過(guò)端午的教案范文（通用5篇）
作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編整理的過(guò)端午的教案范文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
過(guò)端午的教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、幫助學(xué)生了解端午節(jié)的來(lái)歷，培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)及愛(ài)國(guó)熱情，并在解說(shuō)當(dāng)?shù)剡^(guò)端午節(jié)的習(xí)俗中增長(zhǎng)歷史知識(shí)。
2、學(xué)生自己動(dòng)手做“龍舟”、“粽子”，在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)生活。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)社自己動(dòng)手做“龍舟”、“粽子”。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生合理利用廢舊物。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
師：農(nóng)歷五月五，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。它已有2000多年的歷史，又稱作端午節(jié)、午日節(jié)、夏節(jié)。雖然名稱不同，但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗基本相同。在每年這一天，大家會(huì)進(jìn)行一些掛艾葉、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃、佩香囊等活動(dòng)。
板書課題。
二、 授課
1、討論端午節(jié)的來(lái)歷
“端午節(jié)的來(lái)歷據(jù)說(shuō)是為了紀(jì)念歷史上的民族詩(shī)人屈原，當(dāng)年楚人因?yàn)樯岵坏觅t臣屈原死去，有許多人劃船追趕拯救，他們爭(zhēng)先恐后，一直追至洞庭湖，還不見(jiàn)蹤跡，而這便成了”龍舟競(jìng)渡的起源。同時(shí)人們還煮了許多糯米飯或蒸粽糕投入江中，以祭祀屈原，久而久之，每年農(nóng)歷五月五，人們都用賽龍舟吃粽子來(lái)紀(jì)念屈原�！�
提問(wèn)：同學(xué)們知道端午節(jié)還有什么習(xí)俗嗎？
“端午節(jié)小孩佩戴香囊，不但有避邪驅(qū)瘟之意，而且有襟頭點(diǎn)綴之風(fēng)。傳統(tǒng)的香囊內(nèi)有香料，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線扣成索，作各種不同形狀結(jié)成串，形形色色，玲瓏悅目�！�
2、讀兒歌
“五月五，過(guò)端午，鑼鼓喧天賽龍舟，掛艾葉，佩香囊。家家戶戶扎粽忙。”
3、老師示范
1）將紙杯剪開(kāi)；
2）用膠水粘好；
3）用吸管做船槳；
4）做龍頭和小人。
4、學(xué)生討論，嘗試做。
5、示范做粽子
1）把紙裁成長(zhǎng)方形；
2）連續(xù)折成三角形。
3）按折印來(lái)做粽子，再用繩子綁好。
6、小組制作
1）選擇合適的廢舊掛歷、包裝紙、彩色絲線或毛線，做個(gè)紙粽香囊。
2）用紙杯和吸管來(lái)做一只“龍舟”。
7、老師指導(dǎo)
點(diǎn)評(píng)作業(yè)
8、展示作品 填寫意見(jiàn)卡，填寫出自己對(duì)作品的評(píng)價(jià)以及他人對(duì)作品的建議。
9、分組進(jìn)行扎粽子或劃龍舟比賽。學(xué)生集體評(píng)選出最佳選手。
三、小結(jié)：
紙粽可作為禮物過(guò)節(jié)時(shí)送給親朋好友，龍舟可以用來(lái)進(jìn)行一次同學(xué)之間的友誼賽。
過(guò)端午的教案2
活動(dòng)目的：
1、知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，了解端午節(jié)來(lái)歷。
2、感知粽子的形狀，知道粽子有很多品種。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽和小伙伴討論交流，提高幼兒創(chuàng)新意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種形狀的粽子。
2、粽葉、米、盤子等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示粽子，引入話題。
老師：小朋友們知不知道端午節(jié)呀？誰(shuí)來(lái)告訴大家端午節(jié)在什么時(shí)候？在端午節(jié)這一天，我們要吃什么？
幼兒回答。
老師：今天呀，老師給大家?guī)?lái)了好多好多粽子，請(qǐng)小朋友們看一看，摸一摸，然后動(dòng)腦筋想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來(lái)說(shuō)出來(lái)。
小結(jié)：粽子有各種形狀，真有意思！
二、嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)。
1、認(rèn)識(shí)粽子。
老師：我們一起來(lái)聞一聞粽子，香嗎？小朋友們知不知道這香味從哪里來(lái)的呢？是粽葉散發(fā)出來(lái)的香氣。
2、品嘗粽子。
老師：小朋友們都吃過(guò)粽子嗎？你們都吃過(guò)哪些粽子？老師這里也有許多粽子，我們一起來(lái)品嘗，說(shuō)一說(shuō)和你吃過(guò)的一樣嗎？
3、說(shuō)一說(shuō)粽子。
幼兒說(shuō)一說(shuō)自己吃過(guò)的粽子餡和味道！粽子的種類很多，真是豐富呀！
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過(guò)端午的教案3
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)朗誦童謠，感受童謠表現(xiàn)的端午劃龍舟的民俗風(fēng)情和熱鬧的節(jié)慶氣氛。
感受八分音符和四分音符的組合節(jié)奏，嘗試配上打擊樂(lè)表現(xiàn)劃龍舟的歡樂(lè)情景。
活動(dòng)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)朗誦童謠。
活動(dòng)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)八分音符和四分音符的組合節(jié)奏。
難點(diǎn)剖析
兩種節(jié)奏型的結(jié)合讓孩子們對(duì)節(jié)奏有些混淆。
活動(dòng)過(guò)程
一、講講端午節(jié)及劃龍舟
提問(wèn)：哪一天是端午節(jié)？端午節(jié)有哪些習(xí)俗？那一項(xiàng)活動(dòng)最熱鬧？
人們是怎么劃龍舟的？
人們?cè)趧濤堉蹠r(shí)，你聽(tīng)到了哪些聲音？
二、欣賞童謠
1、欣賞童謠并討論
2、感受童謠的節(jié)奏
3、學(xué)習(xí)打節(jié)奏
三、學(xué)習(xí)朗誦童謠
1、配上節(jié)奏朗誦童謠
2、游戲：劃龍舟、賽龍舟
活動(dòng)反思
活動(dòng)前和幼兒進(jìn)行了談話，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)端午節(jié)還是有一定的了解。不過(guò)僅局限于吃粽子這一風(fēng)俗習(xí)慣。于是，活動(dòng)圍繞著粽子而展開(kāi)。結(jié)合圖片，幼兒了解到端午節(jié)不僅僅只有吃粽子這一習(xí)俗，還有劃龍舟、喝雄黃酒習(xí)俗。幼兒隨之對(duì)劃龍舟產(chǎn)生了興趣。通過(guò)欣賞童謠，讓幼兒感受童謠的節(jié)奏，同時(shí)通過(guò)拍手、跺腳的'肢體動(dòng)作讓幼兒感知節(jié)奏。整個(gè)活動(dòng)后，孩子們都能有節(jié)奏地進(jìn)行朗誦。
過(guò)端午的教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知ti ti和ta的節(jié)奏，區(qū)別拍子和節(jié)奏。
2、感受民族藝術(shù)美感，了解民族節(jié)日。
3、在情境律動(dòng)中感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛。
4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
CD、錄音機(jī)、打棒人手一份、圖譜一張、掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入
1、師：小老鼠在河邊遇見(jiàn)了龍舟爺爺，就問(wèn)龍舟爺爺：“什么是端午節(jié)？”
2、了解和感受民族節(jié)日的氣氛
教師根據(jù)圖片中的粽子、香包、龍舟以及初夏的植物，讓幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗。
二、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌感知節(jié)拍和節(jié)奏
1、語(yǔ)詞律動(dòng)
師：說(shuō)著說(shuō)著小老鼠就唱起了好聽(tīng)的兒謠，你聽(tīng)……
�。ㄅ浜弦魳�(lè)做律動(dòng)，初次感知兒謠，教師做，幼兒模仿）！
2、感知拍子
師：老師每到一句都會(huì)點(diǎn)一個(gè)地方哦，你們跟著我做哦！
幼兒隨教師肢體拍拍子，感知拍子的重拍點(diǎn)。
3、感知節(jié)奏，××
�。�1）師：我們一起來(lái)幫小老鼠拍手加油吧！
�。ǜ鶕�(jù)節(jié)奏拍手，及肢體各部位的創(chuàng)編）
（2）感知節(jié)奏，感知ti ti和ta的節(jié)奏 教師畫十六宮格，并畫上節(jié)奏，認(rèn)識(shí)ti ti和ta
（師幼共點(diǎn)十六宮格，感知節(jié)奏×和××）
三、樂(lè)器感知
1、介紹樂(lè)器——打棒
師：這個(gè)樂(lè)器叫什么名字？能發(fā)出什么聲音？
（介紹打棒的正確用法及音色特點(diǎn)）
2、利用樂(lè)器干支節(jié)奏及拍子
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒利用打棒打拍子
（2）教師帶領(lǐng)幼兒利用打棒打節(jié)奏
四、律動(dòng)，導(dǎo)出活動(dòng)
師：我們和小老鼠一起去過(guò)端午節(jié)吧！
�。ń處熌顑焊�，做語(yǔ)詞律動(dòng)走出教室）
過(guò)端午的教案5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。
2、幼兒通過(guò)參加體驗(yàn)和端午節(jié)相關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽、趣味游戲、品嘗美食等活動(dòng)。
2、幼兒進(jìn)一步豐富對(duì)端午節(jié)的理解認(rèn)識(shí)，掌握端午節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)活動(dòng)和習(xí)俗。
3、引導(dǎo)中班幼兒與小班幼兒的感情，中班孩子主動(dòng)關(guān)心弟弟妹妹，彼此間建立良好的情感，與弟弟妹妹一起感受體驗(yàn)，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)端午節(jié)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境
2、師幼共同準(zhǔn)備端午知識(shí)競(jìng)答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等
3、師幼共同準(zhǔn)備才藝展示節(jié)目
4、端午美食
三、活動(dòng)建議
1、教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起，教師先出示粽子，引出端午節(jié)的話題。
�。�1）大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5～6組，交代活動(dòng)規(guī)則和要求。
�。�2）你們知道什么是端午節(jié)嗎？在端午節(jié)我們都要做什么？
2、教師講解端午節(jié)相關(guān)的習(xí)俗和傳統(tǒng)活動(dòng)。
�。�1）情境表演：《端午節(jié)的傳說(shuō)》：教師講完故事后，組織孩子才藝展示
�。�2）游戲競(jìng)賽以新編小組為單位開(kāi)展知識(shí)競(jìng)答；游戲藝術(shù)和競(jìng)賽活動(dòng)環(huán)節(jié)，發(fā)展孩子的思維力。
3、端午節(jié)有很多種不同的叫法，在以前有人給端午節(jié)取了很多個(gè)名字。
�。�1）你們知道端午節(jié)的其他名字嗎？
�。�2）你還在知道端午節(jié)的那些名稱？
4、你們能回憶起來(lái)剛剛說(shuō)到的一些習(xí)俗和傳統(tǒng)活動(dòng)嗎？
�。�1）端午節(jié)有哪些習(xí)俗？為什么在端午節(jié)要吃粽子？為了紀(jì)念誰(shuí)？
�。�2）在端午節(jié)還要掛 “五端”，是哪“五端”？
�。�3）端午節(jié)吃“五黃”，是哪“五黃”？
�。�4）端午節(jié)，人們?yōu)槭裁唇o小孩子帶五色香囊？
四、活動(dòng)延伸
1、教師將孩子分為小組單位，開(kāi)展游戲活動(dòng)
2、包紙粽子比賽
3、拼龍舟競(jìng)賽
4、幼兒才藝表演活動(dòng)
五、活動(dòng)總結(jié)
中班孩子在和小班孩子交流期間，體驗(yàn)了一次大朋友帶小朋友的感受！大帶小，中班孩子和小班孩子一起感受端午節(jié)美食，品嘗端午節(jié)的美食等活動(dòng)。教師注意為孩子們講解吃美食時(shí)的注意事項(xiàng)。
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