《買菜》教案

《買菜》教案范文

　　作為一名教職工，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的《買菜》教案范文，希望對大家有所幫助。

　　《買菜》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在幫兔爸爸買菜，送菜的游戲情境中，體驗(yàn)幫助朋友的快樂。

　　2、嘗試用圓或長圓表現(xiàn)蘿卜，蘑菇等蔬菜的簡單特征，積累有意識(shí)地畫封閉的圓的經(jīng)驗(yàn)。

　　3、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)快樂的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小兔家場景

　　2、青菜，蘑菇，白蘿卜，胡蘿卜

　　3、紙制提籃，水彩筆，膠水，綠色紙青菜

　　活動(dòng)過程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　1、小兔的爸爸媽媽不在家，小兔的肚子餓了怎么辦？

　　2、今天老師路過時(shí)給小兔買的菜，有圓圓的，新鮮的蘿卜，蘑菇，嫩嫩的青菜。

　　二、買菜（示范）

　　1、圓圓的蘿卜是新鮮的蘿卜，沒有封口的蘿卜被蟲子咬過。

　　2、蘑菇傘和柄要連在一起才新鮮。

　　3、小兔喜歡吃青菜，我們把膠水抹在背面，貼在空白的地方。

　　三、大家一起來買菜（幼兒操作）

　　1、小朋友一定要買新鮮蔬菜（畫封閉的圓）

　　2、把自己的菜籃裝滿（作品的豐滿）

　　四、送菜

　　1、提著籃子把買好的菜送到小兔家。

　　2、相互欣賞：說說我?guī)托⊥觅I了什么菜？看看藍(lán)中的菜是否新鮮？

　　《買菜》教案2

　　教學(xué)設(shè)計(jì)背景

　　平時(shí)幼兒喜歡模仿大人的一些生活動(dòng)作，如“買菜”等，根據(jù)幼兒對買菜這個(gè)既陌生又熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合主題活動(dòng)“逛菜市”，設(shè)計(jì)了中班《買菜》的音樂活動(dòng)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)唱歌曲，體驗(yàn)樂曲的歡快情緒。

　　2、根據(jù)歌曲，嘗試簡單的創(chuàng)編歌詞。

　　3、知道各種菜都有豐富的營養(yǎng)。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　根據(jù)歌曲，嘗試簡單的創(chuàng)編歌詞

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、課前和家人逛過菜市場，知道各種菜的.名稱。

　　2、音樂磁帶。

　　3、電腦課件。

　　教學(xué)過程

　　一、談一談：我最喜歡吃的菜。

　　1、教師：你最喜歡吃什么菜？在哪買的？是誰買的？

　　2、你字菜市場看到了什么菜？

　　3、教師小結(jié)，教育幼兒不挑食。

　　二、學(xué)唱歌曲《買菜》

　　1、介紹歌曲的名稱《買菜》。

　　2、放音樂磁帶《買菜》讓幼兒欣賞。

　　3、提問，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。！出自：屈老、師！（要求幼兒用歌詞回答問題）

　�。�1）今天的天氣怎么呀？我和誰去買菜呀？

　�。�2）買了什么菜呀？

　　4、利用電腦課件幫助幼兒理解歌詞。

　　5、豐富詞匯：圓溜溜綠油油

　　6、教幼兒有節(jié)奏的念歌詞。

　　7、教幼兒唱歌曲。

　　（1）用整體法教唱。

　�。�2）分句教唱，重點(diǎn)練習(xí)說白部分。

　　三、創(chuàng)編歌詞

　　1、如：我和爸爸去買菜。南瓜大又大等

　　2、讓幼兒跟著音樂《買菜》的旋律進(jìn)行改編歌詞的演唱。

　　四、活動(dòng)延伸。

　　繪畫活動(dòng)：我喜歡吃的菜。

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)，孩子積極參與活動(dòng)，課堂氣氛比較活躍。在幫助幼兒記憶理解時(shí)，利用電腦這個(gè)生動(dòng)的圖像幫助幼兒很快就記住了歌詞。并能大膽進(jìn)行自編動(dòng)作進(jìn)行表演，體驗(yàn)了歌曲中歡快的情緒。在改編歌詞時(shí)，幼兒也能進(jìn)行簡單的改編歌詞。但幼兒很少去菜市場，對菜市場的很多菜并不是很熟悉，如果先在課前開展“逛菜市”的游戲活動(dòng)，教學(xué)效果會(huì)更好。

　　《買菜》教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)唱歌曲，感受歌曲輕快活潑的節(jié)奏，并能用不同的動(dòng)作表示歌曲的節(jié)奏。

　　2、認(rèn)識(shí)蔬菜，體驗(yàn)買菜的樂趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、“菜場”場景，菜（實(shí)物）

　　2、“奶奶”頭飾，菜（圖片）

　　3、音樂磁帶

　　教學(xué)過程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　——今天的天氣真好呀！太陽照在我們身上暖烘烘的，“今天呀，“奶奶”要帶孩子們?nèi)ゲ藞鲑I菜，好不好？”（坐上汽車出發(fā)）

　　二、熟悉歌詞內(nèi)容

　　1、買菜，邊買邊討論

　　——孩子們，瞧這是什么菜呀？你們吃過嗎？它是什么味道？等（討論菜的顏色，特征）

　　2、學(xué)習(xí)歌曲的歌詞

　　——“哎呀，“奶奶”都提不動(dòng)了，休息會(huì)兒吧，一看咱們買了些什么菜？（出示買好的菜，學(xué)念歌詞）

　　3、學(xué)習(xí)歌曲念白的節(jié)奏

　　——“瞧，還有什么菜呀？”（出示節(jié)奏卡），請幼兒嘗試用不同的動(dòng)作來表現(xiàn)這段節(jié)奏。

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1、聽磁帶音樂《買菜》

　　2、請幼兒說說聽到了什么，出示相應(yīng)的菜的圖片。

　　3、教師看圖片完整唱一遍。

　　4、幼兒學(xué)唱歌曲。

　　5、幼兒分組比賽唱。

　　6、跟磁帶完整演唱一遍。

　　教學(xué)延伸：

　　“孩子們，我們休息這么久了，走去付錢回家咯！”（結(jié)束）

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