大班語言湯婆婆的湯教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的大班語言湯婆婆的湯教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班語言湯婆婆的湯教案1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1)能根據(jù)圖畫線索大膽猜測故事的發(fā)展，理解故事內(nèi)容。
2)在感知文本重復(fù)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，能用自己的語言講述故事。
3)知道分享可以給大家?guī)砀嗟目鞓�，獲得更多的朋友。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1)大書、PPT。
2)小書人手一本。
三、活動(dòng)過程：
一)談話導(dǎo)入，引出活動(dòng)。
師：小朋友你們喜歡喝湯嗎？喜歡喝什么樣的湯呢？
師：如果有一碗非常香的湯在大街上，你猜猜看會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？
二)幼兒觀看PPT，分享閱讀經(jīng)驗(yàn)。
1)觀察畫面，猜測故事師：在一個(gè)美麗的`小鎮(zhèn)上就發(fā)生了一件這樣奇怪的事情，看看圖上有誰？他們在干什么？為什么會(huì)發(fā)生這種事情呢？
2)幼兒觀看PPT，猜測故事內(nèi)容。
3)幼兒用自己的語言初步講述自己看PPT后所理解的故事內(nèi)容。
三)師生共同閱讀大書，完整理解故事內(nèi)容。
第1頁：這是一鍋美味的湯，從那里可以看出來？為什么？
第2頁：花婆婆是誰？為什么湯婆婆要把湯帶給她喝？
第3頁：湯婆婆出門了，她把湯放在馬車上，會(huì)發(fā)生什么事情？
第4—5頁（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察這幾頁，）： 畫面上多了哪些動(dòng)物？老鼠為什么要追著馬車跑？后面又會(huì)發(fā)生什么事情？你從那里看出來的？
第6—7頁：后面依次請幼兒分析每一頁多出了那個(gè)動(dòng)物？誰在追著誰跑？為什么狗要追貓？為什么警察要追狗？
第8頁：觀察畫面，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)又多了一個(gè)菜婆婆，菜婆婆為什么要追警察呢？請幼兒用自己的話來描述畫面。
第9頁：花婆婆不在家，湯婆婆會(huì)怎么做呢？請幼兒猜測討論。
第10——14頁，連續(xù)出示引導(dǎo)幼兒討論，湯婆婆現(xiàn)在在那里？老鼠)狗。貓都在那里？為什么小動(dòng)物跑到了車頂上？最后是誰把這鍋湯喝完的？喝湯人的心情怎樣的？湯婆婆的心情又是怎樣的？
四)完整閱讀書，鞏固理解故事內(nèi)容
大班語言湯婆婆的湯教案2
設(shè)計(jì)意圖：
《湯婆婆的湯》講述了一個(gè)由湯婆婆送湯引發(fā)的有趣故事。一大罐香噴噴的湯引來了老鼠，老鼠引來了貓，貓引來了狗，狗又引來了警察……大家你追我，我追他，跑呀跑，又引來了菜婆婆……湯婆婆完全沒有想到送湯會(huì)引出一幕鬧劇，她會(huì)怎么收場呢？幽默詼諧的故事非常有趣味性。
讀本的教學(xué)重點(diǎn)是幼兒理解故事發(fā)展進(jìn)程，可從情節(jié)發(fā)展角度（開始、發(fā)展、高潮、結(jié)局）梳理故事。故事的語言運(yùn)用了頂針格式首尾相接，可以讓幼兒體會(huì)語言環(huán)環(huán)相扣、一氣呵成的特點(diǎn)。因此設(shè)計(jì)此活動(dòng)，讓孩子在早期閱讀活動(dòng)中，在有趣的故事中進(jìn)行自主閱讀能力的培養(yǎng)和提升。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)圖畫線索大膽猜測故事的發(fā)展，理解故事內(nèi)容。
2、在感知文本重復(fù)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，能用自己的語言講述故事。
3、知道分享可以給大家?guī)砀嗟目鞓�，獲得更多的朋友。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
5、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大書、PPT2、小書人手一本活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，引出活動(dòng)師：小朋友你們喜歡喝湯嗎？喜歡喝什么樣的湯呢？
師：如果有一碗非常香的湯在大街上，你猜猜看會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？
二、幼兒觀看PPT，分享閱讀經(jīng)驗(yàn)1、觀察畫面，猜測故事師：在一個(gè)美麗的小鎮(zhèn)上就發(fā)生了一件這樣奇怪的事情，看看圖上有誰？他們在干什么？為什么會(huì)發(fā)生這種事情呢？
2、幼兒觀看PPT，猜測故事內(nèi)容3、幼兒用自己的語言初步講述自己看PPT后所理解的故事內(nèi)容。
三、師生共同閱讀大書，完整理解故事內(nèi)容第1頁：這是一鍋美味的湯，從那里可以看出來？為什么？
第2頁：花婆婆是誰？為什么湯婆婆要把湯帶給她喝？
第3頁：湯婆婆出門了，她把湯放在馬車上，會(huì)發(fā)生什么事情？
第4—5頁（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察這幾頁，）：畫面上多了哪些動(dòng)物？老鼠為什么要追著馬車跑？后面又會(huì)發(fā)生什么事情？你從那里看出來的？
第6—7頁：后面依次請幼兒分析每一頁多出了那個(gè)動(dòng)物？誰在追著誰跑？為什么狗要追貓？為什么警察要追狗？
第8頁：觀察畫面，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)又多了一個(gè)菜婆婆，菜婆婆為什么要追警察呢？請幼兒用自己的話來描述畫面。
第9頁：花婆婆不在家，湯婆婆會(huì)怎么做呢？請幼兒猜測討論。
第10——14頁，連續(xù)出示引導(dǎo)幼兒討論，湯婆婆現(xiàn)在在那里？老鼠、狗。貓都在那里？為什么小動(dòng)物跑到了車頂上？最后是誰把這鍋湯喝完的？喝湯人的心情怎樣的？湯婆婆的心情又是怎樣的？
四、完整閱讀書，鞏固理解故事內(nèi)容
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