物理教案：電流表

物理教案：電流表

　　在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的物理教案：電流表，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學目標

　　知識目標

　�。�1）知道電流表的符號和用途．

　　（2）知道電流表的正確讀數(shù)方法．

　�。�3）知道電流表的使用規(guī)則．

　　能力目標

　　通過觀察和實驗，形成電學實驗的初步技能．

　　情感目標

　　養(yǎng)成科學的態(tài)度，體驗科學精神．

　　教學建議

　　教材分析

　　教材介紹了一些物理課上常見的電流表，有電流計、教學演示用電流表、學生用電流表．說明電流表能夠測量電流．

　　詳細介紹了電流表的讀數(shù)，注意零刻度線、量程有兩個、每個量程對應有最小刻度、接線柱有三個且分正負．要求學生能夠根據(jù)實際情況讀出電流表的示數(shù)．

　　教材又詳細介紹了電流表的使用規(guī)則，對于連接方式畫出了參考圖，并分析了在電路中電流表測是測量哪部分的電流．對于接線柱的連接，教材畫出了參考圖分析了如何連接才是正確的．選擇量程問題，教材講解了選擇量程的具體方法，要注意先選用較大量程，并用試觸的方法．對于不能直接連接在電源兩極上，教材用圖示分析了其做法的錯誤．

　　教材最后提出了思考的問題，學生應的聯(lián)系實際，注意想像選擇不同接線柱的物理圖景，分析出正確的方法．

　　教法建議

　　本節(jié)教學要注意觀察和實驗，有條件的可以邊授課邊學生實驗探究的方式進行．學生聯(lián)系實際學習，教師要提供不同的電流表讓學生觀察，接觸實際的材料．教師還可以提供大量的電流表的資料，增長學生的見識．電流表讀數(shù)的教學，要注意講清三個接線柱對應著兩個量程，要通過練習掌握電流表的讀數(shù)．電流表的使用，要聯(lián)系實際學習，學生可以動手連接并分析電流表這些用法的原因．分析一些電路圖中電流表的使用是否正確，并如何改正．

　　【重難點分析】

　　學生使用電學測量儀器，所以電流表是本節(jié)的重點和難點，學生要會讀數(shù)和使用．

　　【教學過程設計】

　　一．電流表

　　教師可以提供實際資料，如各種電流計、教師演示用電流表、學生電流表，對于學生電流表可以提供多種，例如零刻度線在左邊的、左面是負刻度的、一個負兩個正接線柱的、一個正和兩個負接線柱的電流表．本處學生要接觸實際材料，切實聯(lián)系科學實際．

　　在此基礎上，教師介紹電流表的符合和用途．

　　二．電流表的示數(shù)

　　方法1、講清電流表的接線柱、對應的量程、每個量程所對應的最小刻度．并出示制作的表盤和指針讓學生根據(jù)所連接的接線柱判斷所選用的量程，根據(jù)指針的位置讀出電流表的讀數(shù)．可以使學生思考沒給出接線柱的連接是電流的讀數(shù)可能是多少，可以讓學生思考某個電流值要選用什么量程，為什么．

　　方法2、對于基礎較好的班級可以用實驗探究的方法，教師提供電流表，學生自行設計方法，電流表的一些問題如：電流表的三個接線柱的用途和用法；電流表的兩個量程、最小刻度；電流的讀數(shù)．教師可以指導學生的探究過程，注意學生在學習過程中遇到的問題，幫助學生形成正確的學習方法．

　　三．電流表的使用

　　方法1、教師要注意結(jié)合電路圖來幫助學生學習電流表的四個使用規(guī)則，要注意引導學生想像物理過程，分析這些使用電流表方法的原因．

　　對于電流表的連接方式，可以由電流是測電路的某點處的電流入手，把電流表接到電路的某點處應當是串聯(lián)．結(jié)合電路圖分析各種電流表的測量，并會判斷一些電路圖中電流表的.作用．

　　對于電流表接線柱的連接，講清電流由電流表的正接線柱流進和從負接線柱流出的過程，要結(jié)合電路圖分析，發(fā)現(xiàn)電路圖中的問題．可以由學生實際連接，從電源的正極開始連線，連接電流表時連接正接線柱，又從負接線柱連線，經(jīng)過電路連回電源的負極．學生感受電流表是如何在電路中連接的．

　　對于電流表的量程，在第二個問題"電流表的讀數(shù)"中已經(jīng)介紹過了，這里學生比較好理解選擇量程的意義，只是介紹清楚具體的實現(xiàn)方法，選擇較大量程用導線試觸的方法就可以了，可以讓學生親自實踐，體會這種方法的意義，從而深入理解電流表量程的選擇問題．

　　對于電流表不能連在短路的電路中，由于沒有電阻的知識，所以本處宜形成學生的觀念，在電阻學習中再深入講解，教師可以結(jié)合電路圖提高學生的觀察能力，分析電路中哪些有短路的現(xiàn)象并如何改正．

　　方法2、對于基礎較好的班級，可以用學生實驗探究的方法，教師提供實驗儀器，并提供一些可能用到的電路圖，學生自行設計實驗方案，完成教師提供的課題，教師可以參考的課題有：電流表的應當如何連到電路中；分析電路中電流表的作用；怎樣才能安全使用電流表．教師要注重學生的學 習過程，及時糾正學生在分析問題、設計方案、實施方案、得出結(jié)論的過程中錯誤，并建立學生正確的學習方法．

　　【板書設計】

　　第二節(jié)電流表

　　一．電流表

　　1．電流表的符號：

　　2．電流表的作用：測量電路中的電流．

　　二．電流表的示數(shù)

　　1．量程：0－0.6A；0－3A

　　2．對應的最小刻度：0.02A；0.1A

　　三．電流表的使用

　　1．電流表要串聯(lián)在電路中

　　2．正負接線柱的接法要正確：電流從正接線柱流入，從負接線柱流出．

　　3．被測電流不要超過電流表的量程：先選用較大量程，用導線試觸．

　　4．絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接連到電源的兩極上．

　　探究活動

　　【課題】電流表的種類、原理、構(gòu)造.

　　【組織形式】學生小組

　　【活動方式】

　　制訂分類課題：1種類2原理3構(gòu)造

　　制訂查閱和查找方式：1查閱有關(guān)文檔資料

　　2瀏覽網(wǎng)上有關(guān)站點

　　3小組討論、交流

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