理解父母心理健康教育教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的理解父母心理健康教育教案，希望對大家有所幫助。
理解父母心理健康教育教案1
一、班會目的
1、讓每一位學(xué)生去深入了解家庭，父母的含義，其中所包括的權(quán)利和義務(wù)以及作為子女應(yīng)盡的責(zé)任。家庭是社會最基礎(chǔ)的單元，一個人一生所處時間最長的即在家中，所以在人生的前半階段，家庭教育對于一個人整體的知識面和素質(zhì)以及未來的人生觀、價值觀有著決定性的作用。作為二十一世紀(jì)的高中生，面對社會的飛速發(fā)展和競爭的日趨激烈，必須清醒地認(rèn)識到自我的發(fā)展該朝哪條路走，這時家庭的正確引導(dǎo)是很重要的，如何和父母相處，如何消除因時代引起的代溝，將通過這次主題班會得以更好的溝通。
2、邀請部分家長出席，學(xué)生和家長共同參與各類游戲和活動，讓學(xué)生了解家長的用心良苦和對子女深沉的愛，同時也讓家長了解學(xué)生的內(nèi)心深處所思和所想，大家共同探討如何在新的時代背景下更好的處好父母和子女的關(guān)系，為家庭的和諧和子女的健康成長創(chuàng)立一個良好的氛圍。特別是有個別家庭現(xiàn)在因為高三的學(xué)生學(xué)業(yè)要求暫時有沖突的家長和學(xué)生能夠通過這次主題班會消除誤解，齊心協(xié)力，為共同的目標(biāo)而努力。
3、整堂主題班會以溝通為基調(diào)，所準(zhǔn)備節(jié)目都和日常生活有關(guān)，小品、詩歌、游戲、歌曲等無不體現(xiàn)了溝通是現(xiàn)代家庭穩(wěn)步發(fā)展和家庭成員和睦相處的基本原則。
4、整堂主題班會力求人人參與，在班干部的統(tǒng)一帶領(lǐng)下，每一位同學(xué)都可以出謀劃策，出金點子，強調(diào)人人都是一個完美家庭的主人，在排練的過程中，鍛煉班干部的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和協(xié)調(diào)能力，每一位同學(xué)都應(yīng)在其中擔(dān)任角色，力求節(jié)目精彩，有吸引力并且達(dá)到預(yù)期的教育效果。
二、班會過程
1、詩歌朗誦：《啊，母親》
同學(xué)自己寫的詩作為主題班會的首檔節(jié)目突出偉大的母愛，使整堂主題班會的主旨精神得到升華。從祖國母親對每一個炎黃子孫的殷殷之情到自己的母親對孩子無私的愛和奉獻(xiàn)，是同學(xué)自己用心去描述，情節(jié)感人，讓每一位在場的同學(xué)都能體會到世界上最偉大的愛———母愛。
2、游戲：你知，我知
請家長和同學(xué)一起上臺，回答幾個問題，如：對方的生日，最喜歡的食物，最喜歡的顏色，最討厭的行為，最喜歡的休閑方式等，看一下父母對子女和自怒對父母這兩大家庭最基本要素之間的了解程度，（班主任工作）特別是作為子女，同學(xué)是否只知道自己需要什么，而不懂得關(guān)心他人，主持人的臨場發(fā)揮和引導(dǎo)作用極其重要，要讓每一位同學(xué)了解關(guān)心父母就要從了解他們做起。一句問候，一句關(guān)心都是維系家庭溫馨和愛的橋梁。
3、歌曲聯(lián)唱：媽媽，再愛我一次；愛的奉獻(xiàn)；牽手等
利用多媒體播放一些新聞片斷，如：有的孩子殘疾了，父母如何傾家蕩產(chǎn)帶他到處治�。灰粋�已是中年的男子的跨國尋母記等；還有我們身邊的故事，如：父母親頂著烈日為孩子買參考書，參加高考咨詢等，用強烈的視覺效果，讓在場的每一人感受到愛的力量。
4、討論：我們該怎么做
由主持人事先設(shè)計的幾種場景，如：有比較好的異性同學(xué)經(jīng)常打電話；同學(xué)沉溺于網(wǎng)上聊天；重要的考試成績不理想等，讓學(xué)生提出他們會怎么處理以及希望家長如何幫助他們，然后讓家長提出他們的處理方法和希望學(xué)生的態(tài)度。這樣開誠布公的交流可以緩解相互間的矛盾，增進(jìn)彼此間的了解和溝通。
5、表演：我愛我家
請一戶班級中的學(xué)習(xí)型家庭的父母和同學(xué)三個人準(zhǔn)備了幾個小品，都是他們在日常生活中怎么進(jìn)行相互之間的溝通，怎么處理突如其來的問題和如何大家一起學(xué)習(xí)知識和現(xiàn)代技術(shù)提高每一個人的自身素質(zhì)。希望每一位同學(xué)和家長通過示范的例子，再根據(jù)自己家庭的實際情況進(jìn)行溝通。
6、游戲：知識就是力量
準(zhǔn)備了各類知識題目，由家長和同學(xué)共同合作，看看誰的知識面更廣。還有各類動手的活動，如：做餃子，訂紐扣等，還請各組同學(xué)當(dāng)場設(shè)計學(xué)習(xí)型家庭的網(wǎng)頁。整個游戲突出個人的知識面，動手能力和創(chuàng)造性，并與時代的新技術(shù)相結(jié)合，突出時代性。
7、綜合文娛表演
由學(xué)生和家長表演各自拿手的絕活，體現(xiàn)出家庭的溫馨和學(xué)習(xí)的氣氛，你唱我跳，你講我寫，一派家庭融融的氣氛，其實班級就是大家的家，老師，學(xué)生和家長都是相互尊重，相互學(xué)習(xí)和相互愛護(hù)的，這樣才有利于學(xué)生的健康成長。
通過這樣一個主題班會，對于即將十八歲成人的高三學(xué)生而言，是對家庭和社會的更深的了解，明確自己所肩負(fù)的責(zé)任和確立今后人生的奮斗目標(biāo)，希望通過這樣的活動使學(xué)生樹立家庭的觀念，揚起人生的風(fēng)帆。
理解父母心理健康教育教案2
教學(xué)目標(biāo)：
通過活動，使學(xué)生愛自己的家庭，能尊敬父母和長輩，初步學(xué)會關(guān)心父母，聽從教導(dǎo)。
教學(xué)重難點
讓學(xué)生明了自己在家庭中的角色，熱愛自己的家庭，能夠尊敬父母和長輩，初步學(xué)會關(guān)心父母，聽從教導(dǎo)。
教學(xué)準(zhǔn)備
要求學(xué)生在家?guī)透改缸鲆患覄?wù)活并帶一張全家合影。
教學(xué)時間
一課時
教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入
昨天你們回家?guī)透改缸隽艘患裁醇覄?wù)活？父母高興嗎？你自己開心嗎？
生活在一個溫暖的家庭里，該是多么幸福呀！今天我們來談?wù)勛约旱募彝ァ?/p>
二、夸夸我的家庭
1、讓學(xué)生欣賞帶來的照片。
引導(dǎo)學(xué)生感受父母無微不至的關(guān)懷，激發(fā)他們對自己家庭的熱愛。
2、你的父母是怎樣無微不至地關(guān)懷你的呢？你能選一件自己印象最深的事來說嗎？
小結(jié)：在我們成長過程中，我們的父母給了我們無私的、博大的愛，他們真是我們的好父母。我們每一個同學(xué)都應(yīng)該尊敬、關(guān)心父母，爭做尊敬、關(guān)心父母的好孩子。
三、分辨對錯，指導(dǎo)行為
1、（出示圖片）讓學(xué)生評一評圖中學(xué)生的做法，是對還是錯并說出理由。
2、小組討論：如何尊敬、關(guān)心自己的父母？
小結(jié)：大家都知道了怎樣才算尊敬和關(guān)心父母，也都說出了自己今后的做法，你們的父母一定會非常高興。
四、獻(xiàn)給父母的心里話
1、寫下你最想對父母說的心里話。
2、同桌交流。
3、把心里話帶回家讓父母看，看看父母的反應(yīng)。
五、我是家庭小幫手
請家長寫評語。
六、總結(jié)
在我們的成長過程中，父母給了我們無微不至的關(guān)懷，作為子女我們也應(yīng)該尊敬、關(guān)心父母，這樣，我們的家庭就會是一個溫暖幸福的家庭。
理解父母心理健康教育教案3
第一課時
教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度價值觀體驗、感悟父母對自己的關(guān)愛，體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，對立孝敬父母的觀念，將對父母的孝敬落實到實際生活中。
能力目標(biāo)
能正確認(rèn)識父母對子女的關(guān)愛和教育，培養(yǎng)分析問題和“換位思考”的能力，學(xué)會在日常生活中用多種方式關(guān)愛父母。
知識目標(biāo)
理解父母之愛的偉大，知道孝敬父母和長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是現(xiàn)代社會的基本道德規(guī)范。
教學(xué)重點
孝敬父母需要從實際行動做起，從小事做起。
教學(xué)難點
孝敬父母和長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是現(xiàn)代社會的基本道德規(guī)范。
教學(xué)過程及措施
教學(xué)環(huán)節(jié)
導(dǎo)入：
猜猜這些圖片是什么選擇幾張父母照顧孩子的圖片，遮蓋其大部分，露出一小部分，讓學(xué)生猜猜這些圖片的內(nèi)容。引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入本節(jié)課主題。
我身邊的父母讓學(xué)生展示幾張自己從小到大的照片，重新回味長大的歷程，回顧自己的成長之路，引出自己的成長與父母的關(guān)系。從自己的成長導(dǎo)入與父母的關(guān)系。
小組活動：
說說我的成長故事成長的辛苦：回味自己成長過程中印象最深的事情，如生病、在外面受委屈等，說說自己當(dāng)時的感受和來自父母的幫助。通過回顧自己的成長里程，感受父母撫養(yǎng)的辛苦。
說說我所知道的父母不同年齡階段，父母愛護(hù)的`內(nèi)容不同，從生活小事到精神安慰等，都是父母對我們的愛。學(xué)生查找有關(guān)父母的故事，如英雄的父母、小說中的父母、自己的父母等，體會父母在兒女成長過程中付出的艱辛和痛苦，從而體會世界上只有父母的愛是最偉大的，是不求回報的。父母的愛護(hù)是我們成長的陽光和雨露。
假如沒有父母的關(guān)愛教師舉反例：對孤兒院長大的孩子與正常家庭長大的孩子的對比調(diào)查發(fā)現(xiàn)，缺乏父母關(guān)愛的孩子，其智商、情商均低于有父母關(guān)愛的正常孩子。體會我們健康、快樂的成長離不開父母的關(guān)愛。
討論：
如何報恩、何時報恩孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。學(xué)生通過查找和交流古代孝子的故事，了解他們是如何孝敬父母的，體會他們?yōu)楹稳绱诵㈨樃改�。從很多人常掛在嘴邊的一句話“等我長大了再孝敬父母”說起，讓學(xué)生說說自己的感受和看法。讓學(xué)生明白孝敬父母要從現(xiàn)在、從身邊的小事做起。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到孝敬父母要從我做起，從現(xiàn)在做起。
拓展：
父母的艱辛找一件在自己成長過程中父母印象最深、感到最難的事情，寫下來，拿到班里交流。
小結(jié)每個人的成長都離不開父母的關(guān)愛。父母的愛是世界上最無私、最偉大的愛。孝敬父母是我們民族的傳統(tǒng)美德，對父母愛的回報應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從點滴小事做起。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度價值觀理解父母，積極調(diào)適和克服“逆反”心理；樹立同父母平等溝通的意識，以實際行動孝敬父母。
能力目標(biāo)
培養(yǎng)同父母平等溝通的能力；克服“逆反”心理，進(jìn)一步形成自我調(diào)適、自我控制的能力。
知識目標(biāo)
了解“逆反”心理的表現(xiàn)、危害，掌握調(diào)適“逆反”心理的方法和技巧；知道與父母平等溝通的重要性。掌握與父母平等溝通的技巧，懂得處理與父母關(guān)系具體方法，孝敬父母和長輩。
教學(xué)重點
與父母有效溝通的方法和技巧。
教學(xué)難點
與父母溝通需要平等和相互尊重，學(xué)會辯證地看待“逆反”心理，能積極調(diào)適并克服“逆反”心理。
教學(xué)過程及措施
教學(xué)環(huán)節(jié)
第一環(huán)節(jié)：
關(guān)注矛盾小品導(dǎo)入：一個電話引起的風(fēng)波。
故事梗概：最近，總有電話找小雨，每當(dāng)有人打電話找小雨，媽媽都想知道打電話的是誰、說了什么。而小雨不愿意讓媽媽了解自己的隱私，由此產(chǎn)生的“神秘”，引發(fā)了母女之間的爭吵。（學(xué)生可以發(fā)揮）承認(rèn)現(xiàn)實中青少年與父母之間存在著矛盾，是解決問題的前提。
第二環(huán)節(jié)：
分析矛盾學(xué)生小組討論：我的感受和看法。
聯(lián)系身邊的故事，讓學(xué)生談?wù)勅绾慰创c父母的矛盾和沖突、矛盾的存在對他及家庭的負(fù)面影響。從學(xué)生身邊的矛盾說起，使討論的話題更貼近學(xué)生生活，容易引發(fā)學(xué)生參與的興趣。
材料展示：父母的心聲選一些父母對這種矛盾的看法，讓學(xué)生聽聽家長的心聲。學(xué)會換個角度看問題，學(xué)會換位思考。
分析產(chǎn)生矛盾的原因?qū)W生發(fā)表看法后，教師進(jìn)行總結(jié)。以下幾個方面供教師參考。（提醒要從雙方身上找原因）
（1）學(xué)生處于青春期，獨立性增強；
（2）父母不舍得放手，處處關(guān)注；
�。�3）年齡和閱歷差異，造成雙方看待問題和解決問題的方式、方法的差異；
�。�4）對同輩群體的依賴，加劇了與父母的疏遠(yuǎn)。平靜、理智而客觀地分析問題，才能解決問題，這也是思考問題的一種方法。
第三環(huán)節(jié)：
解決矛盾針對上述案例，學(xué)生分小組討論，提出解決的辦法。教師歸納，引導(dǎo)學(xué)生“樹立一個態(tài)度，尋找?guī)追N方法”。
一個態(tài)度：主動、愉快地與父母溝通。幾個辦法：
�。�1）通過聊天、寫信等方式，打開心扉，主動與父母溝通；
�。�2）換個角度看問題，用放大鏡看父母的優(yōu)點，體會父母的辛苦與關(guān)愛；
�。�3）產(chǎn)生矛盾后，抑制急躁情緒，妥善處理；
�。�4）經(jīng)常反思、調(diào)節(jié)、控制自己的情緒。解決問題的方法從學(xué)生的討論中產(chǎn)生，更貼近他們的生活，更利于他們接受。
拓展：
朋友般的世界爸爸媽媽寫給我的信：選擇幾個與父母存在比較尖銳矛盾的學(xué)生，請他們的父母給自己的孩子寫封信。課堂上，讓學(xué)生感受父母對自己的關(guān)愛，反省自己的過失。在感動中學(xué)會溝通與理解。
總結(jié)由于學(xué)生年齡和經(jīng)歷的限制，父母仍然是他們解決難題的主要支持力量，只有父母的愛是最無私的。從父母的雙翼下走出來，還需要一個漫長而曲折的過程。在與父母的相處中，要相互尊重，相互關(guān)心，相互理解，相互學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。
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