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      2. 小班語(yǔ)言:《拔蘿卜》活動(dòng)設(shè)計(jì)與反思

        時(shí)間:2024-11-23 00:00:34 夏杰 教案 我要投稿
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        小班語(yǔ)言:《拔蘿卜》活動(dòng)設(shè)計(jì)與反思(精選14篇)

          在日常生活中,我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué),反思自己,必須要讓自己抽身出來(lái)看事件或者場(chǎng)景,看一段歷程當(dāng)中的自己。那么問(wèn)題來(lái)了,反思應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編為大家收集的小班語(yǔ)言:《拔蘿卜》活動(dòng)設(shè)計(jì)與反思(精選14篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        小班語(yǔ)言:《拔蘿卜》活動(dòng)設(shè)計(jì)與反思(精選14篇)

          小班語(yǔ)言:《拔蘿卜》活動(dòng)設(shè)計(jì)與反思 1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試用多種方法,連續(xù)跳過(guò)30——35厘米寬的平行線。

          2、通過(guò)走平衡、跳躍練習(xí),發(fā)展幼兒腿部力量。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、蘿卜圖片若干、小兔的頭飾幼兒每人一個(gè)。

          2、辮子無(wú)數(shù)根(布置成小溝)。

          3、獨(dú)木橋2根、滑滑梯2個(gè)(小山)

          4、場(chǎng)地布置。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、隊(duì)列隊(duì)形

          四路隊(duì)齊步走——————左右分隊(duì)走——————切割分隊(duì)走

          2、聽(tīng)音樂(lè)與老師一起做動(dòng)作(熱身活動(dòng))

          3、自由探索,體驗(yàn)跳的方法。

          兔老師知道小兔喜歡跳,前面有許多的小溝,看你們能不能跳這些小溝,兔寶寶們都去跳給我看看好嗎?幼兒自由的.跳過(guò)小溝(幼兒依次跳過(guò)2根2根30—35厘米的平行線)。師提問(wèn),你們是怎樣跳的?幼兒回答后,老師鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)做得好的幼兒。

          春天來(lái)了,小草們都穿上了綠衣服,花兒已開(kāi)了,春天還是播種的季節(jié),我們的小白兔最喜歡吃什么?(蘿卜)

          山的那邊有一塊地,我們把蘿卜苗種在地里,等到長(zhǎng)大以后,我們?cè)偃グ位貋?lái)吃,但在路上要經(jīng)過(guò)獨(dú)木橋、小溝、翻過(guò)小山才能達(dá)到。

          4、幼兒游戲

          第一次游戲,幼兒分成2組,種蘿卜:走過(guò)獨(dú)木橋,跳過(guò)小溝,翻過(guò)小山種蘿卜,種后從旁邊的小路回來(lái)。老師給遵守規(guī)則的幼兒鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。

          第二次游戲,幼兒分成2組,拔蘿卜;聽(tīng)說(shuō)我們的蘿卜長(zhǎng)大了,成熟了。可以吃了,現(xiàn)在我們要去把它們拔回來(lái),但有一個(gè)要求,你們每人拔一個(gè)蘿卜,看那組拔得又對(duì)又快。

          幼兒依次走過(guò)獨(dú)木橋,跳過(guò)小溝,翻過(guò)小山拔蘿卜。

          5、幼兒和師隨音樂(lè)做放松動(dòng)作。

          小班語(yǔ)言:《拔蘿卜》活動(dòng)設(shè)計(jì)與反思 2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)游戲,熟悉故事的內(nèi)容、樂(lè)曲旋律。

          2、掌握角色名稱并創(chuàng)編角色動(dòng)作。

          3、學(xué)習(xí)在游戲中關(guān)心同伴,感受與同伴合作的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、情境表演《拔蘿卜》,各種表演用道具。

          2 、故事錄音《拔蘿卜》。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、欣賞情境表演《拔蘿卜》,理解故事情境。

         、傩蕾p大班幼兒師生表演:老公公種蘿卜,蘿卜長(zhǎng)大了,老公公準(zhǔn)備去拔蘿卜……

          ②理解故事:

          “老公公拔不動(dòng)大蘿卜,找誰(shuí)幫忙?”

          “老公公、老婆婆還是拔不動(dòng)大蘿卜,找誰(shuí)幫忙?”

          以下角色按以上方法類推。

          “最后是誰(shuí)把蘿卜拔起來(lái)的呢?”(是大家一起用力拔起來(lái)的,人多力量大)。

          2、熟悉角色并創(chuàng)編動(dòng)作。

         、賱(chuàng)編老公公拔蘿卜的動(dòng)作,在老師的幫助下確定一種動(dòng)作,集體練習(xí)。

         、趧(chuàng)編老婆婆跑來(lái)和老公公一起拔蘿卜的.動(dòng)作,集體練習(xí)。

         、垡韵陆巧来蝿(chuàng)編不同的動(dòng)作。

          3、表演游戲《拔蘿卜》。

         、偻暾蕾p音樂(lè)《拔蘿卜》,讓幼兒熟悉樂(lè)曲旋律。

         、趪L試表演歌曲,體會(huì)與同伴合作游戲的快樂(lè)。

         、墼俅涡蕾p歌曲《拔蘿卜》。

         、苷(qǐng)一組幼兒在集體面前表演。

          4、小結(jié):

          幫助幼兒理解應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心幫助同伴,共同體驗(yàn)在游戲中的合作的快樂(lè)。

          小班語(yǔ)言:《拔蘿卜》活動(dòng)設(shè)計(jì)與反思 3

          設(shè)計(jì)意圖:

          故事似乎永遠(yuǎn)是幼兒最喜歡聽(tīng)、百聽(tīng)不厭的,其作品中的情節(jié)性、人、事、物的關(guān)系,具有較強(qiáng)的動(dòng)感性、表演性,適合幼兒角色扮演!3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出“引導(dǎo)幼兒感受文學(xué)作品的美,要有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒通過(guò)表情、動(dòng)作和抑揚(yáng)頓挫的聲音傳達(dá)故事中的情緒情感,讓幼兒體會(huì)作品的感染力和表現(xiàn)力!薄栋翁}卜》是一個(gè)古老而又經(jīng)典的語(yǔ)言故事,故事中的主要結(jié)構(gòu)情節(jié)有趣單一,語(yǔ)言淺顯易懂,情節(jié)簡(jiǎn)單反復(fù),正適合小班幼兒喜歡熟悉而單一事物的心理需求,幼兒在彼此的表演中學(xué)會(huì)交往的語(yǔ)言,知道如何請(qǐng)人幫忙?該怎么說(shuō)?基于這些考慮,我以“拔蘿卜”為主線,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解故事內(nèi)容,掌握故事中的人物角色和主要情節(jié)。

          2、能夠按照一定的順序講述故事,掌握故事中的對(duì)話:“XXX快快來(lái),快來(lái)幫我拔蘿卜”“嗨呦、嗨呦,拔呀拔,還是拔不動(dòng)”

          3、使幼兒初步懂得人多力量大的道理。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、圖片和頭飾:(大蘿卜和小蘿卜、老爺爺、老奶奶、小花狗,小花貓,小老鼠)及相應(yīng)背景圖。

          2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):小屋子、做好的大蘿卜、柵欄等做好場(chǎng)地布置,準(zhǔn)備拔蘿卜的動(dòng)畫(huà)和音樂(lè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、創(chuàng)設(shè)情境,幼兒隨音樂(lè)開(kāi)火車進(jìn)入教室“小朋友們今天老師帶你們?nèi)ヒ晃焕瞎易隹,?lái)我們一起坐上火車出發(fā)吧!

          1、出示背景圖片,引出故事猜測(cè)故事中的主要角色。

          教師:小朋友我們現(xiàn)在來(lái)到了誰(shuí)的家?(老公公家)你們猜猜老公公家里還會(huì)有誰(shuí)?

          2、教師講述故事的起因:老公公在地里種了一個(gè)蘿卜的,老公公每天都給它澆水、施肥,他對(duì)蘿卜說(shuō):“長(zhǎng)吧長(zhǎng)吧蘿卜啊,長(zhǎng)的甜吶!”“長(zhǎng)吧長(zhǎng)吧蘿卜啊,長(zhǎng)的大!”蘿卜越長(zhǎng)越大。

          3、引導(dǎo)幼兒討論“老公公想把蘿卜拔出來(lái),可是老公公年紀(jì)大了怎么拔也拔不動(dòng),那可怎么辦呀?”幫助老爺爺想辦法,導(dǎo)入故事內(nèi)容。

          3、小朋友們真聰明想到請(qǐng)這么多小動(dòng)物去幫忙,有一個(gè)故事說(shuō)的就是他們之間的事情,故事的名字叫《拔蘿卜》。

          二、幼兒欣賞故事的主要內(nèi)容,了解故事中的`人物角色和主要情節(jié)。

          1、老師隨音樂(lè)有感情地講述故事,幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)了解故事內(nèi)容。

          2、提問(wèn)引導(dǎo):“故事的名字叫什么?”

          “故事里有誰(shuí)?”

          “老爺爺是怎么請(qǐng)別人幫忙的?都說(shuō)了些什么?”

          三、教師引導(dǎo)幼兒看圖片理解故事的主要情節(jié),掌握故事中角色的對(duì)話記住故事中的人物角色和內(nèi)容。

          1、出示圖片:“老爺爺請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙?那我們一起來(lái)請(qǐng)老婆婆吧”。

          2、依此請(qǐng)出其它的人物,并學(xué)說(shuō)對(duì)話。

          四、引導(dǎo)幼兒觀看動(dòng)畫(huà)一起講述故事,鞏固對(duì)故事的理解并豐富詞匯“拉、幫忙、一起”。

          1、提問(wèn):“故事講完了,故事里老公公的蘿卜拔出來(lái)了嗎?”

          “他們是怎樣拔的呢?”

          2、討論:“這么多動(dòng)物去幫忙拔蘿卜呀,如果沒(méi)有這么多動(dòng)物幫忙,老公公的蘿卜能拔起來(lái)嗎?”

          3、小結(jié):教育幼兒懂得人多力量大的道理,知道在日常生活中應(yīng)該多幫助其他的小朋友,團(tuán)結(jié)起來(lái)事情才會(huì)做得又快又好。

          五、幼兒分角色表演故事,感受故事中人多力量大的道理。

          六、隨音樂(lè)幫助老公公拔蘿卜“老爺爺種的蘿卜又大又多,我們一起去幫老爺爺拔蘿卜吧!”

          課后反思:

          《拔蘿卜》的故事語(yǔ)言優(yōu)美,富有哲理曾教育了一代又一代人。故事中老公公、老婆婆、小姑娘、小狗兒、小貓兒、小耗子一起拔蘿卜,這一老—少—小組成的畫(huà)面,帶給人一個(gè)溫馨、和諧的世界。故事以“拔蘿卜”為線索貫穿始終;結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,情節(jié)反復(fù),便于幼兒理解,內(nèi)容富有兒童情趣,貼近生活;語(yǔ)言簡(jiǎn)明上口,并有兒童化、口語(yǔ)化的特點(diǎn)!3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)支持,應(yīng)通過(guò)多種活動(dòng)擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),豐富語(yǔ)言的內(nèi)容,增強(qiáng)理解和表達(dá)能力。本次活動(dòng)我首先以教師的生動(dòng)有感情地講述引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)并初步了解故事的內(nèi)容;接下來(lái)配以生動(dòng)有趣,形象逼真的圖片,把幼兒帶入童話的優(yōu)美意境之中;我還利用了動(dòng)畫(huà)課件,引導(dǎo)幼兒視聽(tīng)相結(jié)合,幫助幼兒理解故事情節(jié)和內(nèi)容;最后加入幼兒分角色表演,幼兒戴上頭飾,置身于情境之中,呈現(xiàn)一幅生動(dòng)有趣的畫(huà)面。表演中,我注重把孩子的興趣點(diǎn)與活動(dòng)目標(biāo)巧妙地結(jié)合起來(lái),營(yíng)造寬松的氛圍,給孩子創(chuàng)設(shè)自由交流、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)。讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、愿意說(shuō),讓不同的孩子在自己原有而基礎(chǔ)上都有發(fā)展。幼兒在表演中學(xué)會(huì)與人交往,學(xué)會(huì)交往的語(yǔ)言,知道團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。

          小班語(yǔ)言:《拔蘿卜》活動(dòng)設(shè)計(jì)與反思 4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解故事的主要情節(jié),學(xué)習(xí)按照一定的順序講述圖片和情景的內(nèi)容。

          2、讓幼兒知道故事名稱,理解故事內(nèi)容,記住故事中的人物角色。

          3、使幼兒初步懂得人多力量大的道理。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          蘿卜、小花狗,小花貓,小老鼠頭飾。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示頭飾導(dǎo)入活動(dòng)。

          1、出示蘿卜頭飾,引出故事。

          教師:小朋友看這是什么呀?(蘿卜)你們知道它長(zhǎng)在哪里呢?

          2、教師:這個(gè)蘿卜是一個(gè)老公公種在地里的,老公公每天都給它澆水、施肥,蘿卜越長(zhǎng)越大。后來(lái)啊老公公想把蘿卜拔出來(lái),可是老公公年紀(jì)大了怎么拔也拔不動(dòng),你們猜猜有誰(shuí)去幫忙了?

          3、小朋友們真聰明想到請(qǐng)這么多小動(dòng)物去幫忙,有一個(gè)故事說(shuō)的就是他們之間的事情,故事的名字叫《拔蘿卜》。

          二、引導(dǎo)幼兒知道故事的.名稱,幫助幼兒理解故事。

          1、老師有感情地講述故事,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。

          提問(wèn):故事的名字叫什么?

          2、最后蘿卜拔出來(lái)了嗎?

          三、引導(dǎo)幼兒看圖記住故事中的人物角色和內(nèi)容。

          1、播放圖片:看,這是什么呀?那我們一邊看圖,一邊講故事吧。

          2、教師根據(jù)圖片,再次有感情地講述故事,引導(dǎo)幼兒熟悉故事中的人物角色。

          3、提問(wèn):故事講完了,故事的名字叫什么?故事里老公公的蘿卜拔出來(lái)了嗎?有誰(shuí)和他一起拔的呀?他們是怎樣拔的呢?幼兒邊說(shuō),老師邊出示小花狗,小花貓,小老鼠的頭飾。并做拔的動(dòng)作。

          四、初步引導(dǎo)幼兒懂得人多力量大的道理。

          教師:這么多動(dòng)物去幫忙拔蘿卜呀,如果沒(méi)有這么多動(dòng)物幫忙,老公公的蘿卜能拔起來(lái)嗎?這告訴我們一個(gè)道理,就是人多力量大。

          小班語(yǔ)言:《拔蘿卜》活動(dòng)設(shè)計(jì)與反思 5

          游戲目標(biāo):

          1、在多次感受,邊感受邊學(xué)會(huì)表演的基礎(chǔ)上,初步要求幼兒人人會(huì)表演。

          2、激發(fā)幼兒的表演愿望和自信心,初步做到聲音較響亮,較大膽地進(jìn)行表演。

          3、讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理,并體驗(yàn)獲得成功的歡快情感。

          4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

          5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

          游戲準(zhǔn)備:

          準(zhǔn)備道具若干

          游戲過(guò)程:

          一、引發(fā)興趣,交代任務(wù)

          師:小朋友!今天老師為你們準(zhǔn)備了許多大蘿卜,數(shù)數(shù)看是幾個(gè)?那我們可以來(lái)玩什么呢?

          二、幼兒練習(xí)和表演

          1、教師與幼兒一起討論如何表演《拔蘿卜》。

          2、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒演一遍。誰(shuí)愿意先到臺(tái)上來(lái)演?小朋友看看他們誰(shuí)演的好?

          表演后提問(wèn):你們覺(jué)得誰(shuí)表演的好?為什么?請(qǐng)幼兒講清楚演的好的人及好的地方。教師根據(jù)情況給予肯定。

          3、練習(xí)表演。

         、倬毩(xí)每個(gè)角色的'動(dòng)作和語(yǔ)言。

         、诰毩(xí)拔蘿卜的不同表情。

          “拔不動(dòng)!敝v這句時(shí),用發(fā)愁的語(yǔ)調(diào)講出。

          “蘿卜拔出來(lái)了!”講這句時(shí)語(yǔ)調(diào)提高,并要拍手蹦跳歡呼。

          4、幼兒分組表演。

          要求:

         、儆變夯ハ嗌塘,分配角色。

         、诨ハ嗷瘖y。

         、勖總(gè)幼兒用心看,輪到自己出場(chǎng)時(shí)再上場(chǎng)。兩位老師巡回指導(dǎo)幼兒表演。

          5、說(shuō)說(shuō)在表演中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,討論為什么那么多人才能把一個(gè)蘿卜拔出來(lái)。

          6、集體拔蘿卜表演并提出下次拔蘿卜的要求。

          三、結(jié)束部分

          師:讓我們?nèi)ソ唐渌嗟男∨笥褌儼翁}卜。

          提醒幼兒整理好道具,結(jié)束。

          小班語(yǔ)言:《拔蘿卜》活動(dòng)設(shè)計(jì)與反思 6

          【設(shè)計(jì)背景】

          平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒在1—5的點(diǎn)數(shù)問(wèn)題上往往表現(xiàn)出手快口慢或手慢口快的現(xiàn)象,另外他們很喜歡聽(tīng)故事,尤其是情節(jié)帶有重復(fù)性的故事,所以在此基礎(chǔ)上,我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)數(shù)字故事。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、掌握五以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)并能說(shuō)出總數(shù)。

          2、感知數(shù)量的遞增。

          3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)活動(dòng)的`興趣。

          4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

          5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          PPT課件

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、出示ppt課件。

          談話:今天老師給小朋友們帶來(lái)一個(gè)故事,它的名字叫《拔呀拔呀拔蘿卜》。

          二、老師邊講故事邊提問(wèn)。

          1、講述故事第一段:老公公拔蘿卜。

          提問(wèn):剛才誰(shuí)在拔蘿卜呀?數(shù)一數(shù)這是幾個(gè)人?

          2、講述故事第二段:叫來(lái)老婆婆一起拔蘿卜。

          提問(wèn):剛才誰(shuí)在拔蘿卜呀?數(shù)一數(shù)這是幾個(gè)人?

          3、講述故事第三段,叫來(lái)小妞妞一起拔蘿卜。

          提問(wèn):剛才誰(shuí)在拔蘿卜呀?數(shù)一數(shù)這是幾個(gè)人?

          4、講述故事第四段,叫來(lái)小花貓一起拔蘿卜。

          提問(wèn):剛才誰(shuí)在拔蘿卜呀?數(shù)一數(shù)這是幾個(gè)?

          5、講述故事第五段,叫來(lái)小老鼠一起拔蘿卜。

          提問(wèn):剛才誰(shuí)在拔蘿卜呀?數(shù)一數(shù)這是幾個(gè)?

          三、小結(jié):人多力量大,拔出大蘿卜,五個(gè)好朋友回家燉蘿卜湯嘍。ㄓ變航逃

          教學(xué)反思:

          通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

          小班語(yǔ)言:《拔蘿卜》活動(dòng)設(shè)計(jì)與反思 7

          主題目標(biāo):

          1、知道蘿卜是冬季的主要蔬菜之一,能說(shuō)出蘿卜的主要特征。

          2、了解蘿卜的各種吃法,初步了解食物的`制作過(guò)程。

          嘗試親自動(dòng)手做蘿卜菜,知道蘿卜有營(yíng)養(yǎng),激發(fā)幼兒不挑食,喜愛(ài)蘿卜的情感

          3、會(huì)用不同顏色的膠泥捏出不同特征的蘿卜。在葉子的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)添畫(huà)圓形的蘿卜。

          4、會(huì)按蘿卜的大小進(jìn)行排序。學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)排列相應(yīng)的物體。

          5、會(huì)唱歌曲《拔蘿卜》、《大蘿卜》,并會(huì)創(chuàng)編歌曲中人物的動(dòng)作,及游戲。

          6、會(huì)雙腳并攏向前跳。學(xué)習(xí)接力賽體育游戲。

          環(huán)境創(chuàng)設(shè):

          1、布置主題墻飾“蘿卜真好吃!”

          2、 展臺(tái)布置:“蘿卜造型”

          家長(zhǎng)工作:

          1、請(qǐng)家長(zhǎng)跟幼兒一起收集各種蘿卜,并讓幼兒了解蘿卜的特點(diǎn)。

          2、親子制作:蘿卜造型

          3、請(qǐng)家長(zhǎng)們露一手,烹飪一道“蘿卜菜”,為我們“蘿卜宴”活動(dòng)做好準(zhǔn)備。

          主要活動(dòng)安排:

          1、實(shí)踐活動(dòng):拔蘿卜

          2、綜合活動(dòng):形形色色的蘿卜(科學(xué)、美術(shù))

          3、綜合活動(dòng):拔蘿卜(語(yǔ)言、音樂(lè))

          4、數(shù)學(xué)活動(dòng):給蘿卜找家

          5、體育活動(dòng):拔蘿卜

          6、實(shí)踐活動(dòng):做蘿卜涼菜

          7、音樂(lè)活動(dòng):拔蘿卜(二)

          8、綜合活動(dòng):蘿卜回來(lái)了(語(yǔ)言、體育)

          9、科學(xué)活動(dòng):有營(yíng)養(yǎng)的胡蘿卜

          10、實(shí)踐活動(dòng):做胡蘿卜汁

          11、語(yǔ)言活動(dòng):蘿卜真好吃

          12、美術(shù)活動(dòng):蘿卜印畫(huà)

          13、音樂(lè)活動(dòng):大蘿卜(一)(二)

          14、數(shù)學(xué)活動(dòng):給蘿卜排隊(duì)

          15、綜合活動(dòng):蘿卜宴

          16、體育活動(dòng):種蘿卜

          17、語(yǔ)言游戲:蘿卜謠

          18、音樂(lè)活動(dòng):拔蘿卜(三)

          19、科學(xué)活動(dòng):好吃的蘿卜制品

          小班語(yǔ)言:《拔蘿卜》活動(dòng)設(shè)計(jì)與反思 8

          教學(xué)目標(biāo):

          1、具體情境下,進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義。

          2、探索并掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)(不進(jìn)位、不退位)的.計(jì)算方法。

          教學(xué)重點(diǎn):掌握計(jì)算方法能收集和處理信息

          教學(xué)難點(diǎn):對(duì)信息的處理

          教學(xué)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入新課。

          同學(xué)們,你們喜歡講故事嗎?(出示“小兔拔蘿卜”情境圖)你能看圖給同學(xué)們編一個(gè)故事嗎?(學(xué)生編故事)

          二、探究新知

          1、鼓勵(lì)學(xué)生自已提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。

          師:從故事中你知道了什么?你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?這些問(wèn)題你能自已解決嗎?

          2、小組交流,探索計(jì)算方法。

          同學(xué)們,你們做得都不錯(cuò),能給大家說(shuō)一說(shuō)你是怎么算的嗎?

          3、教師介紹加減法豎式。

          師:我們可以用豎式來(lái)計(jì)算兩位數(shù)加減兩位數(shù),關(guān)于豎式你知道什么?

          4、游戲。

          師:同學(xué)們,你們喜歡做游戲嗎?請(qǐng)同學(xué)們一塊和老師做游戲。

          游戲規(guī)則:教師說(shuō)兩位數(shù)加減兩位數(shù)(不進(jìn)位,不退位)的算式,學(xué)生用計(jì)數(shù)器計(jì)算。

          5、練一練。

          課本第29頁(yè)第1、2題。

          6、森林醫(yī)生。

          三、課堂小結(jié)。

          師:同學(xué)們,這節(jié)課你們學(xué)到什么?

          師:同學(xué)們,數(shù)學(xué)就在我們的身邊,只要你們細(xì)心觀察,多動(dòng)腦筋,就不難發(fā)現(xiàn)在我們周圍有許許多多的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

          四、布置作業(yè)。

          小班語(yǔ)言:《拔蘿卜》活動(dòng)設(shè)計(jì)與反思 9

          設(shè)計(jì)意圖

          小班幼兒的思維正處在直覺(jué)行動(dòng)思維過(guò)渡時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性,所以根據(jù)小班幼兒的'生理、心理特點(diǎn),教師更應(yīng)注重游戲化、情景化,強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自?shī)首詷?lè),玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中獲得發(fā)展。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳,發(fā)展雙腳向前跳的能力。

          2、通過(guò)玩“拔蘿卜”游戲,讓孩子們懂得有些事情光一個(gè)人努力是不行的,要靠大家努力,才能做成一個(gè)人不能做成的事情。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          《兔子舞》音樂(lè)、小兔頭飾、蘿卜頭飾、小花狗頭飾、小花貓頭飾、《拔蘿卜》音樂(lè)。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、準(zhǔn)備部分

          教師帶領(lǐng)孩子一塊在《兔子舞》音樂(lè)背景下跳兔子舞。為幼兒營(yíng)造良好的游戲活動(dòng)氛圍,注意力迅速集中,愉快的進(jìn)入活動(dòng)情境,使各主要肌肉群、關(guān)節(jié)、韌帶充分活動(dòng),增強(qiáng)機(jī)體機(jī)能工作能力。

          二、活動(dòng)過(guò)程

          1、角色分配和裝扮

          老公公一般由男孩裝扮,在鼻子下面貼上白胡子,老婆婆由女孩系上圍裙裝扮,小弟弟、小妹妹沒(méi)有什么特殊的裝扮要求,有兒童隨意處理。小花狗小花貓這兩個(gè)角色可有兒童戴上頭飾裝扮。教師將蘿卜放在地上當(dāng)蘿卜地:“菜地里的蘿卜豐收了,我們?cè)鯓尤グ翁}卜去好呢?

          2、拔蘿卜

         。1)掌握面部表情變化:拔不動(dòng)(發(fā)愁)——————拔動(dòng)了(有點(diǎn)高興)——————蘿卜拔出來(lái)了(拍手、跳躍、歡呼)。

         。2)注意跟隨音樂(lè)節(jié)奏。

         。3)表現(xiàn)團(tuán)結(jié)起來(lái)一起抬大蘿卜歡快的心情。

          三、結(jié)束部分

          幾名幼兒開(kāi)車將蘿卜送回了家。

          活動(dòng)反思

          幼兒通過(guò)游戲,提高了雙腳向前跳的能力,并且培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)意識(shí)。

          小班語(yǔ)言:《拔蘿卜》活動(dòng)設(shè)計(jì)與反思 10

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、創(chuàng)設(shè)故事情境,激發(fā)幼兒對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣。

          2、學(xué)習(xí)胡蘿卜的畫(huà)法,并能嘗試給蘿卜涂上顏色。

          3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、感受作品的美感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、創(chuàng)意繪本、油畫(huà)棒人手一份。

          2、繪畫(huà)范例一張。

          3、故事:拔蘿卜。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、教師講《拔蘿卜》的故事。

          2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)蘿卜的種類有哪些?教師小結(jié),并告訴大家蘿卜有豐富的營(yíng)養(yǎng)。

          3、出示繪畫(huà)范例大圖,引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面:小兔想要拔一個(gè)最大、最甜的蘿卜送給媽媽吃,小兔子拎著籃子坐在地上,指著一個(gè)大大的'紅蘿卜。噢,小兔子選中了這個(gè)大蘿卜。小朋友們,請(qǐng)你把這個(gè)小兔子最喜歡、最想拔起來(lái)的蘿卜畫(huà)出來(lái)吧。

          4、引導(dǎo)幼兒畫(huà)蘿卜并給蘿卜涂色。

          教師在黑板上示范畫(huà),邊畫(huà)邊念歌謠:圓圓的紅臉尖下巴,卷卷的大花綠頭發(fā)。

          繪畫(huà)步驟:

          1)畫(huà)出蘿卜的外輪廓。

          2)在蘿卜的外輪廓上畫(huà)出胡須。

          3)給畫(huà)好的蘿卜添上葉子。

          5、讓幼兒展示自己的作品,教師對(duì)幼兒的作品予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

          活動(dòng)延伸:

          游戲:拔蘿卜

          目標(biāo):

          1、仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè),感受音樂(lè)的快慢,能隨著音樂(lè)用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

          2、大膽想象,體驗(yàn)音樂(lè)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

          3、培養(yǎng)幼兒與同伴共同協(xié)調(diào)一致地做動(dòng)作。

          玩法:

          播放《拔蘿卜》歌曲,老師扮演蘿卜蹲在地上,小朋友扮演兔子。先讓一個(gè)小朋友來(lái)拔,抱住老師的手臂,拔不動(dòng);再讓其他的小朋友來(lái),依次拽住前面小朋友的衣服。大概上來(lái)七、八個(gè)小朋友時(shí),老師可以起身,蘿卜就拔出來(lái)了。

          小班語(yǔ)言:《拔蘿卜》活動(dòng)設(shè)計(jì)與反思 11

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          2、告訴幼兒要做一個(gè)勤勞的人。

          3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

          4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          10個(gè)正方形格子、20個(gè)蘿卜、2個(gè)呼啦圈和小白兔頭飾

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、談話導(dǎo)入游戲

          冬天到了,為了過(guò)冬小白兔要找很多的食物儲(chǔ)存在家里,如果它們怕冷不出去找吃的就會(huì)餓肚子。小朋友,你知道小白兔喜歡吃什么嗎?(蘿卜)小白兔走路的時(shí)候是怎么走的?(跳著走),小白兔找蘿卜很辛苦,要走很遠(yuǎn)的'山路,又要過(guò)橋,又要鉆山洞。今天,我們就來(lái)做一只勤勞的小白兔,到山的那一邊去找蘿卜,好嗎?

          2、介紹游戲規(guī)則

          分為男女兩組,讓參加游戲的小朋友戴上小白兔的頭飾,一路用跳的方式去找蘿卜,要經(jīng)過(guò)小橋鉆過(guò)山洞才能找到蘿卜,然后回家。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)哪組小朋友找的蘿卜最多它們的冬天就過(guò)得最舒服。

          3、游戲開(kāi)始,鼓勵(lì)幼兒積極參與。

          4、游戲結(jié)束,總結(jié)游戲。

          告訴幼兒我們要做一個(gè)勤勞的人,這樣才不會(huì)餓肚子。

          活動(dòng)反思:

          幼兒對(duì)扮演小動(dòng)物的角色很感興趣,在游戲的過(guò)程中極力的投入到角色中去,通過(guò)游戲幼兒知道做人的簡(jiǎn)單道理,要學(xué)會(huì)做一個(gè)勤勞的人,幼兒玩得和快樂(lè)。

          小班語(yǔ)言:《拔蘿卜》活動(dòng)設(shè)計(jì)與反思 12

          教學(xué)目標(biāo):

          1、具體情境下,進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義。

          2、探索并掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)(不進(jìn)位、不退位)的計(jì)算方法。

          教學(xué)重點(diǎn):

          掌握計(jì)算方法。

          教學(xué)難點(diǎn):

          理解加減法的意義。

          養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn):

          培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真傾聽(tīng)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入新課。

          同學(xué)們,你們喜歡講故事嗎?(出示“小兔拔蘿卜”情境圖)你能看圖給同學(xué)們編一個(gè)故事嗎?(學(xué)生編故事)

          二、探究新知

          師:從故事中你知道了什么?你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?這些問(wèn)題你能自已解決嗎?

          1、鼓勵(lì)學(xué)生自已提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。

          2、小組交流,探索計(jì)算方法。

          同學(xué)們,你們做得都不錯(cuò),能給大家說(shuō)一說(shuō)你是怎么算的嗎?

          3、教師介紹加減法豎式。

          師:我們可以用豎式來(lái)計(jì)算兩位數(shù)加減兩位數(shù),關(guān)于豎式你知道什么?

          小結(jié):寫(xiě)豎式計(jì)算加減法算式時(shí),數(shù)位要對(duì)齊,相同數(shù)位上的數(shù)字相加減。同時(shí),豎式還可以幫助驗(yàn)證計(jì)算結(jié)果。

          三、應(yīng)用練習(xí)。

          1、游戲。

          師:同學(xué)們,你們喜歡做游戲嗎?請(qǐng)同學(xué)們一塊和老師做游戲。

          游戲規(guī)則:教師說(shuō)兩位數(shù)加減兩位數(shù)(不進(jìn)位,不退位)的算式,學(xué)生們用小棒計(jì)算。

          2、練一練。

          課本第29頁(yè)第1、2題。

          3、森林醫(yī)生。

          4、課本29頁(yè)第6題,一方面學(xué)生做題,另一方面激發(fā)學(xué)生的'愛(ài)國(guó)熱情和民族自尊心。

          四、課堂小結(jié)。

          師:同學(xué)們,這節(jié)課你們學(xué)到什么?

          師:同學(xué)們,數(shù)學(xué)就在我們的身邊,只要你們細(xì)心觀察,多動(dòng)腦筋,就不難發(fā)現(xiàn)在我們周圍有許許多多的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

          小班語(yǔ)言:《拔蘿卜》活動(dòng)設(shè)計(jì)與反思 13

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)到聽(tīng)故事的樂(lè)趣。

          2、能用流利的、完整的語(yǔ)言來(lái)重復(fù)故事內(nèi)容。

          3、能用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)故事情節(jié)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          錄音機(jī)、磁帶、老公公種了個(gè)蘿卜,他對(duì)蘿卜說(shuō):"長(zhǎng)吧長(zhǎng)吧,蘿卜呀,快長(zhǎng)吧!"蘿卜越長(zhǎng)越大,大得不得了。老公公就去拔蘿卜,拉住蘿卜葉子,拔呀拔呀。哎呦,拔不動(dòng)。老公公大喊:老婆婆,快來(lái)幫忙拔蘿卜……小耗子拉著小花貓,小花貓拉著小黃狗,小黃狗拉著小姑娘,小姑娘拉著老婆婆,老婆婆拉著老公公。一二三,嘿呦,嘿呦。一二三,哎呦,蘿卜拔出來(lái)了,他們高高興興地把蘿卜抱回了家。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、指導(dǎo)語(yǔ)

          今天我們要聽(tīng)一個(gè)拔蘿卜的'故事,這顆蘿卜很大很大,小朋友要聽(tīng)清楚有誰(shuí)來(lái)幫忙拔蘿卜。

          二、規(guī)則

          聽(tīng)故事時(shí)要用耳朵靜靜地聽(tīng)。我們聽(tīng)一句,老師就請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一句。

          三、老師示范錄

          老公公種了個(gè)蘿卜,他對(duì)蘿卜說(shuō):"長(zhǎng)吧長(zhǎng)吧,蘿卜呀,快長(zhǎng)吧!"師:誰(shuí)種了個(gè)蘿卜?對(duì),是老公公(教師可以邊做動(dòng)作邊回答)四、開(kāi)展游戲,表演故事幼兒一個(gè)接一個(gè)拉住衣服,齊唱:"拔蘿卜,拔蘿卜,哎呦,哎呦,拔蘿卜。一二三,哎呦,蘿卜拔出來(lái)了,嘿。"

          注意:

          1、教師在時(shí)間上要把握上好。

          2、幼兒語(yǔ)言和思維發(fā)展還不夠完善,較難表達(dá)出自己對(duì)故事的理解,所以教師更注重全文的復(fù)述,并要求完整的回答,學(xué)會(huì)用一句話表達(dá)。

          小班語(yǔ)言:《拔蘿卜》活動(dòng)設(shè)計(jì)與反思 14

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)按蘿卜的一種特征(大小或顏色)分類。

          2、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

          3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

          4、發(fā)喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、小兔胸飾每人一個(gè)。

          2、兩個(gè)大蘿卜,里面有大小不同的蘿卜和紅、白蘿卜。

          3、大、小、紅、白標(biāo)記各一個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)

          一、導(dǎo)入活動(dòng)。

          教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶。

          兔媽媽:我是兔媽媽,你們是誰(shuí)呀?

          幼兒:我是兔寶寶。

          兔媽媽:我們最喜歡吃什么呀?

          幼兒:蘿卜、青菜等。

          兔媽媽:今天媽媽就帶寶寶們?nèi)グ翁}卜,蘿卜地很遠(yuǎn)的,來(lái),我們兩只小腳并攏輕輕地跳。

          二、學(xué)習(xí)按蘿卜的大小分類。

          1、拔蘿卜。

          蘿卜地到了,我們一起來(lái)拔蘿卜。媽媽拉住蘿卜葉子,后面的寶寶拉住前面寶寶的衣

          服,一起用力拔。(拔蘿卜的音樂(lè))蘿卜拔出來(lái)啦。

          2、幼兒觀察,找出蘿卜的不同點(diǎn)。

          這些蘿卜有什么不一樣?(有的`蘿卜大,有的蘿卜。

          3、用語(yǔ)言表達(dá)自己撿的蘿卜的特征。

          寶寶每人撿一個(gè)蘿卜。你撿了一個(gè)什么樣的蘿卜?寶寶把蘿卜舉起來(lái),說(shuō):我撿了一個(gè)大或小蘿卜。和旁邊的寶寶說(shuō)說(shuō)。

          4、鞏固認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記。

          媽媽這里有一個(gè)大籃子,一個(gè)小籃子,還有兩個(gè)標(biāo)記。這是什么標(biāo)記?送給哪只籃子?

          5、按蘿卜的大小分類。

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