初中地理八年級(jí)精選教案優(yōu)秀范文
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家整理的初中地理八年級(jí)精選教案優(yōu)秀范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中地理八年級(jí)精選教案優(yōu)秀范文1
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、運(yùn)用地圖說(shuō)出我國(guó)的地理位置及其特點(diǎn)，分析其優(yōu)越性
2、記住我國(guó)領(lǐng)土四至點(diǎn)、領(lǐng)土面積，能夠估算我國(guó)經(jīng)度差、時(shí)區(qū)差、緯度差
3、在地圖上指出我國(guó)鄰國(guó)、瀕臨海洋，提高讀圖、析圖的能力
4、學(xué)會(huì)分析和評(píng)價(jià)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)地理位置的方法
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：我國(guó)地理位置的特點(diǎn)優(yōu)越性，四至點(diǎn)，瀕臨的海洋
難點(diǎn)：分析評(píng)價(jià)地理位置的方法，地理名稱(chēng)的空間分布
【知識(shí)鏈接】
1、世界政治地圖、溫度帶分布圖，時(shí)區(qū)劃分分布圖
2、地理位置：絕對(duì)位置(經(jīng)緯度位置)、相對(duì)位置(海陸位置、半球位置、溫度帶位置)
【預(yù)習(xí)安排】
1、仔細(xì)閱讀教材第1節(jié)課正文、圖片及閱讀活動(dòng)部分，標(biāo)記重要知識(shí)點(diǎn);
2、通過(guò)閱讀教材，課前必須獨(dú)立完成教學(xué)案
【前置作業(yè)】
部分
【學(xué)法指導(dǎo)】
1、提前預(yù)習(xí)法(閱讀、識(shí)圖)
2、自主學(xué)習(xí)法(獨(dú)立完成)
3、合作、討論法(共同探究疑點(diǎn)、難點(diǎn))
【前置作業(yè)】
1.在右圖標(biāo)出各緯度、溫度帶、南北半球
東西半球分界線。
2、中國(guó)的地理位置：(東、西、南、北)半球(打√);()洲的()部，()洋的()岸，是個(gè)()的國(guó)家;大部分位于()帶，少部分在(
)帶，沒(méi)有()帶;
3、中國(guó)陸地總面積約()平方千米，僅次于()、()，位居世界第()位。
4、我國(guó)領(lǐng)土的四至點(diǎn)：最東()最西()
最南()最北()
我國(guó)瀕臨的海洋自北向男依次是()，()直接面臨太平洋，我國(guó)領(lǐng)海寬度為()海里。
我國(guó)陸上鄰國(guó)以朝鮮為起點(diǎn)，按逆時(shí)針?lè)较?4個(gè)陸上鄰國(guó)為()。
7、6個(gè)臨海相望的國(guó)家()。
2個(gè)與我國(guó)海岸相鄰的國(guó)家()。
【課堂展示】
1、由學(xué)生主動(dòng)展示【前置作業(yè)】的完成部分
2、重點(diǎn)講解易錯(cuò)、疑難知識(shí)點(diǎn)的做題方法
【釋惑提升】(記在課本上)
1、描述一個(gè)區(qū)域地理位置的方法
絕對(duì)位置：
相對(duì)位置：
我國(guó)地理位置特點(diǎn)：我國(guó)領(lǐng)土絕大部分處于北溫帶，位于亞洲東部、太平洋西岸，是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?guó)家。
優(yōu)越性：
疆域是指一個(gè)國(guó)家陸地、領(lǐng)水、領(lǐng)空的范圍。狹義的領(lǐng)土指國(guó)界線范圍內(nèi)的陸地，廣義的領(lǐng)土包括陸地、領(lǐng)水和領(lǐng)空。
渤海位于渤海海峽以()，長(zhǎng)江注入()，臺(tái)灣海峽屬于()，()是我國(guó)面積最大海水最深的海區(qū)。()、()是我國(guó)的內(nèi)海。
基本概念：領(lǐng)土、領(lǐng)水、領(lǐng)空;領(lǐng)海、內(nèi)海。
我國(guó)島嶼可分為基巖島、沖擊島、珊瑚礁島，我國(guó)島嶼分布集中在()海和()海。
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教學(xué)目標(biāo)
1.在地圖上找出日本的地理位置、領(lǐng)土組成和首都。
2.根據(jù)地圖和資料說(shuō)出日本自然環(huán)境的基本特點(diǎn)，并能分析日本多火山、地震的原因。了解日本的抗震防災(zāi)意識(shí)。
3.運(yùn)用地圖資料，說(shuō)明日本海洋性季風(fēng)氣候的分布、特點(diǎn)。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握研究國(guó)家地理自然地理的方法
2.教學(xué)難點(diǎn)：日本為什么多火山、地震;日本的氣候?yàn)槭裁闯尸F(xiàn)“海洋性”
教學(xué)工具
課件
教學(xué)過(guò)程
(一)情境導(dǎo)入，激活思維
觀看多媒體課件中的一組圖片，回答一個(gè)問(wèn)題：這些圖片來(lái)自于哪個(gè)國(guó)家?
(二)展示目標(biāo)
學(xué)生集體誦讀學(xué)習(xí)目標(biāo)一遍，初步了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(三)自主學(xué)習(xí)
1.日本的地理位置
�、侔肭蛭恢�
�、诰暥任恢�
�、酆ｊ懳恢�
2.日本的領(lǐng)土范圍
�、偃毡镜年懙厥怯墒裁唇M成的?
(提示：陸地一般由大陸、半島、島嶼等組成)
�、谧员毕蚰戏謩e是什么?
�、廴毡局�?chē)泥弴?guó)有哪些?在地圖上找到日本的首都
3.日本的地形
讀地圖冊(cè)32頁(yè)：日本群島地勢(shì)及日本地形面積比較
①描述日本的地形特點(diǎn)
�、谌毡镜谝桓叻逶谀睦�?
③日本的平原是什么?
4.日本的氣候
讀圖課本第10頁(yè)：亞洲氣候類(lèi)型分布
�、偃毡镜闹饕�?dú)夂蝾?lèi)型是什么?
②日本的氣候有什么特點(diǎn)?
5.日本的資源
嘗試描述日本的森林資源、水資源、漁業(yè)資源及礦產(chǎn)資源(提示：是豐富還是不足)
(四)合作探究
要求：以小組形式進(jìn)行合作探究;將探究結(jié)果寫(xiě)在老師發(fā)的紙上面;時(shí)間5分鐘。
1.閱讀課本55頁(yè)圖8-1-3、地圖冊(cè)32頁(yè)日本在地震帶中的位置，嘗試分析日本為什么多火山、地震?
2.
展示材料，日本2011年的3.11地震與中國(guó)2008年的5.12汶川地震相比，損失要小很多，為什么出現(xiàn)這種情況?日本的哪些抗震、防震措施值得我們學(xué)習(xí)?
3.東京和濟(jì)南都位于36°N附近，下表為兩個(gè)城市的氣象數(shù)據(jù)。
�、偻瓿杀砀�
�、趯�(duì)比濟(jì)南的氣象數(shù)據(jù)，描述東京的氣候特點(diǎn)?造成此氣候特點(diǎn)的原因是什么?
(五)風(fēng)采展示
將合作探究的結(jié)果以小組的形式進(jìn)行展示。
(六)達(dá)標(biāo)檢測(cè)
1.日本的地形以()為主。
A.山地、丘陵B.平原C.盆地D.高原
2.日本的自然資源中，比較豐富的是()
A.石油和煤炭B.水能和森林
C.鐵礦和水能D.森林和石油
3.同步學(xué)習(xí)鞏固提升1—6題
(七)課堂小結(jié)
談一談你的收獲。
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教學(xué)目標(biāo)
掌握我國(guó)的地理位置的特點(diǎn)及其優(yōu)越性，
學(xué)會(huì)運(yùn)用世界地圖分析我國(guó)的地理位置的優(yōu)越性。
3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖學(xué)習(xí)地理知識(shí)的能力
4、通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)越的地理位置和遼闊的疆域，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，并進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、衛(wèi)祖國(guó)和建設(shè)祖國(guó)的思想教育。
教學(xué)重、難點(diǎn)
重難點(diǎn)是如何理解中國(guó)的地理位置及其優(yōu)越性
教學(xué)方法
讀圖分析法、討論比較法
教具
世界地圖中國(guó)疆域圖
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課
在初一我們學(xué)習(xí)了世界地理，從本學(xué)期開(kāi)始，我們將學(xué)習(xí)中國(guó)地理，了解祖國(guó)的大好河山。同學(xué)們都知道我們中國(guó)是文明古國(guó)，東方大國(guó)。那大家對(duì)我們的祖國(guó)了解多少呢?我國(guó)的疆域范圍?我國(guó)的地理位置究竟如何呢?這節(jié)課我們就先從我國(guó)的疆域來(lái)進(jìn)行了解。
板書(shū)：第一節(jié)：疆域
疆域主要包括優(yōu)越的地理位置、海路兼?zhèn)涞拇髧?guó)和行政區(qū)劃三個(gè)內(nèi)容，我們先來(lái)學(xué)習(xí)第一個(gè)內(nèi)容——優(yōu)越的地理位置，看看中國(guó)在地球上的位置。同學(xué)們先花兩分鐘時(shí)間大致瀏覽一下課本，在圖1.1上找到中國(guó)的版圖，判斷它的半球位置和海陸位置。
1、半球位置
師：請(qǐng)同學(xué)們回顧一下，分析一國(guó)的地理位置可以從哪幾個(gè)方面去進(jìn)行分析?
生：可以從它所處的半球、維度和海陸位置進(jìn)行判斷
師：東西半球和南北半球的劃分界線是?
生：東西半球劃分界線是西經(jīng)20°和東經(jīng)160°，南北半球的劃分界線是赤道。
歸納：從地圖可知，中國(guó)的`經(jīng)度范圍大致在東經(jīng)75°和東經(jīng)135°之間，緯度位置在赤道以北，即位于東半球，因此，從半球位置看，中國(guó)位于東半球、北半球。
2、緯度位置
師：請(qǐng)問(wèn)地球上五帶的劃分界線是?
生：略
歸納：熱帶與溫帶的劃分界線是南北回歸線，溫帶與寒帶的分界線是南北極圈，從圖中可以看出我國(guó)大部分位于中緯度地區(qū)，南部少數(shù)地區(qū)位于北回歸線以南的熱帶，沒(méi)有寒帶。但在我國(guó)的高山地區(qū)也會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似寒帶的終年冰雪帶。
3、海陸位置
師：在學(xué)習(xí)世界地理的時(shí)候，知道了大洲與大洋的具體位置，現(xiàn)在我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下。有哪幾大洲和大洋以及他們所處的位置?
生：略
歸納：從世界地圖中我們可以看出我國(guó)位于亞洲東部，瀕臨世界最大的大洋——太平洋的西岸，海路兼?zhèn)�。而我�?guó)西部深入亞歐大陸腹地，與許多國(guó)家接壤;東部海域廣闊，有眾多的島嶼和港灣。
過(guò)渡：知道了我國(guó)的地理位置，現(xiàn)在同學(xué)們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，謎面是：“藍(lán)色星球浮太空，一只雄雞在其中，南北兩分他在北，東西二分它具東，頭只世界最大洋，尾靠全球最大陸�！敝i底是大一地理事物現(xiàn)象(中國(guó)的地理位置)。這個(gè)謎面主要是從地理位置方面去描述的，我們剛剛了解中國(guó)的地理位置，是不是很容易就猜出來(lái)這個(gè)謎底是我們中國(guó)。
既然知道了我國(guó)所處的地理位置，那同學(xué)們從我們生活中感受來(lái)看，我國(guó)所處的位置究竟如何?
正所謂“不比不知道，一比全知道”要判斷我國(guó)的位置是否優(yōu)越，我們就將我國(guó)和其他國(guó)家相比較。
同學(xué)們看圖1.2
“中國(guó)、俄羅斯、加拿大、巴西、蒙古、日本在世界的位置”與俄羅斯、加拿大、巴高西相比，我國(guó)的緯度位置與他們相比有什么不同?說(shuō)說(shuō)我國(guó)所處的地理位置的優(yōu)越性。
歸納：俄羅斯、加拿大大部分位于北溫帶和北寒帶地區(qū)，氣候寒冷。巴西大部分位于熱帶地區(qū)，終年炎熱。而中國(guó)大部分在中緯度，溫帶面積廣，那被跨度大，為發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)提供了有利條件，如我國(guó)北方和南方種植的農(nóng)作物有明顯差別，北方適宜種植小麥、花生、甜菜，而南方適宜種植水稻、油菜、甘蔗;北方水果主要有蘋(píng)果、梨，南方盛產(chǎn)柑橘、香蕉、菠蘿等。
師：與蒙古日本相比，我國(guó)的海陸位置有什么不同?
生：略
歸納：蒙古深居內(nèi)陸，是一個(gè)典型的內(nèi)陸國(guó)，降雨量少。日本是四面臨海，是一個(gè)島國(guó)，氣候濕潤(rùn)，降水豐沛。而我國(guó)疆域遼闊，海陸兼?zhèn)�，東臨世界最大的大洋——太平洋，能帶來(lái)豐沛的降水，是我國(guó)東部氣候濕潤(rùn)，又有利于海上的對(duì)外交往。背靠亞歐大陸，有利于與歐洲、中亞等地區(qū)的對(duì)外交往與貿(mào)易合作。如古代著名的“絲綢之路”，現(xiàn)在的“亞歐鐵路大陸橋”都經(jīng)過(guò)我國(guó)西部與中亞相通。
那同學(xué)們看下我國(guó)的地理位置還有哪些方面的優(yōu)越性呢?
位置的優(yōu)越性
發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)南北跨度大氣候差異明顯有利于發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)對(duì)外交往與合作海陸兼?zhèn)溆欣趯?duì)外交易與對(duì)外開(kāi)放發(fā)展海洋事業(yè)東臨太平洋
多港灣和島嶼海上交通便利利于水產(chǎn)業(yè)的發(fā)展其他旅游資源豐富如：海南熱帶風(fēng)光內(nèi)陸沙漠北國(guó)冰雪海濱風(fēng)光等
本課小結(jié)：這節(jié)課我們共學(xué)習(xí)了兩方面的內(nèi)容，首先了解了我國(guó)在第球上的位置，其次通過(guò)讀圖分析了我國(guó)地理位置的優(yōu)越性及其特點(diǎn)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
一、優(yōu)越的地理位置
半球位置：北半球東半球
緯度位置：大部分位于中緯度，屬于北溫帶，小部分位于熱帶，沒(méi)有寒帶。
海陸位置：亞洲東部太平西岸
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)對(duì)本節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生知道領(lǐng)土包括陸地領(lǐng)土和海洋領(lǐng)土，并要學(xué)生掌握我國(guó)的陸地面積、我國(guó)疆域的四至點(diǎn)、陸上疆界以及陸上鄰國(guó)。
2、海洋國(guó)土中要求掌握東鄰四海一洋，我國(guó)的領(lǐng)海和內(nèi)海、大陸海岸線、主要的島嶼和群島以及隔海相望的國(guó)家等知識(shí)。
3、通過(guò)對(duì)我國(guó)陸疆和陸上鄰國(guó)、大陸海岸線和隔海相望的國(guó)家等知識(shí)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識(shí)圖的能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)是我國(guó)的領(lǐng)土面積和四至點(diǎn)、瀕臨的海洋、以及陸上鄰國(guó)和隔海相望的國(guó)家。
難點(diǎn)是我國(guó)疆域的四至點(diǎn)、我國(guó)陸上鄰國(guó)和隔海相望的國(guó)家的名稱(chēng)。
教學(xué)方法
讀圖分析法討論比較法
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課
同學(xué)們，我們?cè)诔跻粫r(shí)已經(jīng)知道我國(guó)是一個(gè)大國(guó)，那我國(guó)到底有多大呢?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于我國(guó)國(guó)土這一方面的內(nèi)容，進(jìn)一步了解我們國(guó)家之大。請(qǐng)大家打開(kāi)教材P3，進(jìn)入我們今天學(xué)習(xí)的正題-------海陸兼?zhèn)涞拇髧?guó)。
板書(shū)二、海路兼?zhèn)涞拇髧?guó)
師：同學(xué)們看課本第三頁(yè)內(nèi)容，找出我國(guó)的四至點(diǎn)。
學(xué)生：略
歸納：我國(guó)領(lǐng)土的四端為：
最北端----在黑龍江省漠河以北的黑龍江主航道中心線上(53°31′N(xiāo));
最南端----在南海南沙群島的曾母暗沙(3°51′N(xiāo));
最東端----在黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的相交處(135°E);
最西端----在新疆帕米爾高原(73°E)。
下面我將用一首口訣來(lái)幫助大家記憶四至點(diǎn)�？谠E是“頭上頂著黑龍江，腳踏曾母暗沙島，嘴喝兩江匯合水，帕米爾上擺擺尾�！�(說(shuō)明：曾母暗沙只是一個(gè)暗礁)下面請(qǐng)同學(xué)們背誦口訣，看誰(shuí)記得又快又準(zhǔn)。(需在地圖上找出這四個(gè)點(diǎn)并且把他們標(biāo)出來(lái))
讀圖1.4和圖1.5四幅圖，說(shuō)一說(shuō)引起其變化的原因。
1、冬季由于緯度的跨度大，受緯度的影響，南北氣溫差異大。
2、東西經(jīng)度跨度近60°，時(shí)間相差近4小時(shí)。所以當(dāng)烏蘇里江灑滿早餐金色陽(yáng)光的時(shí)候，帕米爾高原還是漫天星斗的漫漫黑夜。
過(guò)渡：我國(guó)疆域遼闊，領(lǐng)土面積約960萬(wàn)平方千米，僅次于俄羅斯和加拿大，居世界第三位。有漫長(zhǎng)的陸上國(guó)界線和大陸海岸線。接下來(lái)我們一起來(lái)往下學(xué)習(xí)。
師：快速閱讀第五頁(yè)內(nèi)容，找出我國(guó)的陸上國(guó)界和海岸線分別長(zhǎng)多少?并通過(guò)圖1.3“中國(guó)的疆域及鄰國(guó)”找出我國(guó)的14個(gè)陸上鄰國(guó)及6個(gè)隔海相望的國(guó)家。
學(xué)生：略
師：我國(guó)的陸上國(guó)界長(zhǎng)2.2萬(wàn)多千米，相鄰的國(guó)家共有14個(gè)，逆時(shí)針數(shù)來(lái)分別是：朝鮮、蒙古、俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾、越南。(三字經(jīng)記憶：朝俄蒙、哈吉塔、阿巴印、尼和不、緬老越)
我國(guó)大陸瀕臨海洋，由北往南依次有：渤海、黃海、東海、南海。大陸海岸線長(zhǎng)18000多千米。與我國(guó)隔海相望的國(guó)家有6個(gè)，分別是：韓國(guó)、日本、菲律賓、文萊、馬來(lái)西亞、印度尼西亞。(要求學(xué)生在地圖上找到相應(yīng)國(guó)家的位置)
另外我的還有兩大內(nèi)海、三大海峽、三大半島。
兩大內(nèi)海：渤海和瓊州海峽
三大海峽：渤海海峽、臺(tái)灣海峽、瓊州海峽
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