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      2. 《紙花兒開了》幼兒園中班教案

        時間:2021-02-08 18:39:52 教案 我要投稿

        《紙花兒開了》幼兒園中班教案

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編整理的《紙花兒開了》幼兒園中班教案,歡迎大家分享。

        《紙花兒開了》幼兒園中班教案

        《紙花兒開了》幼兒園中班教案1

          [活動目標]

          1.通過對不同質(zhì)地紙的觀察和比較,使幼兒感知紙的特征及吸水性的強弱。

          2.豐富幼兒的生活經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒的動手操作和實驗?zāi)芰Α?/p>

          [活動準備]

          面巾紙、圖畫紙、包裝紙、手工紙、白紙、報紙、宣紙、糖紙、錫紙、盆、水、沙土。

          [活動過程]

          探究活動一

          探究的問題:用紙做的紙花能開嗎?

          幼兒討論。

          (1)不能開,紙花是假花,它不可能開花。

          (2)能開,因為我們給花澆水,花就能開了

          試一試:紙花在哪里能開花?

          幼兒分別把紙花放在土里、水里進行觀察。

          (1)把紙花放在土里。

          (2)把紙花放在水里。

          說一說我的發(fā)現(xiàn)。

          (1)紙花在水里開了。

          (2)小紙花太干了就不開花;真花在土里能開,假花在土里開不了。

          探究活動二

          探究的問題:將不同質(zhì)地的紙花(包裝紙、手工紙、圖畫紙、報紙、面巾紙、宣紙、糖紙、錫紙)放入水中,哪朵開得快?

          幼兒討論。

          (1)厚的紙花開得快。

          (2)報紙、面巾紙、宣紙做的紙花開得快。

          試一試:放進去的紙花哪朵開得快?哪朵開得慢?

          幼兒把各種材料的紙花同時放入水中并認真觀察。

          說一說我的發(fā)現(xiàn)。

          (1)包裝紙、手工紙、圖畫紙做的花開得慢。

          (2)報紙、面巾紙、宣紙做的花開得快。

          (3)開得最快的花是用面巾紙做的,包裝紙做的花開得最慢。

          (4)糖紙、錫紙做的花沒有開。

          (5)面巾紙吸水最快,包裝紙吸水最慢。

          玩一玩,我做的花兒開了。

          將不同顏色的紙花放到花叢中,帶領(lǐng)小朋友用噴壺澆花,紙花逐漸開放,體驗花開的快樂。

          注意事項

          1.教師在實驗前要做好充分的準備。

          2.如幼兒園的條件較好,幼兒可分組進行活動,讓幼兒在充分玩的過程中感知體驗并得出結(jié)論,同時它還能便于教師對不同能力的幼兒進行指導(dǎo)。

          3.活動中最好讓孩子卷好袖子,帶上圍裙,以免弄濕衣服。

          拓展思路

          1.彩色水會不會順著小棒爬上來?

          在兩個燒杯中分別放入顏色水(約2厘米高即可),將卷好的紙棒和塑料棒(或玻璃棒)的一端分別放在兩個燒杯的顏色水里,觀察結(jié)果。

          2.雨衣、雨傘、窗戶、皮鞋、杯子、毛巾、衣服、抹布等物品中,哪些吸水哪些不吸水,它們在我們的生活中有什么作用?

        《紙花兒開了》幼兒園中班教案2

          【活動目標】

          1、感知不同紙質(zhì)的花在水里開花的不同現(xiàn)象和紙張的吸水性有關(guān)。

          2、通過猜測、嘗試、分析、表達的方法,發(fā)現(xiàn)紙花在水里開花的原因。

          3、積極投入探究活動,對紙質(zhì)花在水里開花的現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣。

          【活動準備】

          經(jīng)驗準備:幼兒知道樹上、草上長出的花朵都會開。

          物質(zhì)準備:面巾紙、手工紙、白紙、報紙、錫箔紙做成的小花;每桌上備有大水盆。

          【活動重點】

          了解不同紙質(zhì)花在水里開花的不同現(xiàn)象和紙張的吸水性有關(guān)。

          【活動難點】

          能從紙質(zhì)的不同猜測、分析、推斷影響紙花在水里開花的原因。

          【活動過程】

          一、視頻導(dǎo)入,設(shè)置懸念

          師:今天老師帶來了一段視頻,我們一起來看一看吧。

          提問:你們看到了什么?

          二、感知不同紙花在水里開花的現(xiàn)象

         。ㄒ唬┯^察白紙花在水里開花的現(xiàn)象

          1、提問:這是一張普通的白紙,用它做成的花,能開嗎?

          2、教師演示紙花開花,幼兒觀察。

          3、請個別幼兒嘗試操作。

         。ǘ┨剿鞑煌堎|(zhì)的'花在水里的開花現(xiàn)象。

          1、介紹各種材料。

          提問:除了白紙,小朋友們還只知道哪些不同的紙呢?

          2、教師隨幼兒講述出示不同的紙并把各種紙貼到記錄表上。

          3、幼兒猜測不同紙質(zhì)的花在水中能否開花。

          4、教師提出操作要求,幼兒第一次操作。

          5、師幼討論:你發(fā)現(xiàn)哪些花開了?哪些沒有開?為什么?

          教師小結(jié):有的紙花在水里能開,有的不能開。這和紙能不能吸水有關(guān),吸水太快了會爛掉,不吸水就開不了。

          (三)感知紙花開的快慢和紙的吸水快慢有關(guān)。

          1、提問:這些紙花是同時開放的嗎?

          2、教師提出操作要求,示范規(guī)范操作動作。

          3、幼兒第二次操作,教師一旁觀察指導(dǎo)。

          4、交流:哪種紙花開的最快?哪種紙花開的最慢?為什么?

          教師小結(jié):不同紙的吸水快慢是不一樣的。吸水快開得就快,吸水慢開得也慢。

          三、結(jié)束延伸

          我們的花開的真漂亮呀!生活中還有一些些紙,比如牛皮紙、玻璃紙等等,小朋友可以仔細找一找還有那些紙,和爸爸媽媽一起做一做,看一看它們做的小花能不能開,好嗎?

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