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      2. 《猴子學(xué)樣》教案

        時間:2021-03-03 18:55:15 教案 我要投稿

        《猴子學(xué)樣》教案范文

          在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編整理的《猴子學(xué)樣》教案范文,希望對大家有所幫助。

        《猴子學(xué)樣》教案范文

          《猴子學(xué)樣》教案1

          【活動目標(biāo)】

          1、樂意參加講述活動,感受講述和表演的樂趣。

          2、知道遇事要冷靜,動腦筋想辦法才能解決問題。

          3、嘗試表演并講述故事。

          【活動準(zhǔn)備】

          《猴子學(xué)樣》的課件、扁擔(dān)一根、草帽4頂,大樹一棵、大積木3塊、話筒模型若干。

          【活動重點】

          通過觀看動畫、圖片、表演引導(dǎo)幼兒大膽完整講述。

          【活動難點】

          啟發(fā)幼兒大膽想象,想出幫老爺爺要回草帽的不同方法。

          【活動過程】

          1、觀看無聲動畫前半部分,激發(fā)幼兒興趣

         。1)看完后請幼兒自由講述:小朋友看到了什么有趣的事情?

         。2)小朋友能不能幫助老爺爺想個辦法,幫老爺爺把草帽要回來?啟發(fā)幼兒想象,自由講述。

          2、觀看動畫的后半部分,初步感受故事內(nèi)容。

          3、看圖片,指導(dǎo)幼兒分段講述故事。

         。1)圖一,究竟是怎么回事,讓我們仔細(xì)來看第一幅圖。

          請幼兒講述。小結(jié):他講出了……,如果把……也講出來,我們聽的就更明白了。誰再來試試。

          (2)圖二,請幼兒完整講述這幅圖的內(nèi)容。

          提示:

         。1)老爺爺為什么要睡在這兒?指導(dǎo)幼兒使用詞語“不知不覺”、“輕輕地”。

         。2)猴子們在樹上是什么樣子?(跳來跳去,又是叫又是笑)

         。3)圖三,看圖學(xué)老爺爺?shù)恼Z言和動作。

          問題:A、老爺爺被吵醒后,看到草帽沒有了,是怎么做的?(東瞧瞧,西找找)

          B、老爺爺發(fā)現(xiàn)草帽是猴子拿走了,會怎么說?可是猴子不肯把草帽還給他,老爺爺更著急了,他會怎么說?怎樣做?讓我們一起來學(xué)學(xué)老爺爺?shù)臉幼印?/p>

         。4)圖四,老爺爺是怎樣解決問題的?

          4、教師配圖片生動講述故事,幼兒完整欣賞故事

          提問:

          (1)你覺得這是一群怎么樣的小猴子?老爺爺是一位怎么樣的'人呢?

         。2)教育幼兒學(xué)會思考問題,遇事多動腦筋,多想辦法。

          5、部分幼兒表演故事,其他幼兒嘗試講述

          (1)選一名幼兒扮演老爺爺,三名幼兒扮猴子,共同表演故事,教師帶領(lǐng)其他幼兒嘗試講述故事。

         。2)教師扮演老爺爺,帶領(lǐng)3名幼兒扮演猴子進行表演,請其他幼兒獨立嘗試根據(jù)表演講述故事。

          【延伸活動】

          請幼兒將想出的各種辦法創(chuàng)編到故事中并表演出來。

          《猴子學(xué)樣》教案2

          活動目標(biāo):

          1、仔細(xì)觀察圖片,理解圖意,樂意表達(dá)自己的理角感覺。

          2、了解猴子愛模仿的特點。

          3、能對猴子、老公公的動作各表情進行故事表演,激發(fā)表演興趣,擔(dān)高表演能力。

          活動準(zhǔn)備:

          掛圖四幅。

          故事表演用的道具:草帽若干、扁擔(dān)一根、樹、猴子的面具。

          活動過程:

          1、引起興趣(出示猴子),它是誰?有一群猴子在樹上玩,它們發(fā)生了一些很有趣的事情,到底發(fā)生了什么事情,我們來看一下。

          2、出示圖一你看到什么?

          老公公挑了一擔(dān)帽子到城里去賣,走累了,坐在大樹底下睡覺,發(fā)生了什么事?

          3、出示圖二猴子在樹上又叫又跳,老公公怎么了?

          急得怎么樣?

          猴子在干什么?

          老公公怎么說?

          猴子有沒有把帽子還給老公公?

          4、出示圖三老公公急得怎么樣?猴子看見了怎么做?

          猴子為什么看見老公公這樣做它也這樣做?

          老公公開始想辦法,結(jié)果拿到了帽子,老公公想出了什么好辦法?

          5、出示圖四老公公想出什么辦法?

          6、教師完整講述圖意一7、這個故事還沒題目,請幼兒取個題目8、表演故事二遍

          (1)現(xiàn)在你們來扮猴子,老公公來扮演這個故事。

         。2)這個故事小朋友都很喜歡,下課后,還要表演的繼續(xù)表演。

          活動反思:

          幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

          《猴子學(xué)樣》教案3

          設(shè)計背景

          讓幼兒看圖回答問題,讓幼兒發(fā)揮自已的想像力并嘗試編故事。

          在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點。

          學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

          活動目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,了解老爺爺和猴子的動作變化關(guān)系,并選擇恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)情節(jié)的變化。

          2、提高幼兒的觀察能力和口語表達(dá)能力,教育他們遇事多動腦筋,多想辦法。

          3、引導(dǎo)幼兒通過看圖講述故事。

          重點難點

          重點:能看懂畫面的主要內(nèi)容,并回答問題。

          難點:能通過看圖編成一個故事講述出來。

          活動準(zhǔn)備

          1、猴子頭飾4個,帽子5頂,籃子1只,可當(dāng)作大樹的板凳、

          2、課前讓5個小朋友排練好情景表演《猴子學(xué)樣》

          活動過程

          一、談話導(dǎo)入。

          二、觀看表演,感知、理解本課的主要內(nèi)容。

          1、教師講述角色:賣帽子的老爺爺,猴子。場景:在森林里的大樹下。

          2、觀看情景表演,提問:主要講的是誰和誰之間發(fā)生的事?發(fā)生了一件什么事?

          3、分段看表演:

         。1)從開始到賣帽子老爺爺休息。

         。2)賣帽老爺爺醒來到最后。

          4、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,完整地回答問題。

         。1)看圖一。提問:圖中有誰?它們在干什么?

          (2)看圖二。提問:老爺爺醒來后發(fā)現(xiàn)了什么?他對猴子們說了些什么?

         。3)看圖三。提問:老爺爺摘下帽子時,發(fā)現(xiàn)猴子們在干什么?老爺爺想出了什么好辦法?

         。4)看圖四。提問:老爺爺是怎么做的?猴子們又是怎么做的,老爺爺?shù)霓k法好嗎?

          5、讓幼兒通過看圖回答問題講述四幅圖的內(nèi)容,并編成一個故事。

         。1)自由講述。

         。2)請個別幼兒上臺講述。

          活動延伸:準(zhǔn)備一些有畫面的小故事,讓幼兒看圖講故事。

          教學(xué)反思

          這是一個很有趣味的漫畫故事,《猴子學(xué)樣》中老爺爺和猴子之間的動作變化很快就能吸引住孩子的興趣,提高孩子觀察能力和口語表達(dá)能力,同時教育他們遇事要多動腦筋,多想辦法。

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