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      2. 七年級語文下:《福樓拜家的星期天》設(shè)計(jì)

        時間:2021-07-21 12:32:54 教案 我要投稿

        七年級語文下:《福樓拜家的星期天》設(shè)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo):

        七年級語文下:《福樓拜家的星期天》設(shè)計(jì)

          1、整體把握課文,把握四位作家的外貌特征和性格特點(diǎn)

          2、學(xué)習(xí)人物描寫的方法,讓學(xué)生仔細(xì)描摹,比較幾個人物的不同寫法

          3、學(xué)習(xí)本文行文順序、材料剪裁方面的特點(diǎn)

          4、課文語言豐富,讓學(xué)生細(xì)細(xì)品味,注意積累

          重點(diǎn):學(xué)習(xí)人物描寫的方法

          難點(diǎn):通過人物的肖像、動作、語言的描寫,歸納人物的性格特征

          教學(xué)步驟:

          一、導(dǎo)入

          二、讓學(xué)生交流查閱有關(guān)作者及四位作家的資料

          三、檢查預(yù)習(xí)情況

          1、正音:

          魅mèi皙xī捋luō踝huái

          謬miù顱lú膺yīng瑣suǒ

          2.朗讀課文

          四整體把握課文

          主旨:這篇文章描寫了福樓拜等四位作家在星期天聚會的場面,表現(xiàn)了他們對事業(yè)的`執(zhí)著的追求、博學(xué)多識的才干及深厚的友誼。

          五、問題研討

          1、熟讀課文,分別概括福樓拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、語言、行動和性格的特點(diǎn),并用表格說明。

          人物

          肖像

          語言

          動作

          性格

          福樓拜

          屠格涅夫

          都德

          左拉

          2、讓學(xué)生揣摩課文中人物描寫的句子,比較幾個人物不同的寫法。

          作者善于抓住四位作家的性格上的特點(diǎn),各有側(cè)重地描寫他們的肖像、行動和語言。哪個作家在哪一方面最有特點(diǎn),就著重寫哪一方面。

          左拉:最詳細(xì)具體

          都德:較詳細(xì)形成鮮明對比

          肖像描寫福樓拜:略寫

          屠格涅夫:一句話,最簡略

          1、沒有具體鋪開寫,只是概述了他們的說話內(nèi)容

          語言描寫2、描繪了談話的聲調(diào)儀態(tài)

          3、對口才也做了一些評論

          福樓拜:全文中心人物,詳寫

          左拉:坐相比較特殊,也較詳細(xì)

          動作描寫都德:略寫

          屠格涅夫:一句話

          寫作家的肖像、語言、動作,又是為了表現(xiàn)他的性格特點(diǎn)。

          3、本文寫了四位作家,作者是怎樣組織材料、安排結(jié)構(gòu)的?

          a、按時間順序來寫:

          第一個屠格涅夫

          過了一會都德注意語言標(biāo)志

          接著左拉

          漸漸地人越來越多

          b、像舞臺劇結(jié)構(gòu)

          時間:星期天

          地點(diǎn):福樓拜家(六層樓的一個單身宿舍)

          人物:福樓拜為核心人物,屠格涅夫、都德、左拉逐個登場

          主要內(nèi)容:每個人物的肖像、語言、動作

          人物之間的交流

          4、描寫中間,插入一些抒情和議論,有什么作用?

          有助于揭示人物的性格特征,使讀者更深刻地認(rèn)識這四位作家。

          如:第3小結(jié)的議論,使讀者對這兩位大作家之間的關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識。

          讓學(xué)生從文中找出抒情、議論的句子。并對其作用作簡要分析。

          5、體味莫泊桑在本文中所運(yùn)用的準(zhǔn)確而生動的語言,從文中找出例子來分析說明。

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