大班科學活動設計死海的秘密教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的大班科學活動設計死海的秘密教案，歡迎閱讀與收藏。
設計意圖：
幼兒對新奇的事物比較感興趣，而科學活動就是最能激發(fā)幼兒這一學習動機的學科。但科學活動往往不被老師所看好，因為害怕對幼兒講不清楚科學活動中那些高深的科學知識，而且孩子們動起手來，往往難以停下。家長對幼兒園教學也不了解，對幼兒園教育存在許多錯誤理解。其實，幼兒園科學活動旨在激發(fā)幼兒對科學活動的興趣和求知欲，我們開展科學活動應該把目標放在這個重點上，過程的安排把操作區(qū)和交流區(qū)分開就能解決這一難題。為了讓家長了解幼兒園科學活動的真諦，從這一角度引導家長理解幼兒教育，特選擇這一活動。
活動內容：死海的秘密
活動目標：
1、了解自然界中死海能使人漂浮的原因。
2、知道鹽可以增加水的浮力，使有些沉下去的東西浮起來。
3、激發(fā)幼兒對自然之謎探索的欲望。
4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
5、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現(xiàn)象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結果。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒知道有些物品會浮于水面，有些物品會沉在水底，具備沉浮的概念。
2、物質準備：雞蛋、小盆每人一個、鹽每人一份。
3、錄音、圖片。
活動過程：
一、談話導入：
1、小朋友，不會游泳的人掉進水里會怎樣？
2、會游泳的人躺在水面上不游泳會怎么樣？
二、出示圖片：
1、老師今天發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象！想看看嗎？
2、為什么他不沉下去呢？
三、教師實驗：魔術"雞蛋浮起來"
1、教師放下魔術粉。
2、雞蛋有了什么變化。
四、幼兒實驗
1、出示三種魔術粉
2、幼兒分組操作
五、交流小結：
1、浮起來了嗎？用的什么魔術粉？
2、知道死海里原來是鹽讓人們浮在水面的。
六、幼兒操作：了解死海海水與其他大海的`水的不同。
1、品嘗死海與其他海水的不同。
2、幼兒操作實驗
七、小結：死海為什么會有這些奇跡之處呢，死海之所以能讓人浮在水面上，是因為海水里含有百分之二十五的鹽，是普通大海海水含鹽量的七倍。
八、自然結束活動。死海讓人漂浮的原因還不止這一個，感興趣的小朋友還可以去發(fā)現(xiàn)它的更多秘密。
教學反思：
這節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好�？梢哉f在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學習熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發(fā)展。
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