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      2. 新生入學(xué)常規(guī)教育教案

        時(shí)間:2023-04-10 13:38:24 教案 我要投稿

        新生入學(xué)常規(guī)教育教案范文(通用12篇)

          作為一名人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的新生入學(xué)常規(guī)教育教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        新生入學(xué)常規(guī)教育教案范文(通用12篇)

          新生入學(xué)常規(guī)教育教案 篇1

          教材分析

          這堂課以“學(xué)習(xí)語(yǔ)文真快樂(lè)”為主題。畫面上,學(xué)生在上語(yǔ)文課。一個(gè)同學(xué)到黑板上把生字貼到對(duì)應(yīng)的圖片下方。老師在一旁微笑地點(diǎn)頭。座位上的同學(xué)都睜大了眼睛看著黑板上的生字。右邊還有兩幅圖,分別表示了正確的讀書、寫字姿勢(shì)。

          教材處理

          由于課時(shí)較緊張,所以我把這兩課合二為一。把內(nèi)容有機(jī)組合,讓學(xué)生明白快樂(lè)的語(yǔ)文課能學(xué)到許多的本領(lǐng),同時(shí)快樂(lè)的語(yǔ)文課也要求同學(xué)們有良好的讀寫習(xí)慣。

          教學(xué)目標(biāo)

          1.向?qū)W生介紹語(yǔ)文課的一般規(guī)程,提出上課的要求。

          2.學(xué)生能感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文是快樂(lè)的,學(xué)生有主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

          3.學(xué)生能模仿教師和書上的小朋友學(xué)會(huì)正確的讀寫姿勢(shì)。并懂得正確的姿勢(shì)能保護(hù)視力。

          教學(xué)過(guò)程

          小朋友,圖上的小朋友在干什么呀?哦,你能看出他們?cè)谏鲜裁凑n嗎?這兩個(gè)字有人認(rèn)識(shí)嗎?你愿意讀給大家聽(tīng)嗎?

          你們瞧,圖畫上的同學(xué)多認(rèn)真啊,那我們和他們比一比,看誰(shuí)上課更認(rèn)真,好嗎?誰(shuí)做的好,老師就送他一個(gè)小獎(jiǎng)片。

          行為訓(xùn)練:

         。1)老師講話時(shí)同學(xué)們就不能再講話,而且要做端正,眼睛看著老師。

         。2)有問(wèn)題要舉手發(fā)言。

         。3)課堂上不能隨便走動(dòng),也不能隨便講話。

          行為練習(xí):做端正,眼睛看老師。

          行為練習(xí):舉手

          小朋友們真能干,學(xué)會(huì)了做端正,還知道了該如何舉手發(fā)言。接著老師要給你們講個(gè)故事,聽(tīng)的時(shí)候,可千萬(wàn)別講話,也不能走上來(lái)噢。

         。ǔ鍪咀哪绝B(niǎo)頭飾)大家好,我是一只可憐的啄木鳥(niǎo)。從前我也和你們一樣,有一雙明亮的眼睛?墒俏易x書、寫字不注意姿勢(shì),有時(shí)躺著看書,有時(shí)走路看書,寫字時(shí),身子趴在桌子上,時(shí)間一長(zhǎng),就成了近視眼,整天戴著眼鏡,真不方便。別的'啄木鳥(niǎo)能飛能停,天天能捉害蟲(chóng)吃。我一飛眼鏡就要掉,蟲(chóng)子根本捉不到。一出汗,熱氣就沾在鏡片上,什么都看不見(jiàn),天天餓肚皮。我真后悔。⌒∨笥,你們可不要像我一樣,要從小注意讀書、寫字的姿勢(shì)!

          同學(xué)們,老師今天就要教會(huì)你們正確的讀書、寫字姿勢(shì)。姿勢(shì)正確了,對(duì)我們學(xué)知識(shí),長(zhǎng)身體有很大的好處。

         。ǔ鍪就队捌┳x書的時(shí)候我們應(yīng)該向圖上的小朋友一樣,做到

          1)身體坐直

          2)頭放正

          3)肩放平

          4)再把書拿起來(lái),眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。(邊說(shuō)邊指點(diǎn)投影)

          教師分解動(dòng)作示范

          教師巡視,一一糾正。

          出示兒歌,教師領(lǐng)讀:

          同學(xué)們,我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí),不僅要讀書,還要寫字。寫字姿勢(shì)不正確,字就寫不好了,時(shí)間長(zhǎng)了,視力就會(huì)變差,身體也會(huì)長(zhǎng)不好的。

          看,正確的寫字姿勢(shì)就是跟圖上的小朋友一樣,做到:

          1)身體坐正,書本放平,

          2)手離筆尖一寸,

          3)眼離書本一尺,

          4)胸離桌邊一拳。(邊說(shuō)邊指點(diǎn))

          教師示范分解動(dòng)作

          握筆時(shí),把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置,中指抵在下面,筆桿靠枕虎口的位置。(教師演示)另外,無(wú)名指和小拇指鉤起來(lái),墊在中指下面。(重復(fù)兩次)

          出示兒歌,教師領(lǐng)讀:

          在語(yǔ)文書的第一頁(yè)寫上名字和班級(jí),教師糾正握筆姿勢(shì)。

          課后作業(yè)

          1.回家把兒歌念給家長(zhǎng)聽(tīng),并做給家長(zhǎng)看。

          2.教師,同學(xué),家長(zhǎng)觀察一星期,評(píng)出讀寫姿勢(shì)正確的好學(xué)生。

          備注

          “一尺”就相當(dāng)于鉛筆盒長(zhǎng)的這條邊的長(zhǎng)度。

          “一寸”相當(dāng)于老師的兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。對(duì)你們來(lái)說(shuō),差不多是三個(gè)指頭的寬。

          新生入學(xué)常規(guī)教育教案 篇2

          教學(xué)目標(biāo):

          漫漫人生路,其實(shí)關(guān)鍵的只有幾步。初中是人生關(guān)鍵步履中的第一步。邁好它關(guān)系到學(xué)生的將來(lái),牽動(dòng)著家長(zhǎng)的希望,這使身為初中教師的我們深感自己責(zé)任巨大。而作為預(yù)備新生的班主任,我們的工作和責(zé)任更是重中之重,因?yàn)轭A(yù)備新生一入學(xué),就是站在了邁入青春、步入人生之旅的起跑線上,開(kāi)始的步子扎實(shí)與否,其穩(wěn)健程度,無(wú)一不影響著他們今后的發(fā)展道路。剛進(jìn)入初中的預(yù)備學(xué)生,從心理上對(duì)別人的依賴程度還很高,非常需要老師及時(shí)積極的引導(dǎo)。因此,作為學(xué)生引路人,我們必須幫助學(xué)生邁好這起跑線上的第一步,這其中組織好第一次班會(huì)就顯得尤為重要。

          教學(xué)形式:教師主講

          教學(xué)內(nèi)容:

          一、自我介紹

          教師自我介紹

          學(xué)校文化背景介紹---我們學(xué)校是三十年名校,培養(yǎng)了很多驕傲的學(xué)子,有清華高材生,有各行各業(yè)的管理人才,這些優(yōu)秀的校友在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下有自己的成才方式,這就離不開(kāi)我們的共同努力,有老師的付出,也有學(xué)生的奮斗。我們都知道,建房子最開(kāi)始的時(shí)候是打好地基,練武功也一樣,都是從最先的扎馬步這些開(kāi)始,換句話說(shuō),就是我們做一件事必須得從一開(kāi)始就做好,俗話說(shuō)良好的開(kāi)端是成功的一半,所以作為預(yù)備班的我們就要踏踏實(shí)實(shí)地邁好第一步。

          二、靜坐三分鐘

          我?guī)У膶W(xué)生都能嚴(yán)格要求自己。我相信“嚴(yán)師出高徒”這句話,F(xiàn)在你們已經(jīng)從小學(xué)走進(jìn)了初中,想想自己成為初中生后該怎樣做?能否嚴(yán)格要求自我?

          靜坐后,在黑板上寫上“昨天——今天——明天”這幾個(gè)大字。

          我們的一生一共有多少天呢?其實(shí),只有三天,這就是“昨天”“今天”“明天”。“昨天”已成歷史;“今天”拼搏努力;“明天”才會(huì)美麗。

          三、行為規(guī)范教育

          基本要求:今天我們走進(jìn)了這個(gè)新集體——預(yù)備(1)。這個(gè)新集體如同我們自己的家,是個(gè)大家庭。這個(gè)家有48個(gè)成員,47個(gè)學(xué)生加1個(gè)我,我們生活在一起,學(xué)習(xí)在一起,成長(zhǎng)在一起。四年的時(shí)間。我們要愛(ài)護(hù)這個(gè)家,為這個(gè)家盡自己的綿薄之力。誰(shuí)也不能做有損集體利益和集體榮譽(yù)的.事。作為一個(gè)集體,必須要團(tuán)結(jié),班集體的每一份子都要有強(qiáng)烈的集體意識(shí),班級(jí)的榮辱觀,我們做一件的事的時(shí)候要想一下,你的這個(gè)行為是否會(huì)影響其他人,是否會(huì)給班集體帶來(lái)什么影響,只有班集體好了,大家才會(huì)共同進(jìn)步,才會(huì)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,這個(gè)道理跟每一個(gè)小家庭一樣,家庭和睦,樣樣第一,那么這個(gè)家就一定是一個(gè)五好家庭。

          具體表現(xiàn):校規(guī)、班規(guī);課上、課下;校內(nèi)、校外。課上、課下:

         。1)上課不得遲到或早退,班干部做好記錄;如有特殊情況需請(qǐng)假,三個(gè)步驟完成后才算請(qǐng)假成功,寫請(qǐng)假條,在我批準(zhǔn)后;給任課老師說(shuō)明情況,給值日班長(zhǎng)說(shuō)明情況

          (2)按時(shí)出勤,早操,升旗儀式都要按時(shí)參加。

         。3)課堂上,認(rèn)真聽(tīng)講,不做與課堂無(wú)關(guān)的事情(打瞌睡,講話,看其他書籍,頂撞老師),做好作業(yè),每天按時(shí)完成作業(yè)。

          (4)積極參加勞動(dòng),每天都做好清潔衛(wèi)生。

         。5)安全,放學(xué)后及時(shí)回家,不吃路邊小攤上食物,從東西穿馬路走斑馬線。

          習(xí)慣的養(yǎng)成:學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣

          1、學(xué)習(xí)習(xí)慣:隨著學(xué)習(xí)科目的增加和難度的加強(qiáng),要注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),著重知識(shí)的理解和運(yùn)用。初中不同科目多,難度加大,天天都有新的內(nèi)容,所以,要改變學(xué)習(xí)方法,不能像小學(xué)那樣一味的死記硬背。要做好積累,不要一曝十寒。例如:英語(yǔ)單詞的記憶,天天都有,量很大,記了背了一會(huì)就忘了,有的同學(xué)會(huì)慢慢的就喪失了信心,失去了興趣,就可能放棄了,但如果掌握好方法用音標(biāo),掌握規(guī)律,又輕松又有效果,所以學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W會(huì)總結(jié),總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、總結(jié)做題方法。三個(gè)學(xué)習(xí)方法;

          第一:要主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無(wú)巨細(xì)式的教學(xué)方式,老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn),并且講過(guò)就不再重復(fù),我們要主動(dòng)去適應(yīng)老師的授課方式,包括語(yǔ)音、板書、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅:一是預(yù)習(xí),拿著書本隨便翻看不是預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂,并找出不懂的地方,在課堂上做為重點(diǎn)聽(tīng),這可以提高我們的聽(tīng)課效率,培養(yǎng)自學(xué)能力。二是多請(qǐng)教,主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹,有問(wèn)題就大膽問(wèn),千萬(wàn)不要礙于面子而把聽(tīng)不懂的知識(shí)留到明天,從一開(kāi)始就不能欠學(xué)習(xí)賬,否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來(lái)越多,到了高年級(jí)就難以彌補(bǔ)了。

          第二:要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要解決科目多,學(xué)習(xí)量大的問(wèn)題,最好方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。包括長(zhǎng)期計(jì)劃,新學(xué)期我的目標(biāo)是什么,到期中期末我要達(dá)到什么水平,還可以找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)激勵(lì)自己;此外還有短期計(jì)劃,也就是周計(jì)劃、天計(jì)劃,比如:我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間,利用什么時(shí)間做哪門作業(yè),何時(shí)預(yù)習(xí),何時(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo),就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí),達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

          三要:注意摸索適合自己的學(xué)法,學(xué)會(huì)自己吃飯。課堂上做好筆記,在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出,因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大,不能單憑死記、死學(xué),要講究記憶的方法,注意對(duì)知識(shí)的消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同,學(xué)法也有區(qū)別,我們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)過(guò)程中要注意不斷反思和調(diào)整,逐漸摸索出適合自己的學(xué)法,做到事半功倍。

          2、生活習(xí)慣:以新的行為規(guī)范要求自己,到了中學(xué)階段,許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。一進(jìn)入中學(xué)校門,你就要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,知道作為一名中學(xué)生,該做什么,不該做什么,努力進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練。同學(xué)們,行為規(guī)范看上去都很細(xì)小,對(duì)于你來(lái)說(shuō)只要用心就會(huì)做得很好,養(yǎng)成良好習(xí)慣,邁好中學(xué)生活第一步。生活就是一方沃土,你播種什么,就會(huì)收獲什么:播下一種心態(tài),收獲一種思想;播下一種思想,收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種命運(yùn)。良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽(tīng)課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣,都會(huì)奠定我們中學(xué)以后的命運(yùn)。選擇從現(xiàn)在開(kāi)始,讓良好的習(xí)慣成就我們的未來(lái)。

          具體看《xxxx中學(xué)一日常規(guī)》《學(xué)生日常規(guī)范訓(xùn)練應(yīng)知、應(yīng)會(huì)、應(yīng)行要求》。

          四、結(jié)束語(yǔ):

          最后送給學(xué)生一首詩(shī)以共勉:

          做最好的你

          如果你不能成為山頂上的青松,

          那就當(dāng)棵山谷里的小樹(shù)吧。

          如果你不能成為一棵大樹(shù),

          那就當(dāng)叢小灌木。

          如果你不能成為一叢小灌木,

          那就當(dāng)一片小草地。

          如果你不能成為一條大道,

          那就當(dāng)一條小路。

          如果不能成為太陽(yáng),

          那就當(dāng)顆星星。

          決定成敗的不是你尺寸的大小,

          而在于做一個(gè)最好的你。

          新生入學(xué)常規(guī)教育教案 篇3

          教學(xué)要求

          1.觀察圖畫內(nèi)容,使學(xué)生初步了解學(xué)校生活,感受教師的親切,同學(xué)的友愛(ài),語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

          2.依據(jù)畫面提示,對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

          3.觀察與演練結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。

          教學(xué)重點(diǎn)

          使學(xué)生明白自己已經(jīng)是小學(xué)生了,要尊敬老師、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律。

          教學(xué)難點(diǎn)

          學(xué)生能夠言行合一,不但明白,而且能自覺(jué)地做到。

          課前準(zhǔn)備:我們學(xué)校的圖片

          教學(xué)時(shí)間:教學(xué)本課2課時(shí)。

          第 一 課 時(shí)

          課時(shí)目標(biāo)

          1.知道自己是一名 小學(xué)一(2)班的小學(xué)生了。

          2.學(xué)會(huì)說(shuō):“老師早,同學(xué)早,老師好,同學(xué)好,老師再見(jiàn)。

          3.會(huì)簡(jiǎn)單的自我介紹:我是 小學(xué)一(2)班的小學(xué)生。我們班的語(yǔ)文老師是 老師,數(shù)學(xué)老師是 老師,我們班有 位同學(xué)。

          4.了解日常的課堂常規(guī)。

          教學(xué)過(guò)程

          (一)啟發(fā)談話,學(xué)會(huì)問(wèn)好

          1.(出示插圖)仔細(xì)看圖,你看明白了什么?(以“歡迎新同學(xué)”為主題。校門外,老師正在迎接到校的同學(xué)。有的小同學(xué)結(jié)伴來(lái)到學(xué)校,有的小同學(xué)在家長(zhǎng)的陪伴下來(lái)到學(xué)校。畫面上,一個(gè)小同學(xué)正在聽(tīng)媽媽說(shuō)著什么,一個(gè)小同學(xué)正在和自己的爸爸說(shuō)“再見(jiàn)”,一個(gè)小同學(xué)正在和老師互相問(wèn)好。校園里,教學(xué)樓高高矗立,五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),有幾個(gè)同學(xué)正在掃地、澆花。)

          2.是呀,我們也學(xué)著圖畫上來(lái)問(wèn)問(wèn)好,問(wèn)好時(shí),我們可以鞠躬,如果以后你當(dāng)上少先隊(duì)員,那可以敬隊(duì)禮。(師生起立,互相問(wèn)好)

          3.評(píng)價(jià):表情是否是微笑,聲音是否響亮,態(tài)度是否大方。

          4.早晨看見(jiàn)老師可以說(shuō)老師早,中午呢?下午呢?校外呢?

          5.仿照剛才的樣子同學(xué)之間問(wèn)聲好,老師和同學(xué)之間問(wèn)聲好。

          在上每節(jié)課之前,老師和同學(xué)都要有禮貌地問(wèn)好,這表示我們之間的相互尊重,我們來(lái)試一試。(師生進(jìn)行問(wèn)好。)

         。ǘ┟鞔_自己是一名小學(xué)生。

          1.剛才有的同學(xué)臉上笑瞇瞇的,你們?yōu)槭裁锤吲d呢?

          學(xué)習(xí)說(shuō)話:我是一年級(jí)的小學(xué)生了。ㄒ笥闷胀ㄔ挘曇繇懥,口齒清楚,有表情)

          2.學(xué)習(xí)兒歌:太陽(yáng)公公起得早,花兒點(diǎn)頭對(duì)我笑,背上我的小書包,高高興興上學(xué)校。

          3.從今天起我們都是光榮的小學(xué)生了,教師板書:小學(xué)生,這三個(gè)字就是小學(xué)生,我們一起來(lái)讀一讀。

         。ㄈ⿲W(xué)習(xí)自我介紹

          1.我們班有那么多小朋友,有的已經(jīng)在幼兒園里相互認(rèn)識(shí)了,有的還不認(rèn)識(shí),F(xiàn)在在同一個(gè)班里學(xué)習(xí),我們就要互相認(rèn)識(shí)一下,該怎么說(shuō)呢?

          2.誰(shuí)來(lái)把自己介紹給大家。

          3.教師評(píng)價(jià):要求聲音響亮,說(shuō)話連貫,先介紹自己的名字,再說(shuō)說(shuō)是哪個(gè)學(xué)校(或者幼兒園)的學(xué)生,還可以說(shuō)說(shuō)自己的愛(ài)好。

          4.小朋友都介紹得挺好的,自我介紹中還可以突出自己的特點(diǎn)。同桌之間互相介紹。教師巡回。

          (四)總結(jié)談話

          這節(jié)課,同學(xué)們真能干,不僅學(xué)會(huì)了問(wèn)好,而且還能進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹,認(rèn)識(shí)了“小學(xué)生”三個(gè)字。希望大家能夠在日常生活中經(jīng)常地使用,從今天開(kāi)始就看看哪些小朋友是真正有禮貌的小學(xué)生。

         。ㄎ澹┱n外作業(yè)

          1.把學(xué)會(huì)的本領(lǐng)說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。

          2.認(rèn)讀有關(guān)的三個(gè)生字。

          第 二 課 時(shí)

          課時(shí)目標(biāo)

          1.觀察圖畫內(nèi)容,使學(xué)生初步了解學(xué)校生活,感受教師的親切,同學(xué)的`友愛(ài),語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

          2.知道上課要遵守紀(jì)律,做到專心聽(tīng)講,不隨便講話,不玩東西,發(fā)言要舉手,坐姿端正。

          3.學(xué)會(huì)說(shuō):“上課的時(shí)候要專心聽(tīng)講”“寫字、讀書姿勢(shì)要端正,眼離書本一尺,手離筆尖一寸,胸離桌子一拳,兩腳放平,腳踏實(shí)地!

          教學(xué)過(guò)程

         。ㄒ唬┏鍪静鍒D,感受快樂(lè)

          1.(出示插圖)今天,老師和大家一起去看看大哥哥、姐姐是怎樣上課的?你看見(jiàn)了什么,有什么感受?(教室里,同學(xué)們正在上語(yǔ)文課,學(xué)習(xí)生字“馬、牛、羊”。黑板上貼著馬、牛、羊的圖片,一位小同學(xué)正在把生字卡片貼到相應(yīng)的圖片下面。女教師親切地望著她,愉快地微笑著。其他同學(xué)端端正正地坐在椅子上,專心地看著黑板。)

          2.教師評(píng)價(jià):語(yǔ)文課中形象的豐富性,游戲的有趣,展示自己的才藝。

          3.小結(jié):上課時(shí)。我們可以做有趣的游戲,可以認(rèn)識(shí)許多生字,學(xué)到本領(lǐng),還能將自己的本領(lǐng)展示給大家看,上課真是一件挺快樂(lè)的事。

         。ǘ┯^察思考,規(guī)范課堂常規(guī)。

          1.你們知道為什么有的同學(xué)每天上課,學(xué)習(xí)成績(jī)挺好,有的同學(xué)卻學(xué)不好呢?

          2.看圖想象,小朋友是怎樣上課的?(小朋友眼睛盯著老師,認(rèn)真地在聽(tīng)課。)

          3.學(xué)習(xí)說(shuō)話:上課的時(shí)候,我們要專心聽(tīng)講。

          4.誰(shuí)明白什么是專心聽(tīng)講?(眼睛看老師,耳朵仔細(xì)聽(tīng),不做小動(dòng)作,不東張西望。)對(duì),其實(shí)上課中坐的姿勢(shì)和寫字的姿勢(shì)也非常有講究。

         。ㄈ┯^察圖畫,明確正確的坐姿、寫字姿勢(shì)

          1.良好地寫字姿勢(shì),對(duì)我們身體的成長(zhǎng),體形的變化都有益處。

          2.你們仔細(xì)看圖畫,誰(shuí)能學(xué)著圖中小朋友的樣子來(lái)坐一坐。

          3.教師表?yè)P(yáng)同學(xué),誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么坐的?(兩腳放平,身子坐正,腰背挺直,頭抬高。)

          4.小朋友們真能干,通過(guò)看圖就能說(shuō)出正確的坐姿,(教師板書“坐”)這就是“坐”,坐下來(lái)的坐。

          5.讀書又應(yīng)該怎樣的讀書姿勢(shì)呢?

          6.讀書的時(shí)候,我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣,把書拿出來(lái),斜放在桌面上,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)好嗎?

          7.教師巡回檢查。

          8.誰(shuí)能用一首兒歌來(lái)記住這漂亮的讀出姿勢(shì)?

          9.師生共同編兒歌:寫字、讀書姿勢(shì)要端正,眼離書本一尺,手離筆尖一寸,胸離桌子一拳,兩腳放平,腳踏實(shí)地。

          10.同學(xué)們一起讀一讀。

          11.學(xué)習(xí)“讀書”兩個(gè)生字。教師板書“讀書”,這就是讀書,我們一起來(lái)讀讀。

         。ㄋ模┬〗Y(jié)

          今天我們同學(xué)真能干,學(xué)了許多本領(lǐng),你能告訴大家,你學(xué)到了什么?(學(xué)習(xí)了三個(gè)生字;學(xué)習(xí)了正確的讀書姿勢(shì)、坐姿;知道了上課是件很有趣的事;上課要專心聽(tīng)講。)

          新生入學(xué)常規(guī)教育教案 篇4

          教學(xué)目標(biāo):

          1.知道學(xué)校的名稱和自己是一年級(jí)幾班的學(xué)生。

          2.初步學(xué)會(huì)大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛(ài)好。

          3.初步學(xué)會(huì)向老師和同學(xué)講講自己想當(dāng)怎樣的小學(xué)生。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、談話揭題

          小朋友們,從今天開(kāi)始,你們有兩個(gè)名字,一個(gè)是自己的姓名,另一個(gè)就是大家共同的名字,那就是──小學(xué)生。學(xué)生(出示帶拼音的課題)。跟老師讀“我是小學(xué)生了”。當(dāng)小學(xué)生高興嗎?當(dāng)了小學(xué)生,說(shuō)明你們已經(jīng)長(zhǎng)大,能懂得更多的道理,能學(xué)到更多的`本領(lǐng),這是光榮的。

          二、認(rèn)識(shí)校名、年級(jí)、班級(jí)

          開(kāi)學(xué)第一天,大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前,這說(shuō)明,全校的老師和同學(xué)歡迎你們來(lái)到我們這所學(xué)校。我們這所學(xué)校的校名誰(shuí)知道?(請(qǐng)學(xué)生回答)

          1.出示帶有拼音的校名小黑板。

          2.教師接拼音正確地把校名念一遍,請(qǐng)學(xué)生跟老師念,請(qǐng)個(gè)別同學(xué)念。

          3.誰(shuí)知道,我們的學(xué)校在什么路上?我們學(xué)校周圍有什么工廠、商店、機(jī)關(guān)、公園?(可根據(jù)學(xué)校周圍的特點(diǎn)設(shè)計(jì)問(wèn)題)

         。ń處熣_地介紹學(xué)校所在地的道路名稱、學(xué)校周圍的環(huán)境,可邊介紹邊畫。)

          4.教師邊畫邊講年級(jí)與班級(jí)。

         。ń處熢诒景嗝Q上用粉筆畫上小紅旗。)

          5.說(shuō)一說(shuō):

          我是( )小學(xué)( )年級(jí)( )班的小學(xué)生。

          誰(shuí)能看著小黑板,看著圖連起來(lái)大聲、清楚地說(shuō)一遍?(先請(qǐng)預(yù)先準(zhǔn)備好的學(xué)生講)

          三、

          我們這個(gè)班有( )個(gè)小朋友。大家今后要一起學(xué)習(xí),一起生活,一起玩耍,那就得互相認(rèn)識(shí)—下。

          1.示范引路。

          誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的姓名,家住在哪里?(請(qǐng)先預(yù)習(xí)過(guò)的學(xué)生作示范,教師評(píng)議)

          2.同桌互相介紹。

          3.介紹愛(ài)好。

          小朋友都有許多愛(ài)好,有的愛(ài)唱歌,有的愛(ài)跳舞,有的愛(ài)畫畫,有的愛(ài)講故事,還有的愛(ài)下棋。誰(shuí)能把自己的愛(ài)好大聲地向大家介紹一下?

         。1)連起來(lái)作介紹。

          現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來(lái)講給全班小朋友聽(tīng)。講的時(shí)候人要站正,聲音要響亮,說(shuō)話要清楚,用普通話講。(請(qǐng)預(yù)先準(zhǔn)備好的同學(xué)先講,教師評(píng)議)

         。2)“開(kāi)火車”介紹,比比哪列火車開(kāi)得好。(對(duì)講得好的學(xué)生,教師在黑板上畫上☆)

          4.說(shuō)說(shuō)當(dāng)小學(xué)生的愿望。

          先請(qǐng)事先有準(zhǔn)備的小朋友講,然后各自講,再指名講。教師要熱情鼓勵(lì),肯定、贊許學(xué)生的愿望。

          5.:今天我們知道了自己是XX學(xué)校一(X)班的小學(xué)生,我們這個(gè)班有那么多小朋友,又互相幫助,大家都要為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而努力!老師看誰(shuí)的行動(dòng)快。

          新生入學(xué)常規(guī)教育教案 篇5

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.讓新入園的幼兒及其家長(zhǎng)初步了解幼兒園生活

          2.熟悉本班教師,消除新生及其家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的陌生感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          玩具、圖書、水杯、記事本等。

          活動(dòng)過(guò)程

          1.邀請(qǐng)家長(zhǎng)

          邀請(qǐng)家長(zhǎng)在見(jiàn)面會(huì)的上午,自由選擇自己合適的'時(shí)間與幼兒共同來(lái)園,并陪伴幼兒在班上停留一段時(shí)間。

          2.與家長(zhǎng)和幼兒見(jiàn)面

          教師接待不同時(shí)間來(lái)園的家長(zhǎng)與幼兒時(shí),首先要與家長(zhǎng)、幼兒互相見(jiàn)面,彼此認(rèn)識(shí),然后可帶領(lǐng)家長(zhǎng)、幼兒參觀本班教室,向家長(zhǎng)介紹環(huán)境及功用等。

          3.家長(zhǎng)與幼兒共同游戲

          教師鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒熟悉本班環(huán)境并陪伴幼兒游戲。教師可介紹幼兒家長(zhǎng)、幼兒相互認(rèn)識(shí),并鼓勵(lì)幼兒與同伴一起游戲。

          4.了解幼兒個(gè)別情況

          教師可抓住時(shí)機(jī),向家長(zhǎng)了解幼兒特點(diǎn)、成長(zhǎng)環(huán)境、特別需要等情況,并注意觀察幼兒的一般特點(diǎn)、親子關(guān)系等等。

          5.與幼兒親近

          教師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候主動(dòng)與幼兒親近,讓每個(gè)幼兒感到被關(guān)注,使幼兒消除陌生感。

          6.告別

          教師逐個(gè)與幼兒及家長(zhǎng)告別,并告訴他們什么時(shí)間再來(lái)。

          建議

          消除家長(zhǎng)與幼兒對(duì)幼兒園的陌生感和不安全感關(guān)鍵在于教師的態(tài)度,

          本活動(dòng)要求教師必須熱情、耐心。

          新生入學(xué)常規(guī)教育教案 篇6

          一、收心、安心教育:

          了解學(xué)生假期生活,針對(duì)學(xué)生返校報(bào)名的情況在班上作一個(gè)反饋,小結(jié)暑假作業(yè)完成情況。

          二、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育:晚上8:30入睡早上6:30起床7:50到校。

          1、課堂紀(jì)律,積極發(fā)言等;

          2、養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣;

          3、多讀多看課外書籍,養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣。

          三、文明禮貌教育:

          1、禮儀教育,對(duì)父母同學(xué)和老師有禮貌、主動(dòng)關(guān)心父母同學(xué)和老師;

          2、集會(huì)紀(jì)律、會(huì)議紀(jì)律。

          四、安全常識(shí)教育:

          1、上學(xué)、放學(xué)途中注意交通安全;

          2、下課休息、課間游戲等注意游戲安全;

          3、不玩水、火、電和危險(xiǎn)游戲、玩具、不去危險(xiǎn)的地方,不跟陌生人走;

          4、遵守樓內(nèi)秩序,要做到“三個(gè)輕輕:走路輕輕、說(shuō)話輕輕、舉止輕輕”,上下樓梯、在樓道內(nèi)行走靠右行;

          5、生病一定要積極在家治療,病愈后方可來(lái)校;

          6、不攀爬學(xué)校樹(shù)、山坡;

          7、應(yīng)急知識(shí)教育。

          五、衛(wèi)生常識(shí)教育:

          1、注意個(gè)人衛(wèi)生:飲食、飲水等,不要到小賣部購(gòu)買三無(wú)食品,不帶零食、早餐來(lái)校;

          2、愛(ài)護(hù)公物,不踢門,不在公物上亂寫亂劃亂踩亂踢;

          3、不隨地大小便,男生小便一定要入小便池,大便后要用水沖廁坑;

          4、注意保持環(huán)境衛(wèi)生,不隨手亂丟亂吐,不亂丟果皮、紙屑、包裝袋等雜物,看到垃圾要主動(dòng)撿起來(lái)送進(jìn)垃圾箱等等;

          5、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,不攀枝摘花。

          六、勞動(dòng)教育:

          1、認(rèn)真完成老師安排的'勞動(dòng)任務(wù);

          2、在家做些力所能及的事情。

          三年級(jí)的大孩子應(yīng)該做好哪些呢?不需要老師多說(shuō),你都應(yīng)該知道這樣做:

          一.上課專心聽(tīng)講,積極提出問(wèn)題,回答問(wèn)題,掌握不懂就問(wèn)的學(xué)習(xí)方法;

          二.自覺(jué)地地完成作業(yè),認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)日功課,預(yù)習(xí)明天的新課程,養(yǎng)成先做事后玩耍,當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,決不找借口拖到明天的好習(xí)慣;

          三.課間不打鬧,不狂追亂跑,不玩水,浪費(fèi)水資源;不亂扔垃圾。保護(hù)好自己。

          四.對(duì)待同學(xué)要寬容,不歧視學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),不說(shuō)傷害同學(xué)自尊的話,同學(xué)有困難要及時(shí)伸手幫助他。

          新生入學(xué)常規(guī)教育教案 篇7

          【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

          1、讓孩子初步了解學(xué)校生活,同學(xué)之間相互認(rèn)識(shí)。

         。、根據(jù)課本上的畫面提示,使學(xué)生在開(kāi)學(xué)初就能意識(shí)到要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

          【教學(xué)過(guò)程】

          師:小朋友們?cè)缟虾,歡迎來(lái)到一⑹班學(xué)習(xí),從現(xiàn)在開(kāi)始大家都是一年級(jí)的小學(xué)生了,那么老師想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,你們覺(jué)得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方?

          生:……

          師:

         、

          上課回答問(wèn)題的時(shí)候要舉手,膽子要大一些。

          ⑵

          上課要遵守課堂紀(jì)律,不能隨便講話。

         、

          上課要認(rèn)真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作。

         、

          上課不隨便開(kāi)關(guān)課桌,不在課桌椅上亂涂亂畫。(其他地方也不能亂涂亂畫,比如墻壁,要保持教室的整潔。)

          ⑸

          在教室內(nèi)不能跑來(lái)跑去,追趕打鬧。

          師:這些呢也是老師給你們提出的要求,大家能不能做到?老師相信我們一⑹班的小朋友一定能做到,而且能做得很好。

          師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們翻開(kāi)語(yǔ)文書第2頁(yè),我們一起來(lái)看一看這幅圖。你能看出這幅圖上有哪些人嗎?我請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

          生:……

          師:他們?cè)诟墒裁茨?他們可能在說(shuō)些什么?

          生:……

          師:好,小朋友們都說(shuō)得非常好,老師非常喜歡小朋友們?cè)谡n堂上都大膽地舉手發(fā)言。

          師:接下來(lái)我們?cè)賮?lái)看一幅圖,第4頁(yè)這幅圖。看看小朋友們?cè)谏险Z(yǔ)文課的時(shí)候表現(xiàn)怎么樣?

          生:坐端正,很認(rèn)真……

          師:是的,圖上的小朋友啊上課可真認(rèn)真,每一個(gè)小朋友都抬起頭看著老師,看著黑板,沒(méi)有一個(gè)小朋友做小動(dòng)作。我們大家也要學(xué)習(xí)圖上的小朋友,上課坐端正,專心聽(tīng)講,小眼睛要看黑板,看老師。

          師:那么怎么樣才算是坐端正呢,我們?cè)賮?lái)看一看第5頁(yè)的圖,上面的哥哥姐姐在干什么呢?

          生:哥哥在讀書,姐姐在寫字。

          師:那么哥哥在看書的時(shí)候坐的姿勢(shì)怎么樣呢?

          生:很好,很端正。

          師:哥哥的書怎么拿的,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。書本離眼睛要遠(yuǎn)一點(diǎn),坐的時(shí)候背要挺直,兩腳要并攏。老師現(xiàn)在要看看哪位小朋友學(xué)得最快。

          師:姐姐寫字的時(shí)候又是怎么樣的'呢?請(qǐng)小朋友來(lái)做一個(gè)示范,表演一下。

          小結(jié):好,今天我們學(xué)了這么多學(xué)校里要做好的事情,希望每位小朋友都要記牢,而且以后都要做到。今天上課小朋友們表現(xiàn)得都很棒,老師獎(jiǎng)給每位小朋友一顆星星,以后誰(shuí)表現(xiàn)好就給誰(shuí)加星星。

          【教后反思】

          這課內(nèi)容分2課時(shí)完成,第一個(gè)課時(shí)中完成了“歡迎新同學(xué)”這幅圖的內(nèi)容。這節(jié)課當(dāng)中讓小朋友們觀察圖的時(shí)候,可以讓小朋友們自己設(shè)計(jì)對(duì)話,圖上的人可能說(shuō)的一些話,讓小朋友們多設(shè)計(jì)一些,這個(gè)環(huán)節(jié)操作的時(shí)候太快,還沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)孩子的思維,讓每一為小朋友都動(dòng)腦筋。

          在學(xué)習(xí)第四頁(yè)這幅圖的時(shí)候,圖中在講臺(tái)上的小朋友的表現(xiàn)也應(yīng)該加以說(shuō)明,她的積極主動(dòng)。這一點(diǎn)可以啟發(fā)孩子上課要積極,大膽。而我在講的時(shí)候則把所有的側(cè)重點(diǎn)都放在了小朋友認(rèn)真聽(tīng)講,坐端正。

          優(yōu)點(diǎn):讓學(xué)生觀察比較仔細(xì),能讓小朋友結(jié)合實(shí)際,自己來(lái)學(xué)一學(xué)圖上小朋友讀書、寫字的正確姿勢(shì),以他們?yōu)榘駱印?/p>

          新生入學(xué)常規(guī)教育教案 篇8

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1.知道上課用眼、用耳、用腦的重要,初步學(xué)會(huì)專心聽(tīng)講的方法。

          2.懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言,初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。

          【教學(xué)過(guò)程】

          一、出示模型,導(dǎo)入活動(dòng)

          出示眼睛模型(或板畫)。提出問(wèn)題:小朋友,這是什么?你知道眼睛有什么用處?(學(xué)生討論)

          對(duì)啦!解放軍叔叔靠眼睛來(lái)保衛(wèi)祖國(guó),科學(xué)家靠眼睛來(lái)搞科學(xué)實(shí)驗(yàn),工人叔叔靠眼睛來(lái)制造機(jī)器,農(nóng)民伯伯用眼睛來(lái)播種、除草。我們小朋友要用眼睛來(lái)學(xué)本領(lǐng)。

          二、激情明理導(dǎo)行

          我們小朋友都有一雙明亮的眼睛,有的小朋友會(huì)用眼睛來(lái)學(xué)習(xí),有的小朋友卻不會(huì)用眼睛來(lái)學(xué)習(xí)。為什么?下面我們來(lái)做個(gè)游戲。

         。1)游戲明理:“小小照相機(jī)”。

          教師請(qǐng)兩位同學(xué)到講臺(tái)前,一位同學(xué)用眼睛看老師,另一位背朝著老師,眼睛看不到老師。教師拿出一張卡片,上面寫著:“我是小學(xué)生”。請(qǐng)這兩位同學(xué)講講卡片上寫了什么字。教師提出問(wèn)題:為什么一位小朋友講得出,另一位講不出?(學(xué)生討論)

          歸納:我們的眼睛就像一架小小的照相機(jī),它能把看到的.東西印在腦子里。因此上課要學(xué)會(huì)用眼睛,要把所學(xué)的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)拍下來(lái)印在腦子里,使腦子里的知識(shí)越積越多。

          (2)怎樣才算會(huì)用眼睛呢?學(xué)生討論后,教師歸納:

          老師講話,眼睛看著老師;

          老師寫字,眼睛看著黑板;

          同學(xué)們發(fā)言,眼睛看著同學(xué);

          讀書時(shí),眼睛看著課本。

         。3)訓(xùn)練用眼“聽(tīng)”指揮。

          教師用不同內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生用眼,如老師講話、同學(xué)發(fā)言、翻書朗讀等。

          出示兒歌,請(qǐng)學(xué)生跟著老師念:

          眼睛眼睛很重要,學(xué)好本領(lǐng)少不了。

          老師講課看老師,同學(xué)發(fā)言看同學(xué)。

          看圖看書要仔細(xì),邊看邊想動(dòng)腦筋。

          認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng),學(xué)會(huì)用眼頂要緊。

          (4)出示耳朵模型(或板畫)明理。

          耳朵和眼睛是好朋友,眼睛是人體的照相機(jī),耳朵就是人體的錄音機(jī),它能把聽(tīng)到的聲音都錄在腦子里,所以我們也要學(xué)會(huì)用耳朵來(lái)學(xué)習(xí)。

          (5)怎樣才算會(huì)用耳朵呢?學(xué)生討論后,教師歸納:

          老師講課用心聽(tīng),同學(xué)回答仔細(xì)聽(tīng)。

          邊聽(tīng)邊想動(dòng)腦筋,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)。

         。6)訓(xùn)練用耳聽(tīng)。

          教師在教室的各個(gè)方位講話,請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)后回答講了什么,看看學(xué)生是否聽(tīng)得清。(發(fā)言的學(xué)生要大聲講,講清楚)

         。7)發(fā)言先舉手,聲音要響亮。

         、儆懻摚何覀儠(huì)用眼睛也會(huì)用耳朵,上課想發(fā)言應(yīng)怎么做?

          歸納:要想發(fā)言先舉手,得到老師同意后,起立站正大聲講。沒(méi)有請(qǐng)到,就放下手,認(rèn)真聽(tīng)別人講。這是對(duì)老師、同學(xué)尊重和有禮貌的表現(xiàn)。

          ②示范舉手。

          小朋友寫字、翻書用右手,舉手應(yīng)該用左手。左手臂肘抵課桌,左手舉起,五指并攏,手放下時(shí)不發(fā)出聲響。

          ③舉手姿勢(shì)訓(xùn)練,教師巡視,糾正動(dòng)作。

         、苄≡囼(yàn)明理。

          教師請(qǐng)坐在前排、發(fā)言比較輕的學(xué)生講一句話,請(qǐng)后排同學(xué)講講是否聽(tīng)清楚。

          得出結(jié)論:上課時(shí)老師請(qǐng)你發(fā)言,就應(yīng)當(dāng)迅速起立,大聲回答聲音一定要響亮。

          出示兒歌,請(qǐng)學(xué)生跟老師念:

          聲音要響亮,態(tài)度要大方。

          一句一句講,要講普通話。

         、莅l(fā)言訓(xùn)練

          老師提簡(jiǎn)單的問(wèn)題,請(qǐng)學(xué)生回答,進(jìn)行評(píng)議。

          三、課堂小結(jié)

          今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來(lái)學(xué)習(xí),希望大家能按要求去做。我想我們一定能學(xué)好本領(lǐng),成為一名愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

          四、鞏固和延伸

          1.教師可以把上課怎樣用眼、用耳等兒歌分別寫在大黑板的左(右)角,讓學(xué)生在打預(yù)備鈴時(shí)讀讀,以指導(dǎo)行動(dòng)。

          2.教師要及時(shí)表?yè)P(yáng)上課用眼和用耳的同學(xué)。

          3.對(duì)舉手的姿勢(shì)和說(shuō)話方面,教師要嚴(yán)格要求,在舉手和讓學(xué)生回答問(wèn)題前都要及時(shí)提醒,沒(méi)有做到的要重做,對(duì)說(shuō)話聲音輕的要強(qiáng)化訓(xùn)練,形成習(xí)慣。

          新生入學(xué)常規(guī)教育教案 篇9

          教材簡(jiǎn)析

          第二幅圖以“學(xué)習(xí)語(yǔ)文很快樂(lè)”為主題。教室里,同學(xué)們正在上語(yǔ)文課。從黑板上貼著的馬、牛、羊圖片,以及生字“馬”“!笨梢钥闯觯瑢W(xué)生們正在學(xué)習(xí)生字“馬、牛、羊”。一位小同學(xué)正踮起腳把生字卡片貼在相應(yīng)的圖片下面。女教師親切地望著她,欣喜地微笑著。其他同學(xué)端端正正地坐在椅子上,專心地看著黑板。此圖可以幫助學(xué)生初步了解語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式,感受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的生動(dòng)有趣。

          教學(xué)目標(biāo)

          觀察圖畫內(nèi)容,初步了解課堂,感受教師的親切,學(xué)習(xí)語(yǔ)文很快樂(lè)。

          教學(xué)過(guò)程

          一、聯(lián)系實(shí)際,啟發(fā)談話

          1.同學(xué)們?cè)谟變簣@里是怎樣上課的?上課時(shí)是怎么坐的`?

          2.在幼兒園我們學(xué)到了什么本領(lǐng)?

          二、仔細(xì)看圖,指導(dǎo)觀察

          1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比:你覺(jué)得幼兒園和小學(xué)有什么不一樣的地方?

          2.知道學(xué)生按照一定的順序觀察畫面。

          說(shuō)說(shuō)畫面上有什么人?同學(xué)們?cè)谏鲜裁凑n?這些字你認(rèn)識(shí)嗎?誰(shuí)愿意把這些字讀給大家聽(tīng)?

          3.學(xué)學(xué)做做。

          三、學(xué)習(xí)兒歌《我們學(xué)習(xí)多快樂(lè)》

          鈴聲響,進(jìn)課堂。小小腳,并并攏。小小手,自然放。

          小眼睛,看老師。小耳朵,認(rèn)真聽(tīng),勤動(dòng)腦,多提問(wèn)。

          我們學(xué)習(xí)多快樂(lè)。

          新生入學(xué)常規(guī)教育教案 篇10

          一、教材簡(jiǎn)析

          本冊(cè)教材是由課程教材研究所和小學(xué)語(yǔ)文課程教材研究所開(kāi)發(fā)中心聯(lián)合編著的。它由“入學(xué)教育”、“漢語(yǔ)拼音”、“識(shí)字”、“課文”、“語(yǔ)文園地”五部分組成。“入學(xué)教育”通過(guò)三幅圖畫讓學(xué)生形象地了解校園及學(xué)校生活,使學(xué)生喜歡上學(xué)、喜歡學(xué)校。“漢語(yǔ)拼音”學(xué)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)及拼音方法!罢n文”共20課,分兩組學(xué)習(xí)(共四個(gè)單元)。每個(gè)單元之后有一個(gè)“語(yǔ)文園地”(共六個(gè))。除此之外,本冊(cè)還加入了“識(shí)字”兩組,使學(xué)生在拼音、字、詞、句各方面有了練習(xí)。

          本教材集知識(shí)性和趣味性于一體,其中安排了大量的精美圖畫,生動(dòng)直觀,具有很強(qiáng)的吸引力,增加了可讀性和觀賞性,既能幫助學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容,又進(jìn)行了美的教育。

          二、教學(xué)目的

          1、通過(guò)“入學(xué)教育”,激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)同學(xué)的熱愛(ài),感受由老師同學(xué)組成的大家庭的溫暖。

          2、學(xué)會(huì)聲母、韻母、聲調(diào),能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),準(zhǔn)確地讀出整體認(rèn)讀音節(jié),能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

          3、學(xué)會(huì)100個(gè)字,認(rèn)識(shí)400個(gè)字。要求會(huì)寫的字,要讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解字義。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字,字寫得正確、端正、整潔。

          4、通過(guò)課文教學(xué),進(jìn)行朗讀、背誦訓(xùn)練,積累詞語(yǔ),受到思想品德的熏陶,逐步培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣和良好的閱讀習(xí)慣。

          5、在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言,培養(yǎng)良好的語(yǔ)言態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣。

          三、教學(xué)重點(diǎn)

          1、學(xué)會(huì)聲母、韻母、聲調(diào),能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),準(zhǔn)確地讀出整體認(rèn)讀音節(jié),能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

          2、學(xué)會(huì)100個(gè)字,認(rèn)識(shí)、讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思,正確書寫,逐步掌握一些識(shí)字方法,培養(yǎng)初步的識(shí)字能力。

          3、進(jìn)行朗讀、背誦訓(xùn)練,培養(yǎng)興趣和良好的閱讀習(xí)慣。

          四、教學(xué)難點(diǎn)

          1、明確掌握前鼻韻母的發(fā)音部位和發(fā)音方法,熟練掌握兩種拼音方法。

          2、提高識(shí)字能力,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

          3、能說(shuō)完整的話,能清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己地想法和認(rèn)識(shí)。

          五、教改措施

          1、充分利用教材中精美的圖畫、兒歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          2、把課堂還給學(xué)生,以學(xué)生為主體,鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上人人開(kāi)口,做課堂的小主人,以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

          3、在課堂上扶、放結(jié)合,要大膽地放、巧妙地扶,并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中

          不僅學(xué)會(huì),還要會(huì)學(xué),及時(shí)讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。

          六、教學(xué)活動(dòng)

          1、拼音比賽

          2、書寫展示

          3、故事會(huì)

          4、朗誦比賽

          七、教學(xué)進(jìn)度安排

          入學(xué)教育 3課 3課時(shí)

          漢語(yǔ)拼音 13課

          識(shí) 字 8課

          課 文 20課

          語(yǔ)文園地 6課

          單元教材分析

          一、教學(xué)目的

          1、觀察圖畫內(nèi)容,使學(xué)生初步感受老師的溫暖、同學(xué)的友愛(ài)、校園生活的豐富多彩,依據(jù)畫面提示,對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等方面的入學(xué)常規(guī)教育。

          2、學(xué)會(huì)a o e I u ü六個(gè)單韻母,要求讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形、正確書寫、會(huì)讀四聲,能準(zhǔn)確熟練地讀帶調(diào)韻母。

          3、學(xué)會(huì)b p m f d t n l八個(gè)聲母,要求讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形、正確書寫,能用這八個(gè)聲母和單韻母相拼,聯(lián)系看圖讀用拼音寫成的字。

          4、會(huì)認(rèn)“爸、媽、我、大、米、土、地、馬”八個(gè)字,要求讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形。

          二、教學(xué)重點(diǎn)

          1、學(xué)會(huì)六個(gè)單韻母和八個(gè)聲母,要求讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形、正確書寫。

          2、能用b p m f d t n l八個(gè)聲母與a o e I u ü相拼。

          3、認(rèn)識(shí)八個(gè)生字。

          三、教學(xué)難點(diǎn)

          1、能準(zhǔn)確發(fā)出六個(gè)單韻母的二聲和四聲。

          2、八個(gè)聲母與六個(gè)單韻母帶調(diào)拼音。

          四、課時(shí)安排

          入學(xué)教育 3課 3課時(shí)

          拼音教學(xué) 4課 9課時(shí)

          復(fù)習(xí)一 1課 2課時(shí)

          入學(xué)教育

          一、教學(xué)目的

          1、以圖畫為引子,使學(xué)生了解學(xué)校及學(xué)校生活,并且指導(dǎo)他們觀察畫面中人物的動(dòng)作、神態(tài),使學(xué)生初步感受教師愛(ài)的溫暖、同學(xué)們的友愛(ài)和校園生活的豐富多彩。

          2、依據(jù)畫面提示,對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等方面的入學(xué)常規(guī)教育。

          二、教學(xué)重點(diǎn)

          1、讓學(xué)生對(duì)學(xué)校生活有個(gè)初步的了解。

          2、進(jìn)行觀察和思維訓(xùn)練。

          三、教學(xué)難點(diǎn)

          使學(xué)生懂得如何遵守校紀(jì)班規(guī),盡快適應(yīng)校園生活。

          四、教學(xué)方法

          談話導(dǎo)入,聯(lián)系圖畫進(jìn)行教育,創(chuàng)設(shè)情境,深化教育主題。

          五、教具

          掛圖

          六、課時(shí)安排 3課時(shí)

          第一課時(shí)

          一、談話導(dǎo)課

          同學(xué)們,你們好!歡迎你們來(lái)到西飛一小,從踏入校門開(kāi)始,你們就是小學(xué)生了。那么有誰(shuí)知道小學(xué)生的生活與幼兒園里的小朋友的生活有什么不同?(生發(fā)表自己的看法)

          那小學(xué)生的生活是怎樣的呢?(出示掛圖一)

          二、觀察圖畫,理解內(nèi)容

         。ㄒ唬1、這是什么地方?都有誰(shuí)?他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

          2、討論

         、、開(kāi)學(xué)第一天,你見(jiàn)到老師應(yīng)該說(shuō)些什么?

          ②、圖上這位小同學(xué)與老師說(shuō)了些什么?老師會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么?(及時(shí)點(diǎn)評(píng))

          3、情景練習(xí)

          同學(xué)們從踏入校門的那一刻起,接觸最多的人就是老師。老師教給同學(xué)們知識(shí),并且關(guān)心同學(xué)們成長(zhǎng)。那么在學(xué)校生活中我們應(yīng)該怎樣與老師相處呢?

         、、清兩位同學(xué)上臺(tái)表演,一演老師、一演學(xué)生。

          情景:a、在路上師生相遇如何互致問(wèn)候?

          B、在辦公室里、在教室里……

         、、師生評(píng)議。

         、邸⒖偨Y(jié)

          我們?yōu)槭裁匆@么做呢?

          (二)1、爸爸媽媽送我們到校門口時(shí),我們應(yīng)該說(shuō)些什么?

          2、看圖。想一想:圖上的父子、母女正在說(shuō)些什么?(讓學(xué)生根據(jù)他們的動(dòng)作、神態(tài)大膽、合理地想象)

          3、情景表演

          ①、表演、評(píng)議

         、凇⒖偨Y(jié):要熱愛(ài)父母、尊敬父母。

         。ㄈ1、當(dāng)你在上學(xué)、放學(xué)路上遇見(jiàn)同學(xué),你會(huì)怎么辦?(情景表演)

          2、評(píng)議

          3、總結(jié):同學(xué)之間要互相團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互相幫助。當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候,應(yīng)該伸出援助之手。

         。ㄋ模⒂^察遠(yuǎn)處,畫上還有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?(打掃衛(wèi)生)

          問(wèn):他們?yōu)槭裁匆驋咝l(wèi)生?不打掃衛(wèi)生會(huì)怎么樣?

          總結(jié):校園是我們共同的家,這里有教室、綠樹(shù)、紅花。作為其中的一員,我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)我們的校園環(huán)境。

          三、對(duì)照現(xiàn)實(shí),熱愛(ài)校園

          1、同桌互相說(shuō)一說(shuō)我們的校園,各地方都有些什么?

          2、指名說(shuō),其他同學(xué)補(bǔ)充。

          3、集體參觀我們的校園,熟悉環(huán)境(可讓講解較好的學(xué)生作小導(dǎo)游,邊走邊說(shuō))。

          四、作業(yè)設(shè)計(jì)

          回家動(dòng)手畫一畫我們美麗、可愛(ài)的校園。

          第二課時(shí)

          一、觀察圖畫,了解語(yǔ)文課。

          1、同學(xué)們?cè)谏鲜裁凑n?你是怎么知道的?

          (讓學(xué)生知道語(yǔ)文課和語(yǔ)言課的不同,不僅練習(xí)“聽(tīng)”和“說(shuō)”,而且還要學(xué)習(xí)“讀”和“寫”。)

          2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)學(xué)會(huì)了“讀”和“寫”有什么用?

          二、喜歡語(yǔ)文課

          1、黑板上有什么?你們誰(shuí)認(rèn)識(shí)黑板上的.動(dòng)物圖片?誰(shuí)認(rèn)識(shí)圖片下的文字?

          2、拿出識(shí)字卡片“羊”字,請(qǐng)認(rèn)識(shí)的同學(xué)讀給同學(xué)聽(tīng)。問(wèn):如果老師請(qǐng)你把這個(gè)字帖到黑板上,你愿意嗎?如果愿意,你應(yīng)該怎么做?(引導(dǎo)同學(xué)看圖,想圖中黑板前的那位小姑娘學(xué)習(xí)。)

          3、在語(yǔ)文課堂上,我們不僅能學(xué)到拼音、漢字,還能學(xué)到許多其他的語(yǔ)文知識(shí)。我們可以利用所學(xué)到的語(yǔ)文知識(shí)來(lái)讀書、看報(bào),還可以寫信、交友,表達(dá)內(nèi)心的想法和感受,因此,學(xué)習(xí)語(yǔ)文是非常重要的。

          三、怎樣上好語(yǔ)文課

          1、觀察圖畫,其他同學(xué)的動(dòng)作、神態(tài)是怎樣的?

          2、看了這些小同學(xué)怎樣上語(yǔ)文課,那么我們又應(yīng)該怎樣上我們的語(yǔ)文課?

          3、總結(jié):

          上語(yǔ)文課時(shí),要坐端正,專心看黑板,認(rèn)真聽(tīng)老師講解,并且積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),只有這樣才能上好語(yǔ)文課,掌握好語(yǔ)文知識(shí)。

          四、擴(kuò)展

          在學(xué)校上學(xué),除了要上語(yǔ)文課外,我們還要學(xué)習(xí)其他的科學(xué)知識(shí),還要上數(shù)學(xué)課、自然課、英語(yǔ)課、音樂(lè)課等等。所以在其他課堂上,同學(xué)們也要認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考,這樣就能學(xué)到更多、更廣的知識(shí),成為聰明的好學(xué)生。

          第三課時(shí)

          一、談話導(dǎo)課

          同學(xué)們,已經(jīng)開(kāi)學(xué)了,你們也已經(jīng)轉(zhuǎn)入正式的學(xué)習(xí)生活中了。那么有誰(shuí)知道正確的讀書、寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法呢?

          二、觀察、模仿

          1、出示掛圖,仔細(xì)觀察圖中的小同學(xué)是怎樣做的?

          讀書:坐端正,腰挺直,雙手執(zhí)書,身體與桌子、眼睛與書之間要有一定的距離。

          寫字:坐端正,腰挺直,一手執(zhí)筆,一手扶住書本;身體與桌子、眼睛與書之間要有一定的距離。

          執(zhí)筆:用大拇指和食指捏住筆桿,中指在后支撐;手指距筆尖有一定的距離。

          2、同學(xué)們知道了什么是正確的讀書和寫字姿勢(shì),那我們就模仿圖中的小同學(xué)練一練,看誰(shuí)做的姿勢(shì)最標(biāo)準(zhǔn)、最正確。

          3、指正

          在老師逐個(gè)檢查的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)大部分的同學(xué)姿勢(shì)都非常標(biāo)準(zhǔn),但還存在個(gè)別問(wèn)題。誰(shuí)愿意上來(lái)給大家示范一下正確的姿勢(shì)?(師相機(jī)指導(dǎo))

          三、總結(jié)

          通過(guò)這節(jié)課的觀察、學(xué)習(xí)、模仿,我們知道了正確的讀書、寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法,這節(jié)課同學(xué)們也做得很好。這種正確的姿勢(shì)剛做起來(lái)是比較不容易的,但它對(duì)我們成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)是很有幫助的。所以,我們一定要堅(jiān)持下去,養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。

          新生入學(xué)常規(guī)教育教案 篇11

          教學(xué)目標(biāo)

          1.知道上課要遵守紀(jì)律,做到專心聽(tīng)講,不隨便講話,不玩東西,發(fā)言要舉手。

          2.會(huì)說(shuō)“上課的時(shí)候,我們要專心聽(tīng)講”。

          3.學(xué)會(huì)正確的坐姿。

          重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1.教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生懂得上課要遵守紀(jì)律,會(huì)說(shuō)“上課的時(shí)候,我們要專心聽(tīng)講”。

          2.教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)正確的坐、立、舉手、讀書及的握筆寫字的姿勢(shì)。

          教學(xué)過(guò)程

          一、回憶參觀,榜樣教育

          1.回憶參觀:老師已經(jīng)帶大家去參觀了高年級(jí)大哥哥、大姐姐的上課情況,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他們是怎樣上課的?

          2.小結(jié):大哥哥、大姐姐上課遵守紀(jì)律,專心聽(tīng)講,不隨便講話,我們要向他們學(xué)習(xí)。

          二、指導(dǎo)看圖,練習(xí)說(shuō)話

          1.引入:那么我們先來(lái)看看,圖上小朋友是怎么做的。

          2.看圖:

         。1)圖上的小朋友們?cè)诟墒裁矗?/p>

         。2)丁丁在干什么?他這樣做對(duì)嗎?為什么?

         。3)冬冬正在對(duì)丁丁說(shuō)什么?

         。4)圖上哪些小朋友專心聽(tīng)講?他們是怎么做的?

          3.說(shuō)話訓(xùn)練。上課的時(shí)候,我們要專心聽(tīng)講。

         。1)跟師講。

         。2)自由講。

         。3)指名練說(shuō)。

         。4)開(kāi)火車練講。

          三、小結(jié)評(píng)比,樹(shù)立榜樣

          1.表?yè)P(yáng)本節(jié)課專心聽(tīng)講的學(xué)生,發(fā)紅花。

          2.自己回憶前幾節(jié)課的表現(xiàn),專心聽(tīng)講的同學(xué)自己站起來(lái)給大家看一看。

          四、學(xué)習(xí)正確的坐姿

          1.回憶引入:

         。1)小朋友在幼兒園里上哪些課?時(shí)間長(zhǎng)嗎?他們是怎樣上課的?

          (2)現(xiàn)在,我們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了,在小學(xué)上課可跟幼兒不一樣,一節(jié)課要上四十分鐘,上午、下午都有課,不過(guò)并不是每節(jié)課都坐在教室里上。在教室里上課進(jìn),小朋友不能亂走、亂動(dòng)、亂說(shuō),也不能吃東西,要坐得好好的.。那么,上課時(shí)該怎么坐呢?

          2.學(xué)習(xí)坐姿:

          (1)看圖說(shuō)說(shuō):(示圖2)圖上的小朋友是怎么坐的?

          (2)老師小結(jié):凳子離開(kāi)桌子一定距離,身子坐正,眼睛看前面,兩只小手放在大腿上,可不能隨便玩書包帶、褲子或裙子,兩只小腳要放平。

         。3)教師示范,學(xué)生模仿,巡回檢查,及時(shí)糾正學(xué)生的不正當(dāng)姿勢(shì)。

          3.比賽練習(xí):

          (1)與圖上的小朋友比一比,誰(shuí)坐得好。

          (2)同桌比一比。

          (3)大組比一比。

         。4)與老師比一比。

          4.創(chuàng)設(shè)情境練一練坐姿。

         。1)引入:每一堂課開(kāi)始都有鈴聲,叫上課鈴。上課鈴一響,大家都要坐得端端正正,靜靜地等老師來(lái)上課。

         。2)學(xué)兒歌:

          鈴聲響,進(jìn)課堂,

          課本鉛筆放得好,

          靜等老師來(lái)上課,

          比比哪個(gè)坐得好。

          跟師念兩遍。

         。3)念完兒歌練一練。

          五、小結(jié),學(xué)兒歌。

          這節(jié)課,我們知道上課的時(shí)候要專心聽(tīng)講,并且學(xué)會(huì)了正確的坐姿,希望大家爭(zhēng)做認(rèn)真上課的好孩子。

          學(xué)兒歌:

          我是小學(xué)生,

          上課小手放得好,

          小腳并并攏,

          身子坐得正。

          小眼睛仔細(xì)看,

          小耳朵專心聽(tīng),

          說(shuō)話先舉手,

          才是好學(xué)生。

          邊念邊做動(dòng)作。

          新生入學(xué)常規(guī)教育教案 篇12

          教材簡(jiǎn)析:

          本課由四幅圖畫組成,分別以“歡迎新同學(xué)”、“學(xué)習(xí)語(yǔ)文很快樂(lè)”、“良好的讀寫習(xí)慣”為主題,教師通過(guò)觀察、說(shuō)話、參觀、演練等方法,讓學(xué)生感到上學(xué)真好,學(xué)習(xí)語(yǔ)文真好,同時(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、觀察圖畫內(nèi)容,初步了解學(xué)校的生活,感受教師的親切,同學(xué)的友愛(ài),共同學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

          2、依據(jù)畫面的提示,懂得要尊敬老師、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛(ài),并養(yǎng)成良好的讀書寫字的.習(xí)慣。

          3、通過(guò)觀察、說(shuō)話、演練,愿意與老師和同學(xué)友好交談。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的思想感情。養(yǎng)成良好的聽(tīng)講、讀書、寫字的習(xí)慣。

          難點(diǎn):養(yǎng)成良好的聽(tīng)講、讀書、寫字的習(xí)慣。

          教學(xué)準(zhǔn)備:放大的課文圖片。(幻燈片、課件等)

          教學(xué)過(guò)程:

          第一課時(shí)

         。ㄒ唬、聯(lián)系實(shí)際,啟發(fā)談話。

          1、教師以談話形式引入:今天早晨來(lái)上學(xué),是自己來(lái)的,還是家長(zhǎng)送來(lái)的?

          2、進(jìn)一步導(dǎo)入:在學(xué)校門口,你看見(jiàn)了什么?(可以說(shuō)看見(jiàn)的人,也可以說(shuō)看見(jiàn)的物,還可以說(shuō)看見(jiàn)的事。)

         。ǘ⒆屑(xì)看圖,指導(dǎo)觀察。

          1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比:你覺(jué)得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方?(可以聯(lián)系實(shí)際說(shuō),也可以看圖后比較說(shuō)。)

          2、指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面,說(shuō)說(shuō)畫面上有什么人?他們?cè)谧鍪裁?他們可能在說(shuō)什么?

          3、教師小結(jié):小朋友來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí),老師是你們的好朋友。老師愛(ài)小朋友,小朋友也愛(ài)老師。

         。ㄈ、說(shuō)話演練,體會(huì)感情。

          談話:早晨,老師見(jiàn)到你們,說(shuō):“小朋友早!”你們應(yīng)該怎樣回答?平時(shí)見(jiàn)到老師,怎么說(shuō)?放學(xué)時(shí)見(jiàn)到老師,怎么說(shuō)?(找小朋友進(jìn)行演練。)

         。ㄋ模┙虄焊。

          上學(xué)校

          太陽(yáng)公公起得早,

          花兒點(diǎn)頭對(duì)我笑。

          背上我的小書包,

          高高興興上學(xué)校。

          第二課時(shí)

         。ㄒ唬 出示圖片2,引入激趣。

          出示圖片2,教師引導(dǎo):你知道他們?cè)谏鲜裁凑n嗎?你怎么知道?你認(rèn)識(shí)這些字嗎?

         。ǘ┘ぐl(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          1、觀察圖2:請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看到了什么?

          2、整理:A、小朋友坐得很端正。

          B、小朋友聽(tīng)得很專心。

          C、桌上的學(xué)習(xí)用品只有鉛筆盒。

          D、一個(gè)小朋友正把卡片貼在相應(yīng)的圖畫下面。

          ……

          3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

         。1)、提出要求。

         。2)、教師示范。

          (3)、學(xué)生演練,教師檢查、指導(dǎo)。

         。ㄈ⒔虒W(xué)兒歌。

          上課了

          丁零零,上課了,

          快進(jìn)教室來(lái)坐好。

          學(xué)習(xí)用品放整齊,

          等待老師來(lái)上課。

          老師說(shuō)話認(rèn)真聽(tīng),

          提出問(wèn)題多動(dòng)腦。

          回答問(wèn)題聲音響,

          大家夸我學(xué)習(xí)好。

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