【實(shí)用】大班美術(shù)教案三篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常會(huì)被要求編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的大班美術(shù)教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)教案 篇1
教育理論依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》藝術(shù)領(lǐng)域中要求引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。在幼兒園里,我經(jīng)?吹皆S多孩子在菜地邊、草叢里,逮蝸牛,看蝸牛,圍在一起你一言,我一語,聊得很高興,全身心的投入到了觀察蝸牛的活動(dòng)當(dāng)中,他們是那么的喜歡蝸牛這個(gè)美麗的小生命,我靈機(jī)一動(dòng),何不引導(dǎo)孩子把自己熟悉的小蝸牛畫出來呢,他們一定很樂意。
教學(xué)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上自由想象,畫出蝸牛的外形特征、動(dòng)態(tài)及其生活環(huán)境。
2.培養(yǎng)幼兒用學(xué)過的或想象的花紋、線條裝飾蝸牛的"房子"的興趣,體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
3.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
4.愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
1、重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察蝸牛的外形特征。
2、難點(diǎn):運(yùn)用花紋、線條、點(diǎn)等裝飾方法裝飾蝸牛的殼。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.多媒體課件:蝸牛的實(shí)物錄像、蝸牛裝飾圖、線條的排列組合。
2.人手一份畫紙和水彩筆。
教學(xué)過程:
一、猜謎導(dǎo)入,引出課題。
師:小朋友,你們喜歡猜謎語嗎?
幼:喜歡。
師:現(xiàn)在老師出個(gè)謎語,請小朋友猜,看誰最聰明,猜得又對又快!
沒有手,沒有腳,走路背個(gè)大房子,誰要輕輕把它碰,立刻回到房里頭。
幼A:烏龜。
幼B:不是,烏龜有腳、有手,應(yīng)該是蝸牛。
幼C:對,是蝸牛,我見過。
師:你是在哪里見到小蝸牛的?它在干什么?
幼A:我在花園里看見了許多小蝸牛,它們在爬來爬去。
幼B:我在水塘里看見了許多小蝸牛,它們好像在睡覺,一動(dòng)也不動(dòng)。
幼C:我在操場上看見小蝸牛正在拼命地往前爬,它可能是餓極了,忙著去找東西吃。
幼D:我在欄桿上看見了小蝸牛,它好像是迷路了,老是在那爬來爬去的。
二、觀看蝸;顒(dòng)錄像,引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛的外形特征和生活環(huán)境。
師:讓我們一起走進(jìn)蝸牛的家園,再去看一看它們(播放錄像)。
1.觀察蝸牛背上的殼師:小朋友們注意看蝸牛背上有什么?
幼:蝸牛背上有一個(gè)殼。
師:蝸牛背上的殼像什么?
幼A:像一座房子。
幼B:像一座高山。
幼C:像一塊石頭。
幼D:我覺得像山洞。
幼E:像一頂帽子。
幼F:像一顆紐扣。
師:這個(gè)殼有什么用呢?
幼A:這個(gè)殼能保護(hù)小蝸牛。
幼B:有危險(xiǎn)的時(shí)候,小蝸牛就能躲在里面。
幼C:天熱了,小蝸牛能在里面乘涼;天冷了,能進(jìn)去暖和。
幼D:我知道小蝸牛沒有家,這個(gè)殼就是它的房子,它爬到哪里就把房子背到哪里。
師:蝸牛背上的殼是什么樣的?
幼A:彎彎曲曲的。
幼B:有一頭有個(gè)洞,一圈一圈像個(gè)圓。
幼C:不對,從里往外繞的圓。
幼D:是螺旋形的。
2.觀察蝸牛的身體師:蝸牛的殼很堅(jiān)硬,他是用殼往前爬的嗎?
幼:不是,它是用身體往前爬的。
師:它的身體是什么樣子的?
幼A:老師,我見過,蝸牛的身體全是肉,白白的。
幼B:亮亮的,好像上面有水。
幼C:頭上有兩個(gè)觸角。
幼D:蝸牛的身體軟軟的,爬的時(shí)候伸得好長。
幼E:它爬得可慢了,要花很大的力氣才能爬一步呢!
幼F:它當(dāng)然爬得慢了,你看那么大的殼,身體卻這么小,都要把身體壓扁了!
幼G:說什么!蝸牛的身體本來就是軟的嘛!壓不扁的!
3.觀察、了解蝸牛的生活環(huán)境。
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試運(yùn)用多種材料以對稱等有規(guī)律的方法裝飾相框。
2.感受與家人在一起的幸福,激發(fā)幼兒愛家人的情感。
3.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.相框的圖片及已裝飾好的相框若干。
2.人手一個(gè)碟片盒、和家人的生活照兩張。
3.棉簽、彩色回形針、鈕扣、瓶蓋、毛線、珠子、吸管、貝殼等。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入。
說說自己和家人一起的快樂時(shí)光。
二、欣賞相框。
1.師:這些相框是用什么材料做成的?
2.幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)制作相框的材料及方法。
三、師幼互動(dòng)示范相框制作的方法。
畫照片→剪輪廓→多種材料裝飾碟片盒。
四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒按照一定的規(guī)律大膽裝飾相框。
五、講評。
1.師:你們做的相框真漂亮,都用了哪些材料,用了什么方法來裝飾呢?
2.幼兒交流展示作品。
大班美術(shù)教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、觀察、感知作品的著色特點(diǎn),感受作品的色彩美。
2、嘗試運(yùn)用點(diǎn)彩的方法創(chuàng)作一幅作品。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
素描紙、水粉筆(小號)、水粉色、調(diào)色盤、洗筆桶;彩砂紙、油畫棒。
【活動(dòng)提問】
1、畫家在這幅作品中畫了什么?
2、畫中的物體是怎么畫出來的?
3、這幅作品帶給你什么感受?
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
重點(diǎn):
1、感知畫面中物體的輪廓是直接用色彩表達(dá)的。
2、畫面中的色彩效果是用各種純色的小點(diǎn)混合形成的。
難點(diǎn):用大小均衡的色點(diǎn)有規(guī)律地排列出所描繪物體的輪廓,并且表達(dá)出物體之間的區(qū)別,對幼兒來說存在一定的困難。在創(chuàng)作過程中,教師既要提醒幼兒注意色點(diǎn)的排列順序,又要提醒他們注意各物體的色調(diào)構(gòu)成以及它們之間對比色的`運(yùn)用。
【活動(dòng)過程】
1、欣賞作品。
。1)引導(dǎo)幼兒欣賞畫面內(nèi)容。
引導(dǎo)重點(diǎn):在沒有輪廓線的情況下分辨出畫面表達(dá)的內(nèi)容。
、倌阍谶@幅畫中看到了哪些內(nèi)容?(有樹,有太陽,有花,有草地……)
、谀阌X得這是一幅表現(xiàn)什么的畫?(這是一幅風(fēng)景畫,這是一幅畫太陽下山的畫。)
教師提示:這是法國畫家修拉的作品《落日的風(fēng)景》。
。2)引導(dǎo)幼兒感知作品創(chuàng)作的技法。
引導(dǎo)重點(diǎn):觀察作品的筆觸和組合排列規(guī)律,感受點(diǎn)彩畫的繪畫風(fēng)格。
、龠@幅畫與我們平時(shí)畫的畫有什么不同?(畫上面有好多小點(diǎn)點(diǎn),是用點(diǎn)畫出來的。)
、谶@幅畫遠(yuǎn)看和近看一樣嗎?有什么不同?(近處看有點(diǎn)模糊,遠(yuǎn)處看清楚;在近處看到的是小方點(diǎn)點(diǎn),在遠(yuǎn)處看是畫。)
教師提示:近看全是用點(diǎn)組成的,沒有線條和大的色塊,遠(yuǎn)看可以見到完整、具體的形象,這樣的畫就叫做點(diǎn)彩畫。
、埸c(diǎn)彩畫和平時(shí)混合顏色畫的畫效果有什么不同?誰的色彩更強(qiáng)烈,更醒目?(點(diǎn)彩畫的色彩更強(qiáng)烈,也更好看。)
、苓@些彩色的點(diǎn)是怎么排列的?(一上一下,一個(gè)挨著一個(gè)排隊(duì)畫的;小點(diǎn)點(diǎn)是有規(guī)律排列的。)
教師提示:逐步引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察太陽、樹、土地等內(nèi)容各是按照怎樣的規(guī)律排列的,如太陽光的點(diǎn)是向四周發(fā)散的,樹的點(diǎn)是按生長方向排列的,并且示范雜亂的筆觸會(huì)產(chǎn)生什么效果,使幼兒理解無規(guī)律的筆觸就什么也看不出來了。
(3)討論。
①畫面中運(yùn)用最多的是哪種顏色,給你什么樣的感受?(黃色最多,給人溫暖、陽光、漂亮的感覺。)
、诋嬛械摹皹洹笔怯媚男╊伾珌肀憩F(xiàn)的?太陽呢?草地呢?(樹有綠色、紅色、桔色、藍(lán)色,太陽是用黃色畫的,還有點(diǎn)兒粉色和藍(lán)色,黃色有深有淺;草地是用綠色、紅色、黃色、桔色、藍(lán)色、粉色畫的。)
、郛嫾覟槭裁床幌裎覀冇靡环N顏色來畫呢?(這樣用很多顏色來畫才漂亮。)
教師提示:多種顏色一起使用來畫一個(gè)物體,可以使這個(gè)物體的色彩更加豐富,不同的物體用不同的色調(diào)來表達(dá),可以使畫面中的內(nèi)容更清楚和富有變化。
2、創(chuàng)作。
、賱(chuàng)作引導(dǎo),主要讓幼兒體驗(yàn)點(diǎn)彩的繪畫方式。
教師:點(diǎn)彩畫是一種非常有意思的畫法,你也學(xué)著用“點(diǎn)彩”的方法畫一幅屬于你自己的畫吧!
詢問個(gè)別幼兒,幫助其建立自己的想法。
、谟變簞(chuàng)作,教師個(gè)別指導(dǎo)。
提醒幼兒用有規(guī)律的點(diǎn)構(gòu)成畫面,注意色彩的豐富與變化,不用線條和大面積的色塊。強(qiáng)調(diào)不同物體之間要用不同色調(diào)來加以區(qū)別。
3、作品評價(jià)。
、傩蕾p色點(diǎn)排列有序、輪廓清晰的作品。
②欣賞色彩既豐富又有變化的作品。
③說說你最喜歡哪些作品?原因是什么?
幼兒園大班美術(shù)教案《落日的風(fēng)景》
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