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      2. 大班主題幫布布想辦法教案

        時間:2021-07-26 17:04:57 教案 我要投稿

        大班主題幫布布想辦法教案

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的大班主題幫布布想辦法教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        大班主題幫布布想辦法教案

          活動名稱:

          《幫布布想辦法》

          活動設(shè)計:

          現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,所以“小皇帝”“小公主”的這種以自我為中心的性格很強(qiáng)烈,為此,我設(shè)計的本次活動,對孩子進(jìn)行初步的情感教育;通過故事讓幼兒懂得怎樣做人,在生活中學(xué)會交往,同時也培養(yǎng)幼兒的想象創(chuàng)編能力及口語表達(dá)能力。

          活動目標(biāo):

          1、讓幼兒懂得與人交往時要相互謙讓,遇事會與人商量,禮貌待人。

          2、培養(yǎng)幼兒初步的分析能力,創(chuàng)新能力及口語表達(dá)能力。

          3、引導(dǎo)幼兒熟悉故事情節(jié),嘗試根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行簡單的續(xù)編。

          4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

          5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          活動準(zhǔn)備:

          1、在日常生活中進(jìn)行品德教育。

          2、準(zhǔn)備與故事內(nèi)容相關(guān)的活動教具。

          活動過程:

          小朋友,今天梁老師給你們帶來一個小故事,你們想聽嗎?故事叫《小老虎布布》(教師邊出示教具邊講述故事)

          故事講到這兒,老師有個問題想問,你覺得布布的這種做法好嗎?為什么?(太兇、太霸道、說話太粗魯、很沒有禮貌,所以沒有人愿意和它交朋友),那你覺得它怎樣說會更好一點(diǎn)呢?

         。ㄐ〗Y(jié):對了,如果布布懂得很有禮貌的與別人商量、會互相謙讓,那布布就不會沒有朋友了)

          小朋友想一想,沒人理的小老虎布布現(xiàn)在的心情會怎樣呢?

         。ê茈y受、很孤獨(dú)、會意識到自己的錯誤了),ok,小朋友想了這么多,那咱們一起來看一看吧。ǔ鍪緢D片繼續(xù)講故事)

          小朋友,現(xiàn)在的布布已經(jīng)怎么樣了?(已經(jīng)意識到自己的錯誤了)那你們覺得小動物們會喜歡現(xiàn)在的布布嗎?那它們之間又會發(fā)生哪些有趣的事呢?(讓我們先來討論一下吧。

          小朋友們想好了嗎?誰愿意把你的想法講給大家聽一聽?ok!小朋友們想的真不錯,而且每一個小朋友想的都不一樣,這樣吧,現(xiàn)在,我們就把你自己的想法以繪畫的形式記錄下來,好嗎?(幼兒記錄,教師指導(dǎo))

          小朋友都記錄完了,現(xiàn)在誰想把你記錄的想法能有表情的來講述一下呢?小朋友講得很精彩,而且,懂得謙讓、有禮貌的小布布都很受小動物們的歡迎。

          活動延伸:小朋友們請想一想,在我們的日常生活里和小朋友們在一起時我們又應(yīng)該怎樣做、怎樣說呢?(說話和氣,有禮貌、遇事會與人商量,懂得謙讓)看來,我們班的'小朋友都非常的有禮貌,老師也相信你們在以后的生活里會比現(xiàn)在還優(yōu)秀,是嗎?

          活動反思:

          本次活動我有效的整合了社會、語言、藝術(shù)三方面的內(nèi)容,活動已開始時就用了活動教具來講述故事,這樣既可以提高幼兒對故事的興趣也能較快的理解故事情節(jié),為后面的續(xù)編故事提供了較好的直觀形象。活動中我給孩子提供了一個可以充分想象的空間,采用了集體、小組和個別活動相結(jié)合的形式,并讓孩子進(jìn)行了簡單的記錄,最后聯(lián)系了幼兒的實(shí)際生活,讓幼兒在生活中體驗與人相處的快樂;顒又,也有許多不足之處,如:教師指導(dǎo)不到位,太注重個人沒有照顧到全體;教師語言不簡練,問題沒有深入的挖掘,隨機(jī)教育也有待提高。

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