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      2. 端午節(jié)手工教案

        時間:2021-06-07 18:00:52 教案 我要投稿

        端午節(jié)手工教案

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的端午節(jié)手工教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        端午節(jié)手工教案

          端午節(jié)手工教案1

          活動說明:

          端午節(jié)又稱端陽節(jié),是我國傳統(tǒng)節(jié)日中十分盛行的一個節(jié)日。據(jù)說,屈原投汨羅江后,當(dāng)?shù)匕傩章動嶑R上劃船撈救,一直行至洞庭湖,始終不見屈原的尸體,為了寄托哀思,人們蕩舟江河之上,后來慢慢就有了端午“賽龍舟”的習(xí)俗;百姓們又怕江河里的魚吃掉他的身體,就紛紛回家拿來米團(tuán)投入江中,以免魚蝦糟蹋屈原的尸體,后來就成了端午“吃粽子”的習(xí)俗。

          而在文化逐漸多元、信息日益豐富的今天,為什么一個具有悠久歷史和豐富節(jié)目文化的十億人口的泱泱大國,孩子們所熟知并熱衷的卻是“洋節(jié)日”“洋風(fēng)俗”?很多人對于節(jié)日的概念已經(jīng)淡化,尤其對身處激烈社會競爭中的年輕家長而言,對傳統(tǒng)節(jié)目的了解更是少之又少,面對這種情況,我們應(yīng)重視我們的節(jié)日,抓住一切教育契機(jī),來弘揚(yáng)我們的文化!

          因此,設(shè)計了這節(jié)活動:《端午賽龍舟》,通過活動,讓幼兒了解端午的傳說和慶祝意義,促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

          活動目標(biāo):

          1、能通過觀察,探索拼搭組裝龍舟木片。

          2、能運(yùn)用各種造型、圖案裝飾龍舟。

          3、初步感知端午節(jié)的民俗文化。

          活動準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:

          請家長協(xié)助幼兒收集端午節(jié)的相關(guān)資料

          教具準(zhǔn)備:

          大教具,端午視頻,教師自制成品

          材料準(zhǔn)備:

          龍舟木片套件,紙黏土,活動眼珠,酒精膠

          活動過程:

          一、欣賞端午視頻,了解端午節(jié)的風(fēng)俗

          二、引導(dǎo)幼兒欣賞龍舟,了解龍舟的由來,引導(dǎo)幼兒自主探索組裝

          1、欣賞龍舟,了解賽龍舟的由來

          2、引導(dǎo)幼兒自主探索學(xué)習(xí)拼裝龍舟

          三、討論裝飾龍舟的方法

          四、幼兒動手操作,教師巡回指導(dǎo)

          1、交代操作要領(lǐng)

          2、幼兒動手操作

          五、幼兒展示作品,講訴經(jīng)驗

          分析與反思:

          在活動中幼兒能通過欣賞,討論,探索出龍舟的拼裝方式,這個過程是對幼兒能力的一個提升;在裝飾龍舟的過程中,讓幼兒了解裝飾龍舟方法的多樣性,分工合作,體驗合作的樂趣;在最后的講述評價環(huán)節(jié)中,幼兒通過對同伴作品的欣賞和討論,一方面滿足了幼兒的自豪感,增強(qiáng)了他們的自信心,另一方面也有助于幼兒汲取同伴的創(chuàng)作經(jīng)驗,豐富他們對已有技能的運(yùn)用能力。

          陳鶴琴先生所倡導(dǎo)的“凡是兒童自己能做的,應(yīng)當(dāng)讓幼兒自己做,凡是兒童自己想的,應(yīng)當(dāng)讓他們想”這一思想,在今天仍然具有非常重要的現(xiàn)實意義。因此,在活動中,凡是幼兒能做的事情我都讓孩子自己做,如:讓幼兒自主探索進(jìn)行組裝,讓幼兒大膽裝飾,大膽創(chuàng)作,體驗了成功的樂趣,合作的樂趣,在積極投入,全身心參與活動的過程中,其想象力,創(chuàng)造力,動手能力都得到充分的發(fā)揮。

          開展傳統(tǒng)節(jié)目的教育活動,能讓幼兒了解我國傳統(tǒng)節(jié)日的由來,節(jié)日的民間風(fēng)俗習(xí)慣及其象征意義,感受民族傳統(tǒng)節(jié)日文化的內(nèi)涵,感受本民族自強(qiáng)不息,勇于拼搏的精神,不僅是弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化,保持民族本色,增強(qiáng)民族凝聚力的有效途徑,同時也是對幼兒進(jìn)行愛國主義教育的最佳形式。

          端午節(jié)手工教案2

          一、活動目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒知道端午節(jié)吃粽子的來歷,了解端午節(jié)包粽子的幾種特有包法、名稱。

          2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)包粽子的方法,能用纏繞、捆綁的方式包粽子。

          3、幼兒能互相幫助,體驗合作包粽子的樂趣。

          本次活動的重點:了解粽子的來歷和特點,學(xué)習(xí)包粽子。

          本次活動的難點:能將粽子包好并捆緊。

          二、活動準(zhǔn)備

          1、有濕度的`碎泥

          2、粽葉若干、橡皮筋

          3、范例、課件

          三、活動過程

          1、教師情境導(dǎo)入,引入今天主題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的興趣。

         。1)小朋友們,你們吃過粽子嗎?吃過哪些形狀的粽子?

         。2)教師出示課件,幫助幼兒了解不同形狀的粽子。

          我們吃過的粽子一般就是三角粽、還有四角粽以及團(tuán)盤粽等。

          2、教師出示課件,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的方法。

         。1)教師出示課件,引導(dǎo)幼兒觀察粽子,看看粽子的外形和特點。

         。2)教師拿出示范作品,小朋友請你們看,在粽子外面穿了一件外衣,你們知道它的外衣是用什么做成的嗎?

         。3)以前,有一種粽葉叫蘆葦葉,它也可以用來包粽子。

          (4)你們知道粽子葉里面是什么嗎?它是什么做成的呢?

          (5)平時,我們粽子里面包的是糯米,還可以加各種餡。你吃過什么餡兒的粽子呢?

          3、教師出示課件,演示包粽子的過程,引導(dǎo)幼兒對包粽子的活動感興趣。

         。1)你們包過粽子嗎?今天我們就要用泥巴來學(xué)習(xí)包粽子。

         。2)教師講解介紹制作方法,教師邊示范。重點講解將粽葉卷成三角狀,以及用橡皮筋將粽子裹緊的方法。

          a取一片寬大的粽葉,卷成一個圓錐狀。用手在圓錐筒中旋轉(zhuǎn)一下,讓錐筒更加細(xì)長。

          b在錐筒中填入糯米。將沒有米的那端,將粽葉的兩側(cè)分別向內(nèi)折。

          c之后順勢將粽葉向下折,直到完全蓋住糯米口為止,多余的粽葉反復(fù)折收在口上。

          d用線繩將粽子捆綁結(jié)實即可。

          4、幼兒分組包粽子,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽嘗試,互相幫助,對于能力弱的幼兒及時進(jìn)行指導(dǎo)。

          四、活動總結(jié)

          活動前,根據(jù)幼兒的問題設(shè)計、制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)驗的調(diào)查表,鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經(jīng)驗;顒又校膭钣變焊鶕(jù)自己的調(diào)查資料,互相交流、分享有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗。結(jié)束后,教師與幼兒共同將所搜集的資料進(jìn)行分類展示。

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