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      2. 幼兒園小班游戲《吹泡泡》教案

        時(shí)間:2021-04-08 09:59:28 教案 我要投稿

        幼兒園小班游戲《吹泡泡》教案范文(精選5篇)

          作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班游戲《吹泡泡》教案范文(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        幼兒園小班游戲《吹泡泡》教案范文(精選5篇)

          幼兒園小班游戲《吹泡泡》教案1

          活動(dòng)來源:

          日常生活中,幼兒在洗手時(shí)常常洗很長時(shí)間都不出來。通過觀察我發(fā)現(xiàn)原來孩子們對肥皂泡愛不釋手,有時(shí)還喜歡用小嘴巴吹吹手上的小泡泡。一天,黃家祺小朋友從家里帶來了吹泡泡的玩具,為大家吹出了一串串的泡泡。這下孩子們更是樂開了花,他們還興奮地喊:“泡泡多像大太陽啊圓圓的,像你的眼睛,像大氣球……”我結(jié)合孩子們對泡泡的興趣和對泡泡的想象創(chuàng)編了生動(dòng)有趣的兒歌,生成了這次欣賞活動(dòng)。

          準(zhǔn)備:

          1、物質(zhì)準(zhǔn)備:

          小猴子手偶、每人一份吹泡泡的玩具材料、過渡音樂、輕音樂。

          2、精神準(zhǔn)備:

          為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快輕松的氛圍,以游戲的口吻和幼兒進(jìn)行互動(dòng),給幼兒一個(gè)寬松、自由的空間,用不同的表情、聲音、動(dòng)作等激發(fā)幼兒積極投入到活動(dòng)中。

          過程:

          一、玩游戲

          教師握手偶,以小猴子的身份引導(dǎo)幼兒先來進(jìn)行吹泡泡的游戲。并提出問題:泡泡像什么?活動(dòng)中教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

          二、欣賞兒歌

          1、幼兒聽過渡音樂放好玩具后坐下,結(jié)合剛才的游戲體驗(yàn)欣賞教師朗誦兒歌。教師朗誦時(shí)屋子四周飄散著泡泡,播放輕音樂,生動(dòng)、形象地配合肢體語言吸引幼兒認(rèn)真傾聽。

          2、引導(dǎo)幼兒回憶:兒歌中都提到泡泡像什么?(西瓜、太陽、眼睛、氣球…)并驚喜地說出:其實(shí)兒歌內(nèi)容都是小朋友自己想出來的,老師只是幫大家整理成兒歌。表揚(yáng)小朋友仔細(xì)觀察,對事物有自己的看法。

          3、再次欣賞兒歌。當(dāng)教師朗誦完兒歌的最后一句“小朋友想一想,泡泡還像什么呢?”時(shí),調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)大膽表達(dá)自己的想象(幼兒與幼兒之間、幼兒與教師之間),并對幼兒的想象充分肯定。

          三、活動(dòng)總結(jié)

          教師同樣以小猴子的口吻對注意傾聽及大膽表達(dá)自己想法的幼兒給予充分的肯定,請他們和小猴子擁抱;對有些膽小的幼兒提出希望,請他們握握小猴子手。

          四、活動(dòng)延伸

          1、通過游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,有感情的朗誦,表達(dá)出自己對所想象事物的不同情感。

          2、進(jìn)行繪畫活動(dòng),幼兒邊說邊畫,練習(xí)畫圓。

          3、根據(jù)幼兒的興趣續(xù)編兒歌,充分發(fā)揮幼兒的想象創(chuàng)造力。

          幼兒園小班游戲《吹泡泡》教案2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用泡泡水吹出泡泡,初步感知不同形狀的鐵絲框吹出來的泡泡都是圓形的。

          2、觀察泡泡,自由表達(dá)吹泡泡的發(fā)現(xiàn)和感受。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、用鐵絲做成的三角形、正方形、五角星吹泡泡的鐵絲框、泡泡水、裝泡泡水的容器、

          2、記錄表、形狀標(biāo)記及將彩色紙粘貼在桌上。

          活動(dòng)過程:

          1、導(dǎo)入活動(dòng),喚醒幼兒經(jīng)驗(yàn)。

          小朋友,你們見過泡泡嗎?什么時(shí)候見過泡泡的?那泡泡是什么樣的呢?

          教師:我們小朋友說得真棒,我們在洗衣服、洗碗、洗澡的時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)泡泡,剛才還有小朋友說玩過吹泡泡。

          2、幼兒探索怎樣吹出泡泡。

         。1)今天,我們就試試用鐵絲框來吹泡泡,看,它是什么形狀的?(圓形的)現(xiàn)在,我們一起試試用圓形的鐵絲框來吹泡泡吧!(提醒幼兒不要對著小朋友吹)

         。2)你吹出泡泡了嗎?說說你是怎么吹的?(先醮泡泡水,讓它變成一面小鏡子,再用嘴輕輕吹)

         。3)剛才誰沒有成功,請你再來試一試。(幼兒吹)

         。4)圓形的鐵絲框吹出的泡泡是什么樣子的?(圓形)(師邊指記錄單上的標(biāo)記邊貼上小圓點(diǎn))

          3、嘗試用不同形狀的工具吹泡泡。

         。1)老師還給小朋友準(zhǔn)備了其它形狀的鐵絲框,看看都有些什么形狀的?(三角形、正方形、五角星形)再猜猜看這些不同形狀的鐵絲框吹出的泡泡會(huì)是什么樣的?(師根據(jù)幼兒的猜測在記錄單上貼圖形)

         。2)到底吹出的泡泡是什么樣子的呢?待會(huì)兒老師請你用不同的鐵絲框去試一試,把你發(fā)現(xiàn)的泡泡的樣子貼在后面的空格里。

         。3)幼兒吹泡泡。

         。ㄌ嵝延變河貌煌蔫F絲框來吹泡泡,將觀察到的泡泡的形狀記錄下來)

          4、幼兒交流吹泡泡的感受和發(fā)現(xiàn)。

         。1)根據(jù)記錄表總結(jié)。(記錄幼兒驗(yàn)證的結(jié)果)

         。2)師小結(jié):原來用不同形狀的鐵絲框吹出來的泡泡都是一樣的,都是圓形。

          (3)你在吹泡泡的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)其它好玩的事情。

          幼兒園小班游戲《吹泡泡》教案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒能發(fā)現(xiàn)所吹的泡泡有大有小。

          2、透過泡泡來觀察身邊的事物,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和游戲的快樂。

          3、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

          4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:每人一小罐肥皂水,一根吸管;幾張泡泡的圖片。

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前讓幼兒玩吹泡泡的游戲。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          發(fā)現(xiàn)所吹的泡泡有的大,有的小。能透過泡泡觀察身邊的事物。

          活動(dòng)過程:

          一、教師出示圖片,讓幼兒觀察泡泡的形狀、顏色。

          教師示范,讓幼兒觀察泡泡的大小和老師吹泡泡的方法。

          二、吹泡泡。

          1、為每位幼兒一罐肥皂水和一根吸管,嘗試吹泡泡。

          2、請吹的大、小不同的幼兒介紹自己吹泡泡的方法。

          3、幼兒再次嘗試吹泡泡。

          4、幼兒兩兩結(jié)伴,比一比誰吹的泡泡大,誰吹的泡泡小。

          三、看泡泡

          1、請幼兒觀察肥皂泡在陽光下變成什么顏色了。(七彩的)

          2、請幼兒嘗試在瓶口吹一個(gè)大泡泡,把這個(gè)大泡泡做為照相機(jī),透過它觀察周圍的世界。

          四、抓泡泡

          1、教師吹泡泡,小朋友們抓泡泡。

          2、請幼兒看看泡泡抓到后有什么變化。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)是體育活動(dòng),通過玩泡泡發(fā)展幼兒的觀察能力和想象能力。一開始,我是出示圖片讓幼兒仔細(xì)觀察泡泡的形狀、顏色,從而激發(fā)幼兒對這節(jié)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。教師示范吹泡泡的過程中,調(diào)動(dòng)孩子們對活動(dòng)的興趣及參與的積極性,孩子們高興地連跳帶說使勁拍手,有的幼兒還說:"老師我拍的好不好。""真好,你真棒。"

          在看泡泡這個(gè)環(huán)節(jié)中,幼兒的'興趣更高。張光跑過來對我說:"老師我吹的泡泡像氣球,真漂亮。"哲宇跑過來說:"老師我吹出了許多泡泡,一層一層的真好看。"每位幼兒都說出自己不同的觀點(diǎn)。最后,在和孩子們玩泡泡的過程中,幼兒你追我趕的玩的非常盡興,小思琦跑過來說:"老師看,泡泡在我手里破了,真好看。"喜歡搶鏡頭的張玉瑩說到,老師我的泡泡落在身上都把我的衣服弄濕了。

          整個(gè)活動(dòng)完成的非常成功。

          幼兒園小班游戲《吹泡泡》教案4

          設(shè)計(jì)意圖:

          在日;顒(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對吹泡泡的體育游戲非常感興趣,常常會(huì)自主地手拉手玩起來,于是我想到根據(jù)小班幼兒愛唱、愛跳、愛模仿、好表現(xiàn)的特點(diǎn),結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),組織玩吹泡泡的音樂游戲。

         。ɑ顒(dòng)前,為了能讓孩子們在本次活動(dòng)中達(dá)到邊唱歌邊愉快玩游戲的目標(biāo),我事先教孩子們欣賞學(xué)唱了吹泡泡歌曲。)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過觀察泡泡能用肢體動(dòng)作模仿出泡泡的特征,同時(shí)區(qū)別大小、高低;

          2、在游戲中,理解、熟悉歌曲,能按規(guī)則游戲;

          3、感受與同伴一起游戲的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、學(xué)過吹泡泡歌曲;

          2、已有玩體育游戲吹泡泡的經(jīng)驗(yàn);

          3、吹泡泡玩具,吹泡泡歌曲碟片。

          活動(dòng)過程:

          1、觀察吹泡泡學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作模仿泡泡特征;

          2、熟悉歌曲,邊唱邊做自編動(dòng)作歌表演;

          3、學(xué)習(xí)按規(guī)則與同伴一起愉快游戲。

          詳細(xì)教案:

          一、觀察老師吹泡泡學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作模仿吹泡泡

          1、觀察泡泡用語言描述泡泡特征。

          師:今天老師帶來了一個(gè)有趣的玩具,看看它能干什麼,邊說邊吹出一連串大小不同的泡泡。

          師:(根據(jù)孩子們的回答引導(dǎo))原來是吹泡泡的,我再吹吹泡泡,你們看看泡泡是什么形狀、什么樣子的?后來都哪去了?能捉住嗎?

          幼:圓圓的,有的大,有的小,有高,有低,飛呀飛,不見了,捉不住……

          師:(分別提問幼兒回答,再邊小結(jié)邊做出相應(yīng)動(dòng)作)圓圓的,有好看的顏色,有的大,有的小,有高,有低,飄飄悠悠,飛呀飛,不見了,捉不住……

          2、鼓勵(lì)幼兒試用肢體動(dòng)作模仿吹泡泡

          師:你們想吹泡泡嗎?試做出吹的動(dòng)作,盡量與別人做的不一樣;再表現(xiàn)一下大泡泡、小泡泡,高泡泡、低泡泡的動(dòng)作;模仿泡泡飛起來,大膽、自由做;試做泡泡不見了、破了的動(dòng)作。待會(huì)兒我們請做的最好,最像的寶寶來玩吹泡泡游戲。

          師:請出參與熱情、做得好的寶寶來玩吹泡泡玩具。同時(shí)輕聲播放吹泡泡歌曲旋律,其他孩子自由表演。

          二、唱吹泡泡歌曲,做歌表演,理解、熟悉歌曲

          1、師:我們一起把剛才吹泡泡的事用歌曲唱出來吧!(師幼一起邊拍手邊清唱歌曲);

          2、師:下來我們聽音樂,邊唱邊用自己喜歡的動(dòng)作表演一下歌曲吧。(引導(dǎo)幼兒邊唱邊做歌表演)

          三、玩吹泡泡音樂游戲

          1、利用串泡泡游戲先請部分幼兒來示范做吹泡泡游戲,學(xué)習(xí)游戲規(guī)則

          師:我們來玩一個(gè)串泡泡游戲,小朋友每人做一個(gè)漂亮的泡泡,老師要串起一串泡泡集體做游戲。(在串泡泡時(shí)要求被老師摸到頭的幼兒先像開火車一樣一個(gè)接一個(gè)站好,然后和老師一起手拉手站成圓圈)

          師:講游戲規(guī)則和孩子們一起游戲——孩子們先在圓圈上邊唱邊做吹的動(dòng)作,然后手拉手退成大圓圈(表示大泡泡),再收攏一次(表示小泡泡),間奏點(diǎn)點(diǎn)頭,下來手拉手小跑步轉(zhuǎn)圈(表示泡泡飛上天),接著雙腳輕輕起跳左、右手食指分別直指天空(表示看天上泡泡),最后拍手各自轉(zhuǎn)圈散開下蹲(表示找不著泡泡)。

          2、和著音樂旋律按規(guī)則邊唱邊做游戲。

          3、請兩位配班老師和自己分別組織一組幼兒一起聽音樂唱歌做游戲。

          4、請幾位幼兒自主獨(dú)立唱歌做游戲。

          四、延伸活動(dòng)

          幼兒學(xué)泡泡飛,隨老師一起飛出活動(dòng)室玩吹泡泡,捉泡泡游戲,還可以吹出高泡泡、低泡泡變化游戲玩法。(結(jié)束)

          幼兒園小班游戲《吹泡泡》教案5

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、教幼兒學(xué)會(huì)念兒歌。

          2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

          3、體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和游戲的快樂。

          4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

          5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):讓幼兒學(xué)泡泡的各種本領(lǐng),在游戲中去體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)游戲的快樂。

          難點(diǎn):幼兒學(xué)會(huì)完整地念兒歌。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          泡泡水一瓶

          活動(dòng)過程

          一、游戲:捉泡泡。

          教師:現(xiàn)在我們來玩捉泡泡的游戲。(教師向幼兒吹泡泡,幼兒四處捉泡泡)

          二、組織幼兒圍圓圈坐好,進(jìn)行談話:

         。1)剛才老師在干什么?

         。2)泡泡好看嗎?泡泡是什么樣的?

         。3)泡泡有什么本領(lǐng)?(會(huì)飛、會(huì)轉(zhuǎn))那它怎樣飛、怎樣轉(zhuǎn)圈圈呢?(請幼兒表演飛、轉(zhuǎn)的動(dòng)作)

         。4)剛才的泡泡去哪里了?為什么不見了(爆炸了)學(xué)一學(xué)泡泡爆炸的動(dòng)作。

          教師小結(jié):剛才小朋友都說對了,圓圓的泡泡有大有小,會(huì)飛又會(huì)轉(zhuǎn),最后還會(huì)爆炸呢,太好玩了!

          三、幼兒學(xué)念兒歌《吹泡泡》。

          教師:現(xiàn)在老師把泡泡變大、變小、會(huì)飛的本領(lǐng),串成一首兒歌,你們想聽嗎?那好,先聽老師念一遍。

          1、教師示范念一遍兒歌。

          2、幼兒跟讀兩遍兒歌。

          3、幼兒朗讀一遍兒歌。

          四、結(jié)束活動(dòng):

          教師:我們繼續(xù)到外面玩捉泡泡的游戲吧。

          教學(xué)反思

          通過本次活動(dòng),讓幼兒更加體驗(yàn)到泡泡不但好玩,而且泡泡更有著更多的本領(lǐng),幼兒能開心快樂地在游戲中得到了享受與進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)了幼兒的良好傾聽的習(xí)慣,在師幼的互動(dòng)中得到了和諧自主的發(fā)展。

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