小動物住新家教案
作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的小動物住新家教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小動物住新家教案1
活動目標(biāo)：
能根據(jù)動物的不同特征進(jìn)行二次逐級分類。
活動重點：
進(jìn)行二次分類
難點：
根據(jù)動物的不同特征進(jìn)行分類
活動準(zhǔn)備：
小動物胸飾、圍欄圍成"新家"、幼兒用書《小動物住新家》
活動過程：
1、設(shè)置情境
"動物新村里造了幾幢新房子，這下小動物們可熱鬧了�？墒窃撛趺捶址孔幽�？"
2、扮演角色（體驗一次分類）
�。�1）、幼兒戴上胸飾扮演小動物，自己商量該怎么分，住到"新家"里。（幼兒交流）
按動物的生活習(xí)性分（生活在水里、天上、陸地）
按照野獸與家禽分
按照動物翅膀的數(shù)目、腳的數(shù)目、是否是兩棲動物分
�。�2）、幼兒嘗試進(jìn)行分類
主要讓幼兒知道分類的依據(jù)
3、貼貼玩玩（進(jìn)行二次分類）
�。�1）、幼兒將《小動物住新家》里的動物剪下，依據(jù)特征貼在各幢房子里，進(jìn)行第二次分類
（2）、幼兒講述自己的分類結(jié)果
4、收拾整理操作材料。
小動物住新家教案2
活動目標(biāo)：
1、能將7以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類，并用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
2、復(fù)習(xí)鞏固目測接樹的方法。
3、樂意使用新方法數(shù)數(shù)，能學(xué)習(xí)別人的好方法。
4、積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。
5、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識1--6的數(shù)字，并學(xué)習(xí)過目測數(shù)群的方法。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、教具：房屋形分類底板，7以內(nèi)的小動物實物卡片，如7只小狗，3只小兔等，每個數(shù)字有2--4張卡片，相應(yīng)數(shù)量的數(shù)卡。
2、學(xué)具：（1）房屋形分類底板，7以內(nèi)的小動物實物卡片，相應(yīng)數(shù)量的數(shù)卡。
�。�2）《幼兒用書》，人手一支筆。
活動過程：
一、小動物住新家。
1、出示屋形分類底板、小動物實物卡。教師：森林里蓋好了一幢新房，這些小動物要搬到新屋里去，有哪些小動物要搬新家呢？有幾個？你是怎么看出來的.？引導(dǎo)幼兒用目測接數(shù)的方法觀察小動物的數(shù)量。
2、師幼共同討論住新房的規(guī)則：一樣多的小動物住在一起，如：3只小貓和3只小兔住在一起，并請幼兒示范分小動物。
3、教師：怎樣才能讓別人知道這間房子里住的小動物都是幾個呢？引導(dǎo)幼兒用數(shù)字表示動物的數(shù)量。
4、教師：7只小狗、7只小雞用數(shù)字幾表示呢？（出示數(shù)字7）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字7，說說7像什么？還可以表示什么？
5、教師："誰愿意用我們剛才想的辦法給小動物家裝門牌號呢？"幼兒集體商量的規(guī)則給小動物家裝門牌號，把數(shù)卡插在屋頂上的空格處。
二、小組操作活動1、小動物住新家。先將小動物卡片按數(shù)量的多少放在分類盒中，然后再匹配相應(yīng)的數(shù)字卡。
2、圈出7的物體。觀察《幼兒用書》畫面，用目測接數(shù)的方法將相同的實物圈起來，并在數(shù)量是7的圈中打√。
3、添畫變成7.先數(shù)數(shù)畫面上每一排的物體的數(shù)量，引導(dǎo)幼兒添上相應(yīng)的物體，讓每一排的物體數(shù)量與前面的數(shù)字一樣多。
三、活動評價展示幼兒的操作，請幼兒介紹操作的過程和結(jié)果。
表揚用目測接數(shù)方法的幼兒，鼓勵大家學(xué)習(xí)并嘗試使用該發(fā)法。
重點：能將7以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類難點：用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
活動反思：
這節(jié)中班數(shù)學(xué)活動是根據(jù)中班幼兒的年齡特點設(shè)計的，通過提問引起幼兒的興趣，出示立體的平房，讓幼兒通過直觀的看，在教師的引導(dǎo)下說出序數(shù)第一、第二、第三、第四、第五這些序數(shù)詞。讓幼兒從看到說更好的了解5以內(nèi)的序數(shù)詞。出示立體的樓房，教師引導(dǎo)幼兒將小動物送到相應(yīng)的房子。再從說到做進(jìn)一步鞏固幼兒對序數(shù)的理解。并能準(zhǔn)確的說出第一間、第二間等和第一層、第二層等。
不足之處是當(dāng)出示高三層、每層有兩個房間的樓房后，拿門牌號送小動物回家就有點難了，不是單一的數(shù)第一第二了。有一半以上的幼兒可以找對，有個別幼兒找不對，有的分不清樓層，有的分不清房間，總之是分不清，可能是不太理解101、102是什么意思�；顒友由熳層變哼M(jìn)一步鞏固這節(jié)課的教學(xué)目的學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。
【小動物住新家教案】相關(guān)文章：
螞蟻住新家作文11-23
【熱門】《小熊住山洞》教案4篇01-18
【熱門】小熊住山洞教案3篇01-17
【精華】《小熊住山洞》教案3篇01-16
【精品】《小熊住山洞》教案四篇02-07
【必備】《小熊住山洞》教案4篇02-05
小熊住山洞教案匯編六篇02-05
《小熊住山洞》優(yōu)秀教案三篇01-31
小熊住山洞教案范文10篇01-31
【實用】小熊住山洞教案4篇01-30