幼兒園字寶寶《家》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園字寶寶《家》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園字寶寶《家》教案1
教學(xué)內(nèi)容
數(shù)學(xué)：螃蟹找家
重點難點
1.學(xué)習(xí)5、6、7的分解
2.用圓點和數(shù)字記錄分解的結(jié)果
教學(xué)目標(biāo)
1.復(fù)習(xí)5、6、7的分解，能用圓點和數(shù)字記錄分解的結(jié)果。
2.體驗總數(shù)與部分之間的包含關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補和互換關(guān)系。
組織形式
集體
教學(xué)準(zhǔn)備
兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)
有初步了解分解
環(huán)境準(zhǔn)備
分式卡片人手一份，幼兒數(shù)學(xué)活動材料
過程與策略
一、5只螃蟹做游戲。
1.教師出示5只螃蟹導(dǎo)入。
2.請幼兒用圓點來表示小螃蟹。
3.重點引導(dǎo)幼兒說說分式符號的含義。
二、6只螃蟹做游戲。
1.教師再出示一只螃蟹。
2.幼兒講述6只螃蟹在沙灘上玩會發(fā)生的情況。
3.幼兒操作分卡。
三、螃蟹找家：
1.幼兒操作數(shù)學(xué)活動材料。
2.教師引導(dǎo)幼兒討論。
有 效 語 言 設(shè) 計
1.有5只螃蟹在沙灘上做游戲，它們一前一后的爬著。
2.兩只小螃蟹可以用幾個圓點表示？分號下面的兩個小方框里應(yīng)該畫幾個小圓點？
3.第二天，又有一只小螃蟹在沙灘上玩，現(xiàn)在一共有幾只了？
4.6只螃蟹在沙灘上爬呀爬，會出現(xiàn)什么樣的情況呢？
小螃蟹玩累了要回家了，它們會回到哪個洞里去呢？
環(huán)境輔助
幼兒操作卡
幼兒園字寶寶《家》教案2
目標(biāo)：
1、能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，并進(jìn)行復(fù)制與補充；
2、發(fā)展幼兒的觀察能力和邏輯推理能力。
準(zhǔn)備：課件
幼兒操作材料：花環(huán)地板、燈籠貼紙、小鴨圖片
重難點：按規(guī)律接著排或補充規(guī)律
過程：
一、“解救小鴨”，感知規(guī)律。
二、“送小鴨回家”，觀察規(guī)律并進(jìn)行復(fù)制與補充。
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三、“迎接小鴨回家”，幼兒有規(guī)律地進(jìn)行操作。
師：為了迎接小鴨回家，更為了感謝樂于助人的小狗，小鴨家族的成員們要舉行一個歡迎儀式。有的為小狗制作花環(huán)，有的掛起了燈籠，有的在門口列隊歡迎，真是太熱鬧了。我們一起來幫忙好嗎？
1、交代要求：制作花環(huán)時要根據(jù)提示有規(guī)律地排列；燈籠上的圖案少了許多，小朋友們要找出規(guī)律把圖案補充完整；每只小鴨手上都舉著一面小旗，我們要按照小旗的排列規(guī)律給小鴨排好隊。
2、幼兒分組操作，教師指導(dǎo)
第一組：為小狗制作花環(huán)；第二組：掛燈籠第三組：給小鴨子排好隊
3、請幼兒講述自己的操作結(jié)果。
四、分享快樂，結(jié)束活動。
師：小鴨能夠回到家里第一要感謝小狗，第二感謝小朋友，小狗覺得自己幫助了小鴨，心里很高興，你們高興嗎？讓我們一起跳起來吧！
延伸：將幼兒的操作材料布置到主題墻上，進(jìn)一步感受物體的排列規(guī)律。
幼兒園字寶寶《家》教案3
教材分析
1．本課是教育科學(xué)出版社一年級上冊《品德與生活》第四章《家里的我》的第一節(jié)內(nèi)容“我的家” 。本冊書共有五章，分別為《我上學(xué)了》《上學(xué)路上》《我的同學(xué)和老師》《家里的我》《大自然真美麗》，從小培養(yǎng)孩子認(rèn)識身邊的事物，老師、同學(xué)、爸爸、媽媽、大自然。《家里的我》有三節(jié)內(nèi)容“我的家”“我是家里的開心果”“這是我的心愿”，這一章內(nèi)容意在讓學(xué)生了解自己的家，學(xué)會關(guān)心爸爸媽媽，為家里添樂趣。
學(xué)情分析
1．教材分析 ：
本課是教育科學(xué)出版社一年級上冊《品德與生活》第四章《家里的我》的第一節(jié)內(nèi)容“我的家”，讓學(xué)生了解爸爸媽媽的職業(yè)，學(xué)會關(guān)心爸爸媽媽，能用簡單的話語向同學(xué)講述自己的家。
2．學(xué)情分析：
剛剛步入一年級的學(xué)生，很多并不了解自己的父母，加之，大部分學(xué)生是留守兒童，他們的周圍是爺爺奶奶，其很多方面的能力都沒有得到培養(yǎng)，如普通話說得很艱難，缺少與人交流的能力，所以在課堂上語言表達(dá)能力可能詞不達(dá)意。
3．學(xué)生認(rèn)知障礙點：
很多父母在外工作，對孩子的關(guān)愛比較少，孩子與父母的溝通能力更加少。
教學(xué)目標(biāo)
1. 學(xué)生學(xué)會介紹家庭成員，了解家庭成員的工作。
2. 學(xué)會關(guān)注家庭，尊重家長。
3. 體驗家庭生活的溫暖與快樂，引導(dǎo)學(xué)生愛自己的家。
教學(xué)重點和難點
讓學(xué)生學(xué)會體驗家庭生活的溫暖與快樂，引導(dǎo)他們愛自己的家和自己的親人。
幼兒園字寶寶《家》教案4
活動目標(biāo)：
1、在了解平面圖紙的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)比較地圖上標(biāo)示物之間距離的遠(yuǎn)近關(guān)系。
2、發(fā)展空間知覺能力。
活動準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備社區(qū)建構(gòu)示意圖，方格圖紙。
指導(dǎo)要點：
1、出示社區(qū)建構(gòu)示意圖，以幼兒園為中心，說一說重點建筑物各在幼兒園的什么位置。
2、出示方格紙，告訴幼兒這是簡化的地圖，師生共同把建構(gòu)示意圖上的標(biāo)志性建筑物，在地圖上標(biāo)示出來。
3、找一找，自己的家在什么方位，在哪個建筑物附近。
4、比一比，誰的家離幼兒園近，誰的家離幼兒園遠(yuǎn)。
2排序
活動目標(biāo)：
1.讓幼兒學(xué)會按物體的特定規(guī)律排序。
2.讓幼兒初步理解依次排列的物體之間的傳遞性關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：
用吹塑紙剪成的各種幾何圖形或各種自然物，排序板或塑料布，水，海綿，范例，改錯卡片，填空卡片等。
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒通過觀察范例，發(fā)現(xiàn)其排列規(guī)律。
2、通過改錯和填空，幫助幼兒進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律。
3、幫助幼兒理解序列的傳遞性關(guān)系，引導(dǎo)幼兒觀察范例。幫助幼兒理解A>B,B>C,那么A>C。
4、幼兒動手操作活動，引導(dǎo)幼兒用海綿蘸點水涂在用吹塑紙剪成的幾何圖形的背面，貼在教室周圍的瓷磚墻面等光滑的地方，練習(xí)排序。
5、指導(dǎo)幼兒做《計算》幼兒用書第28頁。
幼兒園字寶寶《家》教案5
設(shè)計意圖：
隨著主題《我愛我家》的開展,，孩子們逐步了解了自己的家和家里的人，（教案：）激發(fā)了幼兒熱愛家和家人的情感。本活動，讓幼兒通過分組活動，體驗自己是個能干的小主人，會招待自己的好朋友，并愿意做自己力所能及的事情。
學(xué)習(xí)活動
(一)分組活動：生活實踐-做客
生活實踐-食物小拼盤
制作-送給小朋友的禮物
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)做客、待客禮儀，在交往過程中會主動使用禮貌用語。
2、通過剝鵪鶉蛋、桔子，鞏固剝的技巧，鍛煉手指的靈活性。
3、通過拼擺食物拼盤，培養(yǎng)求異思維，發(fā)展創(chuàng)造力。
4、通過制作禮物，激發(fā)愛同伴的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、與小朋友家長聯(lián)系做客事宜，取得家長在配合上的共識。
2、準(zhǔn)備送給小朋友的小禮品。
3、小西紅柿、大桔子、小桔子、米蕉、鵪鶉蛋、葡萄
4、各類手工紙、彩筆、紙張等美工材料。
指導(dǎo)要點：
1、引入：介紹今天的活動內(nèi)容。
2、提出要求：
第一組：做客：提醒做客的小朋友要懂得禮貌、沒經(jīng)過主人同意不能亂拿東西。
第二組：小拼盤：做食物拼盤的小朋友要將手洗干凈，盡量做得和別人不一樣。
第三組：制作禮物：送給小朋友的禮品可以多種多樣，（教案：）可以用橡皮泥做小桌椅，也可以做薯條、房子或者畫房子、花等等。
3、幼兒活動，師分組指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的需要幫助。
4、活動情況。(如完成時間不同，則和區(qū)域一起)
幼兒園字寶寶《家》教案6
目標(biāo)：
1.認(rèn)識澳大利亞的經(jīng)濟中農(nóng)牧業(yè)很發(fā)達(dá)的情況是“騎在羊背上的國家”外號的由來。
2.了解澳大利亞對羊的各種分類產(chǎn)品，發(fā)展幼兒創(chuàng)新意識為澳大利亞再設(shè)計一些有關(guān)羊的產(chǎn)品。
準(zhǔn)備：
羊的模型國家介紹 T操作材料及工具綿羊油等產(chǎn)品
流程：
1.教師騎羊進(jìn)場，引起幼兒好奇。導(dǎo)出“騎在羊背上的國家”——澳大利亞。
2.思考：外號的由來？幼兒先自己猜想。
3.觀看國家介紹 T，認(rèn)識澳大利亞的經(jīng)濟中農(nóng)牧業(yè)很發(fā)達(dá)，是世界上最大的羊毛出口國，農(nóng)牧業(yè)用地4.555億公頃等等。
4.聰明的澳大利亞人還利用羊作出了各種各樣的分類產(chǎn)品。如：綿羊油.羊毛被.羊毛毯等等。
5.提出要求：我們的澳大利亞朋友給我們來信了，希望我們能幫助他們設(shè)計更多的羊的分類產(chǎn)品。好嗎？
6.討論.分享.分組操作。
7.開辦小小的羊產(chǎn)品展示會，小小設(shè)計師來發(fā)表自己的產(chǎn)品設(shè)想。
延伸活動：
邀請爸爸媽媽來參觀。
幼兒園字寶寶《家》教案7
活動目標(biāo)：
1、幫助小猴設(shè)計新房附近的環(huán)境，使幼兒了解環(huán)境與人們生活的關(guān)系。
2、鼓勵幼兒大膽表述自己的觀點。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒已觀察過小區(qū)附近的環(huán)境。
2、圖片，設(shè)計圖紙和筆。
活動過程：
一、談話活動，主題導(dǎo)入。
1、小猴剛搬了新房，我們一起去參觀參觀。
2、小猴為什么一點也不高興？
3、小結(jié)：原來新房附近空蕩蕩的，一點都不美，所以它不太滿意。
二、初步交流，經(jīng)驗分享。
1、請小朋友幫助小猴想想辦法，并說明理由。
2、要求幼兒能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗講述。
三、討論分析，經(jīng)驗拓展。
1、理解圖片內(nèi)容，感知各家新房設(shè)計的長處。
師：小猴來到誰的家？
看到它們的新房子附近有些什么呢？
你覺得小動物家附近的環(huán)境怎么樣？
好在哪里？
引導(dǎo)幼兒回答上面的幾個問題。
2、這些好朋友的新房子環(huán)境都不錯，小猴應(yīng)該聽誰的呢？
四、設(shè)計活動，大膽表達(dá)。
1、如果你是小猴，你會怎樣設(shè)計新房附近的環(huán)境？
2、請小朋友做設(shè)計師，為小猴設(shè)計新房附近環(huán)境。
3、幼兒簡單介紹自己的設(shè)計圖。
請兩位幼兒出列，以學(xué)校為起點，加入左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、往前直走……的方位引導(dǎo)，讓幼兒找到目的地，看看是到達(dá)哪個地方；找到了，就換另一組幼兒依指示走走看，增加幼兒的空間概念。
幼兒園字寶寶《家》教案8
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在操作游戲中感知、比較物體的大小，并能進(jìn)行大小對應(yīng)。
2、讓幼兒初步感知理解簡單的對應(yīng)關(guān)系，并培養(yǎng)幼兒比較對應(yīng)的能力。
活動準(zhǔn)備：
1、實物：熊爸爸，熊媽媽，熊寶寶圖片。
活動過程：
一、情景導(dǎo)入
師：今天小熊一家要到我們�。�1）班來做客，我們和他們打個招呼！
出示熊的背影。
師：小熊一家要來考考小朋友了，他們背對著我們，想請小朋友猜一猜誰是熊爸爸，誰是熊媽媽，誰是熊寶寶。
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行大小比較。
二、師生互動
1、出示三張大小不同的椅子
師：我們請小熊一家坐下來，但是誰坐最大的？
師：誰坐最小的'？
師：誰坐不大不小的呢？
請個別幼兒出來分別請小熊一家入座。
2、送禮物
師：老師準(zhǔn)備了禮物要送給他們，是什么？
教師出示三份大小不同的蛋糕。
師：我們比一下，最大的送給誰？
師：小的送給誰？
師：不大不小的呢？
三、操作部分
師：一陣大風(fēng)吹過來，把熊媽媽晾在外面的衣服都吹亂了，老師撿到三件衣服，我們來看看是誰的？
師：他們掉在地上的衣服，老師也撿起來了，請小朋友幫幫忙，把衣服送給他們好嗎？
四、活動延伸
師：小熊一家謝謝你們的幫忙，我們和他們說再見，歡迎他們下次再來做客，好嗎？
幼兒園字寶寶《家》教案9
主題名稱： 我愛我家
第 1 周 本周重點;了解自己的家庭，如家里有幾口人，能說出父母的名字和家庭住址等。通過說說自己的家里人，逐步了解自己的家，感受家的溫暖。
學(xué)習(xí)活動 運動活動 周一;全家福;我家有幾口人;扭扭車;滑滑梯;周二;家是什么;手指玩偶;拖地板;布袋玩具;周三;我家有幾口;外出;;活動;老鷹抓小雞;走獨木橋;周四;我家住哪里;我家的廚房;滑滑梯;拖地板;周五;爸爸媽媽的小幫手; 老鷹抓小雞;
生活活動;目標(biāo)： 結(jié)合日常生活及家園配合教育幼兒懂得愛自己的家，學(xué)習(xí)做爸爸媽媽的小幫手，開展各種形式的活動做力所能及的事。
內(nèi)容： 利用幼兒在園時間學(xué)習(xí)穿衣、疊被子等活動。
家園配合《爸爸媽媽的小幫手》觀察與指導(dǎo)游戲活動目標(biāo) 積木和幼兒收集的材料，做小小建筑師。在角色游戲中，選擇一些道具，在游戲中模仿自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶的活動。
內(nèi)容與材料 木制積木 收集廢舊材料
區(qū)域活動： 新設(shè)活動：制作電話卡 材料，幼兒家的電話、底版、數(shù)字觀察與回應(yīng)反思與調(diào)整“我愛我家”主題活動日計劃 “肚子里的家”
幼兒園字寶寶《家》教案10
一、來源：
幼兒對折紙活動都非常地感興趣，但折紙對小班幼兒來說有一定的難度，需要反復(fù)練習(xí)，幼兒在美工區(qū)更多的會選擇繪畫了的活動，而折紙的幼兒幾乎沒有，雖然我們老師已經(jīng)在美工區(qū)中投放了折紙圖等指導(dǎo)范例。
二、目標(biāo)：
喜歡操作易于使用的美術(shù)工具和材料，逐步掌握它們的用法，進(jìn)行自我表現(xiàn)。
三：準(zhǔn)備：
彩色彩紙 畫筆 魚缸式畫紙 膠棒
四、過程：
1、復(fù)習(xí)：折紙小魚。
2、游戲口吻引出下面活動內(nèi)容：天黑了，小魚要回家了，我們一起把小魚送回家吧？
3、教師范例：
1）把小魚粘到魚缸中。
2）在魚缸中添畫水。
4、指導(dǎo)幼兒送小魚回家，教師個別指導(dǎo)。
反思：
游戲化是《快樂發(fā)展》中小班的主要活動方式，我把單調(diào)的折紙練習(xí)，以游戲的口吻指導(dǎo)幼兒與繪畫活動相結(jié)合，幼兒活動的主動性積極性立刻被調(diào)動了起來，也對美工區(qū)沒有人愛玩折紙起到了激發(fā)興趣的作用。
幼兒園字寶寶《家》教案11
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)唱歌曲、欣賞音樂中的童話故事，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)童話世界，感受童話故事中各種人物形象抒發(fā)的美好情感，懂得善良美好終能戰(zhàn)勝邪惡的道理。
2、通過歌聲和動作大膽表現(xiàn)出活潑風(fēng)趣的七個小矮人形象。
教學(xué)重難點：用歌聲和動作大膽表現(xiàn)出活潑風(fēng)趣的七個小矮人形象。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)過程：
1、 組織教學(xué)：（略）
2、 揭示課題。復(fù)習(xí)歌曲《多年以前》導(dǎo)入由老師扮演的“外婆”講述故事——《白雪公主》。
3、 故事接龍。請一些學(xué)生以故事接龍的形式將《白雪公主》的情節(jié)講給同學(xué)們聽。
4、 片段聯(lián)想。播放動畫片《白雪公主》里的幾段音樂：
�。�1）白雪公主驚慌逃跑的音樂；
�。�2）七個小矮人之歌；
（3）公主和小矮人的歌舞；
�。�4）白雪公主放聲高歌；
讓學(xué)生來猜猜各段描寫的是什么情節(jié)，與書中哪部分故事內(nèi)容相符。
5、 視聽欣賞。完整欣賞動畫片《白雪公主》。要求學(xué)生邊聽邊思考自己聯(lián)想對了幾段，重點引導(dǎo)同學(xué)們注意各部分音樂的變化。在讓學(xué)生自由聯(lián)想的過程中，把下列問題打亂后板書在黑板上，讓學(xué)生用連線把編成序號的音樂段落與下列問題對應(yīng)連一連。
問題：序奏音樂——公主逃跑音樂——在小動物們的關(guān)心下公主開心歌唱——七個小矮人之歌——公主與矮人的歡樂歌舞——終曲
6、 合作表演。讓學(xué)生隨音樂來表演《白雪公主》�？梢赃x擇利用身邊的一些物件當(dāng)成“鏡子、毒蘋果、皇冠”等道具。
幼兒園字寶寶《家》教案12
目標(biāo)：
1、隨音樂跟著老師做模仿動作，感受節(jié)奏的快慢變化。
2、在音樂游戲中學(xué)做爸爸媽媽，表達(dá)愛爸爸媽媽的情意。
準(zhǔn)備：
1、娃娃家玩具、扮家家的音樂一段。
2、裝扮父母的表演道具（領(lǐng)帶、項鏈等）。
過程：
一、出示教具（領(lǐng)帶、項鏈）
提問：爸爸是帶哪個呀？媽媽是帶哪個呀？
二、學(xué)學(xué)我的爸爸媽媽。
1、看教師扮做爸爸。
�。�1）看教師跟著音樂模仿爸爸戴領(lǐng)帶、穿大皮鞋走路等。
（2）猜猜爸爸在干什么？一起學(xué)一學(xué)。
�。�3）請全體男孩跟著音樂嘗試學(xué)做爸爸的動作。
2、看教師扮做媽媽。
�。�1）看教師跟著音樂模仿媽媽梳頭、抹口紅、穿高跟鞋走路等。
（2）猜猜媽媽在干什么？一起學(xué)一學(xué)。
�。�3）請全體女孩跟著音樂嘗試學(xué)做媽媽的動作。
三、模仿表演
1、學(xué)學(xué)自己的爸爸或媽媽平時喜歡做的事情。大家猜一猜，爸爸媽媽在做什么。
2、請一個男孩上前來系上領(lǐng)帶，請一個女孩上前來帶上項鏈，裝扮爸爸媽媽跟著音樂的節(jié)奏一起學(xué)一學(xué)。
3、選擇幾個典型的動作連起來，大家一起表演。
幼兒園字寶寶《家》教案13
教學(xué)目標(biāo)：
訓(xùn)練學(xué)生讀取信息、處理信息的能力。
根據(jù)生活實際處理生活用品的購買，合理安排一天的開消。
教學(xué)準(zhǔn)備:
打印標(biāo)價簽4份、透明膠一個、剪刀一把
教學(xué)過程：
一、 創(chuàng)設(shè)情景，出示課題。
二、 選拔營業(yè)員
1、 快速反應(yīng)，直接寫出答數(shù)。20以內(nèi)加減快速口算。
2、 正確計價，兩位數(shù)加減（進(jìn)退位）兩位數(shù)8題。
3、 聰明的應(yīng)付，填方格。
4、選定8位營業(yè)員，分四組工作。
三、 購物活動
1、 出示貨物，設(shè)計擺放方法。（分類）
2、 按不同分類張貼標(biāo)價簽。
3、 設(shè)計購買方案，實踐購買活動。
4、 營業(yè)員檢驗單價、總價、找回的錢數(shù)是否正確。
四、 分析購物方案，評議方案（從價格、營養(yǎng)、種類等方面評價）
五、 根據(jù)別人的用錢數(shù)來猜測他購買的的物品。
1、 提貨處的同志遇見了一個老爺爺，他腦子昏了，只記得化了8元錢，你能幫他猜一猜，他可能買了什么。
2、 獨立練習(xí)猜測笑笑和淘氣可能買了什么。
六、 談?wù)勈斋@，獨立練習(xí)。
幼兒園字寶寶《家》教案14
活動目標(biāo)：
1、幼兒能有感情的朗讀兒歌，理解詩歌的內(nèi)容。
2、幼兒熟練掌握漢字：珊瑚、石油、森林、蘑菇
活動準(zhǔn)備：
詩歌大范例
活動過程：
一、請幼兒介紹自己的家。
"小朋友你們喜歡自己的家嗎？誰想說一說你的家在哪里？家里都有誰？"引導(dǎo)幼兒說話，學(xué)習(xí)表達(dá)。
二、詩歌學(xué)習(xí)
1、教師出示詩歌圖片，請幼兒看一看。
提問：圖片上有什么？
珊瑚的家在哪里？（依次提問：大雨、石油、蘑菇、小朋友的家在哪里？）
2認(rèn)讀漢字。
教師出示字卡，教幼兒認(rèn)讀。再和幼兒一起看詩歌大范例，聽磁帶大聲的朗讀"變變毛毛蟲"的全部課文。重點朗讀本課，朗讀到"珊瑚"時，請幼兒快速找出字卡中"珊瑚"一詞，其他漢字也是一樣。
三、幼兒學(xué)習(xí)詩歌。
1、教師同幼兒一起指字讀書。
2、在書中用筆把珊瑚、石油、蘑菇、小朋友同他們的家連一連。
活動建議：
讓幼兒自己用"......是......的家"說一句話，組成一首新的詩歌。
活動延伸：
引導(dǎo)幼兒做練習(xí)，添畫"小蘑菇"。在田字格里寫畫，是幼兒學(xué)習(xí)感受漢字間架結(jié)構(gòu)的第一步，一定要提示幼兒注意位置。
幼兒園字寶寶《家》教案15
活動一
可愛的家
教學(xué)目的：
1．主要讓幼兒認(rèn)識一些基本的生活物品，對周圍的事物感興趣。
2．初步讓幼兒了解數(shù)的概念，學(xué)會比較大小、高矮3．讓幼兒發(fā)展動手能力，對繪畫、手工等美術(shù)活動感興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
大、小皮球各一個，白紙每人一張。彩色筆錄音帶一盒。高矮紙筒各一個，掛圖一幅。
教學(xué)過程：
1．談話活動：出示掛圖，讓幼兒說說自己家的住房及各個房間的用途，家中有那些東西。
2．結(jié)合家中的生活物品，學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)數(shù)，比較大小與高矮。教師出示大、小皮球，問幼兒那個大那個小，然后再出示高矮紙筒問幼兒那個高哪個矮。教師還可以拿幼兒和老師比較，問幼兒是老師高還是幼兒高，還可以問爸爸和媽媽誰比較高等。
3．讓幼兒聽音樂，繪畫。
4．作業(yè)，讓幼兒做幼兒用書作業(yè)，找爸爸、媽媽的物品。
5．小結(jié)。
�。�1）故事的名字是什么？
�。�2）兔爺爺和兔奶奶住在那里？今天他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d呢？
�。�3）兔奶奶要去采蘑菇，小兔子怎么說的？
小兔子懂得尊重爺爺奶奶，知道他們年紀(jì)大了，行動不方便，主動幫助爺爺奶奶做事情，我們小朋友也要向他們學(xué)習(xí)，經(jīng)常去看望爺爺奶奶，聽他們的話，關(guān)心他們，幫他們做些力所能及的事情。
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