四年級學(xué)生入學(xué)教育教案范文
作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帋痛蠹艺淼乃哪昙墝W(xué)生入學(xué)教育教案范文，希望能夠幫助到大家。
四年級學(xué)生入學(xué)教育教案1
教學(xué)目標(biāo):
1、觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步感受教師的溫暖、同學(xué)的友愛和校園生活的豐富多彩。
2、畫面提示，對學(xué)生進(jìn)行尊敬老師，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛等方面的人學(xué)常規(guī)教育。
教學(xué)重難點：
1、讓學(xué)生初步感受教師的溫暖、同學(xué)的友愛和各校園生活的豐富多彩。
2、學(xué)生進(jìn)行尊敬老師，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛等方面的人學(xué)常規(guī)教育。
教學(xué)準(zhǔn)備：課文插圖，錄音機(jī)。
教學(xué)過程
一、聯(lián)系實際，啟發(fā)談話。
1、教師以談話形式引入：今天早上來上學(xué)，是自已來的，還是家長送來的。
2、進(jìn)一步引導(dǎo)：在學(xué)校門口，你看見了什么？
二、仔細(xì)看圖，指導(dǎo)觀察。
1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對比：你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方？
2、指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面。
3、教師：小朋友來到學(xué)校學(xué)習(xí)，老師是你們的好朋友，老師愛小朋友，小朋友也愛老師。
三、說話演練，體會情感。
1、談話：早晨，老師見到你們，問：“小朋友早！”你們應(yīng)該怎樣回答呢？平時見到老師應(yīng)怎么說呢？放學(xué)了又應(yīng)怎樣和老師、同學(xué)道別呢？
2、學(xué)生結(jié)合自已成為小學(xué)生以來的經(jīng)歷談上學(xué)的感受。
四年級學(xué)生入學(xué)教育教案2
班會主題：我們從這里啟航
活動目的
1、 消除新生入學(xué)的陌生，使新同學(xué)能盡快融入新環(huán)境新集體，更加自信地面對今后的學(xué)習(xí)生活。
2、增強(qiáng)班級凝聚力，激發(fā)學(xué)生以新的姿態(tài)帶著新的夢想在新校園里揚(yáng)帆起航。
活動準(zhǔn)備
2、將教室的座椅擺成10人一組的圓圈形。
3、背景音樂（自選）
4、黑板布局
活動過程
一、學(xué)生抽簽就座
播放背景音樂讓同學(xué)隨機(jī)從教師準(zhǔn)備的紙團(tuán)中抽簽，抽到第幾號即成為第幾組成員。每小組成員圍成圓圈就座，大約10人一組。
二、班主任致歡迎詞
在這收獲的金秋，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施一流的XX附中敞開胸懷迎接你，真誠地歡迎你加入這個大家庭，祝福你成為一名優(yōu)秀的“附中學(xué)子”。
青春的花開花謝，疲憊卻不后悔；四季里雨雪紛飛，拼搏永不言退。我們將風(fēng)雨同舟，用純真的心靈憧憬夢想的風(fēng)景，用善感的思緒感悟歲月的變遷，用敏銳的頭腦洞察世事的變幻，用蓬勃的生機(jī)煥發(fā)青春的活力。
從今天開始，你們將成為XX附中新一屆的驕子，成為初一 班中的一份子。讓我們攜手共進(jìn)，團(tuán)結(jié)向上，發(fā)憤苦讀，共同打造一個班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的良好班集體。
三、簡介我們的學(xué)校
我們的校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)。同學(xué)們，我們教學(xué)樓多氣派，我們的 運(yùn)動場多漂亮��！ 我們學(xué)校有8個微機(jī)房，5個理化實驗室、語音室、多功能教室、音樂室、美術(shù)室、社團(tuán)活動室等。
學(xué)校目前還在建設(shè)中哦，以后還有很多很多的地方讓你驚喜。屆時一所嶄新的、氣勢恢弘大氣的全面現(xiàn)代化學(xué)校將展示在我們面前。相信同學(xué)們，在這現(xiàn)代化的校園里一定會學(xué)得開心！
四、班主任自我介紹
同學(xué)們好！我叫xxx，（寫在黑板上） 是你們的班主任。為了一個共同的目的──什么？（同學(xué)們的成長、進(jìn)步）走到一起來了。先讓我對同學(xué)們的到來表示熱情的歡迎�。ü恼疲�，讓我們成為好朋友。
我們走到一起來，我們共同的名字叫 班。請同學(xué)們想一想，我們需要建設(shè)什么樣的班風(fēng)？（學(xué)生討論，以兩字詞語來表達(dá)，教師歸納總結(jié)）安靜、勤奮、思考、創(chuàng)新。這就是我們的班風(fēng)。
同學(xué)們有一個共同的稱呼叫？學(xué)生。什么叫學(xué)生？學(xué)生就是專門學(xué)習(xí)的人。
五、學(xué)生互動自我介紹
�。�1）每位小組成員先做自我介紹，要求起碼包含姓名、家庭地址、以前就讀的小學(xué)和自己的一個特點。
�。�2）接下來，由其中一個成員開始，說出自己的姓名或昵稱，第二位成員要說：“我是XX旁邊的XX”，第三位成員要說：“我是XX旁邊的XX旁邊的XX”以此類推。
�。�3）解散原來小組的成員，讓學(xué)生隨機(jī)從教師準(zhǔn)備的紙團(tuán)中抽簽，抽到第幾號即成為第幾組成員。每小組成員圍成圓圈就座，大約10人一組。每小組成員之間再互相自我介紹。
設(shè)計意圖：打破之前熟悉的小隊伍，混雜發(fā)牌，讓新生之間多接觸，記住彼此的名字，形成輕松活潑的課堂氛圍。
教師點撥：記住別人的名字是對他人最好的尊重，也是同學(xué)之間增進(jìn)了解的最快捷通道。初一的同學(xué)初來乍到，怎樣讓別人記住你呢？你是怎樣一個人呢？你可以向你你身邊的同學(xué)介紹一下自己嗎？（教師在團(tuán)隊間穿梭，也參與討論，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)羞于表達(dá)或說的都是大眾化的套語，自己的特點不突出）
六、完成個性檔案
（一）正確認(rèn)識自我
1、導(dǎo)語：世界上沒有兩片一摸一樣的葉子，也沒有兩個一摸一樣的人，我們都是與眾不同的，獨一無二的。因此在我們每個人身上既有閃光的東西，也有不好的習(xí)慣。好的習(xí)慣大家互相學(xué)習(xí)，不好的習(xí)慣一起努力改正。
2、互動交流
同學(xué)們先在紙上寫下自己的優(yōu)點。然后交流。
請每個小組成員輪流坐到組內(nèi)中央，其他成員從他身上找到特別的地方，用發(fā)自內(nèi)心的語言贊美對方。
教師點撥：當(dāng)別人贊美你的時候，你有什么感覺？你贊美別人時，會從那些方面出發(fā)呢？是否有一些優(yōu)點你以前沒有意識到呢？
3、總結(jié)提升
自信，是成功的源泉；自信，是前行的力量；有了自信， 我們才能知識的海洋里揚(yáng)帆起航。
�。ǘ┐_定自己的目標(biāo)，訂立自己的方向。
導(dǎo)語：理想是石，敲出星星之火，理想是火，點燃熄滅的燈，理想是燈，照亮前面的路，理想是路，引你走向黎明。
新學(xué)期你的理想是什么？你的目標(biāo)是什么
請同學(xué)們在《個人檔案》里寫下自己的目標(biāo)
七、結(jié)束語
我們每個人都是班級的主人，我們的一言一行都與班級榮辱共存，因而老師相信，你們每個人都會 班這個多姿多彩的舞臺上施展自己的才華，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，摒棄自己的缺點，揚(yáng)長避短，與人為善。老師更相信：班集體會因你而自豪，生活會因你而多彩，生命會因你而燦爛。
今后的日子里，也許會有風(fēng)雨，但不要害怕！因為，你們有一顆純真美麗的心；有海燕一般搏擊風(fēng)浪的勇敢；有愛自己的父母、朋友，還有深深關(guān)愛著你們的我——你們的班主任！
在新的起跑線上，我的祝福，我的關(guān)愛將和你們一同出發(fā)，燥熱的`夏季已經(jīng)過去，在期待與欣喜中，怡人的秋日翩然而至。親愛的同學(xué)們，屬于你們自己的生活已經(jīng)開始，希望你們從這里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，讓明日的XX附中因為有你而自豪！
四年級學(xué)生入學(xué)教育教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道自己是小學(xué)生了，要做個好學(xué)生；知道老師愛我們，我們要愛老師，培養(yǎng)學(xué)生見到老師能主動問好的習(xí)慣。
2、能安靜地聽老師講課，聽懂老師提出的問題。
3、學(xué)會說老師早老師好；學(xué)會回答你叫什么名字你是那個學(xué)校的學(xué)生等問題，能作自我介紹。
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話。
小朋友，從今天開始，你們是一名光榮的小學(xué)生了。你們高興嗎？（鼓勵學(xué)生大膽站起來說。）
二、我是四年級小學(xué)生了。
1、現(xiàn)在老師教你們學(xué)會說一句話。（跟著說）
我是四年級小學(xué)生。
2、跟老師念兒歌。
太陽公公起得早，
花兒點頭對我笑，
背上我的小書包，
高高興興上學(xué)校。
這首兒歌可配上簡單的動作，邊念邊做，作為課中操。
三、看見老師要問好。
1、指導(dǎo)看圖，聽錄音。
（1）圖上畫的是什么地方？有哪些人？（師翹舌音）
�。�2）丁丁和冬冬是有禮貌的孩子。他們早上來上學(xué)，見到老師怎么說呢？（聽錄音。丁�。豪蠋熢纾《豪蠋熢�！老師：小朋友早�。�
2、練習(xí)說話。
�。�1）你早上到學(xué)校，見到老師怎么說？
自由練說。指名說。指名上臺表演。
這句話要大面積訓(xùn)練，做到人人會說，用普通話說，聲音響亮，口齒清楚。
�。�2）再聽聽丁丁和冬冬下午見到老師時怎么說。（聽錄音。丁�。豪蠋熀�！冬冬：老師好！老師：小朋友好�。�
模仿丁丁和冬冬，學(xué)會說老師好。
3、小結(jié)：
小朋友到學(xué)校里來學(xué)習(xí)，老師教我們學(xué)文化，學(xué)做人的到了。老師愛小朋友，小朋友也愛老師，每天見了老師都要主動問好，早上說老師早，其他時間說老師好。
四、學(xué)會自我介紹。
1、丁丁和冬冬原來也不認(rèn)識，現(xiàn)在同在一個班里學(xué)習(xí)。他們要認(rèn)識以下，聽聽他們說什么。
2、聽錄音。
丁�。耗憬惺裁疵�？
冬冬：我叫冬冬，你叫什么名字？
丁丁：我叫丁丁。你是哪個學(xué)校的學(xué)生？
冬冬：我是光明小學(xué)四年級的學(xué)生。
丁�。何乙彩枪饷餍W(xué)四年級的學(xué)生。
3、模仿丁丁和冬冬的樣子，根據(jù)自己的實際情況回答問題。
�。�1）你叫什么名字？（我叫ⅹⅹⅹ。）
（2）你是哪個學(xué)校的學(xué)生？（我是ⅹⅹ小學(xué)四年級的學(xué)生。）
可采取老師指名回答、同桌互相回答、開火車自我介紹等多種形式，擴(kuò)大訓(xùn)練面。要求人人都會講這兩句話。
四年級學(xué)生入學(xué)教育教案4
一、設(shè)計理念：
1、聯(lián)系學(xué)校實際，觀察圖畫和觀察學(xué)校結(jié)合起來，使學(xué)生了解學(xué)校的生活，入學(xué)教育設(shè)計。創(chuàng)設(shè)情境演練，入學(xué)教育形象化，具體化，落到實處。
2、正確的讀書、寫字姿勢和執(zhí)筆方法，是在長期的學(xué)習(xí)過程中逐漸養(yǎng)成的，但起步的訓(xùn)練十分重要，入學(xué)教育要為學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣打好基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛，語文學(xué)習(xí)的快樂。
2、依據(jù)畫面提示，對學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
3、觀察與演練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。
三、課時安排
3課時
四、課前準(zhǔn)備：
1、圖片
2、線團(tuán)
五、教學(xué)流程：
第一課時
教學(xué)要點：
1、參觀校園，使同學(xué)們盡快熟悉周圍的環(huán)境，盡快消除陌生感。
2、認(rèn)識班級中的成員（同學(xué)和老師），樹立班級的概念。
教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入：
1、同學(xué)們，歡迎大家來到我們展茅中心小學(xué)學(xué)習(xí)。從今天開始，在座的每一個小朋友都已經(jīng)成為一名小學(xué)生了，你們將和我一起渡過充實而又快樂的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。
2、自我介紹。
板書自己的姓，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，表揚(yáng)認(rèn)識的同學(xué)。
（二）樹立班級的概念。
1、游戲“蜘蛛織網(wǎng)”，學(xué)生間自我介紹
線團(tuán)從老師手里傳到第一個學(xué)生手中，第一個學(xué)生介紹完了后，線的另一頭拉向第二個學(xué)生，以次類推，直到最后一個學(xué)生，結(jié)成了一個網(wǎng)，告訴學(xué)生：這個網(wǎng)是我們大家共同編織的，每一個同學(xué)都有一份功勞，每一個同學(xué)都是我們這個班的成員。從今天開始，我們32個同學(xué)和我，你們的班主任老師一起組成了一個大家庭——四年級（1）班。希望大家能夠團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，共同成長和進(jìn)步，用優(yōu)異的成績和良好的表現(xiàn)為班級增光。
�。ㄈ┙M織學(xué)生參觀校園，了解各種設(shè)施和功能，并教育學(xué)生愛護(hù)公共設(shè)施和校園環(huán)境。
�。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)：
1、把今天了解到的學(xué)校的情況講給家長聽。
2、向家長說說自己第一天上學(xué)的感受。
第二課時
教學(xué)要點：
1、使學(xué)生了解上語文課的一般規(guī)程和要求。
2、使學(xué)生養(yǎng)成正確的讀寫姿勢和習(xí)慣。
教學(xué)過程：
（一）怎樣上語文課。
1、上好語文課的意義：
語文課就是教大家學(xué)會祖國的語言文字，學(xué)會聽，學(xué)會說，還要學(xué)會讀，學(xué)會寫，為將來學(xué)習(xí)其他的課程打下堅實的基礎(chǔ)。因此，大家一定要認(rèn)真地上好語文課，學(xué)好語文。
2、上語文課的基本要求：
�。�1）遵守課堂紀(jì)律，不隨便說話，走動，有問題舉手發(fā)言。
�。�2）認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。發(fā)言時聲音要洪亮。
3、課后要求：
�。�1）認(rèn)真完成老師布置的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。
�。�2）對當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時進(jìn)行復(fù)習(xí)，不懂就問。
（3）對即將學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。
�。ǘB(yǎng)成正確的讀寫姿勢。
1、養(yǎng)成正確讀寫姿勢的意義：
小朋友們正是長身體的時候，養(yǎng)成正確的讀寫習(xí)慣，有助于身體的正常發(fā)育，避免近視眼、駝背等問題的發(fā)生。
2、讀書的姿勢：
（1）講解：身體坐直，雙手握書，眼睛不要離書太遠(yuǎn)，也不要太近。
�。�2）教師示范。
�。�3）學(xué)生模仿，教師檢查糾正。
3、寫字的姿勢：
�。�1）講解：身體坐直，胸離桌沿一拳左右，眼睛與本子保持一定的距離，手握筆下斷，離筆尖大約一寸。
�。�2）教師示范。
�。�3）學(xué)生模仿，在語文書第一頁填上自己的姓名。教師檢查糾正。
�。ㄈ┎贾米鳂I(yè)：預(yù)習(xí)第一課
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