幼兒園快樂的六一教案
作為一名老師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。教案應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園快樂的六一教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園快樂的六一教案1
設計意圖：
本班的幼兒對歌曲很感興趣，所以我想通過這節(jié)活動，讓幼兒充分發(fā)揮自身的藝術細胞。“六月一日兒童節(jié)”即將來臨。讓幼兒通過對歌曲的學習提前感受六一活潑愉悅的氣氛，在學會唱這首歌的基礎上，也能給他們帶來幸福。
活動目標：
1、學會用輕松、愉快的歌聲演唱歌曲，體驗小朋友歡度六一愉快心情。
2、喜歡和同伴參加活動，感受節(jié)日的氣氛。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。
5、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
活動準備：
物質準備：音樂《快樂的六一》；圖譜拼接卡
經驗準備：了解六月一日兒童節(jié)；組織幼兒參與幼兒園六一節(jié)的環(huán)境布置，帶領幼兒參觀幼兒園節(jié)日環(huán)境，感受節(jié)日到來的喜氣氣氛。
活動重點：
學唱歌曲并能創(chuàng)編動作。
活動過程：
一、談話引入
引導語：你們知道六一兒童節(jié)嗎？六一兒童節(jié)是哪一天呀，那是誰的節(jié)日呢？在六一兒童節(jié)那天，你們最想做什么呢？那一天你們快樂嗎？
二、幼兒完整欣賞歌曲《快樂的六一》感受歌曲歡快、喜慶的`氣氛。
1、引導幼兒回憶歌曲名稱，說說歌里唱了些什么。
2、重點幫助幼兒理解“全世界的兒童連在一起”，告訴幼兒六一節(jié)是全世界小朋友的共同節(jié)日。
3、跟隨歌曲旋律有節(jié)奏的拍手朗誦歌詞，注意切分音符。
三、學唱新歌
1、鼓勵幼兒跟隨音樂伴奏，用“啦”哼唱整首歌曲
2、整體跟唱歌曲。引導幼兒用快樂的歌聲演唱，尤其在唱“啦”時要輕巧，有跳躍感
四、完整演唱歌]曲，幼兒可自己做動作隨樂演唱。
活動延伸：
引導幼兒自發(fā)組織同伴成為小樂隊，體驗合作交流帶來的樂趣。
活動反思：
在“六一”兒童節(jié)來臨之際，我開展了音樂活動《快樂的六一》，這首歌充滿了節(jié)日的氣氛�；顒拥拈_始我通過談話讓幼兒回憶過節(jié)的經驗和對節(jié)日的喜悅之情，充分的激發(fā)了幼兒學習歌曲的興趣。整個教學活動的重點我放在教唱歌曲“快樂的六一”上。通過歌曲理解兩段體歌曲的特點，幼兒感受六一歡快的氣氛及歌曲明快的節(jié)奏。歌曲引導幼兒學習用活潑歡快的情緒有表情的演唱歌曲，第一段可用齊唱，第二段用領唱。第一部分幼兒唱得活潑、跳躍，表現出小朋友過節(jié)時來到布置好的活動場地的喜悅心情。第二段歌詞說的是幼兒過節(jié)的活動，由幼兒領唱。要唱得歡快。第二次演唱時再加上對唱的形式，要唱得更活潑、歡快、熱情些，表現出歌曲明快的節(jié)奏。因此，學會用活潑歡快的情緒有表情的演唱歌曲是這次教學活動的難點。通過本次活動的開展小朋友體會了節(jié)日的愉快心情也加深了對“六一”兒童節(jié)的理解。
幼兒園快樂的六一教案2
活動目標
1、會用活潑歡快的情緒，有表情地演唱。
2、在歌唱活動中體驗節(jié)日的幸福和快樂感。
3、感受節(jié)日的歡快氣氛。
4、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
活動準備
1、用彩色聲線（毛線、塑料包裝繩等）和塑料浴帽做成的發(fā)套若干。
2、配套磁帶或CD。
活動過程
1、在歡快的樂曲聲中自由做動作進入活動室。
2、感受理解新歌。
�。�1）提問：六一兒童節(jié)小朋友最喜歡干什么？交流已有的有關六一活動經驗，與幼兒共同理解歌詞，跟著音樂旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞。
（2）教師完整地演唱歌曲，幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的'情緒。
3、學唱歌曲。
�。�1）在歌曲旋律的伴奏下，嘗試與歌詞進行匹配。
�。�2）放慢速度，輕聲學唱。
�。�3）練習。
4、有表情地歌唱。
�。�1）體驗節(jié)日將到的快樂情緒，探索如何表現歌曲。
�。�2）提供道具，表現歌曲的活潑歡快情緒。
教學反思：
六一之前我們是忙碌的，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動，看著孩子們在各種活動中得到不斷地成長欣慰的幸福，這種幸福是“把節(jié)日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節(jié)日帶來的快樂與收獲”這種理念�；顒幼屆恳粋�孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞臺！
幼兒園快樂的六一教案3
活動目標：
1、引導幼兒了解剪紙形象夸張、色彩鮮艷、對稱及鏤空等基本特點
2、初步嘗試合作剪紙，師幼共同布置“快樂六一”剪紙場景
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，發(fā)展想象力與創(chuàng)造力
4、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。
5、培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
活動準備：
1、知識經驗的準備：幼兒已有對六一兒童節(jié)的體驗
2、物質準備：六一節(jié)表演錄像一段、剪刀、各種顏色的蠟光紙，固體膠若干；一張大的空白卡紙
活動過程：
一、播放錄像，引起幼兒經驗共鳴
1、教師播放幼兒六一兒童節(jié)表演的錄像
問：這群畫著妝，穿著漂亮衣服的小朋友是誰呢？
你們?yōu)槭裁匆┏蛇@樣跳舞呢？
你們喜歡六一兒童節(jié)么？為什么？
2、師總結：六一節(jié)真美好，這一天我們可以化美美的妝，穿漂亮的衣服，站在舞臺上給大家表演節(jié)目，還有好玩兒、有趣兒的六一節(jié)禮物呢！
二、激發(fā)幼兒的剪紙興趣
1、師：這么精彩的六一節(jié)，看到小朋友們這么開心的笑臉，我真想留住這一精彩的瞬間。你們有什么好的方式能夠把六一的快樂場景留下來么？
（幼兒自由討論各種表現形式，逐漸引入剪紙這一主題）
2、剪紙是我們中華民族特有的民間特色，今天，金老師想和小朋友們一起用最傳統的方式，最喜慶的顏色來記錄這一快樂的節(jié)日。
3、再次播放幼兒六一節(jié)的快樂場景錄像，引導幼兒自信觀察六一節(jié)人物的表情、動作、服飾、以及幼兒園周圍的自然環(huán)境和裝飾環(huán)境。
三、鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)作
1、引導每個幼兒將自己六一的發(fā)型、動作、服飾以及表情先用筆畫下來，在用對稱剪的形式表現出來
2、分組合作：幼兒分組表現太陽、白云、小鳥、彩旗、舞臺、鮮花、觀眾等其他環(huán)境
3、幼兒將創(chuàng)造的內容，在空白卡紙上，進行藝術粘貼，使其豐富精彩，呈現六一的.快樂場景
4、幼兒手拉手站在布置好的剪紙六一旁圍城圓圈快樂跳舞，體驗成功的樂趣
活動延伸：
生活中，讓我們格外難忘的場景、畫面還有許多，我們都可以用剪紙的形式將其表現出來，幼兒回家后也可以獨自創(chuàng)作一幅剪紙粘貼場景，帶入園和同伴分享自己的快樂經驗！
活動反思：
本次剪紙活動，選擇了“六一”這一幼兒比較感興趣的`內容，通過錄像的引入，孩子的注意力一下子就被吸引了，成功的引起了幼兒關于六一這一經驗的共鳴，他們能夠說出許多在六一這一特殊節(jié)日里發(fā)生的快樂事情。我抓住這一時機，及時的，自然地導入了剪紙這一主題，引起了幼兒想要親子動手，把六一的快樂場景留住的這一美好愿望。
活動中，我沒有范例，更沒有示范，完全的放手，讓幼兒自己去探索，去想象，去創(chuàng)造。并設計的合作這一環(huán)節(jié)，不僅增進了大家之間的情誼，也讓幼兒在剪紙活動中體驗合作的樂趣。在布置環(huán)境這一環(huán)節(jié)中，孩子們情緒高漲，剪完了一朵還想再剪一朵不一樣的，還聽到了孩子們商量了多剪一些觀眾給他們鼓掌，對此活動十分感興趣，達到了我的預設目標，我感覺很欣慰。
此次活動既迎合了孩子的興趣，又給了孩子們一定的審美感受，了解了我們中國民間文化，很有教育價值，只要孩子喜歡剪紙，愿意剪紙，即使剪的不好，可以一次次的去探索，去創(chuàng)造，我相信一定會越來越好的。
活動中，我的活動方式和策略還存在著許多不足和問題，需要改進的地方也有很多，作為一名青年教師，我還需要不斷學習，不斷地汲取教訓和經驗，改進自己的缺點，讓自己更快地提高！
幼兒園快樂的六一教案4
活動目標：
1、知道“六一”是自己的節(jié)日，體驗節(jié)日的快樂。
2、了解哥哥姐姐的活動，激發(fā)幼兒上中班的愿望。
3、通過協同制作水果拼盤，加深對蔬果的了解，體驗分享的快樂，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。4、鼓勵幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流，發(fā)展幼兒交往、合作的能力。
活動準備：
1、知識準備：
�。�1）主題活動：蔬菜和水果的'經驗積累
（2）學會兒歌《六一到》
2、能力準備：
飲食衛(wèi)生習慣養(yǎng)成鞏固，運用適當的語言交往，語言能力準備
3、材料準備：
幼兒：自帶水果若干（品種多量少）
老師： 水果若干（西瓜、櫻桃、小番茄、黃瓜、葡萄、橘子）
工具：牙簽、盤子、刀等
活動過程：
一、組織幼兒參觀了解哥哥姐姐的活動，感受節(jié)日氣氛。
二、組織兩個班的幼兒在一起。
1、開場：老師致祝賀詞、幼兒互相祝賀，一齊朗誦《六一到》。
2、出示水果娃娃，激發(fā)幼兒制作“水果拼盤”的興趣。
3、介紹水果拼盤制作的過程，交代要求和注意事項。
4、幼兒分組（兩個班交叉）合作“水果拼盤”，老師巡回指導。
兩個班的幼兒合作，活動地點分散在兩個班。
5、“水果拼盤”展示，互相介紹自己的作品，拍照留念。
6、“水果冷餐會”正式開始，小朋友盡情品嘗各色水果，鼓勵幼兒大膽交流。
7、帶領幼兒收拾整理游戲材料。
8、回憶今天的活動，進一步體會六一的快樂。
三、活動延伸：
了解
幼兒在家過六一的情況。話題：難忘的六一。
欣賞活動中的照片。
四、邊沿內容：
班級主頁中對這次活動作記錄。分為：前期——中期——后期。
【幼兒園快樂的六一教案】相關文章：
小學快樂六一教案03-30
幼兒園主題班會教案快樂的六一05-16
中班音樂教案《快樂的六一》06-16
大班音樂快樂的六一教案06-30
幼兒園快樂的六一教案范文（通用10篇）05-31
幼兒園六一節(jié)教案《快樂一夜》03-17
關于快樂的六一教案（精選21篇）05-20
快樂的六一08-01
快樂“六一”02-25