《雨花石》教案

《雨花石》教案

　　作為一名老師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的《雨花石》教案，希望能夠幫助到大家。

　　《雨花石》教案1

　　教學(xué)目的：

　　通過欣賞《祖國(guó)，慈祥的母親》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思品教育。

　　通過欣賞《魔王》，了解舒伯特及其創(chuàng)作的過程，激發(fā)學(xué)生開拓創(chuàng)新的精神。

　　通過欣賞〈〈跳蚤之歌〉〉，了解音樂家如何用音樂來抨擊現(xiàn)實(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、復(fù)習(xí)歌曲，進(jìn)行歌譜的教學(xué)。

　　2、欣賞音樂。

　　教具：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶

　　教學(xué)過程：

　　一、 組織教學(xué)。

　　二、 復(fù)習(xí)歌曲：

　　這首歌曲曲調(diào)優(yōu)美、感情真摯，演唱時(shí)要求用連貫優(yōu)美的聲音，唱出純樸而又高尚的心愿。

　　學(xué)唱歌譜，進(jìn)行抽測(cè)，利用比賽的形式提高學(xué)生興趣。

　　組織多樣演唱形式。

　　三、 樂曲欣賞：

　　一）〈〈祖國(guó)，慈祥的母親〉〉

　　這首歌把祖國(guó)比作慈母，抒發(fā)了人民對(duì)祖國(guó)無限深切的愛。歌曲結(jié)構(gòu)為單二部曲式。第一部旋律建立在級(jí)進(jìn)和小跳的基礎(chǔ)上，第二段如奇峰突起，旋律猛然躍到全曲最高音上，然后蜿蜒下行，內(nèi)心深處的激情像爆發(fā)的火山，奔瀉的急流，得到盡情的抒發(fā)。

　　二）〈〈魔王〉〉

　　1、舒伯特，見書上P14，強(qiáng)調(diào)他的音樂接觸于平民。學(xué)習(xí)他勇敢創(chuàng)新的精神。

　　了解〈〈魔王〉〉的創(chuàng)作過程。

　　2、朗誦歌詞，在里面有多少角色，各自角色應(yīng)用什么樣的語氣朗誦，表現(xiàn)什么樣的性格。

　　3、分角色進(jìn)行朗誦表演。

　　4、進(jìn)行欣賞。體會(huì)音樂伴奏的特色，及各角色的旋律進(jìn)行體會(huì)表現(xiàn)人物性格。歌唱者的表現(xiàn)力度。

　　三）〈〈跳蚤之歌〉〉

　　通過欣賞跳蚤之歌，體會(huì)諷刺幽默的歌曲來表現(xiàn)對(duì)當(dāng)時(shí)朝政的諷刺。

　　四、 小結(jié)下課。

　　板書設(shè)計(jì)

　　雨花石

　　欣賞：祖國(guó)，慈祥的母親

　　魔王

　　跳蚤之歌

　　《雨花石》教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.會(huì)欣賞雨花石中圖形與色彩的美。

　　2.知道雨花石是南京特產(chǎn)之一，可以用作收藏、裝飾、美化生活。

　　3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.收集各種雨花石、雨花石圖片及雨花石飾品。

　　2.實(shí)物投影儀。

　　活動(dòng)過程：

　　1.選石頭，為每個(gè)小組提供一小盆石頭，讓幼兒從中選出自己喜歡的石頭，并說說為什么選它，這種石頭叫什么名字?

　　2.教師與幼兒討論雨花石的色彩、花紋。

　　教師從幼兒的選擇中，選出兩、三個(gè)雨花石，用投影儀放大，供幼兒欣賞，并討論。

　　雨花石中有哪些好看的顏色?

　　提問：雨花石中什么樣的.花紋?像什么?

　　雨花石上的花紋是怎么來的?是人們畫上去的嗎?

　　小結(jié)：雨花石的顏色有ⅩⅩ、有ⅩⅩ……色彩非常艷麗。雨花石上有各種各樣的花紋，有的像ⅩⅩⅩ、有的像ⅩⅩⅩ……這些花紋都是自然形成的，這種石頭產(chǎn)在我們南京雨花臺(tái)，是南京的著名特產(chǎn)之一。

　　3.討論雨花石的用途。

　　提問：你們知道雨花石有什么用嗎?

　　小結(jié)：雨花石可以做成裝飾掛件，可以放在魚缸里觀賞，可以養(yǎng)水仙花，美化我們的生活，還可以用來收藏。

　　活動(dòng)反思：

　　《幼兒園指導(dǎo)綱要》中所說：引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，從而使孩子更親近大自然，珍惜自然資源，做一個(gè)生活的熱愛者。作為幼兒教師的我更應(yīng)該注重激勵(lì)、呼喚、鼓舞幼兒去動(dòng)手、去操作、去探索、去發(fā)現(xiàn)。

【《雨花石》教案】相關(guān)文章：

雨花石小學(xué)作文03-05

雨花石作文400字六篇02-15

孫霄磊的雨花石歌詞08-21

帶血的雨花石現(xiàn)代文閱讀答案10-13

三年級(jí)寫雨花石的作文03-05

將進(jìn)酒教案優(yōu)秀教案08-27

錢塘湖春行教案教案11-17

晏殊《蝶戀花》教案教學(xué)教案11-15

小學(xué)教案12-14

《路》教案02-26