1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 中班音樂教案:卷炮仗教案及教學反思

        時間:2021-07-26 19:22:19 教案 我要投稿

        中班音樂教案:卷炮仗教案及教學反思

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的中班音樂教案:卷炮仗教案及教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        中班音樂教案:卷炮仗教案及教學反思

          活動目標

          1、感受音樂,跟著音樂的節(jié)奏做小碎步的動作,學習與同伴手拉手走螺旋線。

          2、通過觀察毛巾的變化和自己身體的變化,發(fā)現(xiàn)螺旋線的特征。

          3、在隊形發(fā)生變化時,知道與同伴的手不能松開,并與同伴保持適當?shù)木嚯x。

          活動準備

          1、教學掛圖、教學CD。

          2、毛巾、紙、毛線。

          活動過程

          1、教師引導幼兒探索螺旋隊形的走法。

          教師提供毛巾,引導幼兒回憶《卷炮仗》畫面,探索如何把一條毛巾卷成筒狀。

          教師:我這里有條毛巾,誰能幫我把它卷起來?

          教師引導幼兒觀察卷好的毛巾筒兩端形成的螺旋形狀,讓幼兒自己獨立地把觀察到的螺旋形狀畫在黑板上。

          教師:毛巾卷成了什么形狀?誰能把它畫下來?

          教師扮演炮仗:雙臂張開成側平舉狀,請個別幼兒嘗試將"炮仗"卷起來。

          教師:現(xiàn)在我來當一張大紅紙,你們來當制作炮仗的人,誰能把我這張"紙"卷成一個"大炮仗"?

          幼兒自己組成8~10人的若干小組,各組自己組織討論和實驗,探索如何走成與螺旋形相符合的隊形。

          教師:每個小組手拉手拉成一隊,走一走,看看哪一個小組能走出和炮仗一樣的螺旋形。

          2、幼兒學習做游戲。

          教師引導幼兒按現(xiàn)實生活經(jīng)驗進行討論,制定與炮仗的燃放、爆炸情節(jié)相符的游戲內(nèi)容和規(guī)則。

          教師:今天我們要來玩一個卷炮仗的游戲。這個游戲需要大家合作"卷"成一個大炮仗,炮仗做好以后我們就可以怎么樣了呢?請一個點炮仗的人點燃炮仗中間的導火索,炮仗芯會發(fā)出什么樣的聲音?("嘶")炮仗爆炸的時候又會發(fā)出什么聲音呢? ("砰啪')"砰"的時候做炮仗芯的小朋友可以跳起來,其他人不動;"啪"的時候其他人跳起來,然后"飛"到自己的座位上去。

          教師邊唱樂曲邊組織幼兒完整地玩游戲"卷炮仗",遇到問題及時停下來給予適當?shù)奶崾、指導?/p>

          3、幼兒學唱歌曲《卷炮仗》

          教師組織幼兒學唱新歌《卷炮仗》,學唱時引導幼兒注意樂句的重復和變化規(guī)律。

          4、教師和幼兒共同創(chuàng)編舞步組合。

          教師:我們學過哪些舞步?請你做給大家看一看。教師在創(chuàng)編中引導幼兒體驗各中舞步是如何與音樂節(jié)奏、情緒特點相吻合的,

          5、幼兒完整地邊唱邊做卷炮仗游戲。

          教師:請用我們剛才編好的舞步邊走邊卷成一個大"炮仗"。

          幼兒集體游戲~2次。

          活動延伸在此活動以后,可以帶領幼兒走更多的隊形,例如嘗試走"S"型隊形。

          活動反思:

          如果說傳統(tǒng)的單一體育游戲或音樂活動只是帶給幼兒淺層的感官愉悅的話,那么二者的結合將會給幼兒帶來全新的愉悅體驗。在設計組織本次活動時,我的目標是盡可能回避領域間內(nèi)容的表面拼湊,讓該活動不僅既是教育活動內(nèi)容發(fā)展的需要,也成為幼兒認識發(fā)展的需要;趯τ變阂延薪(jīng)驗的了解,在設計組織活動前我預測幼兒的學習困難可能來自兩個方面:一是理解螺旋形的特征,二是契合音樂表現(xiàn)。如何突破這兩個挑戰(zhàn),是本次活動順利實施的關鍵。

          活動開始,幼兒由律動進場,看指示牌站隊形,接著根據(jù)學唱過的歌曲《卷炮仗》引出走個新隊形的任務,過渡自然。在“螺旋形”這個新名詞出現(xiàn)前,我根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗,讓他們看到卷炮仗的過程,再請幼兒畫出螺旋形狀,進而引出要走的隊形,并用幼兒畫出的圖形為圖示,讓幼兒清晰地明了、理解這個隊形應該圍著哪里走、怎么走。接下來幼兒嘗試走螺旋隊形,我開始提供了一個標記,供幼兒做中心點,讓幼兒自己來走。在已有經(jīng)驗的基礎上,幼兒很快走出了隊形。我再根據(jù)幼兒的情況提出新的.要求,進行再次嘗試。發(fā)現(xiàn)幼兒已經(jīng)會走隊形了,才將音樂的元素引入其中,進一步提高要求,請幼兒根跟著歌曲的節(jié)奏走隊形。在這里,難點出現(xiàn)了,幼兒能否踩在節(jié)奏上走隊形呢?這時出現(xiàn)的大鼓幫助幼兒找準了節(jié)奏,通過鼓點幼兒來協(xié)調(diào)自己的步伐,此時,攝像機的使用也讓幼兒找到了自己存在的問題,幫助他們進一步明確了目標,他們對自己的任務進行了及時的調(diào)整,最后,他們能踩在節(jié)奏上走出漂亮的螺旋形了。這樣嘗試過后,再將標記和大鼓撤走,幼兒和著音樂自然地走成了螺旋形,活動的難點被輕松的攻克了。接著,我點著了這卷好的炮仗,根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗,他們很自然地做出了飄散、落地的動作,至此,其實幼兒已經(jīng)學會了玩這個《卷炮仗》的游戲了,但是,自始至終,并不是由我來告訴他們怎么玩這個游戲、帶著他們走這個隊形,都是孩子們在自己已有經(jīng)驗的基礎上,通過自身的探索完成的,充分發(fā)揮了幼兒的主體性,進行了自主的發(fā)展,并在游戲中得到了快樂。我始終將自己擺在幼兒的后面,做整個活動的推動者,充分發(fā)揮幼兒的主體性,啟發(fā)引導幼兒進行自主活動,進行了生動的師幼互動、生生互動。縱觀整個活動過程,幼兒積極、主動,在不知不覺中進行著快樂的游戲。

          《卷炮仗》在課題開放活動中受到了南通市教科所馮衛(wèi)東所長和區(qū)同行的一致好評,并在南通市音樂組研究活動中對全市同行開放。通過本次活動的組織我領悟到,教學是一個雙向的過程,游戲的組織也同樣如此,教師要注重如何教,并關注到幼兒如何學,從而讓教不著痕跡,讓學輕松愉快,這才是真正好的教學。而要做到這一點,不斷的反思與實踐才是正道。

        【中班音樂教案:卷炮仗教案及教學反思】相關文章:

        小班音樂游戲教案及教學反思《卷炮仗》09-22

        中班音樂優(yōu)秀教案及教學反思《走路》09-22

        中班音樂教案及教學反思《粉刷匠》09-22

        中班音樂教案及教學反思《接媽媽》09-22

        中班音樂優(yōu)秀教案及教學反思《下雨啦》09-22

        中班音樂優(yōu)秀教案及教學反思《小白船》09-22

        中班音樂教案及教學反思《龜兔賽跑》09-22

        中班音樂優(yōu)秀教案及教學反思《風來了》09-22

        中班音樂優(yōu)秀教案及教學反思《我學》09-22

        中班音樂公開課教案及教學反思《買菜》09-22

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>