【熱門】大班語言活動教案三篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的大班語言活動教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班語言活動教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、 認(rèn)識自然規(guī)律白天、黑夜對人、動物的各自重要作用，學(xué)習(xí)辯證地看待某一事物。
2、 感受故事中的溫情與幽默，學(xué)習(xí)克服和緩解自己對黑暗的害怕心理。
活動準(zhǔn)備：故事ppt，在黑夜里活動的動物以及夜晚的景色等
活動過程：
一、 了解幼兒對黑暗的原有感受
1、 喜歡黑夜嗎？為什么？
2、 喜歡白天、黑夜大調(diào)查。
二、 傾聽故事，認(rèn)識理解黑夜對人們?nèi)粘Ｉ畹淖饔?/p>
1、 老師利用ppt講故事
2、 聽了這故事你覺得我們的生活中可以沒有黑暗嗎？
3、 聽了故事你覺得故事中的怪獸是個怎樣的怪獸？
4、 交流克服懼怕黑夜的有效方法。
三、 延伸故事，認(rèn)識自然界的一些動物在黑夜活動的特性
四、 美的欣賞：感受夜晚的美景
大班語言活動教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、 引導(dǎo)幼兒體驗助人與受助的快樂；能夠大膽、自信的在眾人面前進(jìn)行表達(dá)。
2、 引導(dǎo)幼兒積極參與討論，提高幼兒的語言表達(dá)能力，求異思維能力和想象的能力。
3、 理解故事內(nèi)容，積極開展想象，進(jìn)行故事仿編和新車設(shè)計；識字：出租車、司機、猴、滿意。
活動準(zhǔn)備：
汽車圖片、教具：出租車、小熊、方向盤等，創(chuàng)設(shè)立體森林背景。
活動過程：
�。ㄒ唬� 問題導(dǎo)入：
提問幼兒：生活中有那些不同用處的車？出示教具“出租車”引導(dǎo)幼兒觀察后提問：這輛出租車的司機是誰？（出示字卡出租車、司機、猴）。引導(dǎo)幼兒大膽猜想小猴出租車的特別之處，并積極發(fā)言。
�。ǘ� 展開：
1、講述故事，加深理解。
教師操作教具，講述故事，穿插提問：A小猴發(fā)現(xiàn)蛋寶寶和小熊遇到什么困難？如果你是小猴你會怎樣解決這個問題？請小朋友積極想辦法。B小朋友聽故事里的小猴是怎樣做的。乘客對小猴設(shè)計的出租車是否“滿意”（出示字卡滿意），為什么？你們喜歡小猴和它的出租車嗎？是否也“滿意”？
2、大膽想象仿編故事。
引發(fā)仿編興趣：小猴的名氣越來越大了，森林里的小動物都來坐它的出租車。提問：長頸鹿和小刺猬遇到了什么困難？小猴是怎樣解決的？森林里還有誰也乘坐小猴的出租車？他們可能遇到什么困難？小猴能解決嗎？我們也幫小猴想想讓所有的小動物都能順利的乘坐出租車。（幼兒分組討論，仿編故事，鼓勵幼兒把故事講給大家聽。）
3、展開討論，分組競賽。
教師發(fā)給每組幼兒一張汽車圖片，引導(dǎo)各組
幼兒展開積極討論，為汽車加工出主意，進(jìn)行比賽（幼兒想出一種設(shè)計方法，并能夠說出設(shè)計理由，就可貼一個標(biāo)志，多的獲勝）。
4、創(chuàng)設(shè)情景，引出主題。
教師：告訴小朋友小猴子得獎了，是一枚勞動獎?wù)�，你們知道它為什么能得到勞動獎�(wù)聠�？大家喜歡小猴子嗎？你認(rèn)為還有那些人能得到勞動獎?wù)拢繛槭裁�？如果沒有從事次工作的人會出現(xiàn)什么情況？
教師小結(jié)，引出主題：只要你盡心盡力開動腦筋，多想辦法，為他人著想，辛勤的付出，就會像小猴一樣，成為一名受歡迎的人。
�。ㄈ� 結(jié)束：
幼兒集體游戲：開汽車
大班語言活動教案 篇3
活動目標(biāo)
1、 欣賞、理解故事內(nèi)容，感受故事溫馨、柔美的意境和音樂的神奇、美妙。
2、 豐富詞匯甜蜜蜜。
3、 能用恰當(dāng)?shù)恼Z言續(xù)編、仿編故事中的部分情節(jié)。
4、 鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5、 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動準(zhǔn)備
1、 認(rèn)識小提琴，了解小提琴悠揚的音色特點。
2、 輕柔的音樂如《夢幻曲》、小提琴曲，《梨子小提琴》教師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖5幅、動物頭飾各兩個。
活動過程
1、 出示畫有半個梨子的圖片，請幼兒進(jìn)行想象，提出問題你能用它做什么？小松鼠會用梨子做什么，引出故事。
2、 利用教師教學(xué)資源或掛圖分段講述，了解故事的主要情節(jié)。
（1） 從開頭講至“傳出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)去”，請幼兒說一說小松鼠用半個梨子做成了什么。
�。�2） 繼續(xù)講至“小兔子聽音樂會覺得暖和些，”請幼兒說一說，美妙的音樂傳進(jìn)了動物們的耳朵里，他們怎么了？為什么不追了？它們怎么說的`？鼓勵幼兒戴頭飾進(jìn)行合作表演。
�。�3） 繼續(xù)講至“都可以做提琴呢！”請幼兒說一說小音符會掉到哪兒去，掉到土里會怎樣。鼓勵幼兒發(fā)散思維進(jìn)行續(xù)編。
�。�4） 講述至最后，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行概括，并試著給故事起名字。
3、 完整欣賞故事，理解內(nèi)容，感受音樂的神奇美妙。
�。�1） 建議提問為什么動物們聽了音樂后不再追來追去了？
�。�2） 教師播放輕松的音樂，幫助幼兒體驗和感受音樂的作用。
小結(jié)原來音樂還這么神奇呀！能吸引人，能打動人，還能改變?nèi)�。在生活中就有一種利用音樂進(jìn)行治療的辦法，可以讓人們放松心情，對治療疾病有幫助。
4、 請幼兒仿編故事合作表演，進(jìn)一步體驗作品的內(nèi)涵。
�。�1） 請幼兒說一說還有哪些動物可能會聽到這美妙的音樂？他們又會有怎樣的變化？
�。�2） 請幼兒選擇小動物頭飾，扮演自己喜歡的動物，鼓勵小組互相討論，提示幼兒扮演什么，怎么演。要求表現(xiàn)動物們聽到音樂的前后變化。
表演開始，森林里一片混亂，老虎在追小兔，狼抓住了一只小羊。突然，小松鼠拉起了小提琴，好聽的音樂傳進(jìn)了動物們的耳朵里，兇猛的動物們安靜下來了，老虎不再追兔子了，大灰狼放了小羊，把它攬進(jìn)了懷里。
�。�3）、給幼兒推薦“神秘園”的音樂，鼓勵幼兒多聽音樂，讓自己的心情變得舒暢、明亮。
活動延伸
1、 請幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源3第16—19頁，感受故事的溫馨、柔美的意境。
2、 在生活環(huán)節(jié)播放《梨子小提琴》音樂。
活動反思
孩子們很喜歡這個故事動畫片，在討論音樂給人帶來的愉悅感受時，提問你喜歡什么樣的音樂時，孩子們積極回應(yīng)，飛揚說喜歡植物大戰(zhàn)僵尸的音樂，慧慧說喜歡鋼琴的聲音，彭東海說喜歡去海邊時大海螺里的聲音，還有的小朋友要把最喜歡的歌曲唱給大家聽，原來音樂可以給我們帶來這么多樣的快樂啊！
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