示“綠燈”。

          2、幼兒玩游戲,適時(shí)讓幼兒說(shuō)明理由。

          六、幼兒作業(yè)。

          1、提出要求,觀察帶“ ”的.地方是不是白棋的禁入點(diǎn),是的在“ ”中涂上紅色,不是的涂上綠色。

          2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          3、對(duì)幼兒的作業(yè)情況,稍作小結(jié),念《禁入點(diǎn)》兒歌結(jié)束。

          圍棋教案 14

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)9的加法,能根據(jù)每次擺黑白棋子的數(shù)量列出9的加法算式。

          2、感受合作下棋的樂(lè)趣,體驗(yàn)成功的喜悅。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、棋盤(pán)八副,圍棋子若干。

          2、“8”以內(nèi)的數(shù)字卡片和算式卡若干,“9”的加法算式等。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、復(fù)習(xí)8以內(nèi)的加減。

          師:今天幼兒園要舉行趣味圍棋賽,你們想?yún)⒓訂幔繀①愱?duì)員在賽場(chǎng)不能亂跑,要坐在位子上。老師這里有許多的門(mén)票,請(qǐng)小朋友們對(duì)號(hào)入座。

          幼兒根據(jù)門(mén)票上的算式算出答案并找到自己的座位坐下。

          2、學(xué)習(xí)9的加法并列出算式。

          (1)熱身賽。

          師:比賽馬上開(kāi)始,小朋友們準(zhǔn)備好了嗎?相對(duì)的兩人一組,兩人一副棋盤(pán),一人執(zhí)黑棋子,一人執(zhí)白棋子。首先,我們來(lái)進(jìn)行熱身賽:兩人一組,每組小朋友用“剪刀、石頭、布”的方式?jīng)Q定誰(shuí)先出棋。我出示一個(gè)數(shù),要求小朋友出的黑棋和白棋合起來(lái)是我給你們的數(shù)。

          (2)趣味黑白棋大賽:學(xué)習(xí)9的加法,能根據(jù)每次擺黑白棋的數(shù)量列出9的加法算式。

          師:正式比賽現(xiàn)在開(kāi)始。規(guī)則是兩個(gè)小朋友為一組擺棋,每擺一次各自列出一道算式。第一輪比賽開(kāi)始,一個(gè)幼兒先出一部分棋子,另一幼兒根據(jù)前一幼兒出的棋子的數(shù)量,出另一部分棋子,然后兩幼兒根據(jù)雙方所出棋子的數(shù)量列出加法算式并進(jìn)行計(jì)算。

          (3)驗(yàn)證趣味黑白棋大賽的結(jié)果。

          師:請(qǐng)把你們列的算式告訴大家。幼兒驗(yàn)證記錄卡。

          (4)同樣的方法開(kāi)始其他幾輪的比賽,學(xué)習(xí)其他的幾組9的加法。

          (5)最后,請(qǐng)每組幼兒說(shuō)說(shuō)他們所列的算式及其結(jié)果。

          小結(jié)和是9的8道加法算式。

          3、“9子通”游戲。

          師:在畫(huà)架上有許多“9子通”的圖譜,里面藏著許多9的加法的秘密,請(qǐng)小朋友找找看,找到了就把它的算式列出來(lái)。看誰(shuí)找得多,看誰(shuí)找得快,看誰(shuí)算得對(duì)。

          4、結(jié)束。

          檢查幼兒所列的算式并請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)他是根據(jù)棋盤(pán)上的哪個(gè)部分的棋子列出的算式。

          活動(dòng)延伸:

          將模盤(pán)、棋子放到活動(dòng)區(qū)供幼兒自由操作。

          活動(dòng)反思:

          由于活動(dòng)的設(shè)計(jì)源于幼兒的興趣,而且是以游戲的形式進(jìn)行的,所以在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程:中幼兒都保持著濃厚的興趣。幼兒在已有8以內(nèi)數(shù)的加減法和9的組成這些知識(shí)基礎(chǔ)之后,學(xué)習(xí)了9的加法,目標(biāo)的制定符合幼兒的近期發(fā)展需要。

          在活動(dòng)中我始終關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,活動(dòng)的設(shè)計(jì)都體現(xiàn)出幼兒的主體地位和平等的師生關(guān)系;整個(gè)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都為達(dá)成目標(biāo)服務(wù),活動(dòng)氣氛活躍,幼兒的'參與面廣,這樣能使幼兒在輕松的操作活動(dòng)中達(dá)到目標(biāo)要求,做到在玩中學(xué)數(shù)學(xué)的目的,同時(shí)也重視了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

          當(dāng)然也存在著一些不足之處,需要不斷改進(jìn)和完善。比如,我班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的組成時(shí),已經(jīng)發(fā)現(xiàn)數(shù)組成的交換規(guī)律。但是由于我認(rèn)為幼兒學(xué)習(xí)了8以內(nèi)數(shù)的加減法和9的組成,已經(jīng)掌握了這一規(guī)律,所以在本次活動(dòng)就沒(méi)有進(jìn)行歸納總結(jié)。因此,在今后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,我要注意引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律,讓孩子能做到舉一反三。

          活動(dòng)評(píng)析:

          活動(dòng)中教師能關(guān)注幼兒的個(gè)別差異,重視個(gè)別輔導(dǎo),注意與幼兒的互動(dòng),主動(dòng)觀察幼兒,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并引導(dǎo)幼兒自己解決問(wèn)題,體現(xiàn)了幼兒數(shù)學(xué)教育中“重視個(gè)別差異的原則”。本次活動(dòng)前幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了8以內(nèi)數(shù)的加法和組成,已經(jīng)理解了加法的含義,學(xué)會(huì)了列加法算式計(jì)算,因此在學(xué)習(xí)9的加法時(shí)若活動(dòng)目標(biāo):仍然停留在“能根據(jù)每次擺黑白棋子的數(shù)量列出9的加法算式”的水平上,我認(rèn)為目標(biāo)要求太低了。根據(jù)大班幼兒的學(xué)習(xí)能力和活動(dòng)過(guò)程:的情景看,幼兒在教師的引導(dǎo)下可以發(fā)現(xiàn)加法交換的關(guān)系!皵(shù)學(xué)是思維的體操”,幼兒園數(shù)學(xué)教育的基本任務(wù)之一是發(fā)展幼兒的思維能力,因此我認(rèn)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)中教師對(duì)于數(shù)學(xué)活動(dòng)中如何發(fā)展幼兒的思維能力、對(duì)于可以促進(jìn)幼兒思維發(fā)展的因素的挖掘還不夠。

          圍棋教案 15

          教學(xué)目標(biāo):

          讓小學(xué)生走近圍棋,認(rèn)識(shí)圍棋,了解圍棋的起源和它基礎(chǔ)的規(guī)則,并對(duì)圍棋產(chǎn)生好奇心和興趣!

          教學(xué)重難點(diǎn):

          需要推敲之處---堯造圍棋,教子丹珠故事的字詞,語(yǔ)氣運(yùn)用。解說(shuō)如何生動(dòng),有趣,傳神。說(shuō)故事表演性的把握,精彩演說(shuō),注意配合語(yǔ)氣,運(yùn)用表情,結(jié)合動(dòng)作,制造一點(diǎn)懸念,力求激發(fā)學(xué)生的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備:

          精心架構(gòu)適合少兒的故事字詞,揣摩故事演說(shuō)時(shí)的語(yǔ)氣運(yùn)用,表情運(yùn)用,動(dòng)作運(yùn)用。棋盤(pán)知識(shí),棋子知識(shí),簡(jiǎn)單規(guī)則,圍棋禮儀等要準(zhǔn)備充份,脈絡(luò)清晰。 板書(shū)設(shè)計(jì):圍棋,中國(guó),4000(多年),堯(帝),丹珠。繪圖——畫(huà)橫線,豎線,并標(biāo)出交叉點(diǎn)。(板書(shū))星位,天元,角,邊,中腹(草肚皮)。

          教學(xué)步驟:

          1、開(kāi)場(chǎng)。(喊)上課。▽W(xué)生)老師好!(老師)同學(xué)們好。ɑブ戮瞎┱(qǐng)坐!

          2、做自我介紹。我姓蔡。蔡老師。

          3、說(shuō)明并強(qiáng)調(diào)上圍棋課的.注意事項(xiàng)(對(duì)學(xué)生的要求):

          A、上課要認(rèn)真聽(tīng)講,不要插嘴。

          B、老師提問(wèn)要先舉手。舉手不能太高。除回答問(wèn)題外不能無(wú)故站起來(lái),更不能離開(kāi)座位。

          C、小朋友上臺(tái)回答問(wèn)題時(shí),其他同學(xué)不要發(fā)言。

          4、圍棋的起源。演說(shuō)“堯造圍棋,教子丹珠”的故事。

          5、棋盤(pán)(戰(zhàn)場(chǎng))知識(shí)。線,點(diǎn),角,邊,中央的各種叫法名稱及作用。

          6、棋子(士兵)知識(shí)。黑棋先行,白棋后走。執(zhí)子手勢(shì)。擺正確交叉點(diǎn)。一人一手,輪流著子。

          7、一些禮儀(落子無(wú)悔,落子生根,觀棋不語(yǔ),勝不驕敗不餒等),勝負(fù)判斷(數(shù)子,數(shù)目,計(jì)點(diǎn))簡(jiǎn)介。

          8、本課學(xué)習(xí)內(nèi)容小結(jié)。

          9、練習(xí)題設(shè)計(jì): a、需要念的口訣: 1)堯造圍棋,教子丹珠; 2)黑棋先行,白棋后走; 3)落子無(wú)悔,落子生根;

          4)棋盤(pán)28字歌訣:橫排十九豎十九,共有三百六十一,九顆星星排整齊,中間天元?jiǎng)e忘記。 b、練習(xí)執(zhí)子手勢(shì)。

          板書(shū)設(shè)計(jì):

          圍棋,中國(guó),4000(多年),堯(帝),丹珠。繪圖——畫(huà)橫線,豎線,并標(biāo)出交

          叉點(diǎn)。(板書(shū))星位,天元,角,邊,中腹(草肚皮)。

          圍棋教案 16

          教學(xué)目標(biāo);

          1、讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)棋盤(pán)形狀、顏色及各線的名稱。

          2、了解棋子的顏色、形狀及正確的下子位置。

          教學(xué)重點(diǎn);

          1、掌握正確的下子位置。

          2、棋盤(pán)各線的名稱。

          教學(xué)過(guò)程

          準(zhǔn)備部分 :

          1、布置講盤(pán):穩(wěn)固、安全

          2、安排桌椅:學(xué)生面對(duì)教師,保持一定距離

          3、道具準(zhǔn)備:大灰狼與小綿羊的`圖片、丹朱畫(huà)像、裝飾棋盤(pán)的圖片若干、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的小貼紙若干

          正課部分;

          一、自我介紹

          二、導(dǎo)入新課

         。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)棋子:將大灰狼圖片貼到黑棋上,將小綿羊圖片貼到白棋上來(lái)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)棋子。

         。ǘ┎贾闷灞P(pán),了解棋盤(pán)

          1、將棋盤(pán)比作大灰狼與小綿羊生活的大地,棋盤(pán)上小黑點(diǎn)比作天上的星星,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)棋盤(pán)的邊、角。

          2、認(rèn)識(shí)天元。

          3、了解棋盤(pán)各線的名稱(死亡線、失敗線、實(shí)地線、勢(shì)力線、落空線),并作逐一解釋。

          (三)掌握下子位置

          1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)交叉點(diǎn):橫線和豎線交叉的地方有很多小點(diǎn)點(diǎn),我們把它叫做交叉點(diǎn)。

          2、以大水塘和大鯊魚(yú)形象比喻來(lái)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確找出下子位置(即交叉點(diǎn)上)。

          3、及時(shí)鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)操作擺棋,把棋子放到正確的位置。

          三、教學(xué)比賽

          分男孩女孩兩小隊(duì)進(jìn)行圍棋棋盤(pán)與棋子知識(shí)搶答比賽,以激起學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的興趣。

          四、總結(jié)

          收拾講盤(pán)、棋盤(pán)、桌椅,一切東西歸原位。

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