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      2. 小班教案幼兒園的房子

        時(shí)間:2021-07-15 16:23:41 教案 我要投稿

        小班教案幼兒園的房子

          作為一位杰出的教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的小班教案幼兒園的房子,希望對(duì)大家有所幫助。

        小班教案幼兒園的房子

        小班教案幼兒園的房子1

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)用幾何圖形畫房子。

          2、進(jìn)一步掌握好平涂的方法。

          3、培養(yǎng)幼兒感知色彩的能力;顒(dòng)準(zhǔn)備

          1、事先帶領(lǐng)幼兒參觀過各種房子,有關(guān)房屋建筑的VCD碟片。

          2、木偶小狗、各種幾何圖形。

          3、繪畫工具:繪畫紙、油畫棒。

          活動(dòng)過程

          1、引導(dǎo)回憶、觀察、了解房子的基本構(gòu)造。

          ——請(qǐng)幼兒回憶,說(shuō)說(shuō)自己看到過什么樣的房子?

          ——觀看碟片:美麗的建筑(國(guó)內(nèi),國(guó)外建筑)

          ——分段定格,問:你看到了什么樣的房子?你最喜歡它哪個(gè)部分?

          ——引導(dǎo)幼兒用幾何形狀來(lái)描述房子各部位的樣子,欣賞每幢房子最特別的地方。

          2、出示木偶小狗及積木搭的房子進(jìn)行導(dǎo)入,激發(fā)幼兒繪畫興趣。

          ——師:小朋友,你們看這是什么?(是房子)哦,原來(lái)這是小狗造的新房子,你們覺得漂亮嗎?(漂亮)誰(shuí)來(lái)告訴我們,你覺得哪里漂亮?(幼兒自由回答)

          3、教師:

          ——原來(lái)小狗用了各種不同形狀的積木,它們還有漂亮的顏色,金黃色的屋頂,紅紅的墻,綠綠的門和窗,房子旁邊還種了小狗喜歡的花,真漂亮啊!

          4、出示幾何圖形,教師根據(jù)幼兒說(shuō)的形狀組合示范搭、畫房子。

          5、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

          ——提醒幼兒注意搭配形狀。

          ——運(yùn)用色彩要大膽。

          6、幼兒作品展評(píng)。

          ——幼兒相互欣賞作品,對(duì)比不同幾何形狀搭配的效果。

          活動(dòng)建議

          1、還可以用線描裝飾的方法來(lái)畫。

          2、活動(dòng)中除了已認(rèn)識(shí)的幾何圖形外,還可以出示2-3種新的圖形,幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。

        小班教案幼兒園的房子2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)紅色、黃色和綠色的顏色標(biāo)記。

          2、學(xué)習(xí)按顏色標(biāo)記對(duì)物體進(jìn)行分類。

          3、樂意并愉快地參與數(shù)學(xué)活動(dòng),能在活動(dòng)中大膽地進(jìn)行操作活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、教具:紅、黃、綠三種顏色標(biāo)記,三座房子,三只小兔子,紅、黃、綠三種顏色的蘿卜。

          2、學(xué)具:幼兒操作材料,漿糊,鉛筆,抹布。

          活動(dòng)過程:

          一、集體活動(dòng)

          1、認(rèn)識(shí)顏色標(biāo)記

          教師出示顏色標(biāo)記,師:小朋友,你們看老師這兒有三張卡片,這些卡片上有哪些顏色呢?

         。t色、黃色、綠色)

          師:老師給這些卡片取了一個(gè)好聽的名字。

          啟發(fā)幼兒認(rèn)識(shí):紅標(biāo)記、黃標(biāo)記、綠標(biāo)記。請(qǐng)個(gè)別幼兒出來(lái)認(rèn)讀,最后教師帶領(lǐng)幼兒讀一讀這三個(gè)標(biāo)記的名稱。

          2、學(xué)習(xí)按顏色標(biāo)記分類。

          (1)、師:小朋友,你們看,誰(shuí)也到我們教室里來(lái)了。(小兔子)今天,小兔子要告訴我們一個(gè)好消息它要搬新家了,我們一起來(lái)看一看小兔子的新房子。

          出示三座房子上面貼有顏色標(biāo)記。

          師:小兔子的房子上有什么顏色的標(biāo)記。(紅、黃、綠)老師與幼兒一起說(shuō)出房子上的三種顏色標(biāo)記。

         。2)、出示三只兔子,引導(dǎo)幼兒觀察三只兔子的顏色。

          師:這三只兔子是什么顏色的?他們應(yīng)該住在什么顏色標(biāo)記的家里呢?誰(shuí)愿意把他們送回家?

          請(qǐng)幼兒上來(lái)送兔子回家。教師引導(dǎo)幼兒一起說(shuō):紅(黃、綠)兔子住在紅(黃、綠)標(biāo)記的家里。

          (3)、給小兔子送蘿卜。

          師:小兔子肚子餓了,我們?nèi)グ我恍┨}卜給兔子吃吧。

          幼兒和老師一起拔蘿卜,引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己拔的蘿卜是什么顏色的。最后請(qǐng)幼兒把蘿卜送到相應(yīng)的兔子家里。邊送邊說(shuō):紅兔子吃紅蘿卜……

          二、幼兒操作活動(dòng)。

          師:老師也給小朋友準(zhǔn)備了許多的小圖形,請(qǐng)小朋友把他們送回自己的家。

          幼兒 操作活動(dòng),教師巡回觀察,重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒。

          三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

          對(duì)細(xì)心且大膽完成作業(yè)的幼兒給予表?yè)P(yáng)。

        小班教案幼兒園的房子3

          游戲名稱:

          小房子

          游戲目標(biāo):

          1、在嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。

          2、初步嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾,初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。

          活動(dòng)重難點(diǎn):嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:粗細(xì)不一的記號(hào)筆若干、8的紙張若干、教師的范例

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入部分

          近階段,來(lái)小豬胖胖的公園的游客越來(lái)越少,于是他決定把最簡(jiǎn)單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客。

          二、過程部分

          1、小豬問小朋友,有什么好辦法把最簡(jiǎn)單的三撞老房子翻新成高樓大廈?(畫的高點(diǎn)、頂天立地;裝飾的漂亮點(diǎn)、可以是各種形狀的門和窗)

          2、今天我們畫高樓大廈的時(shí)候要和線條一起做游戲,你們知道的都有哪些線條呢?(直線、曲線)

          三、出示范例圖片、觀察欣賞

          1、這個(gè)美麗的圖案是用哪個(gè)線條畫的,是用一個(gè)什么好辦法畫出來(lái)的?(粗細(xì)的變化)教師逐一出示相應(yīng)的圖片進(jìn)行講解。

          2、小結(jié):原來(lái)我們可以用線條粗細(xì)的變化畫出很多美麗的圖案,這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢?

          出示范例觀察,看潘老師為小豬設(shè)計(jì)的房子。

          你喜歡哪撞房子?最喜歡它什么地方?為什么?(要求幼兒把話說(shuō)明白)

          小結(jié):原來(lái)不用涂顏色,用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。

          引導(dǎo)創(chuàng)作及指導(dǎo)

          1、提出創(chuàng)作要求:小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。打扮房子的時(shí)候先想一想,你用哪個(gè)線條,用什么好辦法來(lái)打扮小豬的房子?

          2、介紹有創(chuàng)意的圖案,鼓勵(lì)大家學(xué)一學(xué)。

          3、激勵(lì)繪畫中認(rèn)真作畫的幼兒,鼓勵(lì)幼兒向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)要學(xué)習(xí)小豬一樣不怕困難。

          四、結(jié)束部分:

          今天我們?yōu)樾∝i設(shè)計(jì)了漂亮的房子,接下來(lái)請(qǐng)小朋友把走廊上的"娃娃新城"也設(shè)計(jì)的漂亮一點(diǎn)。

        小班教案幼兒園的房子4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、觀察自己家的房子的外觀特征

          2、學(xué)習(xí)歸類并填寫簡(jiǎn)單的分類統(tǒng)計(jì)表

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、掛圖:《房屋博覽會(huì)》

          2、親子活動(dòng)單:住房樣式調(diào)查表

          3、房屋做法示意圖

          4、各種房子參考資料

          5、事先到幼兒園附近勘察地形,決定戶外活動(dòng)的路線。

          活動(dòng)過程:

          一、帶幼兒外出參觀幼兒園附近的房子,豐富幼兒關(guān)于房子的經(jīng)驗(yàn)。

          ——在參觀途中,引導(dǎo)幼兒觀察看到的房子的樣式。

          ——請(qǐng)幼兒仔細(xì)看一看幼兒園,說(shuō)一說(shuō)幼兒園的房子看起來(lái)怎樣,

          二、教師拿出幼兒的親子活動(dòng)單,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己家的房子想看到的哪一種。

          三、教師幫忙做一張全班幼兒家房子的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。

          四、展示掛圖:《房屋博覽會(huì)》,向幼兒介紹各式各樣的房子,開闊幼兒的眼界,豐富幼兒有關(guān)建筑的知識(shí)。

          區(qū)域活動(dòng):

          1、主題展示區(qū)

          展示住房樣式調(diào)查表和住房樣式統(tǒng)計(jì)表,讓幼兒充分感受房屋的多樣性。

          2、美工活動(dòng)區(qū)

          ——建筑欣賞。投放掛圖《房屋博覽會(huì)》,引導(dǎo)幼兒欣賞各種不同特色的房子,請(qǐng)幼兒嘗試畫出自己喜歡的房屋。

          ——蓋房子。投放嘗試畫出自己喜歡的房屋。

          ——投放與家人、房子有關(guān)的折紙書,鼓勵(lì)幼兒通過多種方式表現(xiàn)房屋。

          3、益智活動(dòng)區(qū)

          ——投放各種積木,讓幼兒建構(gòu)各種造型和格局的小房子

          ——投放資質(zhì)的不同難度的房子拼圖。

          活動(dòng)評(píng)價(jià);

          1、能說(shuō)出自己家房子的樣式。

          2、能有目的地進(jìn)行觀察。

          教學(xué)反思:

          整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。

        小班教案幼兒園的房子5

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓小朋友知道游戲的名稱,激發(fā)小朋友的興趣,在教師的鼓勵(lì)下能參與建構(gòu)游戲活動(dòng)。

          2、讓小朋友對(duì)建構(gòu)材料感興趣,感知特征,熟悉材料操作方法。

          3、通過老師的鼓勵(lì)、幫助,初步學(xué)習(xí)插、搭高、拼的技能。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          積塑、插塑,帶小朋友熟悉小朋友園的環(huán)境以及房子圖片。

          三、活動(dòng)過程

          1、導(dǎo)入

          小朋友們,今天老師要請(qǐng)大家來(lái)當(dāng)小小建筑師,幫小朋友園蓋房子。

          2、觀察示意圖,引導(dǎo)小朋友說(shuō)出外型特征

          (1)、小朋友園有哪些房子?他們是什么形狀的?

          (2)、圍墻是什么樣的?高不高?

          (3)、小朋友園的樓房它是幾層的?寬嗎

          (4)、我們要建小朋友園的哪幾個(gè)部分?

          3、教師示范搭建房子的技能和方法

          老師按順序搭出房子的形狀,墻可以用正方形、長(zhǎng)方形搭建,屋頂可以用三角形蓋頂。

          4、提出建構(gòu)要求

          (1)、要搭出房子的主要結(jié)構(gòu),可以自由選擇材料按意愿自由建構(gòu)。

          (2)、游戲時(shí)要愛護(hù)玩具,掉到地上要及時(shí)撿起來(lái),不要把別人搭建的房子碰倒。

          (3)、要正確收放材料(輕拿輕放、按標(biāo)記歸類擺放)

          5、小朋友活動(dòng),教師指導(dǎo)

          (1)、對(duì)搭建能力低的小朋友,可引導(dǎo)其模仿教師或看房子圖片進(jìn)行建構(gòu)。

          (2)、引導(dǎo)他們從搭平面房子過渡到搭立體房子。

          6、欣賞作品

          你們覺得哪個(gè)房子搭的最漂亮?為什么覺得它漂亮?

          7、評(píng)價(jià)總結(jié)

          我們今天搭了什么?你是用什么材料來(lái)搭的?你還會(huì)搭哪些和老師不一樣的房子?

          表?yè)P(yáng)能大膽建構(gòu)、大膽創(chuàng)造的小朋友。

          8、自然結(jié)束。

        小班教案幼兒園的房子6

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒知道游戲的名稱,激發(fā)幼兒的興趣,在教師的鼓勵(lì)下能參與建構(gòu)游戲活動(dòng)。

          2、讓幼兒對(duì)建構(gòu)材料感興趣,感知特征,熟悉材料操作方法。

          3、通過老師的鼓勵(lì)、幫助,初步學(xué)習(xí)插、搭高、拼的技能。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          積塑、插塑,帶幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境以及房子圖片。

          三、活動(dòng)過程

          1、導(dǎo)入

          小朋友們,今天老師要請(qǐng)大家來(lái)當(dāng)小小建筑師,幫幼兒園蓋房子。

          2、觀察示意圖,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出外型特征

         。1)幼兒園有哪些房子?他們是什么形狀的?

         。2)圍墻是什么樣的?高不高?

         。3)幼兒園的樓房它是幾層的?寬嗎

         。4)我們要建幼兒園的哪幾個(gè)部分?

          2、教師示范搭建房子的技能和方法

          老師按順序搭出房子的形狀,墻可以用正方形、長(zhǎng)方形搭建,屋頂可以用三角形蓋頂。

         。3)欣賞觀察房子

          3、提出建構(gòu)要求

         。1)要搭出房子的主要結(jié)構(gòu),可以自由選擇材料按意愿自由建構(gòu)。

         。2)游戲時(shí)要愛護(hù)玩具,掉到地上要及時(shí)撿起來(lái),不要把別人搭建的房子碰倒。

          (3)要正確收放材料(輕拿輕放、按標(biāo)記歸類擺放)

          4、幼兒活動(dòng),教師指導(dǎo)

         。1)、對(duì)搭建能力低的幼兒,可引導(dǎo)其模仿教師或看房子圖片進(jìn)行建構(gòu)。

         。2)、引導(dǎo)他們從搭平面房子過渡到搭立體房子。

          5、欣賞作品

          你們覺得哪個(gè)房子搭的最漂亮?為什么覺得它漂亮?

          6、評(píng)價(jià)總結(jié)

          我們今天搭了什么?你是用什么材料來(lái)搭的?你還會(huì)搭哪些和老師不一樣的房子?

          表?yè)P(yáng)能大膽建構(gòu)、大膽創(chuàng)造的幼兒。

          7、自然結(jié)束

        小班教案幼兒園的房子7

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形,嘗試大膽地表現(xiàn)蘑菇房的基本特征。

          2、樂意向同伴介紹蘑菇房,與同伴一起分享快樂。

          3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

          4、感受作品的美感。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          幼兒用書人手一冊(cè)、筆、紙。

          【活動(dòng)過程】

          一、教師和幼兒一起打開幼兒用書,共同閱讀故事《蘑菇房子》,引出主題。

          二、認(rèn)識(shí)蘑菇房子的特征,了解作畫方法。

          1、引導(dǎo)幼兒觀察蘑菇房子,說(shuō)說(shuō):蘑菇房子是什么樣子的?房頂是什么形狀的?房子又是什么形狀的'?蘑菇房子上還有什么?

          蘑菇房子房頂是半圓形的,房子是長(zhǎng)方形的。房子上有窗戶門。

          2、談?wù)劮孔討?yīng)該畫的如何才能住得下小白兔?(房子應(yīng)該畫的大,才能住得下小白兔。)

          幼兒想象,你想畫怎樣的門窗?(可以是正方形、半圓形、圓形等等)

          三、幼兒大膽作畫。

          師鼓勵(lì)幼兒蘑菇房子畫要大的。繪畫大膽,門窗自由發(fā)揮想象、涂色均勻。

          四、展覽作品,相互評(píng)價(jià)。

          幼兒相互觀摩蘑菇房子。教師組織幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的房子,為什么?表?yè)P(yáng)作畫大膽、涂色均勻的幼兒。

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)前我估計(jì)一般孩子能完成的,可實(shí)際操作過程中卻發(fā)現(xiàn)孩子們困難重重,有的甚至手足無(wú)措。我仔細(xì)分析了原因:首先,這些孩子大多是獨(dú)生子女,在動(dòng)手能力方面幾乎都沒有重視過培養(yǎng),做任何事都是大人一手操辦的,導(dǎo)致這些這些孩子一遇到要?jiǎng)邮植僮鞯幕顒?dòng)就顯得很茫然,不知道該從哪里入手,只會(huì)說(shuō)“老師,我不會(huì)”。

          小百科:蘑菇廣泛分布于地球各處,在森林落葉地帶最為豐富。食用蘑菇是理想的天然食品或多功能食品。迄今為止在全世界食用最多的食用蘑菇,學(xué)名為雙孢蘑菇,通稱為蘑菇。

        小班教案幼兒園的房子8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真細(xì)致做一件事,并把事情做完的態(tài)度。

          2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用各種方法堆高,激發(fā)幼兒對(duì)嘗試活動(dòng)的興趣。

          3、通過操作,讓幼兒懂得運(yùn)用各種材料來(lái)堆高,堆穩(wěn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、掛圖:圖一,小長(zhǎng)頸鹿開心地住在小房子里;圖二,小長(zhǎng)頸鹿沒房子住哭了。

          2、大小各不同的積塑,紙筒,紙盒(大小不同),小籃子,托盤,各種罐子和瓶子,紙杯,紙皮……

          活動(dòng)過程:

          1、故事導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒活動(dòng)的興趣。

          故事內(nèi)容:小長(zhǎng)頸鹿住在小房子里很快樂,后來(lái)小長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)大了,小房子住不下了,沒有房子住哭了。

          1)小長(zhǎng)頸鹿沒房子住哭了,你們說(shuō)怎么辦呢?

          2)我們一起建一間高高的房子讓小長(zhǎng)頸鹿住好嗎?

          2、介紹游戲材料,鼓勵(lì)幼兒嘗試用各種材料堆高。

          1)你們看老師這里有很多可以建房子的東西,它們有什么?

          2)你們能用這些東西建一間高高的房子嗎?那我們現(xiàn)在就一起做好嗎?

          3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          1)幼兒可以自己建房子也可以幾個(gè)小朋友一起做。

          2)注意拿了材料找個(gè)舒服的地方去建房子,不要都擠在一起。

          4、小結(jié)。

          1)剛才你是用什么東西來(lái)建房子的?

          2)老師剛才看到有個(gè)小朋友怎么也建不成高高的房子,他是這樣建的,你們看房子為什么會(huì)倒?(樓底部太小,不平。)

          3)我們?cè)鯓咏ǚ孔硬庞指哂址(wěn)?(樓底要平和寬,建的時(shí)候要輕拿輕放。)啟發(fā)幼兒用托盤,紙皮等輔助材料來(lái)建房子。

          5、鼓勵(lì)幼兒再一次進(jìn)行嘗試,并用多種材料來(lái)建房子。

          1)提醒幼兒行走時(shí)要注意,手腳放輕點(diǎn),以免碰到房子而使其到掉。

          2)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何利用輔助材料建高樓

          6、評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)——請(qǐng)幼兒比比誰(shuí)的房子又高又穩(wěn),請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)他建樓的方法

        小班教案幼兒園的房子9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.感知童話故事中主要角色形象的特點(diǎn)和故事情節(jié),學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。

          2.借助人物形象出場(chǎng)的大小和高矮順序,進(jìn)一步感知情節(jié)發(fā)展的線索,記憶故事中的對(duì)話。

          3. 積極參加講述活動(dòng),初步體驗(yàn)與同伴共同講述、共同游戲的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 小動(dòng)物圖片:小老鼠、小青蛙、小兔子、小狐貍、大灰狼。

          2、 小老鼠、小青蛙、小兔子、小狐貍、大灰狼頭飾各6~7個(gè)。

          3、 對(duì)“田野”有初步的認(rèn)識(shí)。

          4、 幼兒用書人手一冊(cè)。

          5、 故事磁帶,錄音機(jī)。

          活動(dòng)過程:

          一、 教師通過語(yǔ)言引出主題。

          ◎ 教師:小朋友,你的家住在哪里?你見過田野里的房子嗎?下面,我給你們講一個(gè)故事《小房子》,聽聽,田野里的小房子里面住著誰(shuí)?會(huì)發(fā)生什么事呢?

          二、 教師講故事幼兒看書,初步感知故事內(nèi)容。建議教師提問:

          ◎ 童話故事里有誰(shuí)?誰(shuí)第一個(gè)發(fā)現(xiàn)田野里的小房子,他說(shuō)些什么?

          ◎ 后來(lái)有誰(shuí)住進(jìn)小房子的?他們說(shuō)些什么呢?……引導(dǎo)幼兒回憶童話故事中的主要角色,并出示相應(yīng)的圖片,排列在黑板上,幫助幼兒記憶角色出場(chǎng)的順序。

          ◎ 教師:有幾個(gè)動(dòng)物住進(jìn)了小房子,它們說(shuō)了些什么?

          教師邊指圖片邊帶領(lǐng)幼兒一起講述故事,在對(duì)話的地方等待并暗示幼兒大聲地講述。

          三、 啟發(fā)幼兒根據(jù)動(dòng)物從小到大的順序,創(chuàng)編越來(lái)越大的動(dòng)物形象,續(xù)編故事結(jié)尾。

          ◎ 教師:看圖說(shuō)說(shuō),從小老鼠到大灰狼,這些動(dòng)物有什么變化?你們猜又會(huì)有誰(shuí)看見小房子呢……◎ 讓幼兒大膽地創(chuàng)編比大灰狼形象更大的動(dòng)物(河馬、大象、恐龍等)住進(jìn)小房子里。

          四、 幼兒大膽地講述并表演對(duì)話。

          ◎ 師生閱讀幼兒用書,講述故事內(nèi)容。

          ◎ 以小組的形式,給幼兒戴上動(dòng)物頭飾,扮演故事中的角色,嘗試表演故事,講述故事中的對(duì)話。(也可以播放故事磁帶,讓幼兒隨著錄音一起表演)◎ 在幼兒表演過程中,教師巡回觀察,并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

        小班教案幼兒園的房子10

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、加深對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠、白顏色的認(rèn)識(shí),產(chǎn)生對(duì)雪景的好奇。

          2、體驗(yàn)集體閱讀的快樂,樂意與大家一起看看說(shuō)說(shuō)。

          3、學(xué)習(xí)用圖形表現(xiàn)房子的結(jié)構(gòu)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒用書《房子》、教學(xué)掛圖兩幅。圖畫紙、油畫棒。

          活動(dòng)過程:

          1、出示掛圖一:

          “這里有哪些顏色的房子?是誰(shuí)的家?”

          幼兒表述時(shí),教師出示相應(yīng)的圖片畫面。

          教師根據(jù)幼兒的回答,及時(shí)用兒歌語(yǔ)句小結(jié),鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)。

          2、出示掛圖二:

          “現(xiàn)在,房子怎么樣了?怎么會(huì)變成白房子的?”

          教師完整朗誦兒歌。

          3、幼兒自主閱讀(幼兒用書)

          教師鼓勵(lì)幼兒與同伴一起看看說(shuō)說(shuō)。

          引導(dǎo)幼兒思考:

          “下雪了,還有哪些地方葉變成白色了?”

          4、集體邊閱讀,邊念兒歌,邊做動(dòng)作。

          5、繪畫活動(dòng):

          引導(dǎo)幼兒用各種圖形組合繪畫房子。

          6、展示:

          組織幼兒欣賞同伴的作品。

          附兒歌:

          房子

          紅房子,是小兔的家,

          黃房子,是小狗的家,

          藍(lán)房子,是小馬的家,

          綠房子,是小牛的家。

          下雪了,下雪了,

          紅房子,黃房子,

          藍(lán)房子,綠房子,

          全都變成了白房子。

        小班教案幼兒園的房子11

          活動(dòng)目標(biāo)和準(zhǔn)備

          讓幼兒理解散文詩(shī),啟發(fā)幼兒用色彩來(lái)表現(xiàn)自然,使幼兒明白“碧水蕩漾”一詞的意思,體驗(yàn)散文詩(shī)所蘊(yùn)含的美感,感受作品中句子排列的方式。活動(dòng)前,帶幼兒觀察和認(rèn)識(shí)多種房子,準(zhǔn)備各色蠟筆、白紙。

          活動(dòng)過程

          一、活動(dòng)導(dǎo)入

          將幼兒引入文學(xué)作品的優(yōu)美意境。

          1.介紹貝貝。

          2.配樂朗誦散文詩(shī)“畫房子”。提問:“小貝貝是怎樣畫房子的?他送給每位客人的房子是什么顏色的?什么樣子的?”

          3.教師采取填空的方法讓幼兒講述。

          二、活動(dòng)組織

          1.情境表演,請(qǐng)小朋友們來(lái)做小客人,到貝貝畫好的房子里,模仿貝貝的口吻說(shuō)話。

          2.開展談話活動(dòng)———**住在哪里?引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)談話,說(shuō)己所知道的動(dòng)物住在哪里的想法,并學(xué)著說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物們“房子”的顏色。如“燕子住在黑色的泥窩里”!袄匣⒆≡诰G色的森林里”等?梢酝卣乖掝},除了動(dòng)物,植物和玩具都住在哪里呢?

          3.仿編活動(dòng)———畫房子?梢栽僬(qǐng)來(lái)許多“客人”,想一想,我們可用什么顏色的筆為它們畫一間什么樣的房子。幼兒仿編時(shí)可以編出一部分,也可以編出全文。

          區(qū)域設(shè)置和日常活動(dòng)組織

          1.可以在“美術(shù)角”開辟“美麗的房子”專欄。

          2.此活動(dòng)可以設(shè)計(jì)為半日活動(dòng);顒(dòng)后延伸活動(dòng)是畫房子:教師出示教具———布娃娃、青蛙、星星、小雞和小鳥,請(qǐng)小朋友都來(lái)為它們畫一座房子。邀請(qǐng)小客人在班里住幾天,每個(gè)小朋友可選一種顏色為小客人畫房子。

          與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃

          建議家長(zhǎng)在平時(shí)帶孩子到新建的公寓小區(qū)去看房子,感受不同色彩裝飾的效果。

        小班教案幼兒園的房子12

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、培養(yǎng)幼兒親近他人、尊重他人勞動(dòng)的情感,初步形成安全意識(shí)和保護(hù)意識(shí)。

          2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見的取暖器及使用方法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          Ppt課件:取暖方式

          活動(dòng)過程

          一、導(dǎo)入

          組織幼兒感受室外的寒冷與室內(nèi)的溫暖,引發(fā)幼兒尋找熱是從哪里來(lái)的。

          二、展開

          1、提出問題:教師里的熱是從哪里來(lái)的?

          2、請(qǐng)幼兒討論:還有哪些辦法讓屋子里暖和起來(lái)?

          3、觀看課件

          讓幼兒知道幾種常見取暖用具的名稱,如暖氣、空調(diào)、烤火爐等。

          教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見的取暖器并會(huì)說(shuō)出其名稱。

          4、向幼兒介紹鍋爐工師傅的工作及辛苦,使其理解并尊重他人的勞動(dòng)。

          重點(diǎn)滲透、培養(yǎng)幼兒親近他人、尊重他人勞動(dòng)的情感。

          5、向幼兒進(jìn)行安全教育,使幼兒初步形成安全意識(shí)和保護(hù)意識(shí)。

          三、結(jié)束

          教師進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié),活動(dòng)結(jié)束。

        小班教案幼兒園的房子13

          設(shè)計(jì)思路:

          小班幼兒非;顫娍蓯郏矚g蹦蹦跳跳,但是他們的動(dòng)作還不是很協(xié)調(diào)!毒V要》指出“要用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性”。 根據(jù)他們對(duì)動(dòng)作角色扮演非常感興趣的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次《小兔造房子》活動(dòng);顒(dòng)通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境導(dǎo)入,在創(chuàng)設(shè)的游戲情境中發(fā)展鉆、跳,繞過障礙物的動(dòng)作技能,并且和同伴合作完成搭建,體驗(yàn)合作的快樂。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、發(fā)展鉆、跳,繞過障礙物的動(dòng)作技能,提高身體靈活性。

          2、初步培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、物質(zhì)準(zhǔn)備:小兔胸飾,搭建積木,紙箱山洞兩個(gè),小兔家、草地小河布景,圍好的地基框,背景音樂。

          2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:聽過小兔的故事。

          3、活動(dòng)重難點(diǎn):遵守規(guī)則,利用身體動(dòng)作通過障礙物。

          一、準(zhǔn)備活動(dòng)

          1、情境創(chuàng)設(shè)引出活動(dòng)內(nèi)容。

          你們好,我是兔媽媽,你們是我的兔寶寶。

          有小黑兔和小白兔寶寶。

          2、小兔郊游去。

          兔媽媽要帶大家去郊游拉。哇,這里有個(gè)山洞,還有一條小河,那邊是草地,我們?nèi)ゲ莸厣咸惶。甩甩手,彎彎腰,踢踢腿,跳一跳?/p>

          二、小兔練習(xí)穿過障礙物搬石頭的本領(lǐng)。

          1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出經(jīng)過障礙的方法。

          這兒這么漂亮,我們就在這里造個(gè)新房子吧!那邊有好多石頭,我們把石頭搬過來(lái)要經(jīng)過哪些地方呢?

          2、邀請(qǐng)幾組小兔子嘗試,并且搬回石頭。

          三、游戲:小兔造房子。

          1、游戲:小兔造房子。

          就這么幾塊石頭可不能造房子,我們需要再搬一點(diǎn),我請(qǐng)小黑兔和小白兔一起來(lái)搬。

          小白兔應(yīng)該走哪條路?小黑兔應(yīng)該走哪條路?

          2、邀請(qǐng)搬得好的小兔子再來(lái)搬一搬。

          四、放松整理活動(dòng)。

          1、我們搭的房子真漂亮,我們一起來(lái)圍著新房子跳舞把。

          2、放松活動(dòng):互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。

        小班教案幼兒園的房子14

          預(yù)設(shè)目標(biāo):

          1、通過觀察不同形狀的樓房建筑,感知房子外觀結(jié)構(gòu)的不同。

          2、讓孩子學(xué)習(xí)觀察事物的方法,了解并掌握房子的基本結(jié)構(gòu)。

          3、激發(fā)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣,嘗試用線條裝扮房子,發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受。培養(yǎng)幼兒相互幫助、相互合作的良好品質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、建構(gòu)積木若干

          2、彩色繪畫筆(人手一支)、8k繪畫紙(人手一張)、字卡。

          3、視頻圖片《各種各樣的房子》、出場(chǎng)音樂

          活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          學(xué)習(xí)觀察事物的方法,掌握房子的基本結(jié)構(gòu);嘗試用簡(jiǎn)單的線條裝扮房子。

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng)

          1、幼兒出場(chǎng):教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂聲中入場(chǎng)。

          2、創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒動(dòng)手為小松鼠搭房子,教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)積極評(píng)價(jià)。

          3、組織幼兒討論:

          1)、剛才我們幫小松鼠做了什么?

          2)、用什么圖形搭得房子?

          二、了解房子的基本結(jié)構(gòu)

          1、教師出示各種圖形卡片,請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試拼房子。

          2、引導(dǎo)其他幼兒講述自己搭建時(shí)都用了什么圖形。

          3、引導(dǎo)幼兒想一想:

          1)、房子身上都有什么?

          2)、窗戶、門等物品都有什么形狀?

          三、欣賞視頻圖片

          1、通過欣賞房子的圖片以及其他幼兒的作品,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

          2、教師總結(jié)一下房子的結(jié)構(gòu),鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作漂亮的房子。

          四、幼兒創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)

          教師巡視時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒,并激發(fā)其他幼兒的創(chuàng)作積極性。

          五、幼兒作品展示,教師綜合評(píng)價(jià)

          1、引導(dǎo)幼兒在自己的作品上署名,請(qǐng)小朋友和教師欣賞,積極肯定幼兒的表現(xiàn)。

          2、請(qǐng)幼兒將作品帶回家,請(qǐng)父母欣賞并在家中展示。

          六、延伸活動(dòng):引導(dǎo)幼兒在生活中多觀察,如果看到美好的事物,就可以用自己的小畫筆將它們描繪下來(lái)。

        小班教案幼兒園的房子15

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、鞏固學(xué)習(xí)韻律操,能隨音樂的節(jié)奏正確表演相應(yīng)的動(dòng)作。

          2、學(xué)會(huì)按要求向指定方向跑和跳,并能有序地?cái)[放小椅子。

          3、在音樂游戲中,注意傾聽音樂,并遵守游戲規(guī)則。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、音樂磁帶。

          2、相距40厘米的平行線2條,兩個(gè)大圓圈。

          3、幼兒人手一張小椅子。

          【活動(dòng)過程】

          一、音樂游戲:數(shù)高樓

          教師帶領(lǐng)幼兒站成大圓圈,請(qǐng)4—6位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外,引導(dǎo)幼兒隨著音樂開展游戲活動(dòng)。

          二、游戲活動(dòng)———小熊蓋房子。

          教師將幼兒站成兩隊(duì),五人一隊(duì)。游戲開始,幼兒站在起跑線后面,教師發(fā)令后,兩隊(duì)的前排2名幼兒跨過“小河”,跑到場(chǎng)地的另一端,搬起椅子沿圓圈擺好,立即返回本隊(duì),拍第二名幼兒的手,然后站到本隊(duì)末尾。第二名幼兒立即出發(fā),直至將5張椅子擺成圓圈,就算小熊的房子蓋好了。

          三、放松游戲———誰(shuí)是小熊

          1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈,幼兒站在椅子的后面,教師拿走一張椅子。

          2、音樂響起,幼兒面向圓心,邊唱歌邊表演,并隨著音樂圍著大圈跑。音樂停止,幼兒立即找一張小椅子坐下,教師問?“小熊是誰(shuí)呀?”幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說(shuō):“小熊就是他”此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子,游戲重新進(jìn)行。

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