“壓力與責(zé)任”公民教育主題班會(huì)教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫(xiě)教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編整理的“壓力與責(zé)任”公民教育主題班會(huì)教案,希望對(duì)大家有所幫助。
一、課前準(zhǔn)備:
收集關(guān)于林書(shū)豪、紀(jì)念中學(xué)、中山一中優(yōu)秀生的素材;制作課件,搜集視頻;黑板布置。
二、活動(dòng)目的;
1、通過(guò)介紹學(xué)生關(guān)注的明星的奮斗歷程、介紹同齡優(yōu)秀學(xué)子的成績(jī),激發(fā)學(xué)生的奮斗意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2、通過(guò)小組討論、個(gè)人感想等環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。
3、通過(guò)班主任的點(diǎn)評(píng),將高中生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)與公民意識(shí)教育相結(jié)合,鼓勵(lì)學(xué)生敢于承擔(dān)、勇于競(jìng)爭(zhēng),爭(zhēng)做外校好公民。
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┲鞒秩擞霉适聦(dǎo)出班會(huì)主題。
老師、同學(xué)們,大家好!先看一個(gè)小故事——《裁縫的競(jìng)爭(zhēng)》然后談自己的啟示
主持人隨機(jī)點(diǎn)2-3名同學(xué)談最自己的啟發(fā)
。ǘ┗@球明星——林書(shū)豪的故事
1、觀(guān)看視頻:中央電視臺(tái)關(guān)于林書(shū)豪的短片介紹《與驕傲為敵》
2、投影介紹林書(shū)豪的文字資料
3、體育委員—毛海研介紹他眼中的林書(shū)豪
“林書(shū)豪迷”—吳山介紹他心目中的林書(shū)豪
4、投影林書(shū)豪給我們的10堂課
。1)當(dāng)所有的人都不相信你時(shí),你仍然要相信自己
(2)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí),緊緊抓住它
(3)你的家人會(huì)永遠(yuǎn)支持你,你也要永遠(yuǎn)支持他們
。4)找到你的優(yōu)勢(shì)
。5)不要忽略你身邊的人,可能他們就是高手
(6)做自己就好
。7)謙虛很重要
。8)助攻別人,讓別人好
。9)不管你信什么,千萬(wàn)不要忽視信念的'力量
。10)努力、努力、再努力
【活動(dòng)安排】選擇一句自己喜歡或深有感觸的話(huà)記錄下來(lái),并談一下你對(duì)這句話(huà)有所觸動(dòng)的原因?
【過(guò)渡】美國(guó)一項(xiàng)調(diào)查證明:目標(biāo)動(dòng)力在一個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力中占有決定性的位置。
存在我們身邊的競(jìng)爭(zhēng)有哪些?
(三)紀(jì)念中學(xué)、中山一中的優(yōu)秀學(xué)子介紹
1、投影紀(jì)念中學(xué)一則新聞報(bào)道:
20xx屆校友陳啟峰在本科未畢業(yè)時(shí)就被國(guó)外多所大學(xué)錄取,20xx年以交換生的身份到美國(guó)密歇根大學(xué)就讀,20xx年參加世界大學(xué)生程序設(shè)計(jì)總賽榮獲世界第二名。
2、投影中山一中理科650分以上的學(xué)生名單:
【過(guò)渡】有時(shí)候,我們把別人的故事當(dāng)做神話(huà)一樣聆聽(tīng)。認(rèn)為那是遙不可及的事情。
可是,當(dāng)有一天你盡你所能,傾你全力去拼搏的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)你自己也可以創(chuàng)造出一個(gè)值得別人鼓掌的例子。
3、談自己的感想:
【結(jié)語(yǔ)】以競(jìng)爭(zhēng)求生存、以競(jìng)爭(zhēng)求發(fā)展是當(dāng)今社會(huì)的普遍法則。所以,努力提高個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力就理所當(dāng)然地成為每個(gè)人的首要任務(wù)。
。ㄋ模┌嚅L(zhǎng)總結(jié)
1、常規(guī)繼續(xù)做好
2、不能提前安靜的壞習(xí)慣必須改掉
3、衛(wèi)生狀況良好
。ㄎ澹┌嘀魅慰偨Y(jié)
1、給自己定一個(gè)靠譜的目標(biāo)
2、機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的
3、目標(biāo)動(dòng)力是核心競(jìng)爭(zhēng)力
4、陳啟峰、蘇妙玲給我們的啟發(fā)
5、以競(jìng)爭(zhēng)求生存,以競(jìng)爭(zhēng)求發(fā)展
(六)學(xué)生在《與我同行》上整理本次班會(huì)的收獲
四、活動(dòng)反思:
本次班會(huì)以最近大熱的體育明星“林書(shū)豪”為教育的契機(jī),讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)明星背后的真實(shí),同時(shí)又以資料的方式介紹同在高中讀書(shū)的兄弟學(xué)校的學(xué)子們的典型事例,深深激發(fā)學(xué)生的危機(jī)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
公民教育缺少不了榜樣教育,我們?nèi)蘸蟮牡掠ぷ髡切枰獜倪@樣的典型榜樣入手,對(duì)學(xué)生的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)進(jìn)行引導(dǎo)。
本次班會(huì)的缺憾在于學(xué)生的深度感受不夠深刻,對(duì)于學(xué)生的觸動(dòng)和行動(dòng)的指引尚不完美。