《對(duì)號(hào)入座》教案

《對(duì)號(hào)入座》教案范文（精選5篇）

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的《對(duì)號(hào)入座》教案范文（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　《對(duì)號(hào)入座》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過自制座位票，了解座位票中“排”與“座”的意義。

　　2、學(xué)習(xí)按座位票中的兩個(gè)條件，對(duì)號(hào)入座的正確方法。

　　3、發(fā)展幼兒大膽與他人交往的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：一張大的“排”、“座”；1——4排的“排”標(biāo)記。

　　學(xué)具:幼兒每人一張小的“____排_(tái)___座”；小盤子、水彩筆。

　　活動(dòng)過程：

　　一、自制座位票

　　1.談話導(dǎo)入

　　看!這里的椅子已經(jīng)排成了一排排，請(qǐng)小朋友找個(gè)小椅子坐下來，請(qǐng)第一排的小朋友?請(qǐng)第二排的小朋友?請(qǐng)第三排的幼兒?請(qǐng)第四排的小朋友?

　　2.認(rèn)識(shí)排，幼兒自做“排”號(hào)

　　這是什么字（排）什么排？這個(gè)排字的前面多了什么？這一橫線表示寫幾排？請(qǐng)小朋友從小盤子里拿出筆和紙記在紙上，你是第幾排的?

　　3.給每排貼上“排”的標(biāo)記。

　　哪些是寫1排的，老師送你們一個(gè)大大的1排給你們，哪些是寫2排的，老師送你們一個(gè)大大的2排給你們

　　請(qǐng)小朋友把筆和紙放回盤子里，數(shù)一數(shù)每排座位都有幾張椅子？

　　4.認(rèn)識(shí)“座”幼兒制作“座”位號(hào)。

　　看！老師手里還有什么字？（座）拿出你的紙記下你是幾座？請(qǐng)小朋友寫座位號(hào)時(shí)一定要從你這一排的第一個(gè)有標(biāo)記的地方開始數(shù)起。

　　請(qǐng)問你是坐在幾排幾座？

　　請(qǐng)所有4座的小朋友?，請(qǐng)所有3座的小朋友?，請(qǐng)所有2座的小朋友?，請(qǐng)所有1座的小朋友舉?

　　5.認(rèn)讀座位票

　　請(qǐng)小朋友把你們的紙打開，這就是座位票，請(qǐng)小朋友讀一讀你的座位票。

　　二、交換座位票，學(xué)習(xí)看票找座位。

　　請(qǐng)小朋友把筆放回盤子里，拿好座位票上來找個(gè)好朋友和他交換座位票讀一讀，大聲地讀出來，然后找到好朋友的座位坐下去。

　　三、根據(jù)電影票找座位

　　我們看座位票找座位時(shí)，要先找到“排”，再找到“座”,發(fā)電影票找座位。

　　《對(duì)號(hào)入座》教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)對(duì)號(hào)入座的樂趣。

　　2、了解座位票中“排”與“座”的意義，學(xué)會(huì)看票，掌握票中能找到準(zhǔn)確座位的兩個(gè)條件。

　　3、能通過手中的票，找到自己的位置，并與他人大膽交流。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、自制電影院座位分布圖。

　　2、學(xué)具：幼兒人手一張電影票。

　　3、情境布置：電影院。

　　活動(dòng)過程：

　　1、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師：小朋友們看過電影嗎？看電影前需要憑什么進(jìn)入電影院呢？

　　2、出示電影票，引導(dǎo)幼兒座位票中“排”與“座”的意義，幼兒嘗試根據(jù)電影票上的提示找到電影院座位分布圖中相應(yīng)的座位。

　�。�1）教師出示一張電影票，幼兒觀察，引出“排”與“座”。

　�。�2）教師在黑板上出示電影院自制圖，請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)嘗試根據(jù)票上的提示找一找電影院座位分布圖中相對(duì)應(yīng)的座位。

　　（3）請(qǐng)找準(zhǔn)位置的幼兒說出自己是如何找到座位的。

　　（4）教師梳理，小結(jié)：離屏幕近的是第一排，從前往后數(shù)一共有“幾”排，每排從一邊往另一邊數(shù)的是座。

　　3、幼兒再次根據(jù)電影票上的提示找到電影院座位分布圖中相對(duì)應(yīng)的座位。

　�。�1）請(qǐng)一名幼兒說一說自己希望坐在電影院中的第幾排第幾座。請(qǐng)另一名幼兒幫助其找到示意圖中對(duì)應(yīng)的座位。

　　（2）請(qǐng)一名幼兒根據(jù)自己的表達(dá)，提前進(jìn)入電影院找到自己的座位。

　�。�3）集體驗(yàn)證。

　　4、幼兒集體進(jìn)電影院對(duì)號(hào)入座。

　　（1）幼兒領(lǐng)取電影票，請(qǐng)幼兒并介紹自己坐在電影院的第幾排，第幾座，并說一說進(jìn)入電影院后會(huì)怎樣找座位。

　�。�2）教師梳理、總結(jié)：根據(jù)電影票的提示先找到第幾排，再找第幾座。

　�。�3）幼兒有序進(jìn)入電影院，并根據(jù)電影票的提示找到自己的座位。

　　（4）檢驗(yàn)幼兒是否對(duì)號(hào)入座，幫助有困難的幼兒。

　　（4）請(qǐng)部分幼兒邀請(qǐng)客人一起看電影，并幫助客人根據(jù)電影票中的提示找到座位。

　�。�5）觀看電影，教師小結(jié)，自然結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　鼓勵(lì)幼兒與家人看電影時(shí)幫助家人根據(jù)電影票上的提示找到座位。

　　《對(duì)號(hào)入座》教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能理解電影票上數(shù)字的意義。

　　2、認(rèn)識(shí)排與座，嘗試運(yùn)用序數(shù)的經(jīng)驗(yàn)尋找座位。

　　3、發(fā)展空間方位能力，感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的有趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．電影票，座位圖，兩張方向相反的座位圖。

　　2．三個(gè)方向不同、座位數(shù)不同的模擬影廳。

　　3．電影票若干張(座位號(hào)各不相同)。

　　活動(dòng)過程

　　一、了解電影票上的秘密

　　1．出示電影票，師：認(rèn)識(shí)這個(gè)嗎?它現(xiàn)在還有用嗎?

　　2．幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)解讀票面信息。

　　教師引導(dǎo)性提問：票上的信息你們看懂了嗎?文字表示什么?數(shù)字又有什么意義?

　　小結(jié)：這是一張電影票，時(shí)間是20xx年的11月28日，地點(diǎn)是啟東永樂影城3號(hào)廳，電影的名字叫《里約大冒險(xiǎn)》，座位號(hào)是1排5座，票價(jià)是40元。

　　二、了解排與座的意義

　　1．了解電影票與座位的關(guān)系。

　　教師提問：電影院的座位可以隨便坐嗎?為什么?

　　小結(jié)：電影院的座位不能隨便坐，要根據(jù)電影票上的排號(hào)和座號(hào)找座位，每張電影票代表一個(gè)座位。

　　2．嘗試尋找座位。

　　出示座位圖，師：這就是永樂影城3號(hào)廳，你能找到這張電影票的座位嗎?

　　師：一張電影票，小朋友找到了幾個(gè)不同的座位．到底哪個(gè)是正確的呢?我們先看看1排究竟在哪里。

　　(1)認(rèn)識(shí)“排”。出示方向相反的'座位圖，師：這是我們教室椅子的座位圖，這兩張圖的1排分別在哪里?為什么覺得在這里?你們發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)幼兒觀察排與黑板的關(guān)系，從而理解排與屏幕的關(guān)系)

　　教師梳理總結(jié)：電影院中，離屏幕最近的是第一排，然后依次是第二排、第三排……

　　(2)認(rèn)識(shí)“座”。出示座位圖，師：5座在哪里呢?你是怎么數(shù)的?如果從左到右數(shù)，5座在哪里?如果從右到左數(shù)，5座又在哪里?

　　(3)找出正確的電影票座位。師：這張電影票是1排5座．剛才小朋友找到好幾個(gè)座位，哪個(gè)是正確的呢?啟東永樂電影院3號(hào)廳的座號(hào)是從左到右排列的，1排5座在哪里?

　　三、體驗(yàn)生活中的對(duì)號(hào)入座

　　1．教師帶幼兒來模擬影院1號(hào)廳，邊分發(fā)電影票邊說：各位觀眾，本廳的《灰太狼與喜羊羊》馬上就要放映了，請(qǐng)還未入座的觀眾趕快對(duì)號(hào)入座。重點(diǎn)關(guān)注：幼兒尋找座位的策略，遇到什么困難，如何解決的，并適時(shí)引導(dǎo)幼兒間互動(dòng)，幫助能力弱的幼兒尋找座位。

　　2．教師帶領(lǐng)幼兒來到方向與標(biāo)記均有變化的2號(hào)廳、3號(hào)廳，請(qǐng)幼兒重新取票觀看電影。重點(diǎn)關(guān)注：方向與標(biāo)記的改變對(duì)幼兒尋找座位的影響。

　　游戲次數(shù)根據(jù)幼兒的掌握情況而定，教師可與幼兒共同布置不同方向、不同座位數(shù)的電影廳繼續(xù)游戲。

　　活動(dòng)延伸

　　在活動(dòng)區(qū)中擺放操作卡，讓幼兒根據(jù)操作卡的提示幫助小動(dòng)物對(duì)號(hào)入座。

　　《對(duì)號(hào)入座》教案4

　　活動(dòng)名稱:對(duì)號(hào)入座

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、分辨不同的聲音。

　　2、認(rèn)識(shí)各種打擊樂器。

　　3、樂于參加打擊樂活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:各種打擊樂器、打擊樂器的圖片（若干）、魔術(shù)箱、錄音機(jī)、磁帶。

　　活動(dòng)過程:

　　一、開始部分：

　　教師：今天咱們班來了，許多小客人，他們都特別喜歡唱歌，小朋友們想不想聽聽他們唱歌��？播放錄音（打擊樂）

　　二、基本部分：

　　1、介紹打擊樂器

　　教師：剛剛小朋友們，聽了小客人們的表演，你們覺得怎么樣？

　　幼兒：真好聽。

　　教師：那你們想不想認(rèn)識(shí)他們��？

　　幼兒：想！

　　教師：可是小客人們特別害羞，你們的大聲音的叫他們的名字他們才肯出來呢。他們的名字叫“打擊樂器”，來和老師一起叫他們名字吧。

　　2、分辨不同打擊樂器的聲音

　　教師：哎呀，來了這么多小客人。（拿出打擊樂器）

　　教師介紹打擊樂器的名字，讓幼兒聽不同樂器的聲音。

　　3、游戲《找朋友》

　　教師把圖片和樂器放在大桌子上，請(qǐng)幼兒為他們找朋友。

　　引導(dǎo)幼兒找與圖片上相同的樂器。

　　4、游戲《對(duì)號(hào)入座》

　　教師把樂器圖片發(fā)給小朋友（每個(gè)小朋友一張），教師拿出魔術(shù)箱，魔術(shù)箱里發(fā)出不同的聲音，小朋友聽到與自己圖片上樂器聲音一樣時(shí)，就站起來，看誰最快、最準(zhǔn)。

　　三、結(jié)束部分：

　　幼兒每人選一樣自己喜歡的打擊樂器，跟隨音樂一起演奏（節(jié)奏簡(jiǎn)單的音樂）。

　　音樂活動(dòng):對(duì)號(hào)入座

　　《對(duì)號(hào)入座》教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)特征和特性進(jìn)行序數(shù)練習(xí)。

　　2、增進(jìn)與歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　重點(diǎn)學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)特征和特性進(jìn)行序數(shù)練習(xí)。

　　難點(diǎn)學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)特征和特性進(jìn)行序數(shù)練習(xí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　椅子，自制座位票卡，我的數(shù)學(xué)操作材料，加減法操作材料，附加題操作材料。

　　活動(dòng)過程

　　1、集體活動(dòng)。

　　將椅子排成左右兩排，每排各排成3列，每列有5個(gè)位子。

　　請(qǐng)幼兒先根據(jù)一個(gè)條件尋找，找到后再找第二個(gè)，慢慢找出與票卡號(hào)相符的位置。

　　當(dāng)幼兒按照座位卡坐定之后，邀請(qǐng)幼兒表演。

　　2、小組活動(dòng)。

　　第一、二組：我的數(shù)學(xué)材料。幫忙找到3張票的座位在哪里，找到后就涂上和票根相同的顏色。

　　第三、四組：加減法材料。

　　第五、六組：附加題材料。

　　3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

　　請(qǐng)幼兒口述作業(yè)單，師生共同評(píng)價(jià)。

　　鼓勵(lì)幼兒多參與操作活動(dòng)，提高幼兒操作的能力。

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