大班主題幫布布想辦法教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的大班主題幫布布想辦法教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動名稱:
《幫布布想辦法》
活動設(shè)計:
現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女,所以“小皇帝”“小公主”的這種以自我為中心的性格很強烈,為此,我設(shè)計的本次活動,對孩子進行初步的情感教育;通過故事讓幼兒懂得怎樣做人,在生活中學(xué)會交往,同時也培養(yǎng)幼兒的想象創(chuàng)編能力及口語表達能力。
活動目標:
1、讓幼兒懂得與人交往時要相互謙讓,遇事會與人商量,禮貌待人。
2、培養(yǎng)幼兒初步的分析能力,創(chuàng)新能力及口語表達能力。
3、引導(dǎo)幼兒熟悉故事情節(jié),嘗試根據(jù)故事情節(jié)進行簡單的續(xù)編。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
5、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
活動準備:
1、在日常生活中進行品德教育。
2、準備與故事內(nèi)容相關(guān)的活動教具。
活動過程:
小朋友,今天梁老師給你們帶來一個小故事,你們想聽嗎?故事叫《小老虎布布》(教師邊出示教具邊講述故事)
故事講到這兒,老師有個問題想問,你覺得布布的這種做法好嗎?為什么?(太兇、太霸道、說話太粗魯、很沒有禮貌,所以沒有人愿意和它交朋友),那你覺得它怎樣說會更好一點呢?
(小結(jié):對了,如果布布懂得很有禮貌的與別人商量、會互相謙讓,那布布就不會沒有朋友了)
小朋友想一想,沒人理的小老虎布布現(xiàn)在的心情會怎樣呢?
(很難受、很孤獨、會意識到自己的錯誤了),ok,小朋友想了這么多,那咱們一起來看一看吧。ǔ鍪緢D片繼續(xù)講故事)
小朋友,現(xiàn)在的布布已經(jīng)怎么樣了?(已經(jīng)意識到自己的錯誤了)那你們覺得小動物們會喜歡現(xiàn)在的布布嗎?那它們之間又會發(fā)生哪些有趣的事呢?(讓我們先來討論一下吧。
小朋友們想好了嗎?誰愿意把你的想法講給大家聽一聽?ok!小朋友們想的真不錯,而且每一個小朋友想的都不一樣,這樣吧,現(xiàn)在,我們就把你自己的想法以繪畫的形式記錄下來,好嗎?(幼兒記錄,教師指導(dǎo))
小朋友都記錄完了,現(xiàn)在誰想把你記錄的想法能有表情的來講述一下呢?小朋友講得很精彩,而且,懂得謙讓、有禮貌的小布布都很受小動物們的歡迎。
活動延伸:小朋友們請想一想,在我們的日常生活里和小朋友們在一起時我們又應(yīng)該怎樣做、怎樣說呢?(說話和氣,有禮貌、遇事會與人商量,懂得謙讓)看來,我們班的'小朋友都非常的有禮貌,老師也相信你們在以后的生活里會比現(xiàn)在還優(yōu)秀,是嗎?
活動反思:
本次活動我有效的整合了社會、語言、藝術(shù)三方面的內(nèi)容,活動已開始時就用了活動教具來講述故事,這樣既可以提高幼兒對故事的興趣也能較快的理解故事情節(jié),為后面的續(xù)編故事提供了較好的直觀形象。活動中我給孩子提供了一個可以充分想象的空間,采用了集體、小組和個別活動相結(jié)合的形式,并讓孩子進行了簡單的記錄,最后聯(lián)系了幼兒的實際生活,讓幼兒在生活中體驗與人相處的快樂;顒又校灿性S多不足之處,如:教師指導(dǎo)不到位,太注重個人沒有照顧到全體;教師語言不簡練,問題沒有深入的挖掘,隨機教育也有待提高。
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